UNIDAD EDUCATIVA

“LA PALMERA”

MONOGRAFÍA
“DISCRIMINACIÓN EN LA COMUNIDAD”

YAHANNA GABRIELA AGUIRRE VACA

AUTOR

Lic. Claudia Acosta Hurtado

TUTOR

Lic. Lilian Vega Guardia

MAESTRA DEL ÁREA DE LENGUAJE

TRINIDAD, SEPTIEMBRE DEL 2023

 AGRADECIMIENTO

A DIOS TODO PODEROSO, POR DARME LA BENDICIÓN CADA DÍA, LA VIDA LA

SALUD Y LAS FUERZAS PARA LUCHAR…
AGRADEZCO A LA, UNIDAD EDUCATIVA “LA PALMERA” POR HABERME ABIERTO
LAS PUERTAS DE ESTE PRESTIGIOSO TEMPLO DEL SABER.
A LA DIRECTORA CARMEN RUTH MENACHO POR ENTREGAR A LA SOCIEDAD
BUENOS ESTUDIANTES CAPACES PARA ENTRAR A DIFERENTES UNIVERSIDADES DE
NUESTRO PAÍS.
Y A TODOS MIS COMPAÑEROS Y EN ESPECIAL A MI MAESTRA POR SU GRAN APOYO
Y MOTIVACIÓN, POR HABERME TRANSMITIDOS LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS
Y HABERME LLEVADO PASÓ A PASO EN EL APRENDIZAJE
 DEDICATORIA

PRIMERAMENTE, A DIOS POR HABERME PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y

HABERME DADO SALUD, SER EL MANANTIAL DE VIDA Y DARME LO NECESARIO
PARA SEGUIR ADELANTE DÍA A DÍA PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS, ADEMÁS DE SU
INFINITA BONDAD Y AMOR. A MI MADRE POR HABERME APOYADO EN TODO
MOMENTO, POR SUS CONSEJOS, SUS VALORES, POR LA MOTIVACIÓN CONSTANTE
QUE ME HA PERMITIDO SER UNA PERSONA DE BIEN, PERO MÁS QUE NADA, POR SU
AMOR. POR EL VALOR MOSTRADO PARA SALIR ADELANTE
Y A TODOS AQUELLOS QUE AYUDARON DIRECTA O INDIRECTAMENTE GRACIAS.
 INDICE

AGRADECIMIENTO ..........................................................................................................................
DEDICATORIA .............................................................................................................................
PRÓLOGO.......................................................................................................................................
CAPITULO I...................................................................................................................................
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................1
1.1. Que Entendemos Por Discriminación ……………………………………………………….
1.2.Persona con discapacidad y su participacion en el trabajo……………………………………………………
1.3.Que es racismo………………………………………………………………………………...
1.4. Tipos de discriminación………………………………………………………………………
1.4.1. Vestimenta………………………………………………………………………………...2
1.4.2 Discriminación indirecta…………………………………………………………………...
1.4.3. Discriminación directa…………………………………………………………………….
1.4.4 Discriminación física………………………………………………………………………
 1.5. Porque se discrimina a los indígenas………………………………………………………..
CAPITULO II…………………………………………………………………………………….
PROBLEMÁTICA……………………………………………………………………………..3
3. MARCO TEORICO.................................................................................................................4
3.1. Que es la discriminación.........................................................................................................
3.2 Consecuecia de la discriminación del hombre.........................................................................
3.3 Que impulsa la discriminación.................................................................................................
3.4 Como Afecta La Desigualdad De Género En El Trabajo........................................................
4. ANTECEDENTE HISTORICOS…………………………………………………………….5
5. CAUSAS …...............................................................................................................................
6. CONSECUENCIAS…….........................................................................................................6
CAPITULO III.................................................................................................................................
ANÁLISIS DE CONTENIDO.......................................................................................................7
CAPITULO IV................................................................................................................................
CONCLUSIONES.........................................................................................................................8
RECOMENDACIONES................................................................................................................9
CAPITULO V..................................................................................................................................
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.............................................................................................10
ANEXOS.....................................................................................................................................11

PRÓLOGO

 Discriminación y Desigualdad

Este estudio proporciona evidencia sobre la dimensión de las dificultades por ciertos grupos
sociales enfrentan para ejercer sus derechos en Bolivia.
La exclusión de derechos tiene efectos generalizados que se expresan en brechas sociales y actúa en
detrimento de la vida social. Erradicar la discriminación no depende sólo de la conciencia
individual: es indispensable la intervención del Estado mediante políticas que combatan las
desigualdades acumuladas históricamente, entre generaciones y a lo largo del curso de vida.
CAPITULO
I
 Unidad Educativa “La Palmera”

INTRODUCCIÓN

La medición de la discriminación constituye una tarea académica urgente. No se trata de una

empresa de alcance solamente nacional si no de una meta global.
La discriminación suele ser entendida que es el daño de los derechos de alguien por ser quien es o
por creer en lo que cree. La discriminación es nociva y perpetúa la desigualdad.
Todos tenemos derecho de ser tratados por igual, con independencia de nuestra raza, etnia,
nacionalidad, religión, creencias, género, etc. Así mismo la discriminación se ha presentado
frecuentemente en las industrias que ha traído como consecuencia la privación en el disfrute de los
derechos y la reproducción de la desigualdad social.
Por ello, hay que diseñar políticas públicas que permitan combatirla, es importante trascender la
perspectiva estrictamente individualista y avanzar hacia su comprensión como fenómeno de corte
estructural.

1.1. ¿Qué entendemos por discriminación?

Entendemos que es un conjunto de prácticas, informarles o institucionalizados, que niegan el
trato igualitario o producen resultados desiguales para ciertos grupos sociales y que tienen como
consecuencia el menoscabo en el acceso de la desigualdad social.
1.2. Personas con discapacidad y su participación en el trabajo

 Las personas con discapacidad no tienen las mismas oportunidades que el resto para entrar
al sector productivo.
 Las ocupaciones de las personas con discapacidad tienden a ser de menor jerarquía y
concentrarse en el sector informal y el trabajo agrícola.

Tanto en la educación como en el empleo ya existe un marco jurídico que reconoce la igualdad de
derechos para todas las personas. Por ello, la persistencia de amplias desigualdades sirve para
recordar que las modificaciones legales son una condición necesaria pero no suficiente para
erradicar la discriminación.
1.3. ¿Qué es racismo?
Es un sentimiento exacerbado del sentido de superioridad debido al color de piel de un grupo
étnico en particular.
1.4. Tipos de discriminación
1.4.1.Vestimenta
Es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de
prejuicios, es decir, el rechazo por su apariencia en la cual se presentan frente a la sociedad.
La discriminación por la vestimenta se da mucho en la sociedad como bien sabemos en

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 Unidad Educativa “La Palmera”

Bolivia hay muchas culturas de diferentes contextos, y pueblos y la forma como se visten es
muy diferente al de otra. Por ende, con personas que se viste diferente se podría decir se ve
bastante la discriminación por la ropa porque uno de la ciudad de trinidad que radica en
aquí no es igual al de lugar de las ciudades occidentales, siempre va ver ese miramiento,
humillación hacia ñas personas del occidente.
1.4.2. Discriminación indirecta
La discriminación indirecta: es muchas más compleja de probar. Ocurre cuando una
persona sufre una situación desventaja. Es una discriminación camuflada que no se puede
Comprobar directamente.
Esto se ve en los partidos intercolegiales vemos muchas discriminaciones psicológicas
de un colegio hacia otro, por ganar soltamos palabras sin controlarnos y sin darnos cuenta
que esas palabras dañan mucho la mente de una persona se siente humillada, decaída y
deprimida.
1.4.3. Discriminación directa
La discriminación directa implica una causa visible de discriminación.
La discriminación directa pasa más en los hogares a causa del alcoholismo, cuando el padre
va a trabajar y llega ebrio y empieza con la violencia, empieza a insultar con palabras
groseras y sus hijos ven todo eso y de la misma forma ya en sus escuelas hacen tal igual
como su papá se comporta en su casa. El niño empieza a insultar a sus compañeras con las
mismas palabras que escucho de su padre.
1.4.4. Discriminación física
Se entiende como conducta discriminatoria la que se realice o promueva el maltrato físico o
psicológico por la apariencia física, forma de vestir, hablar, gesticular o por asumir
públicamente su preferencia sexual, por ejemplo
 Obligarlos a despojarse de algunas de sus prendas.
 Negarles la entrada a comercios, restaurantes y otros establecimientos.
 Negativa a otorgarles empleo por su forma de vestir.

1.5. ¿Por qué se discrimina a los indígenas?

Los estereotipos asocian a las comunidades indígenas son la pobreza o la falta de
disposición y capacidad para trabajar, los creen inferiores por su aspecto por su forma de
vestir mucha gente siente vergüenza la parte del occidente ya que otros países nos conoces
por ellos.

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CAPITULO
II
 Unidad Educativa “La Palmera”

2. Problemática

¿Cómo podemos combatir la discriminación en los colegios?

2.1 Definición del problema
La discriminación en los colegios en la ciudad de trinidad es un problema grave que afecta a
muchos estudiantes. Sin embargo, hay varias formas en las que podemos trabajar juntos para
combatir la discriminación en los colegios.
En primer lugar, es importante que los colegios promuevan la inclusión y la diversidad. Esto
significa que todas las personas, independientemente de su raza, género, orientación sexual o
religión, deben ser tratadas con respeto y dignidad. Se pueden realizar actividades y programas para
fomentar el respeto y la comprensión mutua entre los estudiantes.
En segundo lugar, los maestros y el personal de los colegios deben estar capacitados para detectar y
abordar la discriminación. Deben estar preparados para intervenir en cualquier situación de
discriminación y tomar medidas adecuadas para ayudar a los estudiantes afectados.
En tercer lugar, crear grupos de apoyo para estudiantes que puedan experimentar discriminación,
donde puedan compartir sus experiencia y recibir apoyo.
Por último, la educación y la concientización son clave para combatir la discriminación. Los
colegios pueden ofrecer cursos y talleres que aborden temas relacionados con la discriminación y la
diversidad. De esta manera, los estudiantes pueden aprender sobre la importancia de la inclusión y
la igualdad.
En resumen, para combatir la discriminación en los colegios, debemos promover la inclusión y la
diversidad, capacitar al personal de los colegios para abordar la discriminación y educar a los
estudiantes sobre la importancia de la inclusión y la igualdad. Trabajando juntos, podemos hacer de
nuestras colegios lugares más seguros y acogedores para todos los estudiantes.

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3.MARCO TEÓRICO

 MARCO CONCPETUAL
 ¿Qué es la discriminación?
Es un trato diferenciado y desigualdad hacia una persona o un grupo en diversos ámbitos de
la vida social en función de una o varias categorías, sean estas reales, atribuidas o
imaginarias, tales como la cultura, el género, la edad o la clase social.
 ¿Cuáles son las consecuencias de discriminación del hombre según su estado de
capacitación?
1. Creer que los hombres son los únicos que pueden tener un trato mejor.
2. Pensar que las mujeres solo sirven para el hogar y cuidar a sus hijos.
 ¿Qué impulsa la discriminación?
En el fondo de todas las formas de discriminación están en el prejuicio basado en conceptos
de identidad y la necesidad de identificarse con un grupo determinando.
 ¿Qué efecto causa la discriminación de género al momento de conseguir un trabajo?
Las probabilidades que tienen las mujeres de participar en el mercado laborales son
sustancialmente inferiores a los hombres
 ¿Cómo afecta la igualdad de género en el trabajo?
Los beneficios que aporta es la mejora de la productividad, mayor crecimiento e
innovación, mayor potencial de desarrollo profesional, diversidad de opiniones y estabilidad
para la empresa.
 ¿Cuál es la importancia de resolver el problema de la discriminación?
Es poder tener un ambiente de respeto y equidad en el ambiente laboral.
 ¿Cómo de se da la discriminación en la escuela?
Las expresiones más importantes de esta discriminación son:
 Abuso en contra de los alumnos que presentan defectos o características físicas
relevantes (gordura, delgadez, cojera, etc ).
 ¿Cómo afecta la discriminación en el aprendizaje?
De acuerdo con el relato de los padres y apoderados, los rechazos en la matrícula por
factores socioeconómicos, académicos, características físicas u origen, entre otros,
producen en sus hijos efectos adversos, como desmotivación, bajo rendimiento
académico, autoestima deteriorada y hasta depresión.

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4.ANTECEDENTES HISTORICOS

La discriminación se da en todo el mundo de distintas formas hay muchas clases de

discriminaciones, existe tanta maldad en el mundo desde un principio de la humanidad siempre a
ávido diferencias entre nosotros.

4.1. HISTORIA DE SU TEMA EN BOLIVIA

La ONU saca el artículo que dice, toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados
en la declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.

4.2. HISTORIA DE SU TEMA EN BENI

La senadora por el departamento del Beni, María Argene Simona Cuellar, y asambleístas nacionales
manifestaron que la Ley N° 045, tiene por objeto establecer mecanismos y procedimientos para la
prevención y sanción de actos de racismo y toda forma de discriminación en el marco de la
Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia y Tratados Internacionales de Derechos
Humanos. En coordinación con el Ministerio de Culturas y Turismo, la Dirección Distrital de
Educación de Riberalta, el Comando Policial Amazónico, Universidad Autónoma del Beni “José
Ballivian”, iniciaron varios cursos.

5.CAUSAS DE LA DISCRIMINACIÓN
 Discriminación en los jóvenes
Es común que las y los jóvenes enfrenten discriminación por su condición social, su apariencia
física (ligada a su condición económica), la escuela donde estudiaron, el lugar donde viven, o
incluso sus publicaciones en redes sociales
 Discriminación en lo laboral
Existen varias causas por la cual existe discriminación laboral:
- Por la edad
- La discriminación por el sexo, incluyendo el embarazo o maternidad, la identidad de género y la
orientación sexual.
- La nacionalidad y el origen étnico.
- La discriminación religiosa.
- La ideología, discriminación o abuso sobre una persona por sus ideas políticas.
- La discapacidad.

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6.CONSECUENCIAS DE LA DISCRIMINACIÓN

Una de las consecuencias más centrales y que a nivel psicológico y emocional suelen emerger son
los sentimientos de culpa y vergüenza. La persona víctima de estos hechos discriminatorios, en
muchas ocasiones, tiende a culparse y sentir vergüenza por el abuso, violencia o discriminación
padecida hasta que se pueda producir un reajuste psicológico de la situación sufrida.
Como consecuencia también esta la dificultad para conseguir empleo, abandono escolar, exclusión
social, desembocando posteriormente todo esto en mayores consecuencias a nivel psicológico con
síntomas de ansiedad, tristeza, a mayor grado, depresión y sobre todo sentimientos de soledad

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CAPITULO
III
 Unidad Educativa “La Palmera”

7.ANÁLISIS DE CONTENIDO

Hice una encuesta en mi Unidad Educativa con los jóvenes de 15 a 18 años haciendo un análisis de
lo que pasan en su vida cotidiana y estos son los siguientes resultados:
 ¿Te sientes o te has sentido de alguna manera discriminado?

Como podemos ver muchos nos hemos sentido discriminado de alguna manera aunque muchas
persona no se den cuenta o no sepan medir sus palabra.
 ¿Admitiría en tu grupo de amigos a personas de diferentes raza o etnia?

Hice esta pregunta para poder analizar si todavía hay gente que juzga por su nacionalidad porque
todos tendríamos que saber que somos igual todos somos humanos y hablando en la religión todos
somos iguales.

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 ¿Consideras que el hombre es superior a la mujer?

Sabemos que todavía hay machismo en la humanidad los hombres haciéndose creer que son
superiores a las mujeres y aquí como podemos ver que existe ese pensamiento y es por la educación
que hay en la casa.

 ¿Por qué discriminarías a una persona?

Puse una selección de porque discriminarías a alguien, quise poner sobre la homosexualidad y
mucha gente esta en contra de esa gente y también hay discriminación por el físico y por la
situación económica.

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 Unidad Educativa “La Palmera”

 ¿Tus amigos o familiares te han discriminado alguna vez?

Aquí como podemos ver existe la discriminación en la familia y en grupos de amigos, realmente
pata mi es algo triste como nuestra propia familia nos discrimina como lanzan comentarios que
realmente lastiman a uno mismo.

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 Unidad Educativa “La Palmera”

CAPITULO
IV
 Unidad Educativa “La Palmera”

CONCLUSIONES
 OBJETIVO GENERAL
Es lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y niños
tanto en el colegio como en lo laboral.
 OBJETIVO ESPECÍFICO
Para el problema hicieron la ley 045 que tiene por objetivo establecer procedimientos para
la prevención y sanción de actos de racismo y toda forma de discriminación.
 Conocer las leyes y agencias creadas para defender sus derechos.
 Crear y apoyar toda gestión dirigida a garantizarles igualdad de derechos y
oportunidades
 Establecer acciones de capacitación y formación del personal con perspectiva de
género.
 Dar talleres o darle el conocimiento en las unidades educativas sobre la
discriminación y que consecuencias trae.
 Promover la igualdad laboral entre mujeres y hombres.

En pocas palabras la discriminación es un trato desigual hacia una persona o grupo solo por la clase
social, la cultura o el género.
La discriminación es mortal para la sociedad es un fenómeno global que muchas veces llega hasta el
suicidio en los jóvenes.
La discriminación tiene lugar cuando una persona no puede disfrutar de sus derechos humanos o de
otros derechos legales en condiciones de igualdad con otras personas debido a una distinción
injustificada que se establece en la política, la ley o el trato aplicados.
 ¿Qué se puede hacer para evitar la discriminación?
 Denuncia contenido ofensivo en línea.
 Escucha las experiencias de otras personas.
 Evita el lenguaje excluyente o sexista.
 Enfréntate mediante el diálogo.
 Investiga sobre regulaciones públicas y acciones en tu comunidad.

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RECOMENDACIONES
 Recoger datos y realizar investigaciones que analicen las causas y consecuencias de la
discriminación, y distintas medir sus manifestaciones.
 Promover campañas para que la imagen social de la comunidad de los jóvenes sea más
veraz, incidiendo con eficacia en la opinión de los miembros.
 Prestar a las víctimas de la discriminación étnica una atención integral a la hora de defender
sus derechos, atreves de un partenariado con sus organizaciones representativas, que
garantice la accesibilidad y eficacia de los servicios prestados, principalmente asistencia
jurídica y mediación

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CAPITULO
V
 Unidad Educativa “La Palmera”

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Diario oficial de la federación, 11 de junio.

La discriminación racial,1971, documento

https/www.un.org/es/interview/2021/08/1495242

Ferrer discriminación (Libro). 1994

https//www.ilo.org/public/spanish/revue/download

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ANEXOS

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