Secuencia Didáctica N 1 2°a - 2° B.

SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1.
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
“¡BIENVENIDOS A SEGUNDO!”.
1-LEÉ EL TEXTO Y COLOREÁ LA IMAGEN.
2-CONVERSAMOS ENTRE TODOS:
● ¿TENÍAN GANAS DE VOLVER? ¿CÓMO FUERON LOS PREPARATIVOS

DEL REGRESO? ¿PUDIERON DESCANSAR EN LAS VACACIONES?
¿QUÉ COSAS EXTRAÑABAN DE LA ESCUELA? ¿QUE ES LO QUE MÁS
LES GUSTA DE VOLVER AL COLE Y LO QUE MENOS LES GUSTA?
¿SEGUNDO SE PARECERÁ A PRIMERO? ¿QUÉ PIENSAN? ¿PARA
QUÉ VENIMOS A LA ESCUELA?
● DIBUJÁ EN TU CUADERNO EL PRIMER DÍA DE CLASES. ESCRIBÍ DOS
ORACIONES CONTANDO CÓMO TE SENTIS EN TU PRIMER DÍA DE
CLASES EN SEGUNDO.
3-LA DOCENTE MOSTRARÁ LA PORTADA DEL LIBRO “LA VUELTA AL
MUNDO” DE JAVIER VILLAFAÑE Y CONVERSARÁ CON LOS NIÑOS/AS :
-¿RECUERDAN ESTE CUENTO?

-¿CUÁL ERA EL NOMBRE DEL PERSONAJE PRINCIPAL?
-¿QUÉ SABEMOS DE SANTIAGO, QUÉ COSAS LE
GUSTABA HACER?
-¿LE GUSTARÁ TENER AMIGOS A SANTIAGO?
- ¿A DÓNDE QUERÍA IR CON EL TRICICLO?
-¿QUIÉNES FUERON LOS PRIMEROS ANIMALES QUE
ENCONTRÓ SANTIAGO POR EL CAMINO?
-¿QUÉ MÁS RECORDAS DEL CUENTO?
● LEÉ O ESCUCHÁ LEER EL CUENTO PARA RECORDARLO MEJOR.

LUEGO ESCRIBÍ DOS O TRES ORACIONES SOBRE LO QUE
RECUERDES.
4-OBSERVÁ LA PORTADA DEL LIBRO Y LUEGO DE LA LECTURA
COMPLETÁ LA SIGUIENTE FICHA.
5-RECORDAMOS EL CUENTO. ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN ESTA
HISTORIA? JUNTO A UN COMPAÑERO O COMPAÑERA ESCRIBAN LO
MEJOR QUE PUEDAN EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES EN EL ORDEN
EN QUE VAN APARECIENDO. PUEDEN CONSULTAR EN EL CUENTO.
6-EN UNA PARTE DEL CUENTO, SANTIAGO FRENÓ SU TRICICLO PARA

VER UN MOLINO. TODOS LO VIERON MENOS UNO DE LOS ANIMALES.
¿TE ACORDÁS QUIÉN ERA?
-RELEÉ EL CUENTO Y RESPONDÉ EN TU CUADERNO.
1-¿QUÉ ANIMAL NO PODÍA VER EL MOLINO?
2¿QUIÉN LO AYUDÓ?
3-¿QUÉ OTRO ANIMAL LA PODRÍA HABER AYUDADO?
4-¿POR QUÉ?
5-BUSCÁ EN EL CUENTO LO QUE DIJO LA HORMIGA CUANDO VIO EL
MOLINO Y COPIALO EN TU CUADERNO.
7-LEÉ LAS PALABRAS Y ESCRIBILAS EN LAS LÍNEAS PARA COMPLETAR
CORRECTAMENTE LAS ORACIONES.
ANIMALES – GATO – MUNDO – TRICICLO – PERRO –
-SANTIAGO QUIERE DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL _______________.

-PEDALEA A TODA VELOCIDAD EN SU_________________________.
-NO LO HACE SOLO, LO SIGUEN UN MONTÓN DE ___________________.
-LOS PRIMEROS EN SEGUIRLOS FUERON UN ___________________ Y
UN ___________________.
8-EN ESTE VIAJE, SANTIAGO Y LOS ANIMALES VIERON UN RÍO Y UN

MOLINO. IMAGINEMOS QUE LOS PERSONAJES SE ENCUENTRAN CON
UN HOYO O POZO EN EL CAMINO.
- ¿QUÉ HUBIERA PASADO?
-¿HUBIERAN PODIDO CRUZARLO?
-¿CÓMO HARÍAN LOS ANIMALES MÁS GRANDES PARA EXPLORAR SU
INTERIOR?
-PENSEMOS Y ESCRIBAMOS ENTRE TODOS LO QUE PODRÍA PASAR,
PERO ESTA VEZ USTEDES ME VAN DICIENDO QUÉ PONER Y YO
ESCRIBO.
9-SANTIAGO QUERÍA DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL MUNDO.

PEDALEABA Y PEDALEABA CON SU TRICICLO A TODA VELOCIDAD
CON UNA FILA DE ANIMALES DETRÁS DE ÉL. DE PRONTO, FRENÓ SU
TRICICLO Y SE DETUVO A VER ALGO. ¿QUÉ FUE LO QUE VIO?
IMAGINEN QUÉ ES LO QUE SANTIAGO HABRÁ VISTO Y ESCRIBAN UNA
AVENTURA SIN OLVIDARSE DE NINGÚN DETALLE. -PUEDEN EMPEZAR
ASÍ:
SANTIAGO SIGUIÓ PEDALEANDO Y DE PRONTO FRENÓ EL
TRICICLO…..........................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
10-IMAGINÁ QUE SOS AMIGO DE SANTIAGO Y QUE JUNTOS VAN A DAR

LA VUELTA AL MUNDO. ESCRIBÍ EN TU CUADERNO CÓMO LO HARÍAN.
ESTAS PREGUNTAS TE PUEDEN AYUDAR….
-¿EN QUÉ VIAJARÍAN?
-¿QUÉ LLEVARÍAN PARA EL VIAJE?
-¿A QUIÉNES INVITARÍAN?
-¿QUÉ LUGARES LES GUSTARÍA VISITAR?
-¿CUÁNTO DURARÍA EL VIAJE?
11-DE TODOS LOS ANIMALES QUE FUERON A DAR LA VUELTA AL

MUNDO CON SANTIAGO:
-¿CUÁLES SON LOS PRIMEROS QUE LOS SIGUIERON?
-¿QUIÉNES CAMINAN MÁS LENTAMENTE? ¿Y MÁS RÁPIDO?
-¿QUIÉN SE PODRÍA COMER A QUIÉN?
-¿CUÁLES SON LOS ANIMALES MÁS ALTOS Y PESADOS?
-¿CUÁLES SON LOS MÁS CHIQUITOS Y LIVIANOS?
12-CUANDO LOS ANIMALES SE DESPIDIERON DE SANTIAGO:

-¿QUIÉNES SE HABRÁN IDO VOLANDO?
-¿Y CAMINANDO?
-¿ALGUNO SE HABRÁ IDO NADANDO?
13-ESTA HERMOSA HISTORIA TERMINA CUANDO SANTIAGO Y LOS

ANIMALES FINALIZAN LA VUELTA AL MUNDO Y SE DESPIDEN.
-¿TE ANIMÁS A ESCRIBIR UN FINAL DIFERENTE PARA ESTE CUENTO?
- PIENSEN NUEVAS POSIBILIADADES PARA UN NUEVO FINAL ENTRE
TODOS, SE LOS DICTAN A LA SEÑO Y LO COPIAN EN EL CUADERNO.
ÁREA: MATEMÁTICA.
1-OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y RESPONDÉ CADA PREGUNTA.
-¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DE UN RELOJ?

-¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DEL CALENDARIO?
-¿PARA QUÉ SACA UN NÚMERO MARTÍN?
-¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DE UNA REGLA?

2-DIBUJÁ OTRO OBJETO QUE TENGA NÚMEROS Y EXPLICÁ PARA
QUÉ SIRVEN.
3-PINTÁ LOS CÍRCULOS QUE TENGAN NÚMEROS QUE VOS

CONOZCAS.
4-ESCRIBÍ EN EL CUADERNO, LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS

QUE PINTASTE.
5- COMPLETÁ LA GRILLA NUMÉRICA, ESCRIBIENDO LOS
NÚMEROS QUE FALTAN.
-COPIÁ SEPARADOS CON GUIONES, LOS NÚMEROS QUE
PERTENECEN A LA FAMILIAS DEL 20 Y DEL 30.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-PINTÁ LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 5. LOS COPIO.
__________________________________________________________
6-VOLVÉ A OBSERVAR EL CUADRO NUMÉRICO Y COMPLETÁ LAS

ORACIONES ESCRIBIENDO EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.
-EL ANTERIOR AL 15 ES ____________________

-EL SIGUIENTE DEL 21 ES __________________
-EL QUE ESTÁ ENTRE EL 29 Y EL 31 ES ________________
-EL QUE ESTÁ ENTRE EL 38 Y EL 40 ES ________________
7-OBSERVÁ LA GRILLA NUMÉRICA Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE LE
CORRESPONDE A CADA DIBUJO.
-ESCRIBÍ SUS NOMBRES EN LETRAS.
8-DESCOMPONÉ LOS NÚMEROS ANTERIORES EN DIECES Y

UNOS.
9-COMPLETÁ EL CUADRO DE NÚMEROS.
-RESPONDÉ:
-¿QUÉ NÚMERO ESTÁ ARRIBA DEL 23? ______________________
-¿QUÉ NÚMERO ESTÁ DEBAJO DEL 44? ______________________
-¿CUÁL ESTÁ ANTES DEL 73? __________________
-¿QUIÉN ESTÁ DESPUÉS DEL 84? ________________
-COPIÁ SEPARADOS CON GUIONES, LOS NÚMEROS DE LAS

FAMILIAS DEL 80 Y DEL 90.
10-OBSERVÁ EL CUADRO DE NÚMEROS Y COMPLETÁ LAS
ORACIONES.
-SI APOYO EL DEDO EN EL 35 Y AVANZO 4 NÚMEROS MÁS, LLEGO
AL __________________.
-SI APOYO EL DEDO EN EL 28 Y RETROCEDO 3 NÚMEROS, LLEGO
AL __________________.
-SI APOYO EL DEDO EN EL 48 Y AVANZO 10 NÚMEROS MÁS,
LLEGO AL ______________.
-SI DESDE EL 48 RETROCEDO 10 NÚMEROS, LLEGO AL
______________.
11-RESOLVÉ MENTALMENTE LAS SUMAS Y ESCRIBÍ LOS

RESULTADOS.
10 + 0 = ______
10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ______
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ______
12-LEÉ LOS NOMBRES Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE

CORRESPONDE EN CADA CASO.
13- RESOLVÉ LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
-CAMILA COMPRÓ UN CHUPETIN DE $18. Y CARAMELOS POR $ 5

¿CUÁNTO DINERO GASTÓ? DIBUJÁ LOS BILLETES Y MONEDAS
QUE PODRÍA USAR PARA PAGAR.
-SOFÍA COMPRÓ UN HELADO. SI LO PAGÓ CON ESTOS BILLETES

¿CUÁNTO DINERO GASTÓ?
-MATEO SE QUIERE COMPRAR ESTE AVIONCITO . SU

PRECIO ES $ 90. SI TIENE ESTOS BILLETES ¿LO PUEDE PAGAR?
¿LE SOBRA O LE FALTA DINERO?
CIENCIAS SOCIALES
¡APRENDEMOS Y SOMOS MEJORES!
-LEEMOS ESTA POESÍA.
SOMOS DE LO MEJOR
GOLPEAMOS LA PUERTA,
PEDIMOS PERMISO
Y NUNCA TIRAMOS
PAPELES AL PISO.
LEVANTAMOS LA MANO,
ESCUCHAMOS ATENTOS,
SOMOS AMABLES
Y ESTAMOS CONTENTOS.
DECIMOS “GRACIAS”.
PEDIMOS “POR FAVOR”.
LOS CHICOS DE ESTA AULA
SOMOS DE LO MEJOR.
SILVIA BEATRIZ ZURDO
● JUNTOS, PENSAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LAS

NORMAS QUE NOS AYUDAN A PORTARNOS BIEN Y A SER
MEJORES PERSONAS CADA DIA. LAS ESCRIBIMOS EN EL
CUADERNO Y ARMARMOS LAS NORMAS PARA EL AULA.
8 DE MARZO
DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
● COMPLETÁ ESTA TARJETA CON EL NOMBRE DE LAS MUJERES A

LAS QUE QUERES DEDICARLES ESTE MENSAJE.
● ELEGÍ UNA MUJER QUE SEA ESPECIAL EN TU VIDA Y ESCRIBÍ SU

NOMBRE Y LOS MOTIVOS POR LOS QUE LA ELEGISTE:
12 DE MARZO
DÍA DEL ESCUDO NACIONAL
TIENE LOS COLORES DE NUESTRA BANDERA.

ES SÍMBOLO PATRIO DE NUESTRO PAÍS.
LAURELES, UN GORRO, DOS MANOS UNIDAS
Y UN SOL QUE ASOMA RADIANTE Y FELIZ.
-ESCRIBÍ QUÉ PARTES DE NUESTRO ESCUDO NACIONAL

REPRESENTAN ESTAS PALABRAS:
UNION: LIBERTAD:
TRIUNFO: NUEVA NACIÓN:

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ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

1-LEÉ EL TEXTO Y COLOREÁ LA IMAGEN.

2-CONVERSAMOS ENTRE TODOS:

● ¿TENÍAN GANAS DE VOLVER? ¿CÓMO FUERON LOS PREPARATIVOS

-¿RECUERDAN ESTE CUENTO?

● LEÉ O ESCUCHÁ LEER EL CUENTO PARA RECORDARLO MEJOR.

6-EN UNA PARTE DEL CUENTO, SANTIAGO FRENÓ SU TRICICLO PARA

-SANTIAGO QUIERE DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL _______________.

8-EN ESTE VIAJE, SANTIAGO Y LOS ANIMALES VIERON UN RÍO Y UN

9-SANTIAGO QUERÍA DAR LA VUELTA ALREDEDOR DEL MUNDO.

10-IMAGINÁ QUE SOS AMIGO DE SANTIAGO Y QUE JUNTOS VAN A DAR

11-DE TODOS LOS ANIMALES QUE FUERON A DAR LA VUELTA AL

12-CUANDO LOS ANIMALES SE DESPIDIERON DE SANTIAGO:

13-ESTA HERMOSA HISTORIA TERMINA CUANDO SANTIAGO Y LOS

1-OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y RESPONDÉ CADA PREGUNTA.

-¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DE UN RELOJ?

-¿PARA QUÉ SACA UN NÚMERO MARTÍN?

-¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DE UNA REGLA?

3-PINTÁ LOS CÍRCULOS QUE TENGAN NÚMEROS QUE VOS

4-ESCRIBÍ EN EL CUADERNO, LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS

-PINTÁ LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 5. LOS COPIO.

6-VOLVÉ A OBSERVAR EL CUADRO NUMÉRICO Y COMPLETÁ LAS

-EL ANTERIOR AL 15 ES ____________________

8-DESCOMPONÉ LOS NÚMEROS ANTERIORES EN DIECES Y

-COPIÁ SEPARADOS CON GUIONES, LOS NÚMEROS DE LAS

11-RESOLVÉ MENTALMENTE LAS SUMAS Y ESCRIBÍ LOS

12-LEÉ LOS NOMBRES Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE

-CAMILA COMPRÓ UN CHUPETIN DE $18. Y CARAMELOS POR $ 5

-SOFÍA COMPRÓ UN HELADO. SI LO PAGÓ CON ESTOS BILLETES

-MATEO SE QUIERE COMPRAR ESTE AVIONCITO . SU

SILVIA BEATRIZ ZURDO

● JUNTOS, PENSAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LAS

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

● COMPLETÁ ESTA TARJETA CON EL NOMBRE DE LAS MUJERES A

● ELEGÍ UNA MUJER QUE SEA ESPECIAL EN TU VIDA Y ESCRIBÍ SU

TIENE LOS COLORES DE NUESTRA BANDERA.

-ESCRIBÍ QUÉ PARTES DE NUESTRO ESCUDO NACIONAL

TRIUNFO: NUEVA NACIÓN:

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