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    Reporte Quimica Practica 6 (2) - 1

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    El documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la tabla periódica realizada por estudiantes de ingeniería mecatrónica. La práctica consistió en dos partes: 1) la obtención de oxígeno a través de la descomposición del clorato de potasio catalizada por dióxido de manganeso y 2) la identificación de elementos mediante el ensayo a la llama y el color de la flama emitida. Los estudiantes concluyeron que lograron producir oxígeno en la primera parte y

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    El documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la tabla periódica realizada por estudiantes de ingeniería mecatrónica. La práctica consistió en dos partes: 1) la obtención de oxígeno a través de la descomposición del clorato de potasio catalizada por dióxido de manganeso y 2) la identificación de elementos mediante el ensayo a la llama y el color de la flama emitida. Los estudiantes concluyeron que lograron producir oxígeno en la primera parte y

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    reporte quimica practica 6 (2)-1[1]

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    El documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la tabla periódica realizada por estudiantes de ingeniería mecatrónica. La práctica consistió en dos partes: 1) la obtención de oxígeno a través de la descomposición del clorato de potasio catalizada por dióxido de manganeso y 2) la identificación de elementos mediante el ensayo a la llama y el color de la flama emitida. Los estudiantes concluyeron que lograron producir oxígeno en la primera parte y

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    Reporte Quimica Practica 6 (2) - 1

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    El documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la tabla periódica realizada por estudiantes de ingeniería mecatrónica. La práctica consistió en dos partes: 1) la obtención de oxígeno a través de la descomposición del clorato de potasio catalizada por dióxido de manganeso y 2) la identificación de elementos mediante el ensayo a la llama y el color de la flama emitida. Los estudiantes concluyeron que lograron producir oxígeno en la primera parte y

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    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CIUDAD JUÁREZ

    INGENIERÍA EN MECATRÓNICA ÁREA MANUFACTURA FLEXIBLE

    QUÍMICA

    CUATRIMESTRE ENERO-ABRIL 2024

    DOCENTE: DENISSE ALEJANDRA MORALES SERRATO

    PRACTICA 6: TABLA PERIODICA

    INTEGRANTES:
    MARTINEZ DANIEL ALEMAN
    ARMENTA HERNÁNDEZ BRANDON ALFONSO
    HERRERA LUIS ALONSO
    VARGAS ZAPATA JUAN PABLO
    VALENZUELA VIAÑA ALAN ALEJANDRO
    MTM22
    REPORTE
    PRÁCTICA TABLA PERIODICA
    Introducción
    Esta practica es principalmente para identificar los elementos y
    compuestos que se encuentran en la tabla periódica, conocer su
    estructura electrónica, cada elemento es representado por un símbolo
    único y se organiza de acuerdo con su numero atómico que indica los
    protones en el núcleo de un átomo de este elementos. Se divide en dos
    grupos llamados periodos y columnas los periodos son
    horizontalmente, por el otro lado las columnas van verticalmente.
    Además, ha sido una herramienta indispensable ya que se emplea
    desde la medicina hasta la tecnología.
    Objetivo:
     Identificar elementos de la tabla periódica en base a sus propiedades.
     Observar una serie de elementos y ordenarlos según sus características en la tabla
    periódica
    MARCO TEORICO
    Ley de las Octavas de Newlands (1864):

    John A. R. Newlands propuso organizar los elementos en orden de sus masas


    atómicas crecientes.
    Observó que después de cada siete elementos, las propiedades del octavo elemento
    se repetían en un patrón cíclico, a lo que denominó la "ley de las octavas".
    Este enfoque, aunque significativo, presentaba limitaciones al no explicar
    completamente la variación de las propiedades de los elementos.
    Modelo de Mendeléiev y Meyer (1869):

    Dimitri Ivánovich Mendeléiev y Julius Lothar Meyer propusieron un modelo alternativo


    basado en criterios más sólidos.
    Ordenaron los elementos de acuerdo con sus pesos atómicos, lo que reveló una
    periodicidad en sus propiedades.
    Notaron que los elementos con propiedades similares tenían pesos atómicos cercanos
    entre sí.
    La disposición de los elementos en grupos, según sus pesos atómicos, reflejaba tanto
    sus valencias como sus propiedades químicas.
    Desarrollo de la Tabla Periódica moderna (1913):

    La versión actual de la tabla periódica se basa en el número atómico de los elementos


    (Z).
    Propuesta por el físico británico Henry Gwyn Jeffreys Moseley en 1913.
    La ley periódica establece que cuando los elementos se ordenan según sus números
    atómicos, sus propiedades físicas y químicas muestran tendencias cíclicas.
    Estas propiedades cíclicas se dividen en:
    Propiedades físicas: como densidad, punto de fusión, punto de ebullición, etc.
    Propiedades químicas: incluyendo el carácter metálico, acidez, actividad química,
    poder reductor, etc.
    Propiedades atómicas: tales como energía de ionización, afinidad electrónica, radio
    atómico, electronegatividad, etc.
    Materiales.
     1 tubo de ensayo
     Soporte universal
     Pinzas para tubo
     Pinzas de 3 dedos
     Mechero
     Tapón horadado
     3 tubos de ensayo pequeño
     Vaso de precipitado grande
     Aza de platino

    Reactivos
     Clorato de potasio
     Dióxido de manganeso
     4 metales en granalla
     6 sales con diferentes cationes (K, Cr, Cu, Ca, Ba, Li o Sr)
    PROCEDIMIENTO

    Parte 1. Obtención de oxígeno.


    1.Mezclar 1 gramo de clorato de potasio con 0.5 gramos de dióxido de
    manganeso en un tubo de ensayo grande.
    2.Sujetar el tubo de ensayo con un soporte universal y pinzas, conectándolo a
    otro tubo que va hacia una cuba hidroneumática.
    3.Devera colocar en el otro extremo una cuba hidroneumática tomando como
    apoyo un vaso de precipitado y un tubo de ensayo.
    4.Ajustar la llama del mechero y observé lo que sucede. Escribirás la reacción
    dada.

    Parte 2. Ensayo a la llama


    1. umergir un asa en agua destilada y colocarlo en la llama hasta que salga humo y
    se queme. Repetir con solución de HCl para limpiar el asa.
    2. umergir el asa en HCl, tomar una pequeña muestra húmeda y colocarla en la
    llama por 5 segundos, observando el color resultan.
    Parte I. Obtención de oxígeno:

    Coloca 1 gramo de clorato de potasio y 0.5 gramos de dióxido de manganeso en


    un tubo de ensayo grande y mezcla bien.

    Sujeta el tubo de ensayo con el soporte universal y pinzas, y conecta un tapón al


    tubo de ensayo utilizando una manguera o tubo de vidrio.

    En el otro extremo de la manguera, coloca una cuba hidroneumática utilizando un


    vaso de precipitado y un tubo de ensayo pequeño, como se muestra en la imagen.

    Calienta el tubo de ensayo con la mezcla utilizando un mechero y observa lo que


    sucede. Anota cualquier cambio o reacción que ocurra.

    Parte II. Ensayo a la llama:

    Enciende el mechero y ajusta la llama correctamente para obtener una llama de


    color azul claro y bien definida.
    Sumerge el asa de platino en agua destilada y luego colócalo en la llama hasta que
    salga humo y se queme completamente. Repite este proceso sumergiendo el asa
    de platino en una solución de ácido clorhídrico (HCl) y volviéndola a colocar en la
    llama para limpiarla.

    Después de limpiar el asa, sumérgela en una muestra húmeda de la sustancia a


    ensayar, asegurándote de que esté un poco húmeda pero no goteando. Luego,
    coloca el asa con la muestra en la llama durante aproximadamente 5 segundos y
    observa el color que emite la llama. Anota tus observaciones y resultados.
    FOTOS
    Cuestionario
    ¿Cuál es la utilidad del ensayo a la llama?

    El ensayo a la llama es un método analítico usado en química para detectar la presencia de ciertos
    elementos, principalmente iones de metales, basado en el espectro de emisión característico a cada
    elemento. El color de la llama también puede depender de la temperatura.

    ¿Qué es un compuesto monoatómico?

    En química, el término «monoatómico» a menudo se refiere a un estado en el que los elementos se


    presentan en forma de átomos individuales que no están unidos a otros átomos. Esto ocurre
    principalmente con los gases, y todos los elementos pueden alcanzar este estado de un solo átomo a
    temperaturas suficientemente altas.

    Menciona las características de los elementos metálicos y no metálicos.

    Características de los elementos metálicos

    Los elementos metálicos tienen algunas características comunes: suelen ser sólidos a temperatura
    ambiente, tienen un brillo metálico, son dúctiles y maleables, tienen alta conductividad térmica y
    eléctrica, tienen alta densidad y punto de fusión y ebullición, y son generalmente reactivos a altas
    temperaturas.

    Además, los elementos metálicos tienen una alta capacidad para formar aleaciones con otros metales, lo
    que permite obtener materiales con propiedades mecánicas y químicas muy diversas.

    Los elementos metálicos más comunes son el hierro, cobre, aluminio, oro, plata, plomo, níquel, titanio,
    mercurio y zinc

    Características de los elementos no metálicos

    Los elementos no metálicos tienen algunas características generales: suelen ser gases o sólidos frágiles,
    no tienen brillo metálico, no son dúctiles ni maleables, tienen baja conductividad térmica y eléctrica,
    tienen baja densidad y punto de fusión y ebullición, y son generalmente no reactivos a altas
    temperaturas.

    Los elementos no metálicos más comunes son el hidrógeno, oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo,
    azufre, cloro, flúor, helio y neón.

    Estos elementos son muy importantes para la formación de compuestos químicos, como el agua, los
    hidratos de carbono, las proteínas y los ácidos nucleicos.

    CONCLUSIONES
    LUIS ALONSO HERRERA

    Conclusión
    En la Parte I de la práctica se observó la producción de gas oxígeno a partir de
    la descomposición del clorato de potasio (KClO3) catalizada por el dióxido de
    manganeso (MnO2). El gas oxígeno desplazó el agua de la cuba
    hidroneumática, evidenciando su producción. Se comprobó la naturaleza
    química del gas obtenido mediante la prueba de la astilla incandescente, que se
    encendió al entrar en contacto con el oxígeno.

    En la Parte II se identificaron los elementos presentes en la muestra a partir del color


    de la llama emitida: Color amarillo: Presencia de sodio (Na). Color verde: Presencia
    de boro (B) o cobre (Cu). Color rojo: Presencia de calcio (Ca) o litio (Li). Color
    violeta: Presencia de potasio (K). Color azul intenso: Presencia de indio (In). Color
    naranja: Presencia de calcio (Ca) o estroncio (Sr).
    Daniel Alemán Martínez
    Al lograr lo principal de la practica al obtener el oxígeno se observó los cambios que
    hay en la presencia de dióxido y la mayoría de estos llego a la prueba de compuestos,
    tuvieron colores llamativos, por ultimo se comprendido los compuestos químicos.
    Juan pablo Vargas Zapata

    En la práctica realizada se logró obtener oxígeno a partir de la descomposición del


    clorato de potasio (KClO₃) en presencia de dióxido de manganeso (MnO₂) como
    catalizador. Comprobación de que el gas desprendido es oxígeno mediante la prueba
    de la astilla incandescente, que se reavivó al entrar en contacto con el gas.

    Alan Alejandro Valenzuela Viaña

    En esta practica realizada en el laboratorio, se realizo y observo los cambios químicos


    que pueden realizar algunos compuestos químicos, la mayoría de estos llego a ser
    inflamable, se observaron colores tanto adornados como colores claros, aquí todos los
    compuestos tuvieron más reacción que otros, por lo tanto aprendí que hay compuestos
    químicos que pueden llegar a ser peligrosos en volumen.

    Brandon Alfonso Armenta Hernández

    En la realización en la parte uno de la práctica pudimos observar como se produjo


    oxígeno, esto fue provocando por la descomposición del cloraro de potasio (KCIO3),
    provocando por la reacción del catalizador dióxido de manganeso (MnO2). Esta
    reacción confirma de forma visible la existencia de oxígeno.

    En la siguiente práctica realizamos una demostración de como distintos elementos son


    sometidos al fuego, cada uno teniendo una relación y color que los distingue.
    Bibliografía
    Repaso de la tabla periódica (artículo) | Khan Academy. (s. f.). Khan Academy.

    https://es.khanacademy.org/science/quimica-pe-pre-u/xa105e22a677145a0:estructura-

    atomica/xa105e22a677145a0:tabla-periodica/a/246-repaso-de-tabla-peridica

    Coloración de la llama: Ensayo cualitativo | StudySmarter. (s. f.). StudySmarter ES.

    https://www.studysmarter.es/resumenes/quimica/coloracion-de-la-llama/

    En química, ¿qué es monoatómico? - Spiegato. (2021b, julio 13). Spiegato.

    https://spiegato.com/es/en-quimica-que-es-monoatomico#google_vignette

    Gqci, & Gqci. (2023, 4 agosto). Características de los elementos metálicos y no metálicos.

    Educación Activa. https://educacionactiva.org/caracteristicas-de-los-elementos-

    metalicos-y-no-metalicos/

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