Pautas Para

La Presenta
ción Oral De
Un Trabajo
Final

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UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

ESCUELA DE DERECHO

CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO

ASIGNATURA: ANDRAGOGIA I

TEMA: Pautas Para La Presentación Oral De Un Trabajo

Final

FACILITADOR: Vicenta Poueriet

GRUPO: # 5

PARTICIPANTE:

Nelly Castillo Rojas – 202400067

Frezolana Taveras -- 202400068

FECHA: 13-02-2024

SANTO DOMINGO, D. N., REPÚBLICA DOMINICANA

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Índice
INTRODUCCIÓN.........................................................................4

OBJETIVOS..................................................................................5

General.......................................................................................5

Especifico....................................................................................5

Metodología...............................................................................6

CAPITULO I

1.1 La presentación Oral…………………………………………………………7

1.2 Aspectos que se deben Tomar en Consideración

Previamente……………………………………………………………………………8

1.3 Pautas para una Buena Presentación Oral..........................12

1.4 Preparación De La Presentación Oral..................................13

1.5 Estructura de la Presentación Oral……………………………………14

CAPÍTULO II.
2-1 Importancia de la exposición oral como una técnica
didáctica…………………………………………………………………………….….17

2.2 La exposición Oral como un recurso de evaluación del y para

el aprendizaje…………………………………………………………………………18

Capitulo III
3.1 Factores que inciden en una exposición……………………………19
3.2. 10 errores más comunes que se cometen en presentaciones
en público, según Terry Gault…………………………………………………22

pág. 3
CONCLUSIONES..........................................................................31

BIBLIOGRAFÍA............................................................................32

ANEXOS......................................................................................34

INTRODUCCIÓN.

La presentación oral de un trabajo académico

correspondiente al trabajo final de asignatura representa la

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culminación de un camino de trabajo realizado, puesto que
para el momento de esa presentación se realiza una
difusión pública, la cual es sometida a evaluaciones
pertinentes.

Se debe disponer de un trabajo correctamente escrito, con

los textos debidamente estructurados, se trata de una fase
de suma importancia a la que hay que prestar la debida
atención y que se debe preparar adecuadamente, tomando
en consideración la presentación oral amerita sus propias
reglas y peculiaridades.

Es imprescindible recordar que no solamente es evaluable

nuestros intereses, también debemos considerar los
aspectos que podrían valorar nuestros facilitadores y
quienes nos escuchan.

Objetivo General:

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Estudiar las pautas para la presentación oral del trabajo
final de asignatura.

Objetivos específicos:
1- Identificar las herramientas necesarias para una
buena presentación oral de trabajo final.
2- Enumerar los recursos necesarios a considerar al
momento de realizar una presentación oral de
trabajo final con calidad.
3- Demostrar la importancia de la exposición oral como
una técnica didáctica y un recurso de evaluación del
y para el aprendizaje que permite el desarrollo
comunicacional.
4- Describir las fallas más comunes que se presentan al
momento de una presentación oral.

Metodología

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El trabajo a continuación es la recopilación de una
investigación exhaustiva, teniendo como objetivo
principal, estudiar, identificar, profundizar en las
diferentes técnicas y el conocimiento relacionado con las
pautas para realizar una buena presentación oral de
trabajo final de asignatura, nos hemos apoyado, en
trabajos previos, información, libros relacionados,
audiovisuales, trabajos en la web y datos divulgados por
medios impresos. El tipo de estudio utilizado en este
trabajo es documental La originalidad del estudio y se
refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones,
reflexiones, conclusiones, recomendaciones y en el
pensamiento de cada uno de los Participantes.

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Capítulo I. La Presentación Oral: Aspectos a Considerar
Previamente, Pautas y Estructuración

1.1 LA EXPOSICIÓN ORAL

La exposición oral es una técnica muy utilizada en el nivel

medio superior y superior.
A pesar de que su uso no es exclusivo de un área
educativa en particular, se sabe que en las Ciencias
Sociales, Humanidades y Artes es muy usada.
Es útil en la evaluación formativa porque se puede valorar
si el alumno es capaz de buscar, organizar, analizar y
sintetizar información, establecer relaciones entre
contenidos y comunicarlos a una audiencia de manera
fluida y coherente.
El seguimiento del proceso de preparación de la
exposición brinda la oportunidad, tanto al profesor como
a los compañeros, de realimentar el trabajo del alumno o
alumnos que van a exponer un tema.

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1.2 ASPECTOS PARA TOMAR EN CONSIDERACIÓN
PREVIAMENTE.

Ya sea presentar un tema en la universidad, dar un

discurso en una boda o exhibir los resultados del balance
mensual en el trabajo, hablar en público es inevitable en
muchos aspectos de la vida. Fuente de inseguridad para
muchos y de paralizante miedo para otros, pararse frente
a una audiencia con confianza es algo que se puede
aprender y mejorar con la práctica. En esta oportunidad,
te compartimos algunas estrategias y consejos para
liberarte del pánico y expresar tus ideas con eficacia y
tranquilidad:

1. Aprende de los mejores

Si te estás preparando para una presentación, investiga
acerca de qué hace que los buenos oradores sean tan
buenos. Busca las últimas charlas TED y presta atención a
los ademanes, hábitos y comportamientos de los
presentadores y trata de incorporarlos.

2. Conoce bien tu material

Improvisar no es una buena idea. Aunque seguir la
corriente y ser espontáneo es recomendable, confiar en
que tu presentación será buena sin una pizca de
preparación es algo que ni siquiera los mejores oradores
harían. Investiga. Conoce íntimamente el tema y qué dirás
y cómo vas a decirlo. Saber de lo que se habla es una de
las mejores maneras de aplacar los nervios.

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3. Practica, practica y practica otra vez
Una vez que tu presentación esté armada, revísala.
Luego, revísala de nuevo. Practica tu discurso frente a un
espejo, y luego practica frente a un familiar o amigo. Cada
vez que repitas tu presentación te sentirás más cómodo,
y la idea de llevarla a cabo frente a una audiencia será
menos intimidante.

4. Prepara un “Plan B”
Pensar en “qué puede pasar si…” genera ansiedad. “¿Qué
pasa si el computador no reconoce la presentación de
PowerPoint?”, “¿Qué pasa si alguien interrumpe
constantemente?” y “¿Qué hago si el proyector no
funciona?” son alguna de las interrogantes que pueden
sembrar el pánico en cualquier orador.

5. No esperes al último momento.

…para chequear que el micrófono funcione, que el
proyector proyecte o que la iluminación ilumine. Todo
esto debe estar preparado de antemano. En caso de que
algo falle, sonríe y trata de mantener la compostura
mientras tú mismo u otros se encargan del problema. Lo
más importante es cómo reaccionas.

6. Cuida tu apariencia
Por más que lo más importante es lo que digas y cómo lo
digas, tu apariencia personal no deja de ser un elemento
a tener en cuenta a la hora de dar una presentación
eficaz. Cuanto más prolijo y profesional sea tu aspecto,

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más confianza sentirás frente a la audiencia. Asegúrate de
lucir lo mejor que puedas.

7. No te excuses
Se suele recomendar a los oradores inexpertos que
transmitan sus inseguridades a la audiencia, es decir, que
al comienzo de la presentación digan cosas del estilo
“Perdón, es que estoy nervioso” o “No soy bueno en
esto”. Si puedes evitarlo, mejor. Prepárate lo suficiente
para poder hablar en público sin tener que dar excusas.

8. Emplea los recursos visuales como apoyo

Contar con una buena presentación de PowerPoint e
incluso proporcionar material a la audiencia te quitará un
poco de presión, ya que los ojos del público no estarán
siempre posados en ti y tendrás algo en qué basarte si te
quedas en blanco.

Recuerda, sin embargo, que las diapositivas no deben

tener mucho texto, ya que en ese caso nadie escuchará lo
que dices. Si toda la presentación te pasas leyendo
directamente de un papel o de las diapositivas, mostrarás
falta de confianza y conocimiento en lo que dices. Es
recomendable que solo uses los recursos visuales como
un apoyo extra, no como muletas.

9. Háblale a una persona a la vez

Uno de los aspectos de dar discursos que más terror
pueden generar es el público. Quizás la sola idea de
pararte frente a muchas personas expectantes,
esperando escuchar tus palabras, pueda hacerte sentir

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escalofríos. La mejor manera de superar este miedo es
hablarle a una persona a la vez.

Elige tres personas del público y alterna tu mirada entre

ellos, como si estuvieran teniendo una conversación en
un café. Y míralos a los ojos.

Lo más importante: no te quedes mirando al piso, al

cielorraso ni a tus apuntes, esto demostrará que no estás
lo suficientemente preparado ni tienes confianza en lo
que dices.

10. Incorpora tu opinión

Cualquiera puede “copiar y pegar un tema” y repetirlo
mecánicamente frente a una audiencia. Lo que hará la
diferencia en tu presentación es lo que tú le puedas
aportar desde tu experiencia y conocimientos personales.
Al momento de dar tu discurso, intenta incluir,
ocasionalmente, algunos pensamientos y opiniones
propias. Aunque estas deben ser previamente
planificadas y preparadas, trata de que luzcan
espontáneas. Brindar un poco de ti a la presentación hará
que se sienta más descontracturada e interesante a los
ojos del público.

11. Habla claro

Hablar a una velocidad excesivamente rápida es uno de
los delatores más indiscretos del nerviosismo. Por más
que tu discurso sea brillante, si nadie puede entenderte
este tiene el mismo valor que si dictaras tu lista de

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compras. Intenta hablar de forma pausada y clara, incluso
un poco más lento de lo normal.

12. Sé breve
Lamentablemente, existen muchos oradores que alargan
su presentación hasta lo impensable con discursos de
nunca acabar, sin importarles aburrir mortalmente a la
audiencia ni respetar su tiempo. No seas uno de ellos. Ten
claro qué es lo que se espera de tu presentación y
respétalo, ni más ni menos.

13. Relájate
Los seres humanos solemos ser los peores críticos de
nosotros mismos. Si te olvidas de una frase de tus
apuntes o si te salteas una diapositiva sin querer, no es el
fin del mundo. Es solo una presentación.

1.3 PAUTAS PARA UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL

Preparación adecuada del tema. No hay una buena

exposición si el experto no conoce adecuadamente el
tema que va a exponer.

Durante la exposición del tema:

* Presentación y saludo. “Me llamo… y les hablare de …”

* Motivación del auditorio. “Seguro que os interesa saber

más sobre… porque…”

pág. 13
* Presentación de guión: power point, fotocopia,
esquema pizarra (no dar la espalda continuamente al
auditorio al escribir…). El conferenciante explica el guión
con los aspectos más importantes.

* En la presentación del guión, utilizar expresiones como:

“en primer lugar…”; “más tarde…”; “un aspecto muy
importante…”; “en la fila/línea/…”. “en último lugar…”.
Señalar todo lo que se va diciendo según se presenta el
guión /esquema.

1.4 PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL

Identifica la idea principal

Antes de empezar a estructurar la presentación oral, es
muy importante identificar la idea principal. Es decir, qué
se quiere transmitir durante la exposición. Esto ayudará a
no desviarse de la temática y a expresarse de forma más
contundente y clara.

Elabora un guión
Una vez con la idea clara, el siguiente paso es la
estructuración. Elaborar un guión permite estructurar los
aspectos que debes decir sí o sí en la presentación. Este
guión te servirá como guía durante la exposición oral. No
se trata de hacer un resumen, sino de anotar conceptos
principales.

Ayúdate de los materiales de apoyo

Soportes como videos, imágenes o power points realzan
la presentación oral. Los soportes hacen más visual y

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atractiva la presentación y ayudan a entender la idea que
se quiere transmitir.

Ensaya la presentación
Pide un favor a algún compañero para que sea tu oyente.
Ensayar en voz alta la exposición permite saber cuánto
tiempo se le dedica, si se ha hecho monótona, qué
aspectos hay que mejorar, etc. Pide feedback a tu
compañero.

Conoce a tu público
Es un aspecto que tiende a olvidarse, pero es muy
importante. De este modo podrás adecuar el lenguaje a
tu público e utilizar tecnicismos en caso de que sea
necesario.

Cuida tu expresión oral y corporal

En el día de la presentación, cada detalle cuenta y es
esencial hacerse entender. No solo verbalmente sino
corporalmente. Los gestos te pueden ayudar a conectar
con tu público y a ser más cercano.

1.5 ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN ORAL.

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Introducción. Se presenta el tema. Se despierta el interés
y se explica de lo que trata y las partes.

Desarrollo. Se exponen todas las ideas despacio y con

claridad. Se pueden utilizar carteles, transparencias, etc.
Conclusión. Resumen de las ideas más importantes y
conclusión final.

Una exposición oral está compuesta por cuatro partes

importantes, que son: la introducción, el desarrollo, la
finalización o conclusión, y el plenario o también llamado
coloquio.

La introducción: palabra clave brevedad

La introducción debe tener una estructura breve,
motivadora y precisa. Debemos comenzar con un saludo
dando la bienvenida, para luego seguir con un comienzo
llamativo que capte la atención del público. Luego
seguiremos con una definición de mensaje, planteando
objetivos y terminaremos la introducción, con una
motivación sobre el interés que tiene tema para el
auditorio.

Reglas de oro a considerar en esta parte: demostrar una

actitud de seguridad y confianza en uno mismo: con la
forma de pararse adelante, de mirar y de decir las
primeras palabras. Tomar un poco de tiempo antes de
comenzar, todo debe estar en orden para que sólo haya
que concentrarse en el público y en lo que se desea
exponer. No olvidemos usar expresiones tales como: me
propongo exponer, el objetivo de este, muchos piensan

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que, deseo manifestar mi, nos dirigimos a ustedes para,
acabó de presenciar un hecho que, sobre el tema de, es
un hecho que, quisiera comenzar mi exposición diciendo
que, en primer lugar, en primer término, para empezar.

El desarrollo: palabras clave, claridad y orden de la

exposición oral.

Es importante comenzar con una idea general de lo que

se va a decir. Debemos comenzar con las ideas más
generales para luego llegar a las ideas más específicas.
Nuestro tema debe desarrollarse argumentando cada una
de las ideas expuestas, utilizando variada documentación,
tales como, citas, ejemplos, anécdotas, soportes
audiovisuales, etc. debemos desarrollar el tema de una
forma llamativa y nunca monótona. No olvidemos usar
expresiones tales como: a continuación, enseguida, en
segundo lugar, además, también, hay que añadir que, del
mismo modo, igualmente, asimismo, en otras palabras, es
decir.

La conclusión: palabras clave, brevedad y claridad

En esta parte debemos resumir las ideas principales sobre

las cuales se ha desarrollado nuestro tema. Aquí además
se puede dar alguna opinión personal que tiene que ver
con resultados o conclusiones nuestras.

Reglas de oro a considerar en la conclusión: se debe

planificar bien la conclusión, no improvisarla. Avisar
cuando se va a llegar a la conclusión hacer saber al

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público que se acerca el final de la disertación por medio
de expresiones lingüísticas que expliciten que el discurso
se va a terminar, tales como, en resumen, resumiendo, en
síntesis, en pocas palabras, en suma…

Capitulo II
2-1 Importancia de la exposición oral como una técnica
didáctica.

Hablar en público es una habilidad esencial no solo en el

ámbito académico, sino también de cara a su uso en la
vida cotidiana y en las futuras carreras profesionales del
alumnado. Las exposiciones en clase son una herramienta
pedagógica de gran valor y proporcionan una plataforma
única para el desarrollo de habilidades tanto
comunicativas como para la construcción del
conocimiento. Algunos de sus muchos beneficios, según
el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado (INTEF), son:

- Desarrolla el lenguaje oral.

- Ayuda a ordenar las ideas y a intercambiarlas: Al

enfrentarse con una audiencia, los estudiantes aprenden
a organizar sus ideas, a expresarse con claridad y a
controlar la ansiedad.

- Fortalece la autoestima: Sentirse protagonista favorece

el concepto que tienen de sí mismos.

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- Promueve el papel de creador frente al de consumidor.

A pesar de ello, es importante recordar que no deben ser

actividades obligatorias ya que puede haber estudiantes
que enfrenten dificultades al respecto como problemas
del habla, vergüenza o que simplemente se sientan
incómodos al hablar en público. Por este motivo es crucial
promover un ambiente inclusivo donde el alumnado
tenga la opción de presentar su trabajo en otros formatos
para ser valorados y evaluados justamente.

La inclusión de alternativas es esencial para garantizar

que todos los estudiantes tengan la oportunidad de
aprender y demostrar su comprensión. El alumnado
puede optar por presentar su trabajo en escritos,
presentaciones visuales o incluso grabaciones de audio o
vídeo. Esta flexibilidad permite que demuestren su
comprensión de la materia de manera creativa, sin verse
limitados por sus dificultades personales. Asimismo, la
evaluación de los trabajos debe realizarse de manera
equitativa, independientemente del formato de
presentación elegido.

2.2 La exposición Oral un recurso de evaluación del y

para el aprendizaje.

En el proceso formativo la exposición oral requiere del

diálogo académico, el debate y la
argumentación.

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 a) Puede llevarse a cabo en dos formas: individual o
grupal y en diferentes modalidades: presencial, a
distancia o híbrida.
b) La exposición oral es una técnica muy utilizada en el
nivel medio superior y superior. A pesar de que su
uso no es exclusivo de un área educativa en
particular, se sabe que en las
c) Ciencias Sociales, Humanidades y Artes es muy
usada.
d) Es útil en la evaluación formativa porque se puede
valorar si el alumno es capaz de buscar, organizar,
analizar y sintetizar información, establecer
relaciones entre contenidos y comunicarlos a una
audiencia de manera fluida y coherente. El
seguimiento del proceso de preparación de la
exposición brinda la oportunidad tanto al profesor
como a los compañeros de retroalimentar el trabajo
del alumno o alumnos que van a exponer un tema.
e) Mediante la exposición se pueden evaluar
conocimientos tales como la identificación de
términos, conceptos o hechos relevantes y
habilidades de análisis y síntesis de información,
dimensiones de la comunicación oral, así como
trabajo en equipo, manejo de grupos, entre otras.
f) Una de las ventajas del uso de la exposición oral
como técnica para la evaluación del y para el
aprendizaje es que permite evaluar una amplia gama
de contenidos en un tiempo relativamente corto,
esto depende del propósito para la que fue diseñada
y por el cual, el profesor se decidió por el uso de
dicha técnica.

pág. 20
 g) Una de las limitaciones en el uso de la exposición
oral como recurso de evaluación del y para el
aprendizaje es enfrentarse a grupos muy numerosos
y no lograr los objetivos para la que fue diseñada; si
se abusa en el uso de esta técnica puede resultar
cansada y monótona para los alumnos.

CAPITULO III

3.1 Factores que inciden en una exposición:

Para realizar una buena exposición oral debemos tener en

cuenta muchos factores que intervienen en su
realización, los cuales serán divididos en tres grandes
grupos.

Factores personales que inciden en una buena

exposición oral: para realizar una buena exposición oral,
es necesario hablar ante un auditorio, pero no de
cualquier forma sino más bien debemos cuidar o tener
siempre en cuenta algunos aspectos de nuestra persona
debemos cuidar.

Debemos tener en cuenta aspectos tales como:

 Superar la timidez
 Adaptarse a los intereses y conocimientos del
público
 Ser claros: hablar alto y lentamente precisar ideas

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  Transmitir sinceridad y convencimiento de lo que
exponemos
 Mostrarse naturales y sencillos en nuestros gestos y
en lo que decimos, huir de la pedantería y de la
monotonía
 No demostrar demasiado nerviosismo, además se
necesita un buen contrato visual con todo el
público, etc.
 Experimentar miedo es una reacción normal en el
90% de los oradores novatos. Antes de comenzar a
hablar, la inseguridad o timidez aceleran el corazón:
la sangre ruboriza las mejillas, las rodillas tiemblan,
la voz no querer salir. Es difícil de consejos para este
momento. Quizá baste pensar que, tras las primeras
 Frases, recuperaremos la tranquilidad. Olvidemos el
miedo ocupándonos de otras cosas: revisemos
mentalmente algunos puntos nuestra
exposición, revisemos la sala o los materiales que
vamos a emplear, saludemos las personas conocidas
que vienen escucharnos, etc. Evitemos los tics que
aumentan nuestro nerviosismo y respiremos
profundamente varias veces. Sonriamos para
entablar un contacto afectivo con el auditorio.
 Prácticamente la totalidad de las veces que
hablamos ante un público, hemos tenido tiempo de
preparar nuestro discurso, por lo que debemos
elaborar un plan para nuestra exposición.

Factores temáticos que inciden en una buena exposición

oral: además de tener en cuenta el control que debemos
tener al hablar ante un público, recordemos que nuestra

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finalidad es entregar un mensaje es por lo que este debe
ser expuesto en el mayor orden y claridad posibles.

 Preparación del material

 Preparación de las instalaciones físicas
 Preparación psicológica
 Audiencia
 Presentación personal
 Puntualidad
 Programa de la exposición oral
 Elaborar un guion
 Hablar despacio
 Prepara la intervención

Factores formales que inciden en una buena exposición

oral:

 Nuestra presentación personal debe ser intachable,

debemos llegar puntualmente y en el día asignado,
nuestra vestimenta debe ser formal, tanto como
nuestro lenguaje a utilizar. No olvidemos:
 Ajustarnos a los tiempos asignados
 No leer en ningún caso, excepto alguna tarjeta con
palabras claves.
 Que nuestra voz se escuche en todo el auditorio
 sin apurarse y con una buena entonación

3.2. 10 errores más comunes que se cometen en

presentaciones en público, según Terry Gault.

1.- Usar movimientos y gestos limitados.

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La mayoría de los presentadores novatos tienen miedo de
ocupar demasiado espacio. Al hacer eso, el público
entiende esta seguridad como una disculpa.

2.- Hablar con poca energía.

Entre el 80 y 90% de los oradores no invierten suficiente
energía en sus presentaciones, lo que provoca en el
público la sensación de falta de entusiasmo e interés. Al
agregar energía a tus presentaciones lograrás mayor
atención y proyectarás más confianza, así como carisma.

3.- No planificar lo suficiente.

Los presentadores expertos realizan una investigación
exhaustiva para sentirse en confianza con el material que
van a utilizar y así tener la capacidad suficiente para
responder cualquier pregunta que el público les plantee.
Se recomienda realizar varios borradores del material que
se va a emplear, revisar, editar y corregir hasta que la
exposición alcance la forma más completa.

4.- No practicar lo suficiente.

Los oradores experimentados suelen hacer un ensayo
general frente a un público de confianza con amigos,
familiares y colegas. Durante el ensayo realizan
movimientos y gestos que aumenta extraordinariamente
su capacidad para recordar el material. Reconocen las
áreas que pueden suponer un desafío y elaboran trucos y
tácticas que les ayudan a que todo fluya a la perfección.

5.- Presentaciones centradas exclusivamente en los

datos.

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Muchas veces el problema es que el orador se centra más
en la exposición de datos en vez de la narración de una
historia intensa y humana. Al respecto, Leslie Bradshaw,
directora de operaciones de Guide señala: “El arte
consiste en preparar el contenido para un consumo
humano óptimo. Los datos no te hablan. Tú los recopilas,
los analizas y cuentas historias con ellos”.

6.- Jugar sobre seguro.

No correr un riesgo también es un riesgo. Si el contenido
de la presentación es demasiado seguro, es muy probable
que resulte aburrido para el público. Si la capacidad más
importante de un orador es atraer la atención, ¿puedes
permitirte no correr ningún riesgo?

7.- Evitar la vulnerabilidad.

Si los oradores quieren ser creíbles tienen que mostrase
vulnerables. Esforzarse mucho por parecer perfecto
generará desconfianza en un público experto. La
investigadora Brene Brown en su charla TED sobre la
vulnerabilidad expresa: “La palabra ‘coraje’ procede del
latín ‘cor’, que significa ‘corazón’, y su definición original
era contar la historia de quién eres, con todo tu corazón…
es decir, tener el coraje de ser imperfecto”.

8.- Tomarse a uno mismo demasiado en serio.

La mayoría de los presentadores tiende a ser demasiado
formal y serio. Si en sus presentaciones se comportaran
de una manera más natural e informal, serían mucho más
auténticos e interesantes. Es importante respetar el
profesionalismo del público, pero también es necesario

pág. 25
establecer una relación humana e informal con ellos. Al
hablar en un tono más distendido, se proyecta la imagen
de que se es igual a ellos. Terry Gault afirma: “Si no te lo
estás pasando bien, no lo estás haciendo bien”.

9.- Presentar demasiado material.

Se recomienda practicar una y otra vez con cronómetro si
se desea calcular el tiempo que llevará realizar la
presentación frente al público. En la práctica, la
exposición durará aproximadamente entre un 25 y 50%
más.

10.- Precipitarse.
Precipitarse empeora cualquier problema o incidencia
que se pueda tener. Por el contrario, si se lleva un ritmo
más lento se transmitirá mucha más seguridad, confianza
y experiencia. Al usar más pausas, además de aumentar la
percepción del público, se incrementará la sensación de
confianza y tranquilidad, se da tiempo a que el público
asimile los puntos clave y los oradores cuentan con más
tiempo para formular lo que piensan en frases más
resumidas y concisas.

pág. 26
Hacer una presentación puede ser una experiencia
estresante, ya seas un profesional experimentado, un
empleado en prácticas o un estudiante, sobre todo si no
es en tu idioma nativo. Pero con un poco de esfuerzo, y
con estos 10 consejos, puedes hacer que tu presentación
pase de buena a excelente.

1) Usa el silencio
Por lo general, a la gente no le gusta el silencio. Es
molesto. Es incómodo, de ahí la expresión «silencio
incómodo». Pero durante una presentación, el silencio
puede ser tu aliado. Cuando salgas al escenario, todos los
ojos estarán puestos en ti. ¿Qué deberías hacer?
Simplemente nada. Disfruta del silencio por un momento.
Respira hondo. No te muevas. Puede ser incómodo,

pág. 27
incluso raro, pero hazlo. Observa cómo el público se
inclina con expectación, con ganas de escuchar lo que
estás a punto de decir.

Y usa el poder del silencio a lo largo de tu presentación.

Usa el silencio para crear suspenso. Para enfatizar. Y evita
abusar de esas desagradables muletillas, como, o sea,
bueno, bien, digamos, etc.

2) Comprende el lenguaje corporal

Los expertos dicen que el 55 % de todas las
comunicaciones salientes son no verbales. Al hacer una
presentación, es necesario usar un lenguaje corporal
marcado. Trata de no moverte demasiado. No hagas clic
con el bolígrafo. No arrastres los pies ni te tires de la
ropa. No bosteces (si puedes evitarlo). Y trata de no
ponerte delante de las imágenes cuando hagas la
presentación. Parece obvio, pero recuerda… si te pones
delante de las imágenes, el público no podrá verlas. Y
cuando te muevas, hazlo deliberadamente.

3) Cuenta una historia

A las personas nos encantan las historias, nos encanta
escucharlas y contarlas. A todos, sin excepción, nos
encanta una buena historia. Por lo tanto, para comenzar
tu presentación, ¿por qué no usar algo con lo que
conectemos profundamente todos y cada uno de
nosotros… una historia? «Hola, señoras y señores. Hoy
quiero contarles una historia…». Y debería ser una
historia personal. Puede ser sobre ti o sobre otra
persona. Puede ser histórica o futurista. Pero debe ser

pág. 28
una imagen con palabras que active los sentidos y lleve
de viaje al público.

4) Sé visual
Una imagen vale más que mil palabras. Las imágenes son
más eficaces que el texto. Quizá el error más común al
hacer una presentación es un uso excesivo del texto. Es
algo problemático por una simple razón. Tú hablas
durante la presentación. Si hay demasiado texto en la
diapositiva, el público lo lee. Si el público está leyendo,
¿qué es lo que no hace? Escucharte.

Además, la gente suele recordar mejor las cosas si tienen

una imagen que puedan relacionar con las mismas, es un
hecho científico. En realidad, no importa lo que sea: un
hecho, una estadística o una historia. Si asocias una
imagen, es más probable que lo recuerden.

5) Haz contacto visual

El contacto visual es otro aspecto importante del lenguaje
corporal. Si usas notas (lo que es totalmente correcto), no
mires hacia abajo ni estés leyendo todo el tiempo.
Apóyate en las notas para refrescar tu memoria y evita
mirar hacia abajo tanto como sea posible. Procura que las
notas sean breves.

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Y, cuando interactúes con el público, escudriña la sala.
Mira a los ojos de algunos miembros del público y
continúa escudriñando la sala. De esta manera, la charla
parecerá más una conversación. Como si estuvieras
hablando con ellos, no para ellos. Y no te centres en un
solo miembro del público (por ejemplo, el profesor, el
entrevistador, el juez, etc.). Eso sería extraño.

6) Involucra al público
A las personas se les pueden dar bien muchas cosas.
Prestar atención puede no ser una de ellas. El adulto
promedio tiene una capacidad de atención que oscila
entre los 8 segundos y los 20 minutos, más o menos. Si
consigues que el público haga algo durante tu
presentación, prestarán más atención y se involucrarán
más. Puedes plantear alguna pregunta y pedir que te
respondan. O puedes pedir que levanten las manos. Por
ejemplo, puedes decir: «Cierren los ojos y recuerden
algún momento en que…». También puedes contar un
chiste para hacerlos reír.

Hagas lo que hagas, no seas previsible. El público podría

aburrirse, empezar a mirar el teléfono o cerrar los ojos,

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pero si te diriges a ellos directamente conseguirás que se
centren en lo que estás diciendo.

7) Habla más despacio

En pocas palabras, hablar demasiado despacio durante
una presentación es prácticamente imposible. Habla más
despacio y luego habla aún más despacio. Vocaliza. Y no
te preocupes por tener una pronunciación perfecta o una
gramática impecable. Al público le preocupa eso menos
de lo que piensas.

Es particularmente importante recordar esto al hacer una

presentación en un idioma que no sea tu lengua materna
(en inglés, por ejemplo). Puede que sientas inseguridad
con respecto a tu nivel de inglés, pero no deberías. En
última instancia, lo importante es lo que dices. Por ello,
debes dejar claro tu punto de vista y centrarte en hacerlo
con confianza.

8) Menos, es más
Salvo los fines de semana y los días festivos, la mayoría de
las cosas de la vida son demasiado largas, no demasiado
cortas. Piensa en ello… tu clase, reunión, conferencia o
vuelo más reciente. Sea lo que sea, ¿pensaste al acabar
que había sido «demasiado corto»? Probablemente no.
Así que tenlo en cuenta. Cuánta más información escuche
el público, más olvidará. Cuanto más olvide, menos
recordará. Por ello, haz que la presentación sea simple y
clara. La frase «menos es más» es totalmente aplicable
en este caso.

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 9) Acábala bien
La manera en que finalices la presentación es casi tan
importante como la manera en que la comiences. Hazte
esta pregunta: ¿qué es lo más importante que ofreces?
¿Cuál es el mensaje subyacente de toda la presentación?
Elabora una frase que capture este mensaje. Y haz que
sea algo que merezca la pena compartir. Concluye con
una idea eficaz que resuene en las mentes del público.

10) Da las gracias

Los miembros del público acaban de darte algo muy
valioso: su tiempo. Agradéceselo.

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Conclusiones.

Una exposición oral de cualquier ámbito requiere una

planeación previa, investigación y estudio, a fin de ser
transmisor de un mensaje claro y contundente.
Tomar siempre en consideración la estructura de una
presentación oral para llevar un orden lógico en el que los
receptores puedan dar un seguimiento de lo que se esta
desarrollando desde el inicio hasta la conclusión, ya que
este es un recurso que va más allá de lo visual porque se
ha convertido en un recurso didáctico y una herramienta
de evaluación.

La presentación no es solo pararse ante un publico a

hablar un tema en específico, también es un trabajo del
aspecto físico y mental de quien va a transmitir el
mensaje, proyectar seguridad a los receptores y
mantenerlos interesados en el tema, despertar su
curiosidad y estar preparados para responder cualquiera
de sus interrogantes.

Tener en cuenta las herramientas necesarias para una

buena proyección de los audiovisuales, hacer buen uso
del tiempo concedido para la presentación, la buena
dicción y escritura.

pág. 33
BIBLIOGRAFÍA
https://www.monografias.com/trabajos106/pautas-
exposicion-oral/pautas-exposicion-oral

https://fundes.edu.co/13-tips-para-hablar-en-publico-sin-
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https://www.monografias.com/trabajos7/expo/expo

Barreto Eduardo. "Debes estudiar el Patrón del éxito".

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Carnegie, Dale. "Como ganar amigos e influir sobre las

personas" 42ªEdición, 1996. México, Editorial Hermes
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Folliet, Joseph. "Oratoria".1958. Buenos Aires, Editorial
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https://www.dimajobs.com/presentacion-oral/

https://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/
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https://lafinestraoberta.jimdofree.com/castellano/la-
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https://cuaieed.unam.mx/publicaciones/libro-
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https://www.forbes.com.mx/los-10-errores-mas-
comunes-al-hablar-en-publico/

https://www.ef.com.mx/blog/language/10-consejos-
para-hacer-una-buena-presentacion/

Anexos
pág. 35
pág. 36
pág. 37
pág. 38
pág. 39