“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

SEMANA SANTA

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de Evidencia

Desempeños
Capacidades evaluación
Construye su identidad Desempeño 4°  Explica los Resuelve
como persona humana, ● Relaciona sus experiencias eventos mas ficha de
amada por Dios, digna, de vida con los acontecimientos de importantes aplicación
libre y trascendente, la Historia de la Salvación como de la semana
comprendiendo la doctrina manifestación del amor de Dios. santa.
de su propia religión, Promueve la convivencia cristiana  Reflexionamos
abierto al diálogo con las basada en el diálogo, el respeto, la sobre los
que le son más cercanas. comprensión y el amor fraterno. valores que se
• Conoce a Dios y fomentan en la
asume su identidad religiosa semana santa.
y espiritual como persona  Escribimos
digna, libre y trascendente. nuestro
compromiso a
• Cultiva y valora las ser mejor
manifestaciones religiosas de cada día en
su entorno argumentando su Semana Santa.
fe de manera comprensible y
respetuosa.
Hoy conoceremos los eventos más importantes de la semana santa, a la
Propósito
luz de la palabra de Dios para fortalecer nuestra fe.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común - Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo reflexionando por la
llegada de la Semana Santa.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
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 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
- Equipo de sonido

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Les pido que canten la siguiente canción “Vive, Pascua”:

https://www.youtube.com/watch?v=tlER5j4wDx8

Ví, ví, ví, vive

Ví, ví, ví, vive
Ví, ví, ví, vive Jesús resucitó (bis)
Vi, vi, vi, vive Jesús resucitó
Vi, vi, vi, vive la pascua ya llegó
Vi, vi, vi, vive tenemos que anunciar
Que cristo es luz y vida
En nuestro caminar
He resucitado
Confía en mí
Estoy a tu lado
Soy la puerta, soy la vida, soy camino, soy verdad

Responde las preguntas:

 ¿de qué nos habla la canción?
 ¿Qué significa resucitar?
 ¿a que se refiere con pascua? ¿sabes lo que es?

 Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos los eventos más

importantes de la semana santa, a la luz de la palabra de Dios para fortalecer nuestra
fe.
 Comunicamos los criterios de evaluación:
o Explica los eventos más importantes de la semana santa.
o Reflexionamos sobre los valores que se fomentan en la semana santa.
o Escribimos nuestro compromiso a ser mejor cada día en Semana Santa.

Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
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conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Escuchar a los demás. Etc.

DESARROLLO: Tiempo:

 VER
Menciono el siguiente caso:

Los estudiantes del 4to B están contentos al saber que este jueves y viernes no tendrán
clases, sin embargo, no saben la razón por la cual es declarado feriado. Samuel, uno de los
estudiantes menciona que se celebra la muerte de Jesús por ello las personas recuerdan su
muerte.

 ¿Estás de acuerdo con Samuel?

 ¿Cuál es la razón de este feriado? ¿será importante saber lo que se celebra? ¿Por
qué?
 JUZGAR
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La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán

en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en equipos, un pasaje bíblico cada

8 Y la multitud, que era muy numerosa, tendía sus mantos en el camino; y otros cortaban ramas
de los árboles, y las tendían en el camino. 9 Y la gente que iba delante y la que iba detrás
aclamaba, diciendo: ¡Hosanna al Hijo de David! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
¡Hosanna en las alturas!

Mateo 21:8-9

19 Y los discípulos hicieron como Jesús les mandó, y prepararon la pascua. 20 cuando llegó la
noche, se sentó a la mesa con los doce.

Mateo 21:19-20

63 Y los hombres que custodiaban a Jesús se burlaban de él y le golpeaban; 64 y vendándole

los ojos, le golpeaban el rostro, y le preguntaban, diciendo: Profetiza, ¿quién es el que te
golpeó? 65 Y decían otras muchas cosas injuriándole.

Lucas 22:63-65

33 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera, le crucificaron allí, y a los malhechores,

uno a la derecha y otro a la izquierda. 34 Y Jesús decía: Padre, perdónalos, porque no saben lo
que hacen. Y repartieron entre sí sus vestidos, echando suertes.

Lucas 23:33-34

No está aquí; ¡ha resucitado! Recuerden lo que les dijo cuando todavía estaba con ustedes en
Galilea: “El Hijo del hombre tiene que ser entregado en manos de hombres pecadores, y ser
crucificado, pero al tercer día resucitará”.

Lucas 24:6-7

uno.
Invitamos a interpretarlas en equipo bajo las siguientes preguntas:

- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán descrito?

- ¿recuerdas que es lo que sucede el jueves santo? ¿y luego de la cena?
- ¿Por qué crees que la gente trataba mal a Jesús camino a la cruz?
- ¿Qué sucedió con las personas que estaban al costado de Jesús en la cruz?
- Si Jesús resucito, ¿Dónde está ahora?

 ACTUAR

A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:

IDEA FUERZA

La Semana Santa es una celebración importante que ocurre cada año en la primavera. Durante
esta semana, muchas personas alrededor del mundo recuerdan y celebran eventos especiales de
la vida de Jesús, que es una figura importante en la religión cristiana.
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Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal. Asi mismo, realizamos una lista de valores que se
fomentan en esta celebración de la iglesia y que Jesús promueve.

Me comprometo a …

CIERRE: TIEMPO:
Invitamos a los estudiantes a elaborar una manualidad que les ayude a
recordar los eventos mas importantes de la semana santa. Anexo I

Finalmente resuelven una ficha de aplicación.

Para finalizar y reflexionar, realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al desarrollar la clase?
- ¿Qué significa para ti la semana santa?
- ¿Qué valores crees que debes practicar en estas fechas?
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
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Anexo I
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
RELIGION: SEMANA SANTA
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
PROPÓSITO: Hoy conoceremos los eventos más importantes de la semana santa, a la luz de la
palabra de Dios para fortalecer nuestra fe
CRITERIOS

 Reflexionamos
 Explica los  Escribimos
sobre los valores
eventos más nuestro
que se fomentan
ESTUDIANTES importantes de la compromiso a ser
en la semana
semana santa. mejor cada día en
santa.
Semana Santa.

Sí No Sí No Sí No