Elisa Loncón Entrega Sus Antecedentes Académicos

Departamento de Educación
Universidad de Santiago de Chile

Las Sophoras 135
Santiago, Chile
elisa.loncon@usach.cl
Elisa Loncón Antileo
Académica del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile, Coordinadora

de la Red por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de Chile y fue
Convencional Constituyente de la República de Chile así como Presidenta de la Convención
Constitucional 2021 durante su Periodo 1; 2021-2022. Sus líneas de investigación se han centrado
en la educación intercultural bilingüe, el estudio lingüístico y filosófico asociado a las lenguas
indígenas e interculturalidad.
______________________________________________________
INFORMACIÓN Lugar de Nacimiento: Chile

PERSONAL Nacionalidad: Chilena - Mapuche
Email: elisa.loncon@usach.cl
Inicio contrato: 2009
Término de contrato: A contrata
Jornada: Completa
Contrato: Contrata
Facultad: Humanidades
Unidad académica: Educación
Área de investigación Educación intercultural bilingüe, Lingüística y
Ontologías indígenas, Interculturalidad.
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EDUCACIÓN Ph.D en Humanidades. Universidad de Leiden, Países Bajos, 2017.
Doctor en Literatura. Pontificia Universidad Católica, Chile, 2019.
Magíster en Humanidades mención Lingüística, Universidad Autónoma

Metropolitana Iztapalapa, México, 2006.
Post-Título, “Research, Management and Administration” en la

Universidad de Regina, Canadá, 1989.
Post-Título “Development, Law and Social Justice” en el Instituto de

Estudios Sociales de La Haya, Países Bajos, 1987.
Profesora de Estado con Mención Inglés, Universidad de la Frontera,
Chile, 1986.
Enseñanza Secundaria, Liceo de Niñas de Traiguén, Chile , 1979.
Enseñanza Primaria, Escuela de Niñas Nº2 de Traiguén, Chile, 1975.
Enseñanza Primaria, Escuela N° 41, Comunidad Mapuche Nahuelván,

Chile, 1971.
_______________________________________________________
CATEGORÍA Profesora Asociada, Departamento de Educación, Universidad de

ACADÉMICA Santiago de Chile.
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EXPERIENCIA 2009 – actualidad

LABORAL Y Profesora Asociada. Departamento de Educación, Universidad de
ACADÉMICA Santiago de Chile.
Ha enseñado los siguientes cursos de pregrado:
● Investigación educativa (2º Semestre) 2015.
● Innovación Educativa (2º Semestre) 2018.
● Electivo de Lengua y Cultura Mapuche (1º y 2º Semestre) 2018.
● Investigación Aplicada a Proyecto Educativo, en Licenciatura en
Educación y Pedagogía en Filosofía. 2010.
● Didáctica General, Licenciatura en Educación en Inglés. 2010.
● Proyectos Educativos, en Licenciatura en Educación y Pedagogía
en Filosofía. 2009.
● Proyectos de innovación, en Licenciatura en Educación y
Pedagogía en Historia. 2009.
● Taller de Lengua y Cultura Mapuche, USACH. Taller
extracurricular, para estudiantes, académicos y personas externas
a la universidad. 2009.
Ha enseñado los siguientes cursos de posgrado:

● Políticas Públicas en Educación. Magister en Educación USACH (1º
Semestre) 2019
2020
Profesora Externa. Facultad de Letras, Pontificia Universidad Católica de
Chile.
Ha enseñado los siguientes cursos de posgrado:
● Curso “Pensamiento Mapuche” (1º y 2º semestre)
2013 – 2021
Profesora Externa. Facultad de Letras, Pontificia Universidad Católica de
Chile.
● Curso de lengua y Cultura mapuche (1º y 2º semestre)
2010:
Coordinadora de Área Intercultural. USACH
Programa de Doctorado en Ciencia de la Educación, Mención Intercultural,
Facultad de Humanidades, USACH.
2005 – 2006:
Encargada del Área de Lenguas y Culturas Originarias. ILCE.
Proyecto Modelo Pedagógico de Telesecundaria para Centroamérica.
Propuesta para el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa
ILCE, México.
2003 -2005:
Profesora ayudante. Posgrado Nivel C en el Departamento de Filosofía de
la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad
Autónoma Metropolitana.
2000-2001:
Directora de Proyecto. Fundación Integra: Piloto de Educación
Intercultural Bilingüe (EIB) de la Fundación Integra, “Los Niños Crecen en
Diversidad”, proyecto implementado en cinco Centros Abiertos de la VIII y
IX Región, entre ellos Centros Ayelen de Tiruá, Centro de Antiquina, Rayen
Mapu de Colpano, Los Enanitos de Puerto Saavedra y Cepillin de Ercilla.
1999 - 2008
Asesora y Relatora. Contextos nacionales e internacionales.
● Asesora Técnica Encargada del Subprograma de Lengua Indígena

del Programa de Educación Intercultural Bilingüe, Ministerio de
Educación. 2008.
● Asesora técnica en metodología de al Programa Educación
Intercultural de La Pintana en metodología de enseñanza
intercultural bilingüe comunitaria, Santiago. 2008.
● Asesora externa del Ministerio de Educación de Chile, Programa
de Educación Intercultural Bilingüe. 2007.
● Asesora en el Proyecto Comunidad Indígena y Educación
Intercultural Bilingüe, en la región P’urhepecha del Estado de
Michoacán, México. Universidad Autónoma Metropolitana,
Iztapalapa, México. Realiza:
○ Diseño de programa de lengua p’urhepecha
○ Formación de profesores
○ Elaboración de Materiales Didácticos y examen de
dominio de las lenguas.
● Asesora técnico pedagógico de la Coordinación General de
Educación Intercultural Bilingüe (CGEIB) de la Secretaría de
Educación Pública SEP México, en Programa de Formación para
las Escuelas Normales y en el Proyecto de Desarrollo del Currículo.
2002 - 2006. Realiza:
○ Actualización docente de la Licenciatura en Educación
Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe.
○ Elaboración de los programas de la reforma de la
Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque
Intercultural Bilingüe Programa de Ética y Cívica, y Lengua
y Cultura.
○ Propuesta de transversalización del enfoque de la
educación intercultural en el currículo nacional de la
educación secundaria en México.
● Curso de Perfeccionamiento CPEIP (RPNP 99-0733), Educación
intercultural Bilingüe y Estrategias Metodológicas para su
inserción en el Aula a profesores de trece escuelas básicas de la
Fundación Magisterio de la Araucanía, IX Región. 1999
● Relatora del curso “Estrategias metodológicas para la inserción de
la educación intercultural bilingüe en la escuela”, SIEDES, con
reconocimiento del Centro de Perfeccionamiento Estudios e
Investigaciones Pedagógicas, CPEIP, dirigido a profesores de
enseñanza básica, del Alto Bío-Bío, (Comuna de Santa Bárbara), la
Fundación Magisterio de la Araucania, y en el Colegio de
Profesores de Temuco. 1999.
1997 - 1999
Relatora. SIEDES
● Curso Taller de Programa de Mejoramiento Educativo en
Educación Intercultural Bilingüe Mapuche, La Reforma Educativa
y la Educación Intercultural Bilingüe. Organizado por
Departamento Provincial de Educación, de la Secretaría Regional
Ministerial de Educación, IX Región y La Sociedad
Interdisciplinaria de Estudios y Desarrollo Social, SIEDES.
● Curso “Estrategias metodológicas para la inserción de la
educación intercultural bilingüe en la escuela”, SIEDES, con
reconocimiento del Centro de Perfeccionamiento Estudios e
Investigaciones Pedagógicas, CPEIP, dirigido a profesores de
enseñanza básica, del Alto Bío-Bío, (Comuna de Santa Bárbara), la
Fundación Magisterio de la Araucania, y en el Colegio de
Profesores de Temuco
1996 – 2000:
Encargada del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de la
Consultora SIEDES, en la que dirige y coordina diversos proyectos:
● Proyecto de EIB Adümayaiñ epu rume kimün, Kimchengeal, 1998
– 1999;
● Proyecto de EIB Pewenche Ad, Alto Bío Bío, VIII Región. 1999;
● Talleres de Formación en Educación Intercultural para la
enseñanza pre-escolar, en San Pedro de la Paz, VIII Región.
● Proyecto “Elaboración de las Bases Sociales y Políticas dela
Educación Intercultural Bilingüe en la zona mapuche”, licitado por
la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, CONADI
1996
Relatora. Fundación Magisterio de la Araucanía.
Curso Taller de asesoría y seguimiento al programa de enseñanza del
mapudungun, ejecutado en 13 escuelas básicas de la Fundación.
1994 - 1995
Profesora Asociada. Académica e Investigadora del Instituto de Estudios
Indígenas, Universidad de la Frontera.
● Interculturalidad, dictado a la carrera de Educación (1º y 2º
semestre)
● Movimiento Sociales e Identidad, dictado a la carrera de
Periodismo (1º y 2º semestre)
● Relaciones Interétnicas. Electivo ofrecido a las distintas carreras
(1º y 2º semestre)
1994
Profesora Externa. Facultad de Educación, Universidad Católica de
Temuco.
● Planificación Lingüística del Mapudungun, para la Carrera de
Pedagogía Básica (1º y 2º semestre)
1986 - 1990
Profesora de enseñanza del mapudungun (lengua mapuche) en el Liceo

Guacolda de Chol-Chol, (enseñanza secundaria), IX Región, Chile. 1989.
Profesora de inglés de enseñanza secundaria en el Liceo B-15 de Lautaro,

IX Región, Chile. 1989.
Profesora de inglés en los colegios de enseñanza primaria de

Tranapuente, Nehuentue y Trovolhue, comuna de Carahue, IX Región,
Chile. 1987.
Profesora de inglés de enseñanza secundaria en el Liceo B-13 de

Curacautín, IX Región, Chile. 1986.
Profesora de inglés en la Escuela Particular N° 40 “Santa Clara” de Nueva

Imperial, IX Región, Chile. 1986.
PROYECTOS DE 2021 - Presente:

INVESTIGACIÓN Proyecto FONDECYT 11180108. Terminología Mapuche del Ámbito
Pedagógico: Estudio de los Neologismos desde las Perspectivas
Lingüística, Cultural y Política.
Estado: Investigadora responsable.
Financiado por FONDECYT.
2018 - 2020:
Proyecto FONDECYT 1191956. Educación Escolar y Familiar:
Socialización Emocional en Contextos de Diversidad Cultural.
Estado: Co-investigadora.
2018 - 2021:
Proyecto FONDECYT. Diálogo de Saberes Educativos Mapuche y
Escolar: Construcción de una Base Epistémica Intercultural de
Conocimientos.
2018 - 2020:
Proyecto FONDEF-CIIR. Estudio de la Terminología Médica Mapuche:
Salud, Enfermedad, Cuerpo Humano, Pensamiento Mágico Religioso.
Financiado por FONDEF-CIIR.
2014 - 2017:
Proyecto FONDECYT 1140562. Construcción Social del Conocimiento
Educativo Mapuche: Doble Racionalidad y Desafíos para una
Escolarización Intercultural.
2013 - 2014:
Proyecto DICYT - USACH. Interculturalidad y Diversidad en
Estudiantes de Pueblos Indígenas y Afro Descendientes de la USACH.
Financiado por DICYT - USACH.
2010 - 2011:
Proyecto DICYT - USACH. Contexto y Protagonistas de la Diversidad en
la Formación Docente Inicial en EGB: Aporte a la Explicitación de la
Transversalidad en el Currículum.
Financiado por DICYT - USACH.
2008 - 2009:
Estudio Sintaxis de las Formas Verbales no Finitas en el Mapudungun.
Realizado para optar al grado de Doctora en Lingüística en la
Universidad de Leiden, Holanda.
2003 - 2004:
Estudio sobre el Curriculum Intercultural Bilingüe Transversal.
Realizado en la Coordinación General de Educación Intercultural
Bilingüe – SEP, México.
2002 - 2002:
Proyecto de Investigación sobre Evaluación Curricular del Programa de
Atención de Educación Indígena, PAEPI, de la Subdirección de
Educación Indígena del CONAFE, México.
2001 - 2004:
Proyecto de Investigación: 'Morfología y Aspectos del Mapudungun'.
Realizado para optar al grado de Maestría en Humanidades Línea de
Lingüística, Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa.
2000 - 2001:
Proyecto de Diseño Curricular de Educación Intercultural Bilingüe para
la Educación Preescolar.
Fundación Integra, Santiago, Chile.
2000 - 2001:
Guía de Actividades Didácticas y Sugerencias Metodológicas de EIB
para la Educación Preescolar. Dirigida a los padres y educadores.
Programa Piloto de EIB.
Fundación Integra, Santiago, Chile.
1998 - 2000:
Estudio sobre 'Diagnóstico Sociocultural Lingüístico de las Escuelas del
Alto Bío-Bío' y 'Diagnóstico Sociocultural Lingüístico de la Población
Escolar de dos Escuelas Mapuche de la Provincia de Arauco'.
Financiados por SIEDES-CONADI, Temuco.
1998 - 1999:
Realización de Investigación sobre 'Metodología de Enseñanza del
Mapudungun como Segunda Lengua: Nütramkawaiñ'. Aplicación
piloto en tres establecimientos de enseñanza secundaria.
Encargado por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la IX
Región, Chile.
1996-1997
Elaboración de las Bases Sociales y Políticas de la Educación
Intercultural Bilingüe en la zona mapuche.
Estado: Coordinadora del proyecto.
Proyecto licitado por la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena,
CONADI, y desarrollado por la Sociedad Interdisciplinaria de Estudio y
Desarrollo Social, SIEDES.
1995-1996:
Criterios y Procedimientos para el desarrollo lingüístico del
mapudugun.
Estudio encargado por la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena y la
Universidad de la Frontera de Temuco, Chile.
1995 -1996:
Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe
Estado: Encargada de proyecto.
Sociedad de profesionales GEDES Ltda.
1992 – 1993:
Situación Sociocultural y lingüística de los niños mapuche de
Maquehue.
Estudio encargado por el Programa Interinstitucional Maquehue,
Universidad de la Frontera, Temuco, Chile.
1991 - 1994:
Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural: Desarrollo de propuesta
curricular, dirección de estudio y organización de proyecto de
desarrollo sustentable.
Estado: Jefa del Proyecto.
Proyecto ejecutado con fondos de Cooperación Italiana en convenio con el
Servicio de Salud de la Araucanía, Universidad de la Frontera de Temuco,
Chile.
1990 - 1990:
Mecanismos que permiten la práctica de la cultura mapuche en las
comunidades mapuche.
Investigación realizada en el Colegio Indígena de la Federación de
Primeras Naciones de Canadá, Universidad de Regina, Canadá.
1990 - 1990:
Estudio sobre La situación sociocultural y lingüística de las alumnas
mapuche del Liceo Guacolda de Chol Chol.
Estudio encargado por la Fundación Instituto Indígena y la Universidad
Católica de Temuco, Chile.
1985 - 1985:
Investigación para optar al título de Profesor de Estado con Mención en
Inglés. A comparative Analysis of Mapudungun and English Noun
Phrase".
Universidad de la Frontera, Temuco, Chile.
CONSULTORÍA 2018
Consultoría informe nacional sobre conocimiento indígena y políticas
educativas, UNESCO, 2018.
2017
Evaluación de Bases Curriculares. Lineamientos para el Desarrollo
Curricular de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios, Consejo
Nacional de Educación, 2017.
Evaluación Programa de Estudio de 8° de la asignatura de Lengua

Indígena – Mapuzugun, Consejo Nacional de Educación, 2017.
2016
Consultoría que oriente el proceso de definición del concepto de
interculturalidad para el sistema educativo UNICEF-PEIB-MINEDUC,
Elisa Loncon Antileo, Silvia Castillo Sánchez, Jorge Soto Cárcamo, 2016.
Evaluación de los programas de estudio de Mapuzugun, séptimo año,

Consejo Nacional de Educación, 2016.
2015
Evaluación tres proyectos de investigación Convocatoria 2015, Consejo
Nacional de Educación, 2015.
Asesoría Agencia de Calidad de Educación, 2015.
2014
Asesoría CONADI Osorno / Programa PEIB. Ilustre Municipalidad de
Puerto Montt. Taller de Capacitación. Taller de 1 o dos días al año entre
2014-17.
2003
Asesora técnica en el Proyecto de Diseño Curricular de Educación
Intercultural Bilingüe, en la Coordinación General de Educación
Intercultural Bilingüe (CGEIB) de la Secretaría de Educación Pública, SEP
México, 2003-2005.
2002
Consultora en Educación Intercultural Bilingüe, UNESCO México, 2002-
2002.
2000
Consultora de la Universidad del Bío-Bío en proyectos de desarrollo en
comunidades indígenas mapuche, 1999-2000.
Consultora de la Fundación Integra, para Proyecto Piloto de Educación

Intercultural Bilingüe, en los Centros de Educación Pre-escolar de la VIII y
IX Región, Chile, 2000–2001.
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Chile Actual. Faride Zerán Editora. Lom Editorial.
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Recuperando la esperanza. Lom Editorial.
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Loncon, E. (2022). Pueblos indígenas, territorios y autonomías. En Novena

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Congreso Tecnológico Indígena, Universidad de Chile, Santiago, Chile.
Loncon, E. (2022). De la negación al reconocimiento: desafíos de la
institucionalización del mapuzungun. En II Escuela de verano de
Glotopolítica, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso,
Chile.
Loncon, E. (2022). Defensa de las lenguas indígenas como factor de

diversidad y continuidad histórica. En Foro de Patrimonio Cultural
Inmaterial (PCI) de América Latina y el Caribe, Julio de 2022.
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Colombia.
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ONU MUJERES, Ciudad de México, México, 10 diciembre de 2021.
Loncon, E. (2020). Intercambio de experiencias de revitalización y

promoción de lenguas indígenas. En Congreso internacional de lenguas en
riesgo, Complejo Cultural Los Pinos, México DF, 25-26 de febrero de 2020.
Loncon, E. (2018). Neologismo en el ámbito pedagógico. Puentes entre el

mundo tradicional y el futuro mapuche. En Jornada de Investigación en
Neología, PUCV, Valparaíso, Chile.
Loncon, E. (2018). Estrategia diálogo de saberes en Congreso Diálogo

Intercultural en el Abya-Yala, América Latina y el Caribe. Arte, Educación y
Acción Comunitaria. Colombia.
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Chile. En Primer Congreso de Lenguas y Dinámicas Identitarias del
Bicentenario, 19 al 22 de Julio, Resistencia, Argentina.
Loncon, E. (2010). Descolonización la educación en América Latina. En

Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, en
Antigua, Guatemala, 19, 22 de Octubre.
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Congreso Internacional Ciencias, Tecnologías Y Culturas, 29 de octubre al
02 de Noviembre, Usach, Santiago de Chile.
Loncon, E. (2010). Derivaciones que cambian clases de palabras en el
mapudungun. En Coloquio Internacional en la Universidad de Leiden,
Holanda.
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Mapudungun. En Congreso Corredor de las Ideas del Conosur, 10, 11 y 12
de Septiembre, Uruguay.
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Investigadores en educación intercultural, 14, 15, 16 de octubre, FAHU-
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Segunda Bienal de Arte Indígena, 20 de Octubre al 09 de Noviembre.
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de expertos en lenguas indígenas. Naciones Unidas, 8 - 10 de Enero, Nueva
York.
Loncon, E. (2007). Análisis y Perspectivas para la Revitalización de las

Lenguas Indígenas en la Educación. El caso de Chile. En Primer Foro
Internacional de Experiencias Exitosas en torno a la Enseñanza de Lenguas
Indígenas y Minorizadas, 7, 8, 9 de Noviembre, México DF.
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América latina y el proceso de Elaboración de materiales para el área de
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Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras, México, D.F.
Loncon, E. (2002). Calidad Educativa en zonas rurales e indígenas en

América latina. En Ponencia en Fundación para la Cultura del Maestro, Cd.
Valles, San Luís de Potosí, México.
Loncon, E. (2002). Los Desafíos de la Lectoescritura del Mapudungun
(Lengua Mapuche) en Chile. En VII Congreso Latinoamericano. Desarrollo
de la Lectoescritura y la Escritura, Puebla, México.
Loncon, E. (2000). Experiencias de Educación Intercultural Bilingüe en el

Alto Bío Bío Proyecto Pewenche Ad. En Encuentro sobre Educación
Intercultural Bilingüe, Valdivia, Chile.
Loncon, E. (2000). Política y Planificación Lingüística del Mapudungun. En

IV Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe,
Asunción, Paraguay.
Loncon, E. (1996). Participa con la Charla titulada Planificación Lingüística

del Mapudungun, en la Jornada titulada We Choyüm Mapu, Semana
Cultural Mapuche del Museo Regional de la Araucanía.
Loncon, E. (1989). Participa como expositora en la Primera Jornada de

Educación Indígena. Fundación Instituto Indígena, 10 y 14 de Julio, Temuco,
Chile.
Loncon, E. (1988). Participa como expositora en la Tercera Jornada de

Lengua y Literatura Mapuche, Departamento de Lengua y Literatura de la
Facultad de Humanidades, Universidad de la Frontera de Temuco.
_______________________________________________________
DIRECCIÓN 2018
TESIS Florencia Salazar González y Alexandra Vargas Cortés (2018) La diversidad
PREGRADO cultural como estrategia para desarrollar y ampliar el aprendizaje en niños
de primero básico. Seminario para optar a título de Profesor de Enseñanza
Básica, USACH.
2017
Aracelli Escobedo Abarca y Camila Gutiérrez Balboa, (2017) Educando en la
diversidad cultural. Innovación pedagógica destinada a desarrollar
valores, para una buena convivencia en sociedad. Seminario para optar a
título de Profesor de Enseñanza Básica, USACH.
2014
Germán León (2014) Orientaciones interculturales para el abordaje de la
diversidad étnica en la carrera de pedagogía en educación general básica
de la Universidad de Santiago de Chile. Para optar al grado de Profesor
General Básico, USACH.
2010
El quehacer de los alumnos no participes de las clases de Educación Física del
Liceo Confederación Suiza. Tesis Licenciatura en Ciencias de la Actividad
Física, conducente a Pedagogía en Educación Física.
DIRECCIÓN 2019
TESIS Amara San Martín Q (2019) Relación del estado nutricional con procesos
POSGRADO cognitivos en estudiantes de sexto básico. Dirección de Postgrado. Escuela
de Educación. Universidad Mayor. Temuco.
Gustavo Chiang Muñoz (2019) Argumentación y debate, a través de la

articulación de asignaturas; una propuesta didáctica para la educación de
adultos. Magister en Educación, USACH.
2018
María José Urtubia Castillo (2018) Yo leo, escribo y me expreso. Estrategias
de apoyo al proceso de alfabetización en primer año básico. Magister en
Educación, USACH.
Pedro Fuenzalida Rodríguez (2018) Proceso de Re-etnización y

descolonización en la relación escuela –comunidad. Rupturas e
insurgencias epistémicas en los curriculum interculturales bilingües en
territorio mapuche williche. Programa de Doctorado en Ciencia de la
Educación Mención Intercultural, USACH.
2017
Thania Iris Medina González (2017) Estrategias para promover el
pensamiento crítico: Incorporando la diversidad cultural del aula. Magister
en Educación Mención curriculum, USACH.
2014
Daniela Fries (2014) El pueblo mapuche y su inclusión en los textos
escolares chilenos. Magíster en educación USACH 2014.
2010
Factores que influyen en los Niños con Síndrome Déficit Atencional con
Hiperactividad SFA/H en su proceso de integración en la escuela Barros
Luco Nº 1510 de la Comuna de San Miguel. Tesis para optar al grado de
Maestría en Educación mención de Orientación Educacional y Consejería
vocacional. Programa de Magíster en Educación, Departamento de
Educación, Facultad de Humanidades.
Incidencia de la Motivación para la Mejora de los Aprendizajes en el

Subsector de Lengua Castellana de los Estudiantes del Segundo Medio B
del Liceo Metropolitano de la Comuna de Estación Central: Construcción
de un Diseño Curricular de Aula Efectivo y de Calidad. Tesis para optar al
grado de Maestría en Educación mención de Cuirrículum y Evaluación.
Programa de Magíster en Educación, Departamento de Educación, Facultad
de Humanidades.
Contextualización e Implementación de las Bases Curriculares de

Educación Parvularia en Algunas Escuelas de Lenguaje de la Comuna de
Renca. Tesis para optar al grado de Maestría en Educación mención de
Cuirrículum y Evaluación. Programa de Magíster en Educación,
Departamento de Educación, Facultad de Humanidades.
Estrategias Didácticas para Desarrollar las Cuatro Competencias Básicas

del Lenguaje, en Niñas y Niños con Necesidades Educativas Especiales
(N.E.E). Tesis para optar al grado de Maestría en Educación mención de
Cuirrículum y Evaluación. Programa de Magíster en Educación,
Departamento de Educación, Facultad de Humanidades.
2009
La Discriminación por Orientación Sexual y la aplicación del Conocimiento
en Práctica. Estudio de caso: Profesores del Liceo Froilan Yánez de la
Barra e Instituto Comercial Particular la Cisterna, Región Metropolitana,
Año 2008. Maestría en Educación mención de Orientación Educacional y
Consejería vocacional. Programa de Magíster en Educación, Departamento
de Educación, Facultad de Humanidades.
Recursos Humanos y Motivación hacia el Aprendizaje en Contextos de

encierro aplicado en la realidad de las Escuelas Cárceles del País. Estudio
de Caso: región Metropolitana. Tesis para optar al grado de Maestría en
Educación Mención de Gestión Educacional y Consejería vocacional.
Programa de Magíster en Educación, Departamento de Educación, Facultad
de Humanidades.
MIEMBRO 2019
COMITÉ DE Relación del estado nutricional con procesos cognitivos en estudiantes de
TESIS sexto básico.
Amara San Martín Q.
Postgrado Universidad Mayor, 2019.
2018
Tutora Tesis de Maestría Aprendizaje Socialmente Significativo:
Secuencia Didáctica en un Aula Intercultural.
Silvia Gutiérrez Silva.
Postgrado USACH, 2018.
Tutora Tesis de Maestría: Estrategias para promover el pensamiento

crítico: Incorporando la diversidad cultural del aula.
Thania Iris Medina González.
Tutora Tesis de Maestría. Inclusión del pueblo mapuche en los programas

de estudio ministeriales y textos de estudio en educación primaria y
secundaria en Chile.
Daniela Fries.
2014
Profesora informante de tesis. Subjetividades fluidas y géneros múltiples:
Variaciones de la identidad sexual en el pensamiento queer.
Licenciatura en Filosofía USACH, 2014.
Tesis de Magister, Motivaciones y expectativas que determinan el ingreso

a un postgrado v/s sus niveles de satisfacción. Estudio de caso.
Percepciones entregadas por estudiantes y egresados de magíster en
educación de Santiago.
Tesis de Magister, Creencia y práctica del uso de Mecanismos de

Articulación para una transición efectiva entre el Segundo nivel de
Transición y Primer año Básico.
2010
Chilenos, mapuches y peruanos…Reconocimiento de la diversidad
cultural en Educación: Propuesta Metodológica que promueve la
multiculturalidad como eje transversal para el trabajo de Historia y
Ciencias Sociales en la Construcción de un aula diversa en la Enseñanza
Media. Tesis para optar al grado de Profesor de Historia, Facultad de
Humanidades, USACH.
2009
Emociones Educación, Paradigma y un Relato. Tesis de Grado para Optar
por el Grado Académico y Título Profesional de Licenciado en Educación con
Mención En Historia y Geografía y Profesor de Estado. Profesor de
Historia, Facultad de Humanidades, USACH.
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OTRAS 2023
ACTIVIDADES Profesora Visitante de la Université Concordia, Canadá, mayo 2023.
https://lagrandetransition.net/?fbclid=IwAR37LtxZoNjsYzSmd4DNne1Fac1y
BOy9OT9ysHnXo3a09dYiM-w2OMIjmTQ
Profesora Visitante de la Universidad de Santa Bárbara, California, abril

2023. https://www.news.ucsb.edu/in-focus/conference-americas-features-
chilean-leader-and-activist-elisa-loncon-antileo
Profesora Visitante de la Universidad de Michigan, marzo 2023.

https://news.umich.edu/indigenous-rights-activist-elisa-loncon-will-discuss-
chiles-constitutional-process-pluri-nationality/
Conferencia contra el Racismo. Invitación alcaldesa de Barcelona

https://ajuntament.barcelona.cat/oficina-afers-religiosos/es/noticia/dia-
internacional-contra-el-racismo_1258055
Profesora Visitante de la Universidad de Western Sydney, Australia,

marzo 2023.
https://www.westernsydney.edu.au/home/events/seminar_and_conversati
on_with_mapuche_professor_elisa_loncon_chile
Profesora Visitante de la Universidad de Harvard, enero

2023.https://www.radcliffe.harvard.edu/event/2023-elisa-loncon-antileo-
lecture
Charla Jumbunna “Plurinationality as a political way to resolve conflicts

between a state and Indigenous Peoples. Contributions of the first
Chilean plurinational constituent process. Marzo 2023.
https://events.humanitix.com/jumbunna-annual-lecture-2023
Profesora Visitante de Smith College, Northampton, Massachusetts,
enero 2023. https://www.smith.edu/story/academics-kahn-institute-elisa-
loncon-antileo-lecture
Conferencia en el Instituto Internacional del Teatro. https://www.iti-

congress.org/pdfs/36thCongressBrochure_EN.pdf
2022
CONFERENCIA OIDP, visita a Universidad París I, II, al Municipio de Paris ,
Alcaldía de Lyon y Grenoble. Diciembre 2022. https://www.grenoble.fr/2789-
conferencistas.htm
Constitutional Korero Conference. Diciembre 2022. https://bpb-ap-

se2.wpmucdn.com/blogs.auckland.ac.nz/dist/8/776/files/2022/11/The-
Constitutional-Korero-Conference-Handbook-2022.pdf
Presentación en Feria del Libro de Guadalajara, 2022, México. Invitada por

el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio del Gobierno de Chile.
Sección "Leer la política: procesos sociales y lenguaje literario". Junto a
Cecilia Vicuña y Paulina Flores.
Presentación en Feria del Libro de Flores, 2022, Argentina.

https://www.youtube.com/watch?v=4Covtt_-Nhg
Conferencia en XI Congreso Internacional de Etnohistoria: “El aporte de las

mujeres y los desafíos para las plurinacionalidades”. Noviembre 2022.
https://www.historia.usach.cl/noticias/xi-congreso-internacional-de-
etnohistoria-el-aporte-de-las-mujeres-y-los-desafios-para-las
2020
Columna “Escaños reservados y el fin de la dominación colonial”. El

Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/columnas/2020/12/06/escanos-
reservados-2/
Columna “Derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y Nueva

Constitución”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/dia/2020/10/19/derechos-linguisticos-de-los-
pueblos-indigenas-y-nueva-constitucion/
Columna “Elicura Chihuailaf Nahuelpan, Premio Nacional de Literatura
2020. Poesía y agenda política”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/cultura/2020/10/05/elicura-chihuailaf-
nahuelpan-premio-nacional-de-literatura-2020-poesia-y-agenda-politica/
Columna “Hablemos de Violencia”. USACH. Recuperado desde

https://fahu.usach.cl/columna-de-academica-dra-elisa-loncon-hablemos-
de-violencia/
Columna “La importancia de los mayores en las culturas originarias y la

vulneración acrecentada por la política monocultural de los estados”. El
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2020/05/26/la-importancia-de-
los-mayores-en-las-culturas-originarias-y-la-vulneracion-acrecentada-por-
la-politica-monocultural-de-los-estados/
Columna “Las mujeres mapuche y el feminismo”. CIPER Chile. Recuperado

desde https://www.ciperchile.cl/2020/03/13/las-mujeres-mapuche-y-el-
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Columna “Prácticas feministas comunitarias de mujeres mapuche”. El

https://www.elmostrador.cl/braga/2020/03/12/practicas-feministas-
comunitarias-de-mujeres-mapuche/
2019
Columna “El mapuzugun en las calles de un Santiago insurrecto” junto a
Belen Villena. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/cultura/2019/11/27/el-mapuzugun-en-las-calles-
de-un-santiago-insurrecto/
Columna “Wüñol Tripantü: El retorno del ciclo en la búsqueda del diálogo

intercultural”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/cultura/2019/06/21/wunol-tripantu-el-retorno-
del-ciclo-en-la-busqueda-del-dialogo-intercultural/
Columna “Mapuzungun, la lengua de la tierra que enseña el amor por la

naturaleza”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/columnas/2019/05/20/mapuzu
ngun-la-lengua-de-la-tierra-que-ensena-el-amor-por-la-naturaleza/
2018
Columna “La cara de la discriminación racial: liceo intercultural convertido
en retén policial”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2018/12/31/la-cara-de-la-
discriminacion-racial-liceo-intercultural-convertido-en-reten-policial/
Columna “La negación pública de los derechos lingüísticos al pueblo

mapuche”. El Desconcierto. Recuperado desde
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los-derechos-linguisticos-al-pueblo-mapuche.html
Columna “Una asignatura de lengua y cultura originaria”. El Mostrador.

Recuperado desde
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lengua-y-cultura-originaria/
Columna “Reconocimiento a mujeres mapuche verduleras” El Mostrador.

Recuperado desde
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mujeres-mapuche-verduleras/
Columna «Zomo Newen»: Relatos de vida de mujeres mapuche en su

lucha por los derechos indígenas”. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/cultura/2018/01/18/zomo-newen-relatos-de-
vida-de-mujeres-mapuche-en-su-lucha-por-los-derechos-indigenas/
2017
Columna Violencia contra la niñez mapuche y discriminación naturalizada.
El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2017/09/27/violencia-contra-la-
ninez-mapuche-y-discriminacion-naturalizada/
Columna El castellano mal enseñado afecta el bilingüismo de un niño

indígena. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2017/07/13/el-castellano-mal-
ensenado-afecta-el-bilinguismo-de-un-nino-indigena/
Columna Por qué una Ley de Derechos Lingüísticos de los Pueblos

Indígenas en Chile. El Mostrador. Recuperado desde
https://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2017/05/02/por-que-una-ley-
de-derechos-linguisticos-de-los-pueblos-indigenas-en-chile/
2013
Columna Educación intercultural para todos: Columna Elisa Loncón. Red
EIB Chile. Recuperado desde
http://redeibchile.blogspot.com/2013/01/educacion-intercultural-para-
todos.html
2010
Coordinadora de Red por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los
Pueblos Indígenas de Chile. Instancias organizadas de la sociedad civil
indígena que trabaja por el reconocimiento de las lenguas, conocimientos y
valores de los Pueblos (2010).
Organiza Primer Congreso de las Lenguas indígenas de Chile, USACH,

Santiago, Julio 13 y 15, 2010.
2007
Traduce al Mapudungun serie de películas titulada "HEROES; la Gloria tiene
su Precio", una producción Bicentenario del Canal 13 y Delirio Filas (2007-
2008).
2006
Memoria foro de consulta sobre los conocimientos y valores de los
pueblos originarios del sur de Veracruz. Coordinación General de Educación
Intercultural y Bilingüe, México.

pueblos originarios de Chihuahua, Sonora y Sinaloa. Coordinación General
de Educación Intercultural y Bilingüe, México.

pueblos originarios de Michoacán. Coordinación General de Educación
Intercultural y Bilingüe, México.
2005
Realizadora del Foro Internacional en el D.F. México "Dignidad sin
pérdida", en el que participan académicos, productores jornaleros con
experiencia en la atención educativa para la niñez migrante, organizado por
UNICEF y OEI (2005).
2004
Invitada por la Universidad Pedagógica Nacional, México. Programa de
Licenciatura en Educación Indígena para dictar el curso Educación Indígena e
interculturalidad y Currículo y educación Intercultural, días 19 de marzo y 19
de abril (2004).
2000
Invitada por la Universidad de los Lagos, Osorno, por el Postítulo en
Educación Intercultural Bilingüe para dictar el curso Educación Intercultural
Bilingüe, Revitalización y Estandarización de la lengua mapuche (2000).
_______________________________________________________
DIPLOMADOS 2009
Y CURSOS Curso Diseño de encuesta y aplicación en SPSS- Nivel Básico, impartido por
el Centro de innovación en Tecnología Educativa y Complejo de Aulas
Multipropósito CITE-CAMP, VRI- USACH.
2002
Curso “Los efectos de la Frecuencia de uso y la gramática emergente”.
Impartido por la Dra. Joan L. Bybee, CONACULTA-ENAH, México Distrito
Federal.
2001
Curso propedéutico de la Maestría en Lingüística Indoaméricana, CIESAS,
México D.F.
1998
Programa de Maestría en Educación Intercultural Bilingüe, PROEIB Andes,
Universidad de San Simón, Bolivia en Convenio con el Ministerio de
Educación de Chile y cuatros países del cono Sur, Perú, Ecuador, Colombia y
Bolivia.
1994
Curso Internacional de Extensión Académica: Antropología Física,
Evolución: un Enfoque Bio-Cultural, Dictado por Tom Dillehay B. Dr. en
Antropología y profesor de la Universidad de Kentucky (del 11 a- 23 de Julio),
en la Universidad Católica de Temuco.
1989
Postitulo: "Research, Management and Administration", Universidad de
Regina, Canadá.
1987
Postitulo "Development, Law and Social Justice" en el Instituto de Estudios
Sociales de La Haya, Holanda.
_______________________________________________________
SERVICIO Y 2018
GESTIÓN Colaboradora del Rediseño Curricular de la Carrera de Pedagogía General
ACADÉMICA Básica, Facultad de Humanidades, USACH.
Desde 2018
Integrante del Claustro Programa de Doctorado en Ciencias de la
Educación, Facultad de Humanidades, USACH.
_______________________________________________________
HONORES, NACIONALES E INTERNACIONALES

PREMIOS Y 02/10/2019
BECAS Premio Lucrecia Undurraga de la Gran Logia de Chile.
http://www.educacion.usach.cl/index.php/1430-dra-elisa-loncon-recibe-
importante-premio-de-parte-de-la-gran-logia-de-chile-es-un-honor-recibir-
este-reconocimiento
08/07/2021
Reconocimiento Universidad de Leiden por asumir la Presidencia de la
Convención Constituyente.
https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/2021/07/alumna-elisa-loncon-
antileo-gekozen-tot-voorzitter-grondwetgevende-conventie-in-chili
10/09/2021
Medalla Rectoral de la Universidad de Chile.
https://www.elmostrador.cl/nueva-constitucion/2021/09/10/universidad-de-
chile-entrego-la-medalla-rectoral-a-la-presidenta-de-la-convencion-
constitucional-elisa-loncon-representa-un-triunfo-y-una-esperanza/
04/01/2022
Medalla de la Universidad de Santiago de Chile.
https://www.usach.cl/news/elisa-loncon-recibe-medalla-universidad-
santiago-chile-su-primera-categoria-su-labor-presidenta
28/08/2021
Medalla de Reconocimiento de la Pontificia Universidad Católica de Chile
https://www.uc.cl/noticias/interculturalidad-en-las-universidades/
15/11/2021
Medalla Universidad de Valparaíso .
https://www.uestatales.cl/cue/?q=node/9298
02/12/2021
Elegida entre las 25 mujeres más influyentes de la Revista Financial Times,
2021.
https://www.df.cl/internacional/ft-espanol/financial-times-incluye-a-elisa-
loncon-en-la-lista-de-las-25-mujeres-mas
02/12/2021
Hija Ilustre de la Ilustre Municipalidad de Traiguén, 2021.
https://mtraiguen.cl/municipalidad-de-traiguen-reconoce-como-hija-ilustre-
a-la-presidenta-de-la-convencion-constitucional-elisa-loncon/
07/12/2021
Elegida entre las 100 mujeres más influyentes de la Revista Time, 2021.
https://time.com/collection/100-most-influential-people-
2021/6096000/elisa-loncon-antileo/
07/12/2021
Elegida entre las 100 mujeres más influyentes de la BBC, 2021.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-59553810
10/12/2021
Premio René Cassin de Derechos Humanos, 2021. Gobierno Vasco.
https://www.euskadi.eus/gobierno-vasco/-/noticia/2021/el-gobierno-vasco-
concede-premio-rene-cassin-derechos-humanos-elisa-loncon-antileo-
activista-y-presidenta-convencion-constitucional-chile/
_______________________________________________________

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Departamento de Educación

Universidad de Santiago de Chile

Elisa Loncón Antileo

Académica del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile, Coordinadora

INFORMACIÓN Lugar de Nacimiento: Chile

EDUCACIÓN Ph.D en Humanidades. Universidad de Leiden, Países Bajos, 2017.

Doctor en Literatura. Pontificia Universidad Católica, Chile, 2019.

Magíster en Humanidades mención Lingüística, Universidad Autónoma

Post-Título, “Research, Management and Administration” en la

Post-Título “Development, Law and Social Justice” en el Instituto de

Enseñanza Secundaria, Liceo de Niñas de Traiguén, Chile , 1979.

Enseñanza Primaria, Escuela de Niñas Nº2 de Traiguén, Chile, 1975.

Enseñanza Primaria, Escuela N° 41, Comunidad Mapuche Nahuelván,

CATEGORÍA Profesora Asociada, Departamento de Educación, Universidad de

EXPERIENCIA 2009 – actualidad

Ha enseñado los siguientes cursos de posgrado:

● Asesora Técnica Encargada del Subprograma de Lengua Indígena

Profesora de enseñanza del mapudungun (lengua mapuche) en el Liceo

Profesora de inglés de enseñanza secundaria en el Liceo B-15 de Lautaro,

Profesora de inglés en los colegios de enseñanza primaria de

Profesora de inglés de enseñanza secundaria en el Liceo B-13 de

Profesora de inglés en la Escuela Particular N° 40 “Santa Clara” de Nueva

PROYECTOS DE 2021 - Presente:

Evaluación Programa de Estudio de 8° de la asignatura de Lengua

Evaluación de los programas de estudio de Mapuzugun, séptimo año,

Asesoría Agencia de Calidad de Educación, 2015.

Consultora de la Fundación Integra, para Proyecto Piloto de Educación

Lira, A., Muñoz-García, A. L., & Loncon, E. (2022). Circulo

Quilaqueo, D., Satorello, P., Torres, M., & Loncon, E. (2020). La

Loncon, E. (2020). La coexistencia entre Chilenos y Mapuche:

Lira, A., Muñoz-García, A. L., & Loncon, E. (2019). Doing the

Loncon, E. (2019). Una aproximación al tiempo, el pensamiento

Loncon, E., & Castillo, S. (2018). Neologismos en mapuzugun:

Vergara, A., & Loncon, E. (2018). La création lexicale comme outil

Loncon, E. (2017). El Mapuzugun desde el Pensamiento Mapuche:

Quilaqueo, D., Quintriqueo, S., Riquelme, E., & Loncon, E. (2016).

Riquelme, E., Quilaqueo, D., Quintriqueo, S., & Loncon, E. (2016).

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Martínez, Ch. Loncon, E. (1998)1997: Construyendo una Educación