Santillana

Unidad Contenidos Páginas

El desfile 4-5

Relación espacial

Derecha - izquierda 6-7

Arriba - abajo - encima - debajo 8
Dentro - fuera - en el borde 9
Delante - detrás 10 - 11
Trayectos 12 - 13

Vamos de campamento 14 - 15
Percepción visual

Semejanzas y diferencias 16 - 17
Parte - todo 18 - 21
Figura - fondo 22 - 23
Analogías gráficas 24 - 25

El flautista y los ratones 26 - 27

Organización del espacio

Construcción de figuras 28-29 •"

o
Simetría
Conteo de figuras
30 - 31 l
¡;
32 - 33 a
•
Desplazamiento en cuadrículas 34 - 35 !

.......... -"
�
Secuencias gráficas 36-37
Juego: Los juegos de la plaza 38-39 �
��.e:,,:..
,7),,4),4),4),
J•
l
 Unidad Contenidos Páginas

El puerto 40 - 41
V
' Organización del tiempo

Antes - entre - después 42-43

Medidas de tiempo 44-47
Secuencia temporal 48-49
Razonamiento consecuencia! 50 - 51

La ferretería 52 - 53

Número y relaciones

Clasificación 54 - 55
Valor numérico 56 - 57
Pirámides numéricas 58 - 59
Distribuciones 60 - 61
Sucesiones numéricas 62 - 63

La granja 64-65

Razonamiento lógico

•"
o
Todos - algunos - ninguno 66-67
J Verdad - falsedad 68
j Razonamiento iconográfico 69
'
•
Orden de información 70 - 71
�
•s Solución de problemas 72 - 73
•
_¡ Juego: Los dados 74- 75
Jo Recortables - stickers 77 -80
1. Cuenta.

OD dD

2. ¿En qué se diferencian?

Escribe tres diferencias.

3. ¿Quiénes son? Descúbrelos

y rodéalos en la escena.
•••
4. ¿Dónde está el niño que
tiene un helado en la mano
izquierda?

• Detrás del caballo. D

• Delante del caballo. D
• En la ventana. D
5. Pinta.
El primer soldado esta de rojo
y el de azul está detrás del de
verde y delante del de amarillo.

6. ¿A qué payaso representan

estas piezas? Rodéalo.

7. Comenta con tus compañeros.

• ¿Han participado en algún
desfile? ¿Cómo fue?
DERECHA· IZQUIERDA

O
*'
Pinta.
La pelota que está a la
derecha del niño.
--. El trofeo que está a la
izquierda del niño.
--. El gorro que está al
derecha de la foto.
La raqueta que está a
la izquierda del niño.

€) Pega el sticker en el lugar indicado.

• El plato a la izquierda
de la jarra.
• La taza y el vaso a la -�.
derecha de la jarra.
• La cuchara a la derecha
de la jarra.
• El cuchillo a la izquierda
de la cuchara.

6) Averigua dónde está cada bandera y coloréala.

• La bandera roja está más cerca y a la derecha del obelisco.
• La bandera verde está más alejada y a la izquierda del obelisco.

•"
• El resto de banderas son azules.
o

••
l
¡;
•
1 a
•
!

-"'
�

-
�
J•
 o..c
("( ·o·.¡ DERECHA· IZQUIERDA
--nr
O Pinta el brazo derecho de cada niño.

0 Rodea a las niñas que sostienen un objeto con la mano izquierda.

(l) Pega cada sitcker según lo pedido. Luego, responde.

• La tijera roja a la derecha de Sonia.
• La tijera azul a la izquierda de Sonia.
• La goma a la derecha de la tijera
azul.
• La regla a la izquierda de la goma.
• ¿Qué objetos están a la izquierda de
Sonia? �����������

€) Completa.
• ¿Quién está a la izquierda de Maria?

• ¿Quién está a la derecha dento?

• ¿Quién está a la derecha de Beto?

• ¿Quién está a la izquierda de Pilar?

ARRIBA· ABAJO· ENCIMA· DEBAJO

O Observa la lámina y pinta según la clave.

� Los niños arriba del árbol. � El pajarito encima del árbol.
..-. El niño abajo de la resbaladera . El caracol debajo de la hoja .

•
O Pega los stickers según lo pedido.

• El '1/1 arriba y a la derecha del • El � arriba y a la izquierda del

Ci
auto azul. auto azul.
• El arriba del auto azul.

¿Yo, dónde
��estoy?
 o..c
("( ·o·.¡ DENTRO· FUERA· EN El BORDE
--nr
O Colorea según la clave .

Dentro .. Borde Fuera

t} Observa y pega los stickers según se indica en la tabla.

Dentro de la laguna
J t,,. �
e
Fuera de la laguna ,,. ,,. ,,.
En el borde de la laguna ,,. ,,.

E) Dibuja según lo pedido.

• Un • dentro del rectángulo y • Un .dentro del cuadrado pero
dentro del triángulo. fuera del triángulo.
 DELANTE· DETRÁS

O Observa y colorea.
� El niño que está delante de la señora .
.-, La niña que está debajo de la sombrilla.
� El niño que está detrás de la señora .
.-, El niño que está delante del señor.

6 Pega los stickers según lo pedido.

• Una pelota delante de la silla. • Una caja detrás de la silla.

0 Colorea.
el animal
que va delante
del pavo .
.-.el animal
que va detrás
del gallo.

�o
 o..c
("( ·o·.¡ DELANTE· DETRÁS
--nr
O Pega los stickers de los autos según se indica. Luego, contesta.
• El auto verde está último.
• El auto azul está delante del auto morado y detrás del auto rojo.

¿De qué color es el auto que va primero? ----

Colorea y contesta.
• El niño de polo
verde llegó primero.
I

�,����=:
• El niño de polo rojo
I
llegó delante del

niño de polo celeste

y detrás del niño de
polo amarillo.

¿De qué color es el polo del niño que llegó ultimo? _

0 Escribe el nombre de cada niña.

¿Quién est
última?
• Julia está delante de todas.
• Ana está entre Lucía y Julia.
• Luisa está detrás de Lucía y delante de Rosa .

•"
o
J
j
•'
�
•..
•
_¡
Jo 1 1 1 1 1 1 1 1
 TRAYECTOS

O Traza el camino de la ardilla que llega a la nuez.

O Lupe va a visitar a sus tres amigas Ángela, Bertha y Cecilia. Ella hace un
recorrido sin pasar dos veces por el mismo camino. Luego, regresa a su
casa. Traza su recorrido.

�
Ángela
00
iQ.Q_j D Cecilia

-----------:-::1000
�l
 o..c
("( ·o·.¡ TRAYECTOS
--nr
E) Traza el camino que debe seguir el ratón para llegar a su ratonera.

O Matías, al salir de la escuela, debe pasar por la tienda y la farmacia

antes de llegar a su casa. Traza su recorrido.
1. Busca estos objetos en
la escena y rodéalos.

2. Pinta estos objetos de

los mismos colores que
en la escena. )

o
3. Busca esta imagen en la
escena. Luego, marca las
diferencias que encuentres.
4. ¿Qué elemento no corres-
ponde con los demás?

5. ¿Por qué es importante llevar

un botiquín? Explica.

6. Cuando se prende una

fogata, ¿qué cuidados se
deben tener?
Si No
• Prenderla lejos de
los arbustos y de
las carpas. J l
• Alejar objetos que
se puedan quemar. 1[

• Dejarla prendida
toda la noche. LJL
 o .. o
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS reo·.¡
--------------------------- rK·) --

O Observa las dos imágenes. Luego, marca las diferencias.

¿Cuántas diferencias encontraste? __

€) En cada grupo, rodea el dibujo que no corresponde.

¿Porqué? _ ¿Por qué? ----------

 o .. o
l.'o' n SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
-- 111·¡ -------------------------... �
�
E) Colorea la figura que es diferente a la mostrada.

O Colorea las figuras iguales.

0 Rodea las figuras iguales.

 o .. o
PARTE· TODO reo·.¡

º
--------------------------- rK·) --

Busca en la página 79 las piezas que se requieren para formar el dibujo

que se muestra. Recórtalas, forma el dibujo y pégalo en el recuadro.

¿ Te fue fácil encontrar y acomodar las piezas? _

¿Cómo lo hiciste? _
 o .. o
l.'o' n PARTE· TODO
-- 111·¡ ------------------------�

a Escribe el número de la pieza que falta para completar la escena.

�

D D

D D

[l n

D n
•"
o
J 4
j
'
•
�
•s
D D
•
_¡
Jo
PARTE· TODO

O ¿Cuál completa la figura? Rodéala.

6 Rodea la figura que se forma con las piezas mostradas.

 o .. o
l.'o' n PARTE· TODO
-- 111') ----------------------------..... �
�
E) Observa y completa los dibujos. Usa tu regla.
 o .. o
FIGURA· FONDO reo·.¡
----------------------------- rK·) ---

O Colorea las naves que encuentres y completa.

Número de naves n
O Delinea con diferentes colores los elementos que encuentres. Luego,
escribe el nombre de cada uno.
 o .. o
l.'o' n FIGURA· FONDO
-- 111·¡ ---------------------------�
�
Observa, cuenta y escribe la cantidad de figuras que hay de cada tipo.

• Clrculos ] l, • Triánqulos j n • Rectánqulos ] l,

•"
o
J
j
'
•
�
•s
•
_¡
• Relojes �
D • Paraguas �
D • l.ápices j
D
Jo • Frascos �
D • Silbatos �
D • Pelotas �
D
ANALOGIAS GRÁFICAS

O Rodea la figura que corresponde.

es a como � esa ...

es a como es a ...

3 ;a: 3

i!!J \t!i
Q.'
es a
�.3 como es a ...

_....:. '
(
' •"
e es a
e como
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es a ...
o

l
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a
•
!

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J•
 o .. o
ANALOGÍAS GRÁFICAS
1nn
\.'º'

a Rodea la figura que corresponde y dibújala.

�

F es a
=t como
L es a

L. J L

Ea rn esa
como es a

EE ffi
es a // como • es a
'---�----''-'-�
.:
��'---�----'

• •
• •
• •
• • •

es a como es a
p
1. Cuenta y escribe.

2. Termina de colorear las

series de guirnaldas y
ratones.

3. Escribe con qué mano agarra

el bastón cada personaje.

4. ¿Cuántos ratones más

salieron del bazar que de la
panadería?

S. Escribe las diferencias entre

este personaje y el de la
escena.
 6. ¿Qué personaje es? Rodéalo.

7. Crea tus secuencias gráficas.

o o

�� c.s, ?dti
����-ddd
� e� cdd-ti
8. Dialoga con tus compañeros.
• Inventa una historia sobre la
escena.
• ¿Por qué crees que hay
tantos ratones?
 º··º
---------------------------rl'o·
rx·.¡ --
CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS

O Recorta las piezas de la página 79 y pégalas formando cada una

de las siguientes figuras.

1 2

/
/
/

>
/

3 4
 o .. o
__ b'H·, c_o_sN _T_A_u_cc _,__
ó _
N _
o _
E 1_
F _
G AA_s---3,¡¡,:;,.,
u

6 Recorta las 8 piezas de la página 79 y pégalas en el recuadro, formando

el dibujo que se muestra .

•
�
J
j
j'
•�
_¡ • ¿ Te fue fácil encontrar y acomodar las piezas? _
) • ¿Cómo lo lograste? _
SJMETRIA

O Completa las figuras y píntalas.

o
o

O Dibuja lo que falta en el reflejo del espejo y píntalo.

• ¿Qué elementos has dibujado? _

• ¿Qué lleva Blanca Nieves en la mano izquierda? _
• ¿Yen la mano derecha? _
 o .. o
__ b'H"'------------------------s_M_ET_
1 _a A-3
l
E) Completa las figuras y píntalas .

...
� I

�
-1
..._
. ._�
,,.

O Reproduce abajo la fígura de arríba. Luego, colorea.

� / -,
1/ -,
/
�
• / / 1/ /
/ 1/ / \ \ / / /
/ / / /
1
,1,1, ' \ 1/

o �
o -,
"
1

• • . • •
CONTEO DE FIGURAS

O ¿Cuántos triángulos hay en total? Completa.

Cuenta el mayor
número de
triángulos.

1 parte �3 3

2 partes

··•········
3 partes ...
··\·
•.....
Total de triángulos �

6 ¿Cuántos cuadrados hay? E) ¿Cuántos triángulos hay?

Trlánculos de ... Hav

Cuadrados de ... Hay 1 parte
1 parte 2 partes
2 partes 3 partes
3 partes 4 partes
Total j- Total�
 o .. o
__ b'H·, c__
o NT_E__o__
E 1_
F uG _RA_�
s ��

o
O ¿Cuántos triángulos hay en total? Completa.

Triángulos de ... Hay

1 parte
-
2 partes
-
+
13 partes
+
l4 partes
TotalL
_

0 ¿Cuántos rectángulos hay en total?

Rectángulos de ... Hay

1 parte
2 partes
3 partes
4 partes
Total�

(l) ¿Cuántos triángulos hay en total?

1 parte

ll 2 partes
�
J 3 partes
j
4 partes

5 partes

Total j-
 º··º
-----------------------------rl'o·
rx·.¡ ---
DESPLAZAMIENTO EN CUADRICULAS

O Completa los recorridos que hicieron Matias, Sergio y Lucas para llegar
a sus juguetes.

11 �
8 !
1 �
l--+-l--+-11--+-1-+-+-+-+-+-f.�
- ,lc+--++-+-+-+-+-++-+--1-+--l
1 !
10 �
2 i

5 ! !--++-+-+-+-++-+-+-+-+�'���
·
10 �
1 r -fj!tJ-+-+--t-t-+-+--+---t-t-+-t-+-H

• Traza el recorrido que harías hasta el auto. Escribe la clave.

• Pega el sticker del juguete que encontró cada uno.

• ¿Cuál es el camino que siguió el ratón para llegar al queso? Pintalo.

r"'i11 ei ••
11

�-
5�;2i;9�;3!;4�
,-.,�
rw.i,,iiei···
5�;2j;9�;2!;4� i - -
 o .. o
__ b'H"'-----------------Eº _s_e_LAZ_MA __
, N_T
E __E__
N uc _A_o_R_c_
l lu A_�
s ��

o
@ Representa con números y flechas el camino que sigue cada
animalito, desde la entrada.

..
6
;,,.

5 " $
e
4 '
3

'\; ...
,, -
2'

/)
2
�

1
-�\/
l=GiMI·&lf o 1 2 3 4 5 6 7 8 9

(2""'; 4Í)

E) Ubica y pega en la cuadrícula los stickers de los juguetes en los lugares

que se indican.

Pares de 5
Juguetes
•"
números 4
o
J
(1""'; 3Í) @ 3
j
(3""'; 1Í) 2
' �

•;.
•
�
•.. (5""'; 2Í) 1
•
_¡ o
(4""'; 4Í)
Jo 1 2 3 4 5 6 7
SECUENCIAS GRÁFICAS

O Observa cada serie. Luego, coloréalas.

' '

€) Termina de colorear los caminos que puede seguir la rana.

 o .. o
_ b'H·, s•_
uE_
c 1A_
CN G_
s F_ �b:
ARcAs1

E) ¿Qué figura continúa en cada serie? Dibújala.

oe
• .D D

O ¿Qué figura no pertenece al grupo? Rodéala.

 Los juegos de la plaza
¿Qué necesitan?
• Un dado.
• Lápices de dos colores diferentes.
¿Cómo se juega?
• Se juega en pareja.
• Cada uno elige un lápiz de un color diferente.
• Cada alumno tira el dado y el que obtiene el número mayor sale primero.

,,-- /SÍ ;;tira;;¡

dado sale 1; 2 o 3, sigo
Tira el dado
un camino curvo desde
una vez cada
un juego hasta otro y lo
una.
epaso con mi lápiz de
color.

Si al tirar el dado
sale 4; 5 ó 6, sigo un
camino recto desde un
juego hasta otro y lo
repaso con mi lápiz de
iempre tienen que
color.
eguir un camino, puede ser
para atrás o para adelante.
-::1:�;.;:Jl�ana la que llega primero al
uiosco de llegada.
 SALIDA

TOBOGÁN

COLUMPIO

SUBE Y BAJA

CARRUSEL
ARCOS

TREPADORA

TROMPO

AROS
LLEGADA
 .,
1. ¿Cuántos hay? Cuenta y
escribe.

, Nosotros
5 horas.

D D Nos demoramos
4 horas y media.

2. Ubica estas piezas en la

escena y coloréalas.

3. Escribe las diferencias

entre este pelícano y el de la
escena.
 4. Calcula a qué hora salió y a
qué hora llegó cada lancha.
Luego, coloréalas según

'
corresponda.
Y nosotros
5 horas y media.
5. ¿Quién está en de la lancha
roja? Rodea.

6. ¿Cuántas horas más se

demoró en llegar la lancha
marrón que la amarilla?

7. Observa el cartel e indica el

color de cada lancha según
su orden de salida.
1• � lancha
9:30 a.m. 3:00 a.m.
-------
2• � lancha -------
5:00 a.m. 10:00 a.m. 3• � lancha -------

t:5 10:00 a.m. 2:30 p.m.

8. Dialoga con tus compañeros.
• ¿Has visitado alguna vez un
puerto?
• ¿Por qué es importante la
pesca?
 o .. o
-----------------------------rl'o·
rx·.¡ ---
ANTES· ENTRE· DESPUÉS

O Escribe antes, entre y después según corresponda.

@ Busca los stickers y pega en orden la secuencia del zapatero.

Antes � L Entre J L Después

6) Rodea con la actividad que realizas luego de ...

Bañarte Comer
 o .. o
(.'o' n ANTES· ENTRE· DESPUÉS

º
-- 111") ----------------------------

Observa las escenas y colorea la acción correcta que sucedió después.

Basura

0 Observa las escenas y colorea la acción correcta sucedida entre el

comienzo y el final.
 o .. o
---------------------------rl'o·
rx·.¡ --
MEDIDAS DE TIEMPO

O Escribe los días en el calendario del mes de octubre. Luego, completa.

Chicos, hoy es Mi cumpleaños

1 O de octubre, ¡dentro OCTUBRE es el 22 de
de una semana es l M M V s
mi cumpleaños!

Ana Gastón.

Matías
Para mi Tres días antes
cumpleaños fafta del cumpleaños de
mucho. Es el 30 de Mafias es el mio.
octubre.

• ¿Cuándo cumple años Ana? _

• ¿Qué día es el cumpleaños de Santiago? _

• ¿Cuántos días faltan para el cumpleaños de Gastón? --------

• Entre Gastón y Matias, ¿quién cumple años primero? --------

• ¿En qué orden cumplen años?

f} Observa un calendario, lee y contesta .

. • ¿Cuántos días hay desde el 6 de julio
JULIO hasta el 20 de julio? _
� 6 de julio: festejamos
• ¿Podemos decir que entre ambas fechas
el día del maestro.
hay dos semanas de diferencia? ¿Por
� 20 de julio: qué? _
vamos al zoológico.
 o .. o
(.'o' n MEDIDAS DE TIEMPO
-- 111") --------------------------

9 Pega los stickers según la fecha cívica que se indica.

_J
2'° domingo de mayo 6 de julio 28 de julio

30 de agosto 8 de octubre 25 de diciembre

O Resuelve. Usa el calendario.

(J El 5 de mayo, mi mamá me Hace dos meses visitamos
úfe llevó al médico y él me citó el Parque de las Leyendas. �
para otra consulta tres meses Si hoy es 15 de octubre, �
después. ¿En qué fecha me tocará ¿en qué fecha visitamos
la siguiente consulta? el parque?
Mi siguiente consulta será el Visitamos el parque el

0 Lee, completa y colorea los autos.

•"
o
En una carrera de autos, el
auto rojo llegó 15 minutos
Orden Autos Hora de llegada

J después que el amarillo y 12

j el verde 1 O minutos antes
'
• que el amarillo. Si el auto
�
*
� amarillo llegó a las 3:00 22
•s de la tarde, ¿en qué orden �
•
_¡ llegaron y a qué hora? 32
Jo �
 o .. o
-----------------------------rl'o·
rx·.¡ ---
MEDIDAS DE TIEMPO

O ¿Cuánto tiempo ha transcurrido?

·•·

O Dibuja las agujas en cada reloj según se indica.

Tres horas Cuatro horas y

antes. media después.

E) Pega los stickers de los relojes según corresponda. Luego, completa.

Entré a la Yo entré Yo entré 20

piscina a las 1 hora después minutos después
9:00 queAlex. que Jorge.

Alex Jorge Carlos

• Si Jorge permaneció una hora y • Carlos se retiró de la piscina

cuarto, ¿a qué hora se retiró de a las 12:20. ¿Cuántas horas
la piscina? permaneció en la piscina?
 o .. o
(.'o' n MEDIDAS DE TIEMPO

º
-- 111") ----------------------------

Averigua la salida de cada vuelo.

El vuelo a Arequipa sale 15 El vuelo a Tumbes sale 1 hora y 15

minutos antes que el de Cusca. minutos después que el de lquitos,

[ a
] [ a
]
El vuelo a Tacna sale 35 minutos El vuelo a Piura sale 20 minutos
después que el de Cusca. antes que el de lquitos.

[ ] [ a
]
0 Observa la figura. Luego, responde.

El ómnibus
sale a las 13:30 {
J
o o

ll ¿Dentro de cuántas horas saldrá el ómnibus?-------------

�
J 0 Lee y colorea el reloj correcto.
j
Las clases de natación de Luis ,.,y;'i'z'''{,,,
empiezan después de las 5 p.rn.
-:.� /
/10 i._
y antes de las 6 p.rn. ¿A qué hora
.c
empiezan sus clases de natación?
 o .. o
---------------------------rl'o·
rx·.¡ --
SECUENCIA TEMPORAL

O Observa y ordena la historia escribiendo los números del 1 al 4.

EEl EEl

O Busca los stickers y pégalos para completar la historia.

·�---�
11 a •"
o

l
¡;
a
•
!

-"
�

11 11 J•
-8
 o .. o
(.'o' n SECUENCIA TEMPORAL
-- 111") ----------------------------

E) Ordena las escenas del 1 al 7. Luego, completa.

·• ••
. •',,._• .
•

Hoy es el cumpleaños
de Sintia.
Desde que se levantó
hasta que llegó su
primer invitado han
transcurrido horas.
o ..
 o .. o
-----------------------------rl'o·
rx·.¡ ---
RAZONAMIENTO CONSECUENCIAL

0 ¿Qué pasaría si el niño no vacuna a su mascota? Colorea la escena

correspondiente.

O ¿Qué pasaría si la niña no se levanta temprano para ir al colegio?

Colorea la escena correspondiente.

�o
 o .. o
(.'o' n RAZONAMIENTO COSECUENCIAL
-- 111") ----------------------------

E) ¿Qué pasaría si el niño come alimentos nutritivos? Colorea

las escenas que son consecuencia.

O ¿Qué pasaría si la señora no usa cinturón de seguridad? Colorea

las escenas que son consecuencia .

•"
o
D
J
j
'
•
@
=
�
•s
•
_¡
Jo
1. Cuenta y escribe.

D D
D
2. Encierra el objeto que pesa
menos.

' ;5tl_: ..
� ··
.....

3. Menciona dos diferencias

entre las siguientes figuras.

\/

4. ¿Qué figura no corresponde

a la sección de gasfitería.
Rodea.
•
----------------

5. Rodea en la escena los

objetos que no correspondan
a las secciones.

6. ¿Cuántas tuercas ® más

que tornillos� hay?

7. Pinta del mismo color los

. . . . . ······
····· . . . · .
. . . . .�. . . . . . objetos que pertenecen a
. . . . . . . . . . . . . una misma categoría.
�

........ ¡ 41 ·-----i1
�,-.
.·
Carpintería

'1 1 -
/

8. Dialoga con tus compañeros.

• ¿Qué herramientas conoces
y para qué sirven?
• ¿Qué herramientas deben
haber siempre en casa?
¿Por qué?
 o .. o
CLASIFICACIÓN
reo·.¡
---------------------------n·--
O Agrupa los objetos que tienen el mismo color.

f) En cada grupo rodea los que no tienen la misma forma que la mayoría.

E) Dentro de cada recuadro pinta según corresponda.

Animal Animal Animal
grande mediano pequeño

" . ' '. .

-.
 o .. o
n(.o CLASIFICACIÓN
-- nn -------------------------"''
O Encierra las figuras que tienen la misma forma que la silueta.

I
0 Busca los stickers de los útiles escolares y clasifícalos según su tamaño.

Grande Mediano Pequeño

0 Forma tres conjuntos de seis bolitas, de modo que tengan tres de cada
color.

•"
o
J
j
��
e� Q
•' ÍJíj;�
� �
�
•.. (;,} ��Q
•
.i Q
Jo
 o .. o
---------------- reo·
n·.¡ -
VALOR NUMÉRICO

O Observa, completa y resuelve.

A canjear puntos

�
7 puntos 8 puntos 5 puntos

1
ii puntos 1
o
puntos 40 puntos

0
D + LJ=D
o �
D+D=D

@
DxO=D
-1' �
DxD=D
o :i
D+D-D=D D+D-D=DJ•
 o .. o
n (.o VALOR NUMÉRICO
-- nn -------------------------"''
f:) ¿Cuánto vale cada figura?

'0 '0 + + '0 =30

plátano= __

sandia = --

X - 9
lápiz =

+ + -- 15
tajador =

3 borrador = --

+ + = 24
� rosa =

-- 5

'
margarita =
�

+ + = 18 girasol =

'
•"
o
J
j
'
•
+

+
• +

+
• = 18

= 12
tomate

apio
=

=
� �

.e-
�
•s
•
.i zanahoria =
Jo (o-- � - 2
 o .. o
---------------------- reo·
n·.¡ --
PIAAMlOES NUMÉRICAS

O Calcula y completa los números en las pirámides.

El número de arriba resulta de la

suma de los dos de abajo.

,, ,,
/
'
8 8
• •

5 3 2 5 3/ "2

10 7
6 4 3 2 6

80
13 30
12 10 20

52
32 20 12
8 15
 o .. o
n (.o PIRAMIOES NUMÉRICAS
-- nn -----------------------
@ Completa y halla los valores de cada figura.

116
�

20
7 21 52 2

�=-- �=------
E) Completa y calcula la suma de los números que faltan.

34
8 37
15 8 7
La suma es ------ La suma es ------

43

10 14 9
La suma es ------ La suma es ------
DISTRIBUCIONES

O Busca la relación entre los números y escribe el número que falta.

47 85
Figura 1 Figura 2 Figura 3
• Buscamos la relación entre los números de las dos primeras figuras:

¡figura 1 ) 32 + 15 = 47 I figura 2 ) 64 + 21 = 85
• Aplicamos la misma relación a la figura 3 y hallamos el número que falta:

lfigura 3 ) 57 + 20 =

50 30

20 30 17 13 12 8

[2o+3o= ---i e- JL
•"
o

13 7 l
¡;
a
•
6 !

-"
�

�
J•
 o .. o
(.on DISTRIBUCIONES
-- nn ---------------------

38

100 70 40 90 50

20
18 45 82
12 25 52

140 350

100 50 20
� � �
SUCESIONES NUMÉRICAS

O Completa y pinta.

GB__GD__O__O__O__O
+2 +2 +2 +2 +2

-2 -2 -2 -2 -2

O Completa los números que faltan.

43 49

89

17 27 24 34
 o .. o
(.o n SUCESIONES NUMÉRICAS
--nn----------------------------
E) Escribe los números que faltan. Luego, contesta.

2,.,1""" 1
Luis
--
+7

A Pedro
+ 12

,.,3.2 , . º
Diego Sofía Matias Ana

Si la suma de las cifras de la casa de Matías es 15, ¿cuánto suman las cifras
de la casa de Ana? -------

-----
. : _ __ -�
- -- . ---.
+10 -5 +10 -5 +10

G
; 3_0_5-, __3_1_5__,
"'_

.
¿Qué libros tienen los mismos números? _

�
¿Qué números están entre 300 y 320?

��- l.-
. e:::,.
-3

1 e:::, i
':
+2

rE, -� : ' . 1- -3

ti
1 e:::,
+2

e:::,
-3
-;,_.¡.�;:¡
1 r::::t i
�231' 228 230 )

¿Cuál es el número de la mochila cuyas cifras suman 11? _

¿Cuáles son los números cuya diferencia es 5? --------

Lee y resuelve.
Si Carlos tiene S/. 380 y ahorrará durante cuatro meses S/. 100 cada mes,
¿cuánto dinero tendrá al final?

Al final tendrá _
1. ¿Cuántos animales hay en la
granja? _

2. Marca 5 diferencias entre

esta imagen y la de la escena.

3. ¿Cuáles de estos animales

no hay en la granja?

u�iw
Táchalos.

.-............
4. Observa y rodea las
imágenes reales.

5. ¿A qué partes de la escena

corresponden estas piezas?
Rodéalas.

6. Dialoga con tus compañeros.

¿ Tienes mascotas?
¿Qué cuidados debemos
tener con los animales?
 o .. o
--------------------------- reo·
ri·.¡ --
TODOS· ALGUNOS· NINGUNO

O Encierra todos los animales acuáticos en un conjunto.

O Rodea todos los números de dos cifras que terminan en cero.

�
30 16 70 90 520

0 Escribe números de tres cifras pero que ninguno termine en cero.

�·
l
O Pinta las pelotas de modo que algunas sean rojas y todas las pelotas
pequeñas sean de color verde.
 o .. o
(.'o' n TODOS· ALGUNOS· NINGUNO
-- (1(•) ----------------------------

0 Observa y completa con todos, algunos o ninguno según corresponda.

• son pi ratas .

• usan espadas .

• usa pistola .

• usan sombrero .

• usan cinturón .

0 Escribe V verdadero o F falso según corresponda.

VoF
Todos son juguetes.

Algunos tienen ruedas.

Ninguno es una muñeca.

Ninguno tiene puerta.

Algunos tienen pedales.

Todos son redondos.

Algunos son rojos.

O Colorea según corresponda.

ºº
• Todas las niñas tienen globos
rojos y anaranjados.
• Algunas niñas tienen globos
amarillos.
• Ninguna niña tiene globo azul.
OJ
• Algunas niñas tienen globos
verdes.
 o .. o
--------------------------- reo·
ri·.¡ --
VERDAD· FALSEDAD

O Escribe V debajo de la imagen si la situación puede darse y F si no

puede darse.

D D

e D D
6 Pega los stickers donde corresponda para que la primera imagen sea
falsa y la segunda sea real.

A
 o .. o
(.'o' n RAZONAMIENTO ICONOGRÁFICO
-- (1(•) ---------------------------

O Pega los stickers según lo que indique el cartel.

No voltear No tocar Prohibido

Detenerse
a la derecha el claxon estacionar

6 Pega los stickers de las señales de tránsito según corresponda.

En una carretera En una ciudad

E) Observa la ilustración y escribe qué señal está ubicada con relación

al obelisco.
• Al oeste está la señal de

• Al sur está la señal de

•
• Al este está la señal de
�
J
j
j' • Al norte está la señal de
•�
_¡
Jo
 o .. o
----------------------------- reo·
ri·.¡ ---
ORDEN DE INFORMACIÓN

O ¿En qué piso vive cada niña? Completa.

Yo vivo dos Yo vivo un

Yo vivo en
el penúltimo pisos más abajo piso más arriba
que Ana. que Inés.
piso.

rn BB rn
rn BB rn
rn BB rn
Ana Inés Sandra Carmen

O Cuatro amigos tienen diferentes colores de gorros: verde, rojo, amarillo

y azul. Escribe el nombre y colorea el gorro que usa cada uno.
• Luis usa lentes y no usa
gorra roja.
• Andrés usa chompa y
gorra amarilla.
• A José no le gusta el color
verde.
• Pedro es el más bajo y
prefiere el color verde.

E) Escribe el nombre de cada niña.

• Andrea es más baja que
Carla y más alta que Sara.
• Sonia es más alta que Ana
pero más baja que Andrea.
• Carla es la más alta de
todas.
• Sara es la más baja.
 o .. o
(.'o' n ORDEN DE INFORMACIÓN

º
-- (1(•) ---------------------------

Colorea según se indica.

• El polo rojo tiene 4
estrellas menos que
el amarillo y 2 estrellas
más que el verde.
• El polo celeste tiene
5 estrellas más que
el verde.
• El polo rojo tiene más
estrellas que el polo verde
y menos que el amarillo.

0 Escribe los nombres según se indica.

• Bety se sienta a la
izquierda de Alex.
• Alex se sienta entre
Bety y Marcial.
• Lili lee mucho.

(l) Observa, completa y contesta.

• Juan se sienta a la
César
______ de Paty.
• Carlos se sienta entre

• César se sienta a la
_____ de Paty.
• ¿ Quién está a la izquierda
de Carlos? _
• ¿ Quién está a la derecha
de Juan? _
 o .. o
--------------------------- reo·
ri·.¡ --
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

O Observa el valor de cada ficha, calcula y responde.

• = 5 L• = 15

[riene 1
[!'ene puntos] [Tiene
__ puntos __ __ puntos

• ¿Cuántos puntos más obtuvo Manuel que Mónica? _

• ¿Cuántos puntos menos obtuvo Mónica que Marcos? _

O Escribe lo que ahorró cada niño. Luego, responde.

Tengo 4
Tengo 2 billetes monedas de
de SI. 100, SI. 2; 4 billetes
3 monedas de de Si. 50 y
1��S/. 5 y 2 monedas
4 monedas de
">.--< de SI 1. Si. 1.
Ricardo Gabriel a

Ricardo tiene ----- Gabriela tiene -----

• ¿Cuánto dinero más tiene Ricardo que Gabriela? _

• ¿Cuánto dinero tienen en total Ricardo y Gabriela? _
 o .. o
(.'o' n SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
-- (1(•) -------------------------

E) Colorea según se indica. Luego, completa.

Mira hacia
la izquierda �

• ¿Cuántos peces azules más que peces rojos hay?--------

• ¿Cuántos peces hay en total? _

O Lee, observa y responde.

Don Pepe quiere cercar su corral cuyo contorno mide 16 m. Si desea comprar
la menor cantidad posible de alambre.

11--1--"I--.......
� I
I
J J
• ¿Cuál rollo de alambre elegirá? _
• ¿Cuántos rollos de alambre comprará? _
 Los dados
¿Qué necesitan?
• 3 dados. Ármalos con las plantillas de la página 77.
• El tablero y las fichas de la página siguiente.
¿Cómo se juega?
• Forman grupos de 2 jugadores.
• Colocan el tablero en el centro de la mesa.
• Cada chico juega con 5 fichas blancas o 5 negras.

Yo empiezo el Juego.
Tiro los tres dados y trato de
formar, con los números que me
salieron y haciendo sumas, restas
o multiplicaciones, uno de los
números del tablero.

�o. · -
º
Miren este ejemplo.
I Obtuve estos números. � ,
O 11
11 • Los puedo multiplicar y obtengo 90:
11 5 X 6 = 30 y 30 X 3 = 90
11
• También puedo obtener 27 de esta forma:
5 X 6 = 30 y 30 - 3 = 27
o@
O
I Elijo la 2° opción y coloco una ficha encima
del número 27. •ª
c___Jl___ ___,
l
Ji
a
• Si no pueden formar ningún número de los que hay en el tablero, pierden
el turno.
js:
:i
• No se pueden volver a formar los números que ya tienen una ficha arriba. �
• Gana el primer jugador que coloca sus cinco fichas. j
•
74
( • Recorten el tablero y las fichas por las lineas punteadas para realizar el
: juego de la página 74.
. .
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In
..... o
..... o In
V
o r-,
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N N co :
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(Y) co N
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 RECORlA8LES Pág. 74
Juego Los dados

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J- _____
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Jo Pega en cartulina y arma los dados.

 RECORlA8LES
Pág.28

Utiliza estas piezas para las figuras 3 y 4.

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