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Ficha Bibliográfica Art. 1

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Título de la lectura: Teorías sucesionales

a. Artículo ☒
b. Libro ☐
c. Ensayo ☐
d. Capítulo de libro ☐

Citación bibliográfica normas APA séptima edición:

Poorter, L., Amissah, L., Bongers, F., Hordijk, I., De Kok, J., Laurance, S. G., Lohbeck, M.,
Martínez-Ramos, M., Matsuo, T., Meave, J. A., Muñoz, R., Peña-Claros, M., & Van Der
Sande, M. T. (2023). Successional theories. Biological Reviews.
https://doi.org/10.1111/brv.12995

Reseña o sinopsis
Se presenta una panorámica exhaustiva del desarrollo histórico y conceptual en el campo de la
sucesión ecológica. Se dividen en cuatro períodos principales de enfoques y perspectivas sobre la
sucesión, desde un enfoque centrado en las plantas hasta una visión más integral que incluye
ecosistemas completos, paisajes y sistemas socioecológicos. De igual forma se destaca cómo figuras
influyentes y sus teorías a menudo han dado forma a la comprensión de la sucesión y cómo, en
ocasiones, esto ha actuado como un estímulo o un freno para el desarrollo de nuevas ideas. Además,
se resalta la importancia de la tecnología en la evolución del pensamiento sucesional, así como el
creciente reconocimiento de la influencia humana en estos procesos. En última instancia, se aboga
por la necesidad de un marco sucesional integral y la aplicación de diversas metodologías para
avanzar en la comprensión de la sucesión y su impacto en los ecosistemas.

Preguntas:

1. Señale los puntos temáticos centrales y destaque brevemente las categorías conceptuales
principales que se desarrollan como marco teórico en el texto leído.

Los puntos temáticos centrales en los textos proporcionados son:


• Modelos Sucesionales
• Desarrollo histórico de las teorías de sucesión
• Factores y procesos que impulsan la sucesión
• Marco de sucesión Jerárquico propuesto por Pickett y otros
• Categorías sucesionales:
1. Sucesión de plantas
2. Sucesión de ecosistemas y comunidades
3. Sucesión en paisajes
4. Sucesión en personas
• Desarrollo en el pensamiento sucesorio

1
Las categorías conceptuales principales que se desarrollan como marco teórico en los textos
incluyen:

Ecosistema: El texto correspondiente se centra en la dinámica de los ecosistemas naturales, que


comprenden comunidades bióticas (plantas, animales, microorganismos) y factores abióticos (clima,
suelo, luz solar). La comprensión de los ecosistemas es fundamental para analizar la sucesión
ecológica.

Sucesión Ecológica: La sucesión ecológica es el proceso de cambio ordenado en una comunidad


biológica a lo largo del tiempo. Incluye la colonización, la competencia, la sucesión primaria (en
áreas sin historia de vegetación) y la sucesión secundaria (tras disturbios). Es un tema central en el
artículo.

Factores Abióticos: Se mencionan factores abióticos como la disponibilidad de nutrientes, la luz


solar y la humedad como impulsores clave de la sucesión. Estos factores pueden influir en qué
especies prosperan en un ecosistema en un momento dado.

Interacciones Bióticas: Las relaciones entre las especies son fundamentales en la sucesión
ecológica. Esto incluye la competencia por recursos, las relaciones mutualistas y la forma en que las
especies se influencian mutuamente.

Etapas de Sucesión: La sucesión ecológica se describe como un proceso de etapas, desde las
pioneras hasta las climax. Estas etapas reflejan cómo cambia la comunidad de especies a lo largo
del tiempo.

Dinámica de Poblaciones: Se aborda cómo las poblaciones de especies individuales cambian


durante la sucesión ecológica, aumentando o disminuyendo en respuesta a cambios en las
condiciones ambientales y las interacciones con otras especies.
Modelos Sucesionales: Se hace referencia a la idea de modelos sucesionales como herramientas
para representar y comprender la sucesión ecológica.

Conservación y Restauración: Se aborda cómo la comprensión de la sucesión es esencial para la


conservación y la restauración de ecosistemas degradados, lo que destaca la importancia práctica de
este campo de estudio.

2. Destaque los principales aspectos metodológicos que podrían ser de utilidad para su
futuro proyecto de investigación

A continuación, se explican algunas de las formas en que los aspectos metodológicos del artículo se
podrían aplicar a el futuro proyecto de investigación titulado estudio de la remoción de cromo
hexavalente en el agua mediante el proceso de biosorción de algas empleando scenedesmus quadricauda
1. Selección de Especie: En el proyecto, sería relevante elegir Scenedesmus quadricauda como
el alga para la biosorción de cromo hexavalente y justificar esta elección en función de sus
propiedades y capacidades de biosorción.
2
2. Diseño Experimental: Los estudios de sucesión vegetal a menudo implican un diseño
experimental que abarca un período de tiempo prolongado. Para el proyecto, se deberá
diseñar un modelo que permita monitorear la remoción de cromo hexavalente por
Scenedesmus quadricauda a lo largo del tiempo y en diferentes condiciones.
3. Muestreo y Análisis: teniendo en la importancia del muestreo regular y el análisis de datos
para comprender la dinámica de una comunidad vegetal. Para el desarrollo del proyecto de
investigación, se debe establecer un sitema de muestreo y utilizar técnicas analíticas
adecuadas para cuantificar la concentración de cromo hexavalente en el agua antes y después
de la biosorción.
4. Variables de Control: En los estudios de sucesión vegetal, es crucial controlar las variables
ambientales relevantes. En tu caso, debes controlar las condiciones del agua, como el pH,
la temperatura y la concentración inicial de cromo hexavalente, para evaluar cómo afectan
la biosorción.
5. Análisis de Resultados: en el artículo se menciona la necesidad de analizar y visualizar los
datos recopilados de manera efectiva, por lo tanto, en la investigación, también se deberá
realizar análisis estadísticos apropiados para determinar la eficacia de la biosorción de
Scenedesmus quadricauda en la remoción de cromo hexavalente.

3. De la bibliografía, enliste cinco citas de su interés de la más antigua a la más reciente


que le haya llamado la atención en el texto leído
Gleason, H. A. (1926). El concepto individualista de la asociación de plantas. Boletín del Torrey
Botanical Club 53, 7–26
Watt, A. S. (1947). Patrón y proceso en la comunidad vegetal. Journal of Ecology 35,
1–22.
Budowski, G. (1965). Distribución de especies tropicales americanas de bosques lluviosos a la luz
de procesos sucesionales. Turrialba 15, 40–42.

Kulmatiski, A. y Schweitzer, J. A. (2013). Retroalimentaciones planta-suelo: los desafíos pasados,


presentes y futuros. Journal of Ecology 101, 265–276.

Lohbeck, M. , Rother, D. C. M. & Jakovac, C. C. (2021). Mejorando lo natural Regeneración para


restaurar paisajes. Fronteras en los bosques y cambio global 4, 735457.
4. Conclusiones

• El estudio de la sucesión ecológica ha experimentado cambios significativos a lo largo


del tiempo, con cuatro períodos claramente definidos que reflejan diferentes enfoques
en la investigación.
• Las interacciones entre las especies, tanto las positivas como las negativas, son
fundamentales para la composición de las comunidades a lo largo de la sucesión
ecológica. La competencia por recursos como el espacio y los alimentos puede limitar

3
el éxito de ciertas especies, mientras que las relaciones mutualistas y de simbiosis
pueden facilitar la colonización y el crecimiento de otras.
• La interacción entre la naturaleza y las personas ha adquirido una creciente relevancia
en la investigación sobre la sucesión, subrayando la necesidad de abordar los objetivos
de desarrollo sostenible y la restauración ecológica dentro de un marco socioecológico.
Esta perspectiva ampliada resalta la importancia de considerar no solo los procesos
naturales, sino también las influencias humanas en la dinámica de los ecosistemas a lo
largo del tiempo.
• Se necesita desarrollar una teoría sucesional integral que abarque diferentes escalas y
componentes para comprender y predecir mejor los cambios en los ecosistemas con
el tiempo y en respuesta a factores ambientales y humanos.

5.Destaque una cita textual de un párrafo del documento de su interés investigativo,


cítese APA, séptima edición

Destaca el papel de la retroalimentación planta-suelo, la interacción planta-planta y las


interacciones multitróficas en la sucesión de la dirección. Por ejemplo, las especies de
plantas de sucesión temprana pueden tener bucles de retroalimentación planta-suelo
negativos con patógenos del suelo que facilitan el reemplazo de especies de plantas, mientras
que Las especies sucesionales posteriores pueden tener bucles de retroalimentación positiva
con hongos micorrícicos que impiden el reemplazo de especies. (Walker & Wardle, 2014;
como se citó en Poorter et al., 2023, p. 33)

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