Ses-Viern-Art-Con Todo Mi Amor para La Mejor Mamá

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
CON TODO MI AMOR PARA LA MEJOR

MAMÁ
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6° FECHA: …… /05/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias Desempeños Criterios de Instrumento

y capacidades evaluación de evaluación
ARTE Y 6°GRADO - Utiliza diversos Lista de
CULTURA materiales y cotejo
- Realiza creaciones individuales y colectivas,
Crea Proyectos contrasta
basadas en la observación y en el estudio del
Desde Los colores en su
entorno natural, artístico y cultural local y
Lenguajes manualidad.
global.
Artísticos
-Combina y propone formas de utilizar los -Planifica y
• Explora y
elementos, materiales, técnicas y recursos elabora una
experimenta los
tecnológicos para resolver problemas manualidad por
lenguajes del arte.
creativos planteados en su proyecto; incluye el día de las
• Aplica procesos
propuestas de artes integradas. madres.
creativos.
-Planifica la manera en que desea mostrar el -Comparte y
• Evalúa y
resultado de sus investigaciones y creaciones, comenta acerca
comunica sus
y mejora su presentación a partir de su propia del trabajo con
procesos y
autoevaluación y la retroalimentación que sus compañeros
proyectos.
recibe de otros.
Propósito Hoy vamos a elaborar una manualidad por el día de las madres en clase.
Evidencia Caja sorpresa
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
orientación al bien la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
Lapicero, lápiz, colores, etc.
Hojas de colores
Hojas de colores y de diseños
Hojas con diseños
Cartulina negra
Cartulina negra
Relleno para la caja sorpresa
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
- Se saluda cordialmente a los estudiantes y de manera muy alegre se presenta la siguiente

dedicatoria para luego reflexionar a partir de ella. ANEXO 1
Se responden las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿Qué entendemos por el mensaje?
- ¿Quién escribe esta dedicatoria? ¿Por qué será el tiempo
quien lo escribe?
Socializamos:
Si bien es cierto todos estamos agradecidos con la vida por
tener a nuestra madre al lado y los que no sabemos que nos
cuida y protege desde lo más alto, pero a veces también hemos renegado con mamá por
impedirnos hacer algo o no llamarnos la atención. Aún a esta edad capaz no logramos ser
empáticos y entender que todo lo que mamá haga o diga lo hace con intención de
protegernos y cuidarnos , no quiere que pasemos por el dolor , tristeza pero a veces es
necesario para crecer. Pero el TIEMPO es quién nos enseña a valorar cada vez a mamá y
cuando lo entendamos capaz es muy tarde y ya ella no estará a nuestro lado. Valoremos
cada día al lado de mamá. Nadie nos ama y quiere de manera tan sincera como mamá y
como papá. Nuestra familia es lo más importante en esta vida , podremos perder lo
material pero las vivencias en familia nadie nos quita.
Por eso con ese gran amor que tenemos hacia nuestras madres el propósito de hoy es:
Hoy vamos a elaborar una manualidad por el día de las madres en clase.
Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS -------------------------------------

Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:
Los estudiantes saben que se acerca el día de las madres y quieren sorprenderlas con una manualidad
elaborada por ellos empleando su creatividad y mucho amor. Observan esta imagen y responden:
- ¿Qué observas en la imagen?

- ¿Qué materiales se usarán?
- ¿Será fácil o difícil elaborar esta manualidad?
- ¿Con que colores usarías tú?
- ¿Crees que con video tutorial será más fácil?
Se les menciona a los estudiantes observen las instrucciones que se realizan para la
elaboración de la caja sorpresa. ANEXO 2
Nos podemos apoyar enviando con anticipación el video tutorial.
https://www.youtube.com/watch?v=Bze__WLwUXc
Así mismo, se les pide que mencionen los materiales que se necesitan y que planteen los
colores que desean utilizar y los anoten en una hoja.
Esto es con el propósito de que puedan escoger libremente y comprueben el contraste de
los colores que utilizarán.
La cartulina negra sí es un material necesario para poder darle consistencia a la caja
sorpresa.
PLANIFICAR ------------------------------------------
Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que
usaremos en nuestra manualidad.
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos?

hacer?
Una manualidad por el día Siguiendo las - Cartulinas negra
de la madre. instrucciones - Hojas de colores y de diseño
- Plumones delgados y lapicero
- Goma o silicona
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------

Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren las combinaciones de
acuerdo a sus gustos y preferencias.
Luego del momento de experimentación con los colores, se les invita a iniciar y avanzar con
sus manualidades.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES -------------------------------------

A partir de lo realizado les preguntamos:
- ¿Qué significa para ti esta manualidad?
Como relleno a la caja sorpresa se puede poner chocolates , caramelos , algún dulce favorito
, una pulsera , aretes o collar.
Se les solicita revisar si están los pasos ordenados para obtener un

resultado esperado , para ello se les pide verificar acorde a los criterios
de evaluación:
- Planifiqué y elaboré la propuesta en el video tutorial
manteniendo el orden de los pasos.
- Comparte su trabajo, recogiendo sugerencias.
PRESENTAR Y COMPARTIR ---------------------------------------------
Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros. Se puede poner la
cajita sorpresa dentro de una bolsa brillito y un moño rojo o rosado para darle un realce
como regalo.
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se completa la ficha el punto 6 y 7.
Reflexionar y evaluar
Para esto se realiza las siguientes preguntas:

- ¿que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

logré intentand
o
- Utilicé diversos materiales y contrasta
colores en su manualidad.
-Planifica y elabora una manualidad por el día de
las madres guiándose de un video tutorial.
Comparte y comenta acerca del trabajo de sus
compañeros.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
- Experimenta el uso de
Planifica y elabora una Comparte y
diversos materiales y
ESTUDIANTES manualidad por el día de comenta acerca
contraste de colores
las madres guiándose de del trabajo de
para utilizarlos en su
un tutorial. sus compañeros.
manualidad.
Sí No Sí No SÍ NO
ANEXO 1
ANEXO 2
OTRA OPCIÓN DE MANUALIDAD


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Área, competencias Desempeños Criterios de Instrumento

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

- Se saluda cordialmente a los estudiantes y de manera muy alegre se presenta la siguiente

Recordamos las siguientes recomendaciones:

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS -------------------------------------

- ¿Qué observas en la imagen?

¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos?

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------

PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES -------------------------------------

- ¿Qué significa para ti esta manualidad?

Se les solicita revisar si están los pasos ordenados para obtener un

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se completa la ficha el punto 6 y 7.

Para esto se realiza las siguientes preguntas:

Criterios Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

OTRA OPCIÓN DE MANUALIDAD

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