Uefa C Tarea N 1 David Medina 3

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
DE ENTRENADORES DE LA RFEF
Y FEDERACIONES DE ÁMBITO AUTONÓMICO
CURSO FEDERATIVO DE ENTRENADOR

ESPECIALISTA EN FÚTBOL
UEFA C
Tarea 1
DAVID ALBERTO MEDINA MONTESDEOCA

UEFA C TAREA 1
Sumario Pag.
1. MI LIDERAZGO…….…………………….…………………………………………..………… 3
2. ESTILO DE ENSEÑANZA………….………………………………………………………… 3-4
3. MI SESIÓN DE ENTRENAMIENTO……………………………………………………… 4-5
2
UEFA C TAREA 1
1. En función del equipo que estés. Elabora un redactado donde expliques la

tipología de liderazgo que vas a llevar a cabo y justifica el motivo.
Como la propia palabra indica, liderazgo viene de la palabra líder, que significa
gestor, inspira, enseña, nosotros, comparte, agradece y es una forma de guiar a
un grupo de personas en cualquier ámbito y no la de ser jefe creo que no es la
correcta la de ser líder. Para el grupo de niños que entreno practicare un
liderazgo positivo, donde nos rodearemos de tipos de entrenamientos con un
futbol lúdico, con actividades para que los niños se
relacionen, compartan, tomen decisiones, tengan responsabilidades, disfruten y
a su vez sean competitivos. Y para terminar, ejerceremos desde nuestro puesto
una actitud democrática, que se vea que todos somos importantes, todos
podemos compartir, ayudar, hablar, consensuar y poner nuestras normas para
el bien del grupo durante la temporada.
2. Los estilos de enseñanza son un punto muy importante para el aprendizaje de

los jugadores, escoge uno de los que se explican en los distintos módulos y
justifica su utilización con tu equipo.
El aprendizaje significativo es un proceso mediante el cual los jugadores adquieren

conocimientos y habilidades que les permiten comprender y actuar de forma eficaz
en el juego. Este tipo de aprendizaje se caracteriza por ser activo, constructivo y
relacionado con los conocimientos y experiencias previas de los jugadores.
En el aprendizaje significativo es fundamental para el desarrollo integral de los
jugadores. Permite que estos adquieran las habilidades técnicas, tácticas y
psicológicas necesarias para jugar al fútbol de forma eficiente y satisfactoria.
Además, ayuda a los jugadores a desarrollar su pensamiento crítico, su creatividad
y su capacidad de resolución de problemas.
Para que se produzca, es importante que los educadores o entrenadores adopten
un enfoque metodológico adecuado. Este enfoque debe centrarse en los siguientes
aspectos:
 Partir de los conocimientos y experiencias previas de los jugadores. Los
entrenadores deben conocer el nivel de desarrollo de los jugadores y los
conocimientos que ya poseen. De esta forma, podrán diseñar actividades
que sean significativas para los jugadores y que les permitan progresar a
su propio ritmo.
 Proporcionar oportunidades de aprendizaje activo. Los jugadores deben
ser los protagonistas de su propio aprendizaje. Los entrenadores deben
3 Sumario
UEFA C TAREA 1
proporcionarles oportunidades para que experimenten, exploren y

descubran por sí mismos.
 Crear un ambiente de aprendizaje positivo. El aprendizaje debe ser una
experiencia agradable y estimulante para los jugadores. Los entrenadores
deben crear un ambiente de aprendizaje en el que los jugadores se sientan
cómodos y seguros.
A continuación, se presentan algunos ejemplos de cómo fomentar el aprendizaje
significativo en el fútbol base:
Utilizar juegos y actividades lúdicas. Los juegos y las actividades lúdicas son una
forma excelente de motivar a los jugadores y de hacer que el aprendizaje sea más
divertido.
Fomentar el trabajo en equipo. El trabajo en equipo es una habilidad esencial en el
fútbol. Los educadores o entrenadores deben diseñar actividades que fomenten
el trabajo en equipo y la cooperación entre los jugadores. Sobre todo en la
categoría la cual estoy. Un benjamín A
Proporcionar retroalimentación constructiva. La retroalimentación constructiva es
fundamental para que los jugadores progresen. Los entrenadores deben
proporcionar retroalimentación a los jugadores de forma regular, pero siempre de
manera constructiva y positiva.
El aprendizaje significativo es un proceso que requiere tiempo y esfuerzo. Los
educadores o entrenadores deben ser pacientes y perseverantes para que los
jugadores puedan alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Ya que es una edad muy
compleja de captar conceptos
3. ¡Organiza tu sesión de entrenamiento!

 Programa cuantos días vas a entrenar con tus jugadores teniendo en cuenta el
club en el que estas.
Los días de entrenamiento por semana no varían respecto a si jugamos en casa
o fuera, ya que la disponibilidad de campo lo alternamos solo para los
entrenamientos ya que son muy complejos en la instalación.
El horario habitual según el organigrama de la cadena es Lunes, Miércoles y
Viernes de 16.00 a 17.30 horas en las instalaciones de Las Huesas y alternamos
según programación un día en las Instalaciones del Goro.
Los partidos son los sábados seamos local o visitante
4 Sumario
UEFA C TAREA 1
 Explica detalladamente las partes que van a tener las sesiones de tu equipo
durante la semana
Charla explicativa: en la que explicaremos el contenido completo del
entrenamiento, y en que tendríamos que estar más atentos.
Trabajaremos circuitos con ejercicios de técnica de
carrera, desplazamientos, ejercicios de coordinación, etc. Intentando que en la
mayoría también este el balón de por medio
Introducción al medio: en la que intentaremos hacer 2 tareas en las que
tendremos en cuenta el senderismo en el que vienen los niños para realizar
actividades deportivas, con lo cual trabajaremos circuitos con ejercicios de
técnica de carrera, desplazamientos, ejercicios de coordinación, etc. Intentando
que en la mayoría también este el balón de por medio. Para poder lograr su
capacidad de adaptación ya que dichas edades de comunicación pedagoga son
difíciles
Situaciones simuladoras: en esta parte que es la principal, haríamos como
máximo unas tres tareas, siempre empezando con el nivel de dificultad al
comienzo, intentando llegar a la última jugando lo más real a una competición.
Vuelta a la calma: en la que se busca bajar pulsaciones y terminar relajados.
Podríamos hacer golpeo individual, control, toques y finalizar con un feedback
con el grupo para terminar con un cambio de palabras sobre el entrenamiento,
como se han sentidos y valorar la sección realizada
5 Sumario

Uefa C Tarea N 1 David Medina 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Uefa C Tarea N 1 David Medina 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Uefa C Tarea N 1 David Medina 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN

CURSO FEDERATIVO DE ENTRENADOR

DAVID ALBERTO MEDINA MONTESDEOCA

2. ESTILO DE ENSEÑANZA………….………………………………………………………… 3-4

3. MI SESIÓN DE ENTRENAMIENTO……………………………………………………… 4-5

1. En función del equipo que estés. Elabora un redactado donde expliques la

2. Los estilos de enseñanza son un punto muy importante para el aprendizaje de

El aprendizaje significativo es un proceso mediante el cual los jugadores adquieren

proporcionarles oportunidades para que experimenten, exploren y

3. ¡Organiza tu sesión de entrenamiento!

También podría gustarte