Semana Santa

UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64007
DREU
CRNEL PORTILLO “SANTA ROSA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Semana santa”
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 64007 SANTA ROSA
1.2 DIRECTOR : ALDO GORDON GONZÁLEZ
1.3 SUBDIRECTORA : ROCÍO DEL PILAR DÍAZ DEL ÁGUILA
1.4 PROFESORA DE AULA : ZARELA RUBÍ ARRIAGA RÍOS
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 3°”A”
1.6 FECHA : miércoles 27 de marzo del 2024
II. ÁREA : educación religiosa
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de

Desempeños Evidencia
Capacidades evaluación
Construye su identidad como 3° Desempeño  Explica los Resuelve ficha
persona humana, amada por • Identifica la acción de eventos mas de aplicación
Dios, digna, libre y Dios en diversos importantes de
trascendente, comprendiendo acontecimientos de la la semana santa.
la doctrina de su propia Historia de la Salvación.  Reflexionamos
religión, abierto al diálogo con sobre los
las que le son más cercanas. • Se compromete a una valores que se
• Conoce a Dios y asume su convivencia cristiana basada fomentan en la
identidad religiosa y espiritual en el diálogo y el respeto semana santa.
como persona digna, libre y mutuo.  Escribimos
trascendente. nuestro
compromiso a
• Cultiva y valora las ser mejor cada
manifestaciones religiosas de su día en Semana
entorno argumentando su fe de Santa.
manera comprensible y
respetuosa.
Hoy conoceremos los eventos más importantes de la semana santa,
Propósito
a la luz de la palabra de Dios para fortalecer nuestra fe.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común - Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo reflexionando por la
llegada de la Semana Santa.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
- Equipo de sonido
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Les pido que canten la siguiente canción “Vive, Pascua”:

https://www.youtube.com/watch?v=tlER5j4wDx8
Ví, ví, ví, vive

Ví, ví, ví, vive
Ví, ví, ví, vive Jesús resucitó (bis)
Vi, vi, vi, vive Jesús resucitó
Vi, vi, vi, vive la pascua ya llegó
Vi, vi, vi, vive tenemos que anunciar
Que cristo es luz y vida
En nuestro caminar
He resucitado
Confía en mí
Estoy a tu lado
Soy la puerta, soy la vida, soy camino, soy verdad
Responde las preguntas:

 ¿de qué nos habla la canción?
 ¿Qué significa resucitar?
 ¿a que se refiere con pascua? ¿sabes lo que es?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos los eventos más

importantes de la semana santa, a la luz de la palabra de Dios para fortalecer nuestra
fe.
 Comunicamos los criterios de evaluación:
o Explica los eventos más importantes de la semana santa.
o Reflexionamos sobre los valores que se fomentan en la semana santa.
o Escribimos nuestro compromiso a ser mejor cada día en Semana Santa.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
 VER
Menciono el siguiente caso:
Los estudiantes del 4to B están contentos al saber que este jueves y viernes no tendrán
clases, sin embargo, no saben la razón por la cual es declarado feriado. Samuel, uno de los
estudiantes menciona que se celebra la muerte de Jesús por ello las personas recuerdan su
muerte.
 JUZGAR
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán

en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en equipos, un pasaje bíblico cada
8 Y la multitud, que era muy numerosa, tendía sus mantos en el camino; y otros cortaban ramas
de los árboles, y las tendían en el camino. 9 Y la gente que iba delante y la que iba detrás
aclamaba, diciendo: ¡Hosanna al Hijo de David! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
¡Hosanna en las alturas!
Mateo 21:8-9
19 Y los discípulos hicieron como Jesús les mandó, y prepararon la pascua. 20 cuando llegó la
noche, se sentó a la mesa con los doce.
Mateo 21:19-20
63 Y los hombres que custodiaban a Jesús se burlaban de él y le golpeaban; 64 y vendándole

los ojos, le golpeaban el rostro, y le preguntaban, diciendo: Profetiza, ¿quién es el que te
golpeó? 65 Y decían otras muchas cosas injuriándole.
Lucas 22:63-65
33 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera, le crucificaron allí, y a los malhechores,

uno a la derecha y otro a la izquierda. 34 Y Jesús decía: Padre, perdónalos, porque no saben lo
que hacen. Y repartieron entre sí sus vestidos, echando suertes.
Lucas 23:33-34
No está aquí; ¡ha resucitado! Recuerden lo que les dijo cuando todavía estaba con ustedes en
Galilea: “El Hijo del hombre tiene que ser entregado en manos de hombres pecadores, y ser
crucificado, pero al tercer día resucitará”.
Lucas 24:6-7
uno.
Invitamos a interpretarlas en equipo bajo las siguientes preguntas:
- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán descrito?

- ¿recuerdas que es lo que sucede el jueves santo? ¿y luego de la cena?
- ¿Por qué crees que la gente trataba mal a Jesús camino a la cruz?
- ¿Qué sucedió con las personas que estaban al costado de Jesús en la cruz?
- Si Jesús resucito, ¿Dónde está ahora?
 ACTUAR
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:
IDEA FUERZA
La Semana Santa es una celebración importante que ocurre cada año en la primavera. Durante
esta semana, muchas personas alrededor del mundo recuerdan y celebran eventos especiales de
la vida de Jesús, que es una figura importante en la religión cristiana.
La Semana Santa comienza con el Domingo de Ramos, cuando se recuerda la entrada triunfal de
Jesús a Jerusalén. Luego, durante la semana, se conmemoran eventos como la Última Cena, la
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal. Así mismo, realizamos una lista de valores que se
fomentan en esta celebración de la iglesia y que Jesús promueve.
Me comprometo a …
CIERRE: TIEMPO:
Invitamos a los estudiantes a elaborar una manualidad que les ayude a
recordar los eventos más importantes de la semana santa. Anexo I
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.

Para finalizar y reflexionar, realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al desarrollar la clase?
- ¿Qué significa para ti la semana santa?
- ¿Qué valores crees que debes practicar en estas fechas?
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
_______________________
Zarela Rubí Arriaga Ríos
3°”A”
Anexo I
LISTA DE COTEJO
RELIGION: SEMANA SANTA
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
PROPÓSITO: Hoy conoceremos los eventos más importantes de la semana santa, a la luz de la palabra de Dios para
fortalecer nuestra fe
CRITERIOS
Explica los Reflexionamos Escribimos
eventos más sobre los valores nuestro
ESTUDIANTES importantes de que se fomentan compromiso a ser
la semana en la semana mejor cada día
santa. santa. en Semana
Santa.
Sí No Sí No Sí No
Arce Cenepo, Alicia Elena
Arratea Gonzales, Iker Frank
Bailón Chuquizuta, Hilsa Isamar
Bardales La Torre, Silvia Priscila
Campos Rolin, Ángela Valentina
Castillo Gonzales, Doménica Cristel
Díaz Iglesias, Héctor Rodrigo
Gama Pisco, Yanina Shantal
Linares López, Enrique Gabriel
Linares Yay, Dasha Estefany
López Estela, Mía Ivana
Malpica Vela, Luis Alexis
Mattos Guevara, Lían Adrián
Mendieta Urquía, Elizabeth Avigail
Mosqueda Zapata, Kaela Catalina
Muñoz Peña, Eduardo Josué
O´Brien Panduro, Nicolás Aarón
Paredes Quispe, Piero Valentino
Pauro Jipa, Elizabeth Pilar
Pérez Torrejón, Thiago Jorkaet
Pinchi Negrón, Brayerck Thiago
Pinedo Saboya, Ziani Cayemi
Portal Santiago, Renato Shanks
Ríos Acosta, Brais Alfonso
Ríos Meza, Gía Alexa
Ríos Shapiama, Jamilet Jakeline
Romero Chujutalli, Romy Mathias
Ruíz Meza, Eva Gabriela
Saldaña Andia, Anahi Estefany
Shupingahua Ihuaraqui, Loan Smith
Silva Dávila, Fernanda Nicole
Taricuarima Salas, Kalesi
Torres Moreyra, kem Aziel
Trujillo Trigoso, Carla Ivanna
Hoy conoceremos los eventos
más importantes de la
semana santa, a la luz de la
palabra de Dios para
fortalecer nuestra fe.
o Explica los eventos más importantes
de la semana santa.
o Reflexionamos sobre los valores que
se fomentan en la semana santa.
o Escribimos nuestro compromiso a
ser mejor cada día en Semana Santa.

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 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

Les pido que canten la siguiente canción “Vive, Pascua”:

Ví, ví, ví, vive

Responde las preguntas:

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy conoceremos los eventos más

La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán

63 Y los hombres que custodiaban a Jesús se burlaban de él y le golpeaban; 64 y vendándole

33 Y cuando llegaron al lugar llamado de la Calavera, le crucificaron allí, y a los malhechores,

- ¿Qué entiendes por el pasaje leído? ¿Qué evento habrán descrito?

A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza:

Finalmente resuelven una ficha de aplicación.

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