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    4° Basico

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    Cocineria Oriana
    El documento presenta un ejercicio sobre el sistema de numeración posicional. Se pide analizar cuatro números de casa escritos y determinar el valor posicional del dígito 8 en cada uno. Luego, se guía al lector a través de varios pasos para practicar el reconocimiento del valor posicional de cada dígito en diferentes números de 4 dígitos.

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    Cocineria Oriana
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    El documento presenta un ejercicio sobre el sistema de numeración posicional. Se pide analizar cuatro números de casa escritos y determinar el valor posicional del dígito 8 en cada uno. Luego, se guía al lector a través de varios pasos para practicar el reconocimiento del valor posicional de cada dígito en diferentes números de 4 dígitos.

    Descripción original:

    Retroalimentación De unidad, decena y centena

    Título original

    4° basico

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento presenta un ejercicio sobre el sistema de numeración posicional. Se pide analizar cuatro números de casa escritos y determinar el valor posicional del dígito 8 en cada uno. Luego, se guía al lector a través de varios pasos para practicar el reconocimiento del valor posicional de cada dígito en diferentes números de 4 dígitos.

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    El documento presenta un ejercicio sobre el sistema de numeración posicional. Se pide analizar cuatro números de casa escritos y determinar el valor posicional del dígito 8 en cada uno. Luego, se guía al lector a través de varios pasos para practicar el reconocimiento del valor posicional de cada dígito en diferentes números de 4 dígitos.

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    de 8

    Observa la situación.

    Luego realiza lo pedido

    Un grupo de 4 compañeros de curso escribieron en una hoja el número de la dirección de


    sus casas como se muestra en la imagen.

    ¿Qué valor posicional representa el dígito 8 en cada uno de los números?

    a. Escribe cada número en la tabla posicional y determina el valor de sus

    dígitos. Sigue el ejemplo.

    UM C D U UM C D U
    2 2 8 3

    2000 200 80 3
    unidades Unidades unidades unidades

    UM C D U UM C D U
    b. Respondan la pregunta de la situación: ¿Qué valor posicional representa el dígito 8 en
    cada uno de los números?

    Sigan el ejemplo.

    2283 ▶ 80 8562 ▶

    6855 ▶ _ 3458 ▶

    Conozco y practico
    El valor posicional es la cantidad de unidades que representan los dígitos según el lugar o
    la posición que ocupan en el número: unidad (U), decena (D), centena (C), unidad de mil
    (UM), etc. Por ejemplo, el número 2132:

    2.- Identifica el lugar posicional del dígito marcado.

    a. 5648 decena d. 5291

    b. 9034 e. 2455

    c. 1039 f. 2014
    3.- Escribe el valor posicional de los dígitos destacados.

    a.9937 900 d.5478 g.4513

    b.2340 e. 6402 h.7354

    c.2455 f. 8019 i. 3561

    4. Representa el número en la tabla posicional. Luego, escribe el valor de cada dígito.


    Observa el ejemplo.

    Número UM C D U

    8320
    5. Reflexiona y responde
    a. ¿Cuántas unidades tiene el número 1560?

    b. ¿Cuántas decenas tiene el número 9572?

    c. ¿Cuántas centenas tiene el número 2544?

    d. ¿Cuántas unidades de mil tiene el número 9003?

    Aplico y reflexiono
    6. Dibuja la cantidad de billetes y monedas que representan el precio de
    cada producto.

    a.

    Billetes de $ 1000 Monedas de $ 100 Monedas de $ 10

    b.
    Billetes de $ 1000 Monedas de $ 100 Monedas de $ 10
    Practico
    1.- Reconoce el valor posicional de los dígitos de cada número y completa la tabla con sus
    representaciones.

    a. 2 769

    b. 5 156
    2.- Observa las representaciones y completa

    3 . Valentín tiene 5 tarjetas con números diferentes y quiere formar el


    menor y el mayor número posible con ellos. Ayuda a Valentín a ubicar los
    dígitos en la tabla posicional. Ayúdate confeccionando estas 5 tarjetas.

    Escribe los números que formaste en el lugar que se indica.

    Número mayor Número menor

    UM C D U UM C D U
    4.- Emilio y su amigo Pablo están jugando a los acertijos de números.

    Lee el diálogo y responde.

    a. ¿Cuál fue el error que cometió Pablo?

    b. Crea tú acertijo, escríbelo. Envíaselo a algún compañero.

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