Material Día 5 Art Elaboramos Un Regalo para Mamá Experiencia 3 Semana 2

Sesión de Aprendizaje
Elaboramos un regalo para

mamá
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………………….
 Grado: ……………………………………………………………..
 Sección: ………………………………………………………….…
 Ficha de aplicación: …………………………………………….
Propósitos de aprendizaje
Ár Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrum

ea Capacidades evaluación evidencias de ento de
aprendizaje? evaluaci
ón
A Crea proyectos desde - Planifica sus Expresa su Explica el Escala
Y los lenguajes proyectos sobre la creatividad en el procedimiento de
artísticos. base de las acabado de su seguido en la valoraci
C
 Explora y maneras en que elaboración de ón.
trabajo.
experimenta los otros artistas han su trabajo.
lenguajes del usado los
arte. elementos del arte
 Aplica procesos y las técnicas para
creativos. comunicar sus
 Evalúa y propias
socializa sus experiencias o
procesos y sentimientos.
proyectos. Improvisa,
experimenta y
combina diversos
elementos, medios,
materiales y
técnicas para
descubrir cómo
puede comunicar
una idea.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de derechos. Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y

colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se presenta una lámina del día de la madre:
- Respondemos:
- ¿Qué observan en la lámina?
- ¿Qué estamos próximos a celebrar?
- ¿Qué podemos regalarle a mamá?
- ¿Te gustaría elaborarlo?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se espera que los niños comenten acerca del día de la madre, cuando se celebra, cómo lo
celebran, cada cuanto tiempo se realiza, qué costumbres tienen para realizar y regalar en esa
fecha, etc.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- En esta actividad los estudiantes elaboraremos con creatividad regalos por el día de la Madre,
utilizando diversos materiales para expresar sus ideas.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS (PROCESO DIDÁCTICO)
- Observamos ideas de los regalos que podemos hacer a mamá:
- Describimos oralmente cómo creemos que se pueda elaborar las manualidades presentadas.
- Respondemos a las preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Con Qué materiales se elaboró?
- ¿Te gustaría elaborar un regalo similar?
- ¿Qué materiales usarías?
PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Asumimos tareas para la elaboración del regalo a mamá para ello formaremos equipos de
trabajo.
Actividad Responsable
Reparto de materiales Grupo 1
Reparto de moldes de cartulina Grupo 2
Cuidar la limpieza en el aula Grupo 3
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Se indica que el grupo responsable reparta los materiales: palitos bajalenguas, microporoso,
tempera, silicona, marcador indeleble y tijeras
- Se explica los pasos para la elaboración de los regalos para mamá:
PRIMER MODELO: “PORTA RETRATO”

- Materiales:
 Bajalenguas
 Silicona
 Goma escarchada
 Fotografía de mamá
- INSTRUCCIONES:
1. Pegar 6 bajalenguas. 2. Luego pegar de esta manera.
3. Pegar de esta manera. 4. Luego pegar de esta manera 3 palos
formando un triángulo.
5. Decorar con goma escarchada. ¡Listo!
SEGUNDO MODELO: “PORTA NOTAS”

- Materiales:
 Moldes
 Microporoso
 Tijera
 Silicona
- INSTRUCCIONES:
1. En el microporoso trazar los siguientes moldes y lo recortas.
2. Se pega el bolsillo encima de la base para que se puedan dejar los recados.
3. Los imanes van pegados del lado de atrás de las tablitas.
4. Para finalizar decora con una simpática flor y una cintita.
TERCER MODELO: “PORTA HUEVO”

- Materiales:
 Caja de huevos
 Microporoso
 Ojos movibles
 Témperas
 Tijera
 Silicona
- INSTRUCCIONES:
1. El primer paso es cortar la forma de la gallina, para ello utilizaremos las hueveras de
cartón. Fíjate en las fotografías para saber por dónde tienes que cortar para que te quede
bien la forma.
2. Ahora dibujas las partes que irán pegadas a la gallina en la otra parte de la caja de huevos y la
recortas.
3. Recortas las piezas y las pintas cada una con su color correspondiente. La gallina la puedes
pintar de blanco o del color que prefieras, incluso la puedes dejar sin pintar y también quedará
bien.
4. Finalmente, cuando la pintura esté toda seca pasas a pegar todas las partes de la gallina y los
ojos móviles.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO DIDÁCTICO)

- Observamos los obsequios que elaboraron para mamá y si requiere mejorarlo usamos nuestra
creatividad.
- Aumentamos otros detalles para que mejoremos nuestra creación.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO (PROCESO DIDÁCTICO)

- Reajustamos la presentación de la creación para regalar a mamá.
- Culminamos nuestros trabajos según los reajustes requieran en la elaboración del regalo a
mamá.
PRESENTAR Y COMPARTIR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Mediante la técnica del museo exponemos nuestra elaboración y comentamos las
emociones o sentimientos quieren expresar con lo realizado.
- Expresamos opiniones de los trabajos de nuestros demás compañeros.
- Al culminar se pide que guarden los materiales utilizados y aseamos nuestro sitio.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle el regalo que elaboró para su
mamá.
- ¿Dijiste que se puede elaborar de otras formas? ¿cómo?
- ¿Explícame qué aprendiste al realizar la actividad?
- ¿Cómo crees que lo hiciste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Explícame cómo fue este proceso para ti.
- Dame un ejemplo que demuestre la importancia de dar detalles a mamá.
- Estoy en lo correcto, tu idea se trataba sobre el respeto y amor a nuestra madre.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente elaboración!
- ¡Excelente! Tienes muy buena habilidad para elaborar manualidades.
- ¡Me gusta cómo explicas tu creación!
- Me encantaron tus ideas.
- Buen trabajo, has cumplido con el propósito de hoy
- ¡Bien! Sigue teniendo una actitud positiva.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma manualidad?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar tu creación?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en la creación de tus compañeros y compañeras?
- ¿Qué opinas?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo que realizaste?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la próxima clase me gustaría que leas diferentes anécdotas divertidas.
- Yo veo que estas avanzando, pero ¿Qué te parece si vas leyendo diferentes textos?
- ¿Qué crees que pasaría si lees varias veces los textos que te presentamos?
- ¿Te ayudaría a mejorar en tu comprensión de textos?
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:

- En casa, realizan la entrega de los regalos a mamá con unas palabras de agradecimiento.
- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
PROPÓSITO: Elaboraremos con creatividad regalos por el día de la Madre, utilizando diversos
materiales para expresar sus ideas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
Expresa su creatividad en el acabado de su trabajo.
SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Ficha de Aplicación
 Observa otras ideas de regalos para mamá.

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Sesión de Aprendizaje

Elaboramos un regalo para

Ár Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrum

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos. Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR (PROCESO DIDÁCTICO)

PRIMER MODELO: “PORTA RETRATO”

5. Decorar con goma escarchada. ¡Listo!

SEGUNDO MODELO: “PORTA NOTAS”

TERCER MODELO: “PORTA HUEVO”

PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO DIDÁCTICO)

REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO (PROCESO DIDÁCTICO)

PRESENTAR Y COMPARTIR (PROCESO DIDÁCTICO)

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

Acciones para el trabajo en casa:

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