Carpeta de Recuperación - 1ero - Regularidad

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
SITUACIÓN N° 01: “CONOCIENDO LA HERMOSA CIUDAD DE AYACUCHO EN VACACIONES”
El señor Pedro y su familia, aprovecharon las vacaciones y viajaron a la ciudad de Ayacucho. Al

llegar a la ciudad las cuatro hijas de Pedro (Andrea, Brenda, Carolina y Deysi) quedaron maravilladas
con la plaza de armas. Si las edades de las cuatro hijas suman 41
años, Además se sabe que Carolina tiene dos años menos que
Andrea, Brenda tiene cinco años más que Carolina, y Deysi tiene el
doble de años que Andrea. Frente a esta situación responde:
a) ¿Qué edad tiene cada hija?
EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Resolver diversas situaciones expresando enunciados verbales

como ecuaciones lineales.”
I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cómo se llaman las hijas del señor Pedrol? ___________________________________________________________
b) ¿Cuánto suman las edades de las hijas? ______________________________________________________________
II. RECORDAMOS:
ECUACIÓN LINEAL: Una ecuación es una igualdad donde hay un valor desconocido, llamado incógnita o variable, que se
representa con una letra minúscula.
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES: Resolver una ecuación es encontrar el valor numérico de la incógnita o variable que
satisface la igualdad. Este valor se halla realizando la transposición de términos. La transposición de términos consiste en
desplazar términos de un miembro a otro, según los siguientes casos:
- Si en un miembro el término está sumando, pasa al otro miembro restando o viceversa.
- Si en un miembro el término está multiplicando, pasa al otro miembro dividiendo o viceversa.
Ejemplos:
1) Calcular el valor de “x” 2) Calcular el valor de “x”
2x + 9 = 23 6 + [2 (x + 4)] = x + 20 ◀ Suprimimos signos de agrupación.
2x = 23 – 9 ◀ Transponemos –9 6 + 2x + 8 = x + 20 ◀ Transponemos términos.
2x = 14 ◀ Reducimos los términos semejantes. 2x – x = 20 – 6 – 8 ◀ Reducimos los términos semejantes.
x = 14 ÷ 2◀ Transponemos ÷2 x=6
x=7
III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Representamos las edades de las hijas utilizando b) ¿Qué edad tiene cada hija?
variables, completa la tabla: (Supongamos que Andrea - Plantea la ecuación y resuelve.
tiene “x” años)
Hijas Edades (Expresión
simbólica)
Andrea x
Brenda
Carolina
Deysi
Total
IV. PROBLEMAS DE EXTENSIÓN:

1) Resuelve las siguientes ecuaciones: 2) Entre tres amigos tienen la cantidad de
a) 3x = x + 250 35 soles. Ronald tiene 6 soles más que
Antonio y Jorge tiene 7 soles menos que
Antonio. ¿Cuántos soles tiene Ronald?
Resolver:
b) 3x + 600 = x + 1000
V. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO:
a) ¿Qué dificultades tuve para resolver la situación? ¿Cómo las superé?
___________________________________________________________________________________________________________
b) ¿En qué otras situaciones puedo aplicar los conocimientos trabajados en esta actividad?
___________________________________________________________________________________________________________
SITUACIÓN N° 02: “TRABAJANDO PARA COMPRARNOS UNA LAPTOP”
Monica es una estudiante de secundaria, ella desea comprarse una laptop para poder hacer sus
trabajos. Si la laptop cuesta S/ 1 520 soles al contado. Y para reunir el dinero ella va trabajar durante
sus vacaciones, en una tienda de zapatillas de un familiar, si en dicho trabajo recibirá un sueldo
mensual fijo de S/960 y una comisión de S/5 por cada par de zapatillas que
vende. Frente a esta situación, responde:
a) ¿Cuántos pares de zapatillas debe vender en un mes para juntar como
mínimo los S/1 520?
EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Resolver diversas situaciones expresando enunciados verbales

como inecuaciones lineales”

a) ¿Cuánto es el monto fijo que cobrará Mónica? _________________________________________________________
b) ¿Cuánto es la comisión que recibirá Mónica, por cada par de zapatillas que vende? ____________________________
c) ¿Cuánto necesita juntar Mónica? ____________________________________________________________________
II. RECORDAMOS:
INECUACIONES LINEALES: Una inecuación es una desigualdad algebraica que se puede reducir a una
de estas formas: ax + b < 0; ax + b ≤ 0; ax + b > 0 o ax + b ≥ 0, donde a ≠ 0.
RESOLUCION DE INECUACIONES: Para resolver una inecuación de primer grado debes determinar los valores de la
variable que satisfacen la desigualdad. Para ello necesitas conocer las propiedades de las desigualdades, el conjunto de
valores que cumplen la desigualdad recibe el nombre de conjunto solución (C.S.)
Ejemplo: Resolver 12x + 5 > 3x + 32 si el conjunto solución pertenece a IN.
12x + 5 > 3x + 32 ◀ Transponemos términos.
12x – 3x > 32 – 5 ◀ Reducimos términos semejantes.
9x > 27 ◀ Como el 9 está multiplicando, lo pasamos al otro miembro dividiendo.
x > 27/9
x > 3 ◀ Los números naturales mayores que 3 son 4; 5; 6 …
C. S. = {4; 5; 6; 7; …} o C. S. = {x/x ∈ IN, x > 3}

a) Supongamos que “x” es el número de pares de b) ¿Cuántos pares de zapatillas debe vender en un mes
zapatillas que vende Mónica durante un mes. para juntar como mínimo los S/1 520?
Representa mediante una inecuación el monto que recibirá:

1) Halla el mayor valor entero de “x” que 2) El peso máximo que soporta el puente
verifica la desigualdad: 3x – 8 ≤ x + 6 “Madueño” es 22 500 kg. Si un camión
Resolver: pesa 18 045 kg y lleva barriles de petróleo,
que pesan 135 kg cada uno, ¿cuántos
barriles podrá llevar el camión como
máximo?
Resolver:

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
SITUACIÓN N° 03: “DANDOLE MANTENIMIENTO AL JARDIN DE MARGARITA”
Alberto, es un jardinero, y cierto día realizó mantenimiento al jardín de la señora Margarita, cuya
forma es cuadrada de 2 metros de lado, donde cobró S/ 60 soles, después realizo el
mantenimiento al jardín de la señora Rosa, el cual tiene la misma forma pero el doble de las
dimensiones del jardín de Margarita. A partir de la información responde:
a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del jardín de la señora Rosa?
b) Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del jardín de Margarita, ¿cuánto cobraría
Alberto por el trabajo de mantenimiento?
EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas
situaciones cotidianas utilizando la constante de proporcionalidad directa .”

a) ¿Cuáles son las magnitudes presentes en la situación significativa? ________________________________________
b) ¿Qué forma tiene el jardín de Margarita? _____________________________________________________________
c) ¿Cuánto mide el lado del jardín de Margarita? _________________________________________________________
d) ¿Cuánto cobró Alberto por darle mantenimiento al jardín de Margarita? _____________________________________
II. RECORDAMOS:
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES (DP):
Dos magnitudes son directamente proporcionales (DP) cuando aumentan o disminuyen en la misma proporción. La razón
o cociente entre las cantidades que se corresponden es siempre la misma. Este cociente se llama constante de
proporcionalidad.
Ejemplo:
Para preparar una limonada en la licuadora, Ricardo utiliza 6 limones cortados y sin pepas y 8 tazas de agua helada. En la
tabla, él registró la cantidad de limones que necesitaría según la cantidad de tazas de agua que utilice. ¿Qué relación hay
entre la cantidad de agua que utiliza Ricardo y la cantidad de limones que necesita?
Limones (unidades) 3 6 9 12 15 … 30
Agua (tazas) 4 8 12 16 20 … 40
Solución:
- Analizamos los datos de la tabla y observamos que, al aumentar la cantidad de limones, la cantidad
de tazas de agua también aumenta en la misma proporción.
- Determinamos la razón o cociente entre los valores:
𝐴𝑔𝑢𝑎 4 8 12 16
= = = = = ⋯ = 𝑘 → Constante de proporcionalidad, indica que usará 3 limones para
𝐿𝑖𝑚𝑜𝑛𝑒𝑠 3 6 9 12
4 tazas de agua.
Respuesta: La cantidad de tazas de agua que utiliza Ricardo es directamente proporcional a la cantidad de limones que
necesita.

a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento - Halla el costo por el mantenimiento al jardín de la señora
del jardín de la señora Rosa? Rosa. (Completa la tabla)
- Halla el área del jardín de Margarita y de Rosa. Margarita Rosa
(Recuerda: Ambos jardines tienen forma cuadrada) Área (m )2
Medida del lado Área del jardín Costo (S/)

del jardín - Reconocemos que son magnitudes directamente
Margarita 2m proporcionales:
Rosa
b) ¿Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del - Reconocemos que son magnitudes directamente
jardín de Margarita, ¿cuánto cobraría Alberto por el proporcionales:
trabajo de mantenimiento?
- Halla el área del otro jardín.
- Halla el costo por el mantenimiento al otro jardín.
(Completa la tabla)
Margarita Otro jardín
Área (m )2
Costo (S/)

1) El peso de un elefante es 2) La asta de una bandera produce una
directamente proporcional a su edad. Si sombra de 3 metros. En ese mismo
un elefante de 20 años pesa 360 kilos. momento, Un edificio, que mide 8 metros
¿Qué edad tendrá el elefante cuando de altura, y que está junto al asta,
pese 540 kilos? proyecta una sombra de 4 metros. ¿Cuál
Resolver: es la altura de la asta?
Resolver:

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
SITUACIÓN N° 04: “AHORRANDO PARA VIAJAR A LA CIUDAD DE CUSCO”
El señor Daniel quiere ir de viaje a la ciudad de Cusco, durante sus vacaciones, por ello durante el
año decide ahorrar todos los días. El primer día ahorro S/ 3 soles, y cada día aumentó
2 soles más que el día anterior. Si el último día ahorro S/ 99 soles. Frente a esta
situación responde:
a) ¿Durante cuántos días ahorró el señor Daniel?
b) ¿Cuántos soles ahorró Daniel el día número veinte?
EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Establecer la regla de formación de progresiones aritméticas

para resolver diversas situaciones cotidianas de crecimiento o decrecimiento constante ”

a) ¿Cuántos soles ahorró el primer día? _________________________________________________________
b) ¿Cuántos soles aumenta cada día? __________________________________________________________
c) ¿Cuántos soles ahorró el ultimo día? __________________________________________________________
II. RECORDAMOS:
PROGRESIÓN ARITMETICA (P.A): Una progresión aritmética es una sucesión en la que cada
término (menos el primero) se obtiene a partir del anterior sumándole un número fijo “r” llamado
razón o diferencia de la progresión.
TERMINO GENERAL DE UNA P.A:
En una progresión aritmética, cada uno de los términos es igual al anterior más la diferencia.
a2 = a1 + r Donde:
a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2r an: término enésimo (puede ser el último o uno cualquiera)
a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3r a1: primer término
... r: razón aritmética
Conclusión: an = a1 + (n – 1).r (Término general) n: número de términos
Ejemplo:
Diego tiene S/ 5 ahorrados y decide ahorrar cada día S/ 15 más de lo que ahorró el día anterior.
a) ¿Cuánto ahorrara el día 7? b) ¿Cuánto ahorrara el día 20?
Solución:
Ordenamos los datos en una tabla:
N° de día 1 2 3 4 … 7 … 20
Ahorro (S/) 5 20 35 50 a7 a20
a) Para responder la primera pregunta, utilizamos la fórmula b) Para responder la segunda pregunta, utilizamos la fórmula
del término general: an = a1 + (n –1).r del término general: an = a1 + (n –1).r
Donde: a1 = 5 n = 7 r = 15 Donde: a1 = 5 n = 20 r = 15
a7 = 5 + (7 –1).15 a20 = 5 + (20 –1).15
a7 = 5 + (6).15 a20 = 5 + (19).15
a7 = 5 + 90 → a7 = 95 a20 = 5 + 285 → a20 = 290
Respuesta: El día 7 ahorrará 95 soles. Respuesta: El día 20 ahorrará 290 soles.

a) ¿Durante cuántos días ahorró Daniel? b) ¿Cuántos soles ahorró Daniel el día número veinte?
- Organizamos los datos en la siguiente tabla: - Identificamos los datos:
N° de día 1° 2° 3° … n a1 = ……………………… r = ……………………..
Dinero (S/) an = a1 + (n –1)r
- Identificamos los datos:
a1 = ……………….. r = ……………. an = …………….
an = a1 + (n –1)r

1) Sofía practica natación y tiene que 2) En la ciudad de Lima se instalaron
entrenar todos los días durante un mes. tuberías para distribuir gas natural el
El primer día entrena 15 minutos y cada 2023. Si sabemos que durante la
día entrena 5 minutos más que el día instalación se hizo la primera revisión
anterior. ¿Cuánto tiempo entrenará el último día? de las conexiones y que las
Resolver: revisiones se llevan a cabo cada 3
años, ¿Qué número de revisión se realizará en el año
2050?
Resolver:

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

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SITUACIÓN N° 01: “CONOCIENDO LA HERMOSA CIUDAD DE AYACUCHO EN VACACIONES”

El señor Pedro y su familia, aprovecharon las vacaciones y viajaron a la ciudad de Ayacucho. Al

EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Resolver diversas situaciones expresando enunciados verbales

I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. PROBLEMAS DE EXTENSIÓN:

EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Resolver diversas situaciones expresando enunciados verbales

I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. PROBLEMAS DE EXTENSIÓN:

V. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO:

I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Medida del lado Área del jardín Costo (S/)

IV. PROBLEMAS DE EXTENSIÓN:

V. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO:

EL PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN ES: “Establecer la regla de formación de progresiones aritméticas

I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. PROBLEMAS DE EXTENSIÓN:

V. REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO:

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