FORO

Tema: La tecnología educativa en el contexto de la gestión educativa.
¿Realidad o
utopía?
Bienvenidos queridos estudiantes al foro 2 de la asignatura Modelos y Tendencias

Educativas. El propósito está centrado en la reflexión sobre la influencia y ventajas de la
Tecnología Educativa como tendencia pedagógica en el contexto vinculado a la gestión de
las instituciones educativas. .
Preguntas
Realice una lectura de la ideas claves de la unidad 2 y del material de estudio para que
responda las siguientes preguntas:
● La tendencia de la tecnología educativa ha evolucionado

considerablemente con la aparición de las TIC. ¿Cuáles son los rasgos más
distintivos de esta tendencia pedagógica en la actualidad?
- Las TIC se utilizan como una herramienta que potencia

la interactividad con el alumno: la comunicación es rápida entre quien
emite el mensaje y quien lo recibe.
- Considerablemente rápida e instantánea, salvo que se tengan

problemas de cobertura.
- La calidad técnica, al ser digital, permite que este tipo

de aprendizaje tenga muchas ventajas con respecto a otras tendencias
educativas, creando un acceso global y un aprendizaje holístico.
● ¿Considera usted que la tecnología educativa como tendencia pedagógica

ha influido en las formas, métodos y herramientas vinculadas a la gestión de
las instituciones educativas? Argumente su respuesta.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) trajeron consigo la
posibilidad de estudiar en línea. Actualmente, las personas pueden aclarar
muchas dudas solamente con el uso de cualquier dispositivo inteligente, así
como asistir a conferencias y clases a través de videollamadas. Aprender es
más fácil, cómodo e, incluso, asequible.
● Identifique en el modelo de gestión educativa de la institución donde usted

labora la presencia de la tendencia pedagógica relacionada con la tecnología
educativa. Ejemplifique.
Actualmente no me encuentro laborando en una unidad educativa, pero cuando
estuve laborando en este sector desarrollamos en los centros educativos de la
armada del educador la Educación híbrida / E-learning, esto fue un reto para
nuestra institución y toda nuestra comunidad educativa, ya que los cursos y
capacitaciones anteriormente se las realizaba de forma presencial y con motivo
de la pandemia de la Covid-19, el nos vimos obligados a tener que acelerar su
transformación digital. Esto supuso la consolidación de la educación híbrida o
e-learning, la cual combina las ventajas de la formación online con las de la
presencial.
El resultado: un modelo educativo orientado hacia la inclusión y el aprendizaje
personalizado. Esta adaptación a las necesidades individuales de cada
estudiante hace que este sienta una mayor motivación y se comprometa más
con su propio proceso de aprendizaje y, por consiguiente, alcance mejores
resultados académicos.
REGLAS DEL FORO:
● Cada estudiante debe responder en una sola intervención.
● Deben responder a las sugerencias y preguntas del profesor.
● Pueden consultar diversas fuentes de información que aborden el tema para poder
participar de forma activa en este foro.
● Evite enviar mensajes muy extensos, trate de resumir las ideas en pocas oraciones
claras y concisas, a tono con el tema de discusión.
● En la dinámica de participación, usted primero debe emitir consideraciones sobre el

tema y, luego es que debes opinar y reflexionar sobre los aportes de tus compañeros,
haciéndolo con respeto y cortesía. No olvide ser asertivo.
● Si comparte archivos, intente optimizar el tamaño del mismo para facilitar descarga.
Intérprete, emita juicios de valor, comente la utilidad o alcance de los mismos.
El foro será evaluado teniendo en cuenta:
Criterios de evaluación Ptos.
Originalidad en los argumentos expuestos. 20
Actualidad de los argumentos e ideas que expresa 20
Respeto a las normas y reglas establecidas. 10
Calidad de la ortografía, gramática, puntuación y redacción. 10
Utilización correcta de conceptos pedagógicos y didácticos en el 20

tratamiento de las ideas.
Valoración crítica sobre algunas de las ideas expuestas por sus 20

compañeros.
Tema: La escuela tradicional y la escuela nueva. ¿Realidad o historia?
Bienvenidos queridos estudiantes al foro 1 de la asignatura Modelos y Tendencias

Educativas. El propósito está centrado en la reflexión crítica sobre la presencia en la
práctica educativa de manifestaciones de la escuela tradicional y la escuela nueva.
Preguntas
Realice una lectura de la ideas claves de la unidad y del material de estudio para que
responda las siguientes preguntas:
● ¿Qué diferencia hay entre la escuela tradicional y la escuela nueva?
La escuela tradicional se centra en la labor que debe realizar el profesor, otorgando a los
estudiantes un papel pasivo y limitando el proceso de enseñanza a una memorización de la
información transmitida. La escuela nueva enfatiza la importancia de que el educando asuma
un papel activo
● ¿Considera usted que la escuela tradicional no tiene presencia en la práctica

educativa actual? Argumente su respuesta.
Realizando un análisis retrospectivo, se puede evidenciar que existen una gran variedad de
herramientas que podemos utilizar, desde la parte tecnológica hasta nuevas técnicas de
aprendizaje mismas que anteriormente no existían.
En la actualidad nuestros estudiantes se preparan bajo un contexto holístico y

reconociendo que vivimos en un mundo en constante cambio y progreso, que implica y
exige una mayor dedicación en el ámbito académico, con la finalidad de estar preparados
para enfrentar los nuevos retos.
Es así como la capacidad de nuestros estudiantes debe crecer cada vez más a cusa de este
avance y los docentes se convierten en el elemento fundamental del proceso de
aprendizaje como una correcta guía.
● Identifique si en su práctica educativa hay alguna manifestación de la escuela

tradicional o la escuela nueva. Ejemplifique
Con respecto a la práctica educativa en la actualidad en mi ámbito de aplicación se

considera la escuela nueva como eje de la enseñanza basada en un trabajo colaborativo
que ha permitido a los estudiantes mejorar su proceso de aprendizaje y desarrollar
mejores capacidades.
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U1/U1T4.html#:~:text=La
%20escuela%20tradicional%20se%20centra,educando%20asuma%20un%20papel
%20activo.
Propuesta de un plan de mejoras y análisis del

indicador “razones de no asistencia” de la Unidad
Educativa Luis Prado Viteri respecto a la deserción
académica en el periodo 2023-2024
INDICADOR: Análisis y resolución de conflictos.
Variable independiente: La gestión Educativa

Variable dependiente: aplicación y evaluación de los
estándares de calidad en los docentes (Buena o Mala)
Qué queremos: promover la imagen de la institución
Cómo lo realizaremos: mediante el estudio de la
aplicación de los estándares de calidad que los
docentes aplican y su evaluación
Para qué queremos estudiarlo: para determinar la
incidencia de la aplicación y evaluación de los
estándares en la imagen de la institución mediante la
gestión escolar.
En donde lo vamos a realizar: en la Unidad Educativa
Fiscal Intercultural Bilingüe Oriente Ecuatoriano.
En qué periodo: 2023-2024
Perfil profesional: Gestión Educativa
Ideología Política: neutra
Recorrido formativo: Gestión Educativa
Interés grupal: imagen de la institución mediante la
aplicación de estándares de calidad
Ideas de futuro: mejorar la imagen institucional
mediante la gestión educativa
Campo de saberes: lo que se pretende realizar
Área temática: Gestión escolar
Tema de estudio: PLAN DE MEJORAMIENTO DE
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS
ESTÁNDARES DE CALIDAD EN LOS
DOCENTES Y CÓMO INCIDE EN LA GESTIÓN
EDUCATIVA PARA UNA BUENA IMAGEN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL INTERCULTURAL
BILINGÜE ORIENTE ECUATORIANO DEL
CICLO SIERRA-AMAZONÍA EN EL PERIODO
ESCOLAR 2023-2024.
Tema del foro 1: LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Estimados estudiantes bienvenidos(as) al foro de discusión de la Unidad 1. Sobre la

innovación en el campo de la educación.
El objetivo de este foro es que usted socialice su interpretación del impacto del proceso de
innovación, considerado como la investigación de conocimientos nuevos y de otros
existentes para crear un nuevo o mejorado producto, proceso, sistema o servicio, en el
campo amplio de la educación. Por otra parte, esperamos que puedas participar
realizando críticas constructivas a los demás participantes y ofreciendo sugerencias de
mejora.
Para ayudarte a elaborar la intervención responda las siguientes preguntas:
● ¿Qué es innovación?
La innovación es el proceso de creación y desarrollo de nuevas ideas,
productos, servicios o procesos que crean valor para las personas y mejoran la
forma en que se hacen las cosas.
● ¿Qué es innovación tecnológica?
La innovación tecnológica implica la introducción de nuevas ideas en
una organización. Esta novedad puede estar relacionada con la presentación
de un nuevo producto o servicio en el mercado, así como con cambios
tecnológicos internos que se producen en un nuevo modelo organizativo.
● ¿Qué es innovación tecnológica en educación?
Este es un cambio fundamental en los procesos y programas educativos que
se lleva a cabo en cada aula, una transformación digital implementada en
el sector educativo.
● Ponga algún ejemplo de innovación educativa o innovación tecnológica en
educación. Justifique ¿por qué es una innovación?
En la Armada del Ecuador, se realizaban las clases de manera presencial en
años anteriores, por lo que se decidió innovar en el empleo de la docencia
virtual, teniendo buenos resultados.
● ¿Qué importancia tienen las innovaciones tecnológicas en el campo de la
educación?
La tecnología educativa promueve la creatividad y la innovación.
Utilizando herramientas digitales, los estudiantes pueden crear contenido
multimedia, crear proyectos interactivos y expresar sus ideas de nuevas
maneras.
● ¿Su resultado de investigación será una innovación? Justifique

Si lo será ya que analizaremos una problemática que actualmente afecta a la
educación en el país, por lo tanto, expondremos a través del plan de mejoras,
acciones innovadoras que podrían tomar la unidad educativa que se va a
estudiar para reducir la deserción académica.

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Tema: La tecnología educativa en el contexto de la gestión educativa.

Bienvenidos queridos estudiantes al foro 2 de la asignatura Modelos y Tendencias

● La tendencia de la tecnología educativa ha evolucionado

- Las TIC se utilizan como una herramienta que potencia

- Considerablemente rápida e instantánea, salvo que se tengan

- La calidad técnica, al ser digital, permite que este tipo

● ¿Considera usted que la tecnología educativa como tendencia pedagógica

● Identifique en el modelo de gestión educativa de la institución donde usted

REGLAS DEL FORO:

● Cada estudiante debe responder en una sola intervención.

● Deben responder a las sugerencias y preguntas del profesor.

● En la dinámica de participación, usted primero debe emitir consideraciones sobre el

El foro será evaluado teniendo en cuenta:

Criterios de evaluación Ptos.

Originalidad en los argumentos expuestos. 20

Actualidad de los argumentos e ideas que expresa 20

Respeto a las normas y reglas establecidas. 10

Calidad de la ortografía, gramática, puntuación y redacción. 10

Utilización correcta de conceptos pedagógicos y didácticos en el 20

Valoración crítica sobre algunas de las ideas expuestas por sus 20

Tema: La escuela tradicional y la escuela nueva. ¿Realidad o historia?

Bienvenidos queridos estudiantes al foro 1 de la asignatura Modelos y Tendencias

● ¿Considera usted que la escuela tradicional no tiene presencia en la práctica

En la actualidad nuestros estudiantes se preparan bajo un contexto holístico y

● Identifique si en su práctica educativa hay alguna manifestación de la escuela

Con respecto a la práctica educativa en la actualidad en mi ámbito de aplicación se

Propuesta de un plan de mejoras y análisis del

Variable independiente: La gestión Educativa

Tema del foro 1: LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Estimados estudiantes bienvenidos(as) al foro de discusión de la Unidad 1. Sobre la

Para ayudarte a elaborar la intervención responda las siguientes preguntas:

● ¿Su resultado de investigación será una innovación? Justifique

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