Plan de música

Primaria Teresa Martin de

Acambaro
 1 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
ARTES UN REGALO PARA corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros
MOVERSE
Fecha ENFASIS
10 – 10 - 2022 Crea historias de movimiento y posturas corporales con y sin música, de manera individual y colectiva.

ACTIVIDADES
Exploraras diferentes movimientos y pondrás en juego tu creatividad, creando y
reproduciendo secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales.
Les platicaremos que tu cuerpo te sirve para comunicarte y expresar
emociones, cada uno de nosotros tiene distintas maneras de expresarse,
Cada persona se mueve diferente y se expresa de acuerdo a lo que siente.
Van a observar un video muy atentos.
https://youtu.be/K3lPPuW1P2A
Todos pueden moverse y expresarse con su cuerpo.
Van a recrear los movimientos que están en la hoja de actividad.
por ultimo con los movimientos de la hoja de actividad puedes
realizar una coreografia. Evidencia: LISTA DE COTEJO,
HOJA DE ACTIVIDAD

Materiales: CELULAR, LAPIZ,

COLORES, HOJA DE ACTIVIDAD
Realizar los movimientos y colorear cada movimiento que ya realizaste
 1 Grado actividades de música Semana 5
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Utiliza los colores primarios para combinarlos, distingue los colores cálidos.
área LOS COLORES PRIMARIOS
ARTES
Fecha: ENFASIS
17 – 10 - 2022 Distingue colores cálidos y fríos a partir de la experimentación en sus propias producciones.

ACTIVIDADES
En el siguiente recuadro, realiza un paisaje similar al de la imagen.
Lo vas a realizar en un pedazo de cartulina

Evidencia: LISTA DE COTEJO

OBRA DEL PAISAJE

Materiales: CARTULINA BLANCA, ,

LAPIZ, ACUARELAS, PINTURA
VINILICA
 LO QUE APRENDI 1 GRADO
ASIGNATURA: música
Marca con una X de acuerdo a lo que
aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Crea y reproduce secuencias de UN REGALO PARA
movimientos, gestos y posturas MOVERSE
corporales con y sin música,
individualmente y en coordinación con
otros
LOS COLORES
. Utiliza los colores primarios para PRIMARIOS
combinarlos, distingue los colores
cálidos.
 2 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y
ARTES EXPLORANDO LOS los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.
SONIDOS
Fecha: ENFASIS
10 – 10 - 2022 Escucha activamente sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y de distintos
instrumentos musicales para reconocer las cualidades sonoras de duración y tono.
ACTIVIDADES
Aprenderás a reconocer los sonidos que puedes hacer con tu cuerpo, también
conocerás canciones y rondas infantiles para identificar sus diferencias. Explorarás las
cualidades de duración y tono en los sonidos que se producen en diversas fuentes.
Podrás identificar cuando los sonidos son graves o agudos.
https://youtu.be/8x4XfpA7-mM
observaste el video de los sonidos que hacen con algunos utensilios
notaste los sonidos cortos? y algunos sonidos largos?
Por ultimo realizaras la actividad dibujaras objetos de tu casa que realicen
sonido y les dibujaras líneas. Recuerda que puedes usar líneas largas o cortas
para indicar la duración de un sonido, también podrás hacer líneas gruesas o
delgadas que indiquen si se trata de un sonido grave o agudo. Evidencia: LISTA DE COTEJO
LIBRETA

Materiales: CELULAR, LIBRETA,

LAPIZ
 2 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y
ARTES EL RITMO Y MI CUERPO ritmos, e identifica la fuente que los emite.

Fecha ENFASIS
10 - 10 -2022 Organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban diferentes
intensidades tonos, timbres y duraciones.

ACTIVIDADES
Explorarán diferentes formas de realizar secuencias rítmicas con el cuerpo y algunos
objetos.
los sonidos han ido cambiando a través de la historia desde que se utilizaron como
medio de comunicación por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los
sonidos de la naturaleza. ¿Podemos hacer música sin utilizar algún instrumento? ¿Cómo
lo podría lograr?
Escucharan el siguiente video veremos algunos instrumentos para hacer musica
https://youtu.be/C48sJ3a7h38

por ultimo realiza diferentes secuencias de sonido con diversos materiales que tengas
en el salón o en casa , con las canciones de tu preferencia.
Evidencia: LISTA DE COTEJO

Materiales: CELULAR, BOCINA

 LO QUE APRENDI 2 GRADO
ASIGNATURA: música
Marca con una X de acuerdo a lo que
aprendiste

APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL

PROGRAMA
Reconoce los sonidos de su EXPLORANDO LOS
entorno, los que puede producir SONIDOS
su cuerpo y los de canciones y
rondas infantiles, para identificar
sus diferencias
Escucha y experimenta EL RITMO Y MI
CUERPO
sonidos con diferentes
timbres, duraciones y
ritmos, e identifica la
fuente que los emite.
 3 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA Profr(a).

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

ARTES Escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres,

NO TE VEO, PERO SI TE
duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
ESCUCHO
Fecha ENFASIS
10 -10 - 2022 Realiza ejercicios de escucha activa para identificar timbres, duraciones, tonos, intensidades, así como la fuente que
los origina.

ACTIVIDADES
Identificarás qué es el sonido y sus cualidades. Con atención escucharas el
video de los sonidos.
https://youtu.be/X3pl0pvAVKQ

Existen sonidos agradables y sonidos desagradables, ¿Cuáles son?

escribe en tu libreta sonidos desagradables y dibújalos y
desagradables y dibujalos.

Evidencia: LISTA DE COTEJO

LIBRETA.

Materiales: CELULAR, LIBRETA,

LAPIZ
 3 Grado actividades de música Semana 5
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

ARTES Realiza movimientos corporales para representar ideas,

EMOCIONES EN emociones, sentimientos y sensaciones.
MOVIMIENTO
Fecha ENFASIS
17 – 10 - 2022 Explora formas de movimiento corporal siguiendo una emoción (cómo te mueves cuando estás cansado, sorprendido,
molesto)

ACTIVIDADES
Explorarás diferentes formas de movimientos corporales, donde representarás ideas, emociones,
sentimientos y sensaciones, ya sea enojo, alegría, tristeza o cualquiera otra, recreando diferentes
composiciones de movimientos con tu cuerpo.
La ruleta de las emociones en movimiento.
Este ejercicio lo puedes llevar a cabo en el salón de clases o en casa con la ayuda de un adulto, mamá
o papá. Los materiales que necesitas son los siguientes:
Nueve hojas blancas, de colores o reutilizables de un lado, con las cuales puedas dibujar.
Una botella de plástico reutilizable.
Lápices, plumones, colores o cualquier material que te sirva para dibujar.
Divide tres hojas en cuatro partes y cortarlas.
Una vez teniendo las papeletas elegiremos 6, mismas que representarán las emociones básicas del ser
humano (pídele a quien te acompañe que realice gestos, cada una de estas emociones las irás
dibujando en las papeletas que cortaste). Evidencia: LISTA DE COTEJO
Coloca las papeletas en el piso formando un círculo, para colocar después dentro él la botella de
LIBRETA.
plástico, la parte de la tapar-rosca será la flecha que designe la emoción o acción, y la parte opuesta
elegirá a la persona que realizará el ejercicio.
La botella se convertirá en un títere que irá interactuando contigo y con quien este acompañándote, Materiales: CELULAR, LIBRETA,
para ir identificando emociones. LAPIZ
A través de una expresión facial demostrarás cada emoción, por ejemplo: “alegría”
cara sonriendo, “enojo” una postura con brazos cruzados y gestos de malhumorado,
“sorpresa” con las manos abiertas y un gesto de asombro.

• Girarás la botella y tendrás que imitar la emoción que corresponda.

• Se te sugiere que la persona que te acompaña en el juego vaya mostrando sus
gestos, mientras va colocando todo en el suelo, como se muestra en la siguiente
imagen.
 LO QUE APRENDI 3 GRADO
ASIGNATURA: música
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Escucha y experimenta NO TE VEO, PERO SI
sonidos con diferentes TE ESCUCHO
timbres, duraciones y ritmos,
e identifica la fuente que los
emite
Realiza movimientos EMOCIONES EN
corporales para representar MOVIMIENTO
ideas, emociones,
sentimientos y sensaciones.
 4 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Exploro diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para
ARTES DIBUJOS BIDIMENSIONALES proponer una opción original.

Fecha ENFASIS
12 – 10 -2022 Explora técnicas de pintura para realizar un trabajo artístico bidimensional, para
proponer una opción original.

ACTIVIDADES
Recuerda que... Cuando referenciamos el término bidimensional se hace
alusión a las figuras que solo están compuestas por dos dimensiones: ancho y
largo. Las figuras bidimensionales tienen altura y anchura, pero no
profundidad.
Realiza el siguiente dibujo bidimensional, observa que, del lado izquierdo, te
da la idea de cómo realizarlo.

Evidencia: LISTA DE COTEJO

LIBRETA.

Materiales: CELULAR, LIBRETA,

LAPIZ
 LO QUE APRENDI 4 GRADO
ASIGNATURA: música
Marca con una X de acuerdo a lo que
aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Exploro diversas maneras de DIBUJOS
realizar un trabajo artístico BIDIMENSIONALES
bidimensional, para
proponer una opción
original.
 5 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

Exploro diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para
ARTES COLORES proponer una opción original.

Fecha ENFASIS
12 – 10 - 2022 Compara las características que conforman distintas piezas tridimensionales y comprende la
diferencia que guardan con las producciones bidimensionales.

ACTIVIDADES
Colorea el siguiente dibujo, usando distintos colores.

Evidencia: LISTA DE COTEJO

HOJA DE ACTIVIDAD

Materiales: CELULAR, HOJA DE

ACTIVIDAD, COLORES
 LO QUE APRENDI 5 GRADO
ASIGNATURA: música
Marca con una X de acuerdo a lo que
aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Exploro diversas maneras de COLORES
realizar un trabajo artístico
bidimensional, para
proponer una opción original
 6 Grado actividades de música Semana 4
ESCUELA: Teresa Martin Profr: Jorge Guerrero López

Campo o área Nombre de la actividad APRENDIZAJE ESPERADO

ARTES Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales

Metamorfosis: Me convierto
y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
en objeto y animal
Fecha ENFASIS
12 – 10 - 2022 Explora los movimientos, posturas y sonidos de diferentes cosas y objetos que están a su alrededor
para realizar posiciones corporales y sonidos diferenciados que permitan a otros su identificación.
ACTIVIDADES
Aprenderás a reconocer movimientos y sonidos reales de personas, animales
y cosas, y los reinterpretarás utilizando la ficción.
Vamos a realizar un juego este juego se llama “No es lo que es”. Consiste en
que utilices tu imaginación para que expreses algunos gestos o sonidos que
puedan dar a entender en que se transformó algún material que tengas a la
mano (revista, periódico, libro, etc.). El material que encuentres, se puede
transformar en lo que tú quieras, excepto lo que ya es.
Jugar a convertirte en un objeto o en una personalidad animalesca.
Puedes observar detenidamente los objetos de tu salón o casa y
verificar, ¿Qué movimientos tiene una licuadora? o ¿Una Evidencia: LISTA DE COTEJO
aspiradora? o quizá tu gato, o tu perro
Materiales: periodico
 LO QUE APRENDI 6 GRADO
ASIGNATURA: música
Marca con una X de acuerdo a lo que
aprendiste
APRENDIZAJE ESPERADO NOMBRE DEL
PROGRAMA
Reconoce movimientos y Metamorfosis: Me
sonidos reales de personas, convierto en objeto
animales y cosas, y los y animal
reinterpreta utilizando la
ficción.