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    Linea Del Tiempo

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    Rosy Ximena
    El documento presenta una línea de tiempo de la psicología educativa desde sus inicios en la década de 1880 hasta la actualidad. Detalla los principales hitos y contribuciones de figuras como Stanley Hall, John Dewey, Jean Piaget y Henri Wallon. Finalmente, señala algunos desafíos actuales como la falta de aplicación de los conceptos de la psicología educativa en las escuelas y el bajo interés de los estudiantes.

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    El documento presenta una línea de tiempo de la psicología educativa desde sus inicios en la década de 1880 hasta la actualidad. Detalla los principales hitos y contribuciones de figuras como Stanley Hall, John Dewey, Jean Piaget y Henri Wallon. Finalmente, señala algunos desafíos actuales como la falta de aplicación de los conceptos de la psicología educativa en las escuelas y el bajo interés de los estudiantes.

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    LINEA DEL TIEMPO

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    de 4

    Nombre los integrantes:

    Anel Adriana Valerio Rodríguez, Rosa Ximena Bustamante Rodríguez, Víctor


    Carlos Carvajal Duran, Erick Maximiliano Bustos Del Valle Y Luis Eduardo
    Ton Melchi
    Nombre de la materia:
    Corrientes en psicología educativa
    Nombre del maestro:
    Arturo González Juárez
    Grupo:
    Psicología social
    Nombre del proyecto:
    FUNDACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA SITUACIÓN EL FUTURO DE LA
    PSICOLOGÍA EDUCATIVA DISCIPLINA Línea del tiempo CONTEMPORÁNEA PSICOLOGÍA
    EDUCACIONAL
    (1890-1930) (1930-1970) (1970- NUESTROS DÍAS)

    1914-1945: las relaciones entre Finales de la década de 1950.- Psicología Educativa:


    1881-1882: Stanley Hall hace ambas disciplinas se distinguen apareció el paradigma del proceso
    Es la rama de la Psicología
    una serie de conferencias y por un cierto desinterés o de la educación
    encargada del estudio y
    escritos, son los primeros alejamiento 1960.- investigaciones, experiencias adaptación del aprendizaje para
    acercamientos a la psicología y la de aplicación y referencias teóricas
    1920: escritos de Piaget que formular métodos de estudio que
    educación. al campo de la educación
    buscan promover el trabajo entre propicien el correcto desarrollo
    1886 L. Hopkins escribe el de las habilidades cognitivas de
    1896 J. Dewey fue fundador y sistemas tienen problemas,
    1927: H. Wall formo una 1998.- revolución socio culturista
    director de la escuela muchos maestros no usan la
    escuela al redor de su en psicología
    experimental donde desarrollo las psicología educativa, los padres
    laboratorio de psicopedagogía
    bases filosóficas y psicológicas 2007.- estudios realizados por la no colaboran con la educación
    de la educación progresista 1929:se cancelan las revistas APA en el cual se concluyeron que de los hijos correctamente y los
    basada en la actividad, la especializadas en el tema los escenarios más ocupados alumnos no muestran un interés
    experiencia directa, la reflexión, profesionalmente por la psicología en este.
    1929-1967: Piaget asume la
    la promoción de desarrollo son aquellas instituciones a
    presidencia de la oficina Alumno y maestro, así como
    mental y los intereses de los empresas o práctica privada
    internacional de educación padres deben conocer estos
    niños.
    2015.-desarrollo de una cultura conceptos: Aprender a conocer,
    1940: H. Wallon participo en el
    1899 Binet y Vianey crearon el educativa en los educandos adquisición de instrumentos para
    plan langerin-Wallon planteo su
    primer laboratorio de psicología y la comprensión y el
    modo de ver una reforma
    pedagogía en Paris, Francia entendimiento; Aprender a ser,
    educativa
    desarrollo de uno mismo;
    que pudieran interpretar las
    respuestas que va dando el niño
    en su aprendizaje para darle una
    atención lo más adecuada
    posible, para que, en el proceso
    de educación formal, se exploten
    e implementen al máximo las
    posibilidades y capacidades del
    niño, para que en el futuro pueda
    expresar todo su potencial, y
    usarlo en favor de la sociedad.

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