Guía de Ejercitación Bicentenario

Liceo Bicentenario Minero SS Juan Pablo II.
Asignatura: Lengua y Literatura

Profesores: Lisette Castillo - Priscilla Hernández
Nivel: Séptimo Básico 2022.
EJERCITACIÓN DE LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS. Vocabulario
Instrucciones: -cima: Parte más alta de una montaña o una elevación del terreno.
 Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades en el orden "La cima del escarpado cerro era plana".
señalado. -moraleja: Enseñanza que se deduce de algo, especialmente de un cuento o
de una fábula.
 Todas las actividades tienen una puntuación la cual te dará acceso a
una calificación de proceso acumulativo. -Perseverante: Una persona que se caracteriza por saber perseguir sus
objetivos hasta alcanzarlos.
 Éxito en tu desempeño.
Actividad 1: LOCALIZAR
Texto 1: LA RANA SORDA
1 Mientras un grupo de ranas viajaba por el bosque, dos de ellas cayeron
1.- ¿Cuántas ranas cayeron en la fosa? ___________________________________
en un pozo profundo. Cuando las otras ranas se amontonaron alrededor
del pozo y vieron lo profundo que era, les dijeron a las dos ranas que ya
2.- ¿Qué rana fue PERSEVERANTE? _____________________________________
no había esperanza para ellas.
Sin embargo, las dos ranas decidieron ignorar lo que los otros estaban
3.- ¿Por qué la RANA PUDO SALIR del agujero?
diciendo e intentaron salir del pozo.
2 A pesar de sus esfuerzos, el grupo de ranas en la cima de la fosa seguía
__________________________________________________________________
diciendo que debían rendirse. Que nunca lo lograrían.
3 Eventualmente, una de las ranas prestó atención a lo que los demás
4 4.- ¿Cuál es la idea principal de este texto?
decían y se rindió, cayendo muerta. La otra rana continuó saltando tan
a) Todos debemos ser perseverantes, sólo así lograremos nuestras metas.
fuerte como pudo. Una vez más, la multitud de ranas le gritó para que
parara el dolor y muriera. b) Las ranas son descuidadas y suelen sufrir accidentes.
Sin embargo saltó aún más fuerte y finalmente logró salir. Cuando salió, c) Las personas que logran sus metas, es porque no escuchan a los demás.
las otras ranas le dijeron: "¿No nos has oído?" d) Si no logramos un objetivo, debemos rendirnos.
4 Entonces se dieron cuenta que era sorda y que todo el tiempo pensó que
la estaban animando para que saliera. 5. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza o resume del texto?
5 - La moraleja de la historia: Las palabras de la gente pueden tener un a) Las ranas son los seres vivos más inteligentes.
gran efecto en la vida de los demás. Piensa en lo que dices antes de que b) Las ranas sordas son las que se salvan.
las palabras salgan de tu boca. Podrían ser la diferencia entre la vida y la c) Las palabras de la gente pueden tener un gran efecto en la vida de los
muerte. demás.
La rana sorda, relato inspirador para adolescentes, d) Las palabras generan realidades.
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Liceo Bicentenario Minero SS Juan Pablo II.
Asignatura: Lengua y Literatura
Profesores: Lisette Castillo - Priscilla Hernández
Nivel: Séptimo Básico 2022.
Texto 2: EL LEÓN DE NEMEA 5.- ¿Cuál es el conflicto que se presenta en el texto?

a) Hera había situado al león en Nemea.
Esta bestia era hijo de Ortro y nieto de Tifón, fue educado y criado por la diosa b) El león acababa con todas las personas de la región.
Hera que lo situó expresamente en la región de Nemea para que acabara con c) El león era muy feroz.
la población del lugar cuando caía la noche, asesinando a cuantas personas se
cruzaran con él, la prueba de Hércules consistía en acabar con el animal, y lo 6.- ¿Qué afirmación define el concepto de visión de mundo?
cierto es que el héroe intentó acabar con éste lanzando sus flechas, pero el a) Perspectiva, concepto o representación mental que una determinada cultura o
animal tenía la piel tan dura y era tan feroz y voraz que el esfuerzo fue inútil. persona se forma de la realidad.
Hércules entonces, cerró con rocas una de las salidas de la cueva del animal, lo b) Interpretación que hacemos de los textos literarios.
acorraló dentro y utilizando sus propios brazos, lo asfixió. Posteriormente, c) Análisis que el lector debe realizar, posterior a la lectura del texto.
arrancó su piel y se la colocó sobre sus espaldas y la cabeza a modo de casco,
volviendo victorioso a Argos. Fue de esta forma como se le representó en las TRABAJEMOS LA HABILIDAD DE INTERPRETAR
cerámicas y esculturas griegas y romanas posteriormente, incluso Cómodo, el
emperador, se disfrazaba de Hércules para expresar su fortaleza y su halo 7.- ¿Qué alternativa resume los pasos para desarrollar una interpretación
mítico en los espectáculos de gladiadores donde él mismo participaba. literaria?
a) Leer el texto completo, subrayar las ideas principales, escribir con tus
Vocabulario propias palabras un comentario.
situó: Puso a una persona o cosa en determinado lugar o estado. b) Realizar un cuadro comparativo con otros textos leídos y utilizar
voraz: Que come mucho.
conectores.
halo: Atmósfera o resplandor simbólico, especialmente de respeto, admiración
o misterio, que rodea a una persona o un ambiente.
c) Realizar una ficha técnica y buscar datos del autor.
d) Ubicar la obra literaria leída en un contexto histórico.
1.- Nombra los dos personajes principales del relato 8.- . ¿Cuál es la definición que corresponde a la acción de interpretar un
__________________________________________________________________ texto literario?
a) La interpretación literaria consiste en reconocer en qué lugar se
2. ¿En qué lugar ocurren los hechos? ___________________________________ desarrollan los hechos narrados.
b) La interpretación literaria consiste en identificar los personajes que dan
3.- ¿Gracias a qué le gana Hércules a la bestia?___________________________ vida a la historia.
c) La interpretación literaria intenta develar un misterio escondido,
4.- Si este texto pertenece a la MITOLOGÍA GRIEGA, ¿en qué periodo de la historia encontrar algo más de lo que el texto dice.
está ambientada?
d) La interpretación literaria consiste en develar la estructura de un texto.
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