ACUERDOS INSTITUCIONALES (Reunión Plenaria Febrero 2024)

ACUERDOS INSTITUCIONALES - REUNIÓN PLENARIA FEBRERO 2024
 JORNADA ESCOLAR: Se mantienen las prácticas escolares con respecto a rutinas ya

establecidas. Los alumnos forman al inicio de la jornada y después de cada recreo,
antes de entrar a las aulas. Los docentes deben estar atentos al timbre y acompañar
en la formación para ingresar a los salones juntos con sus alumnos. Se solicita
puntualidad. Es importante el saludo inicial de los directivos porque es el momento de
encuentro con los alumnos y docentes, donde además se socializa información o
cuestiones acerca de la convivencia en la escuela. Al salir al recreo ningún alumno
puede permanecer en el aula y el docente debe ser el último en salir, dejando la
puerta cerrada. Los preceptores cuidan a los alumnos en los recreos según
cronograma y mapa de riesgo
 HORARIOS: Cumplir con los horarios de ingreso y egreso, salidas a los recreos y
reingreso a las aulas. Tener en cuenta que el módulo dura 60 minutos, evitar dejar a
los alumnos ociosos antes de finalizar la clase.
 LICENCIAS / AUSENCIAS: Avisar siempre de ser posible con anterioridad a la

preceptora y a alguien del equipo de conducción a fin de organizar la jornada de
trabajo.
 TRABAJO AULICO: Se debe garantizar la inclusión de todos los estudiantes, intentando

adaptar el proceso educativo a sus necesidades y características individuales, en la
medida de lo posible. Considerando que muchos alumnos ingresan con serios
problemas de alfabetización, es necesario proponer actividades adaptadas para esos
casos. Sabemos que es muy complicado pero es la única alternativa para ayudarlos en
su trayectoria escolar, ya que de no hacerlo, los estaremos dejando de lado y no
podrán seguir. Tener en cuenta que esto puede generar situaciones de mala conducta
en el aula, al no entender los temas. En caso de corresponder, se trabajará con el EOE.
Cuidar también el clima áulico y la convivencia dentro del aula. Se indica planificar y
organizar previamente el dictado de clases para evitar la improvisación.
 USO DE CELULARES DOCENTES: Como profesionales de la educación y adultos que

somos, debemos dar el ejemplo haciendo un uso responsable del celular en las horas
de clase, más que nada porque estamos tratando de controlar el uso de los mismos en
clase y en la escuela (que sea para uso pedagógico).
 LIBROS DE TEMAS: Los mismos se deben completar clase a clase. Nos debemos tomar
ese minuto a fin de que quede registrado el trabajo de cada día. Se debe completar
siempre el número de clase (que debe ser correlativo), la unidad, el carácter de la
clase, el tema de la clase se debe completar con el contenido que se desarrolla en la
clase el cual figura en el proyecto áulico. No usar comillas, repetimos el tema o
actividad en caso de ser necesario.
 ACTOS ESCOLARES: Deben ser un momento más de aprendizaje con los alumnos. La
idea es que la actividad sea coordinada por el docente, que los animen o los orienten
sobre las actividades a desarrollar pero que puedan ser conducidos por ellos también y
no por un docente, más que nada en ciclo superior.
 SITUACIONES DE CONFLICTO: Debemos mantener la calma ante situaciones de mal

comportamiento, si bien como adultos debemos indicarle a los estudiantes que
hicieron o están haciendo algo que no corresponde con firmeza, debemos medir las
palabras o los términos que empleamos al reprenderlos. Si bien no debemos permitir
ninguna falta de respeto por parte de ellos hacia los docentes y/o entre pares, todos los
estudiantes deben ser tratados con respeto y sin discriminación por ningún motivo, utilizando
formas de comunicación asertiva y nunca agresiva. Es importante tambien
resguardarnos, considerando que el resto del curso escucha y comenta lo que nosotros
decimos en las clases. Siempre elaborar el acta correspondiente donde se redacta lo
ocurrido, ya que es el único instrumento escrito que desde la escuela se presenta a la
familia o a las autoridades, en caso de corresponder y así proceder en consecuencia.
Se da a conocimiento al equipo de conducción o EOE para realizar las intervenciones
necesarias teniendo siempre en cuenta la Guía de Intervención ante situaciones de
conflicto según la última actualización.
 ALUMNOS CON PROYECTOS DE INCLUSIÓN: Los docentes que tienen alumnos en

proyecto de inclusión deben seguir las indicaciones de la maestra de inclusión para
realizar las adaptaciones necesarias para que los alumnos puedan abordar los
contenidos.
 EVALUACION Y CALIFICACION: Considerar el punto de partida de cada estudiante, ya

que desde primaria o bien de ciclos anteriores, ingresan con serias dificultades de
lecto-escritura. Analizar si hubo avances con respecto a ese momento inicial, y calificar
en consecuencia. Evaluar siempre lo enseñado y la capacidad de los estudiantes para
aplicar lo aprendido a nuevos contextos. Fomentar la autoevaluación y la reflexión
sobre lo aprendido. Ante casos que se considere necesario, se puede dejar la inquietud
a fin de trabajar con el EOE.
 CUADERNILLOS DE INTENSIFICACION: Cada docente deberá confeccionar un

cuaderillo por curso y por materia, dividido en los dos cuatrimestres. Este será el
insumo a utilizar para las diferentes etapas de intensificación de la enseñanza y
también en caso de que los alumnos adeuden materias previas. El cuadernillo debe ser
enviado al mail de continuidad pedagógica:
es5sncontinuidadpedagogica2020@gmail.com
 SALIDAS EDUCATIVAS: Deben ser planificadas en concordancia con el Proyecto Anual

e informadas previamente al Equipo de Conducción. En cada caso el o los docentes
deben confeccionar los anexos correspondientes con la anticipación suficiente para su
aprobación.
 ENTREGA DE DECLARACIONES JURADAS Y PROYECTOS AULICOS: Viernes 5 de abril.

Solicitamos la entrega en término.

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 JORNADA ESCOLAR: Se mantienen las prácticas escolares con respecto a rutinas ya

 LICENCIAS / AUSENCIAS: Avisar siempre de ser posible con anterioridad a la

 TRABAJO AULICO: Se debe garantizar la inclusión de todos los estudiantes, intentando

 USO DE CELULARES DOCENTES: Como profesionales de la educación y adultos que

 SITUACIONES DE CONFLICTO: Debemos mantener la calma ante situaciones de mal

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 ENTREGA DE DECLARACIONES JURADAS Y PROYECTOS AULICOS: Viernes 5 de abril.

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