UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

NOMBRE DEL CURSO: Área Matemática Básica 2

http://mate.ingeniería.usac.edu.gt

CÓDIGO: 103 CRÉDITOS CLAR: 09

ÁREA A LA QUE
ESCUELA: Escuela de Ciencias PERTENECE: Matemática Básica
Área Matemática
PRERREQUISITO: Área Matemática Básica 1 POST REQUISITO: Intermedia 1
CATEGORÍA: Obligatorio SEMESTRE: Primero de 2024
CATEDRÁTICO: Ver distribución AUXILIAR: Ver distribución
EDIFICIO: S-12, T-3 SECCIÓN: Ver distribución
SALÓN DEL CURSO: Ver distribución SALÓN DEL TALLER: Ver programación
HORAS POR SEMANA HORAS POR SEMANA
DEL CURSO: 6.67 horas DEL TALLER: Ver programación
DÍAS QUE SE IMPARTE Lunes, martes, miércoles
EL CURSO: y viernes DÍAS DEL TALLER: Ver programación

HORARIO DEL CURSO: Ver horario de clases HORARIO DEL TALLER: Ver programación
COORDINADOR DE Ing. Arturo Rodrigo M.A. Inga. Helen Rocío
DEPARTAMENTO Samayoa Dardón JEFE DE ÁREA Ramírez Lucas

*CRÉDITOS CLAR: El Crédito Latinoamericano de Referencia (CLAR) se adopta en la USAC a partir de 2022. Este es un sistema que asigna a cada
crédito una cantidad específica de horas invertidas por el estudiante en el trabajo académico. En el caso de los cursos de matemática, la
cantidad de CLAR se calcula con base en las clases magistrales, tareas, talleres, y evaluaciones. Este sistema facilitará la homologación y
acreditación de las carreras a nivel latinoamericano.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CE) DE LAS ACCIONES FORMATIVAS DE LA DISCIPLINA:

1. Reconoce los conceptos en sus distintas representaciones, procedimientos y métodos matemáticos
para la correcta formulación, análisis y resolución de problemas involucrados en ingeniería y
ciencias afines, por medio de modelos matemáticos adecuados.
2. Interpreta, analiza y aplica conceptos y procedimientos para la solución de problemas de
ingeniería y ciencias afines por medio de actividades de aprendizaje asignadas.
3. Utiliza software matemático actualizado como herramienta para modelar y resolver problemas de
ingeniería y ciencias afines, a través de conocimientos y habilidades adquiridas en los cursos con
la tecnología disponible
4. Planifica y desarrolla actividades de auto aprendizaje para la solución de problemas por medio de
la implementación de trabajos extra-aula realizados de manera individual y/o grupal colaborativo.
5. Razona crítica y lógicamente sobre los procesos y resultados para verificar su validez por medio de
la comparación con el conocimiento y la experiencia.
6. Utiliza e interpreta el lenguaje matemático para la correcta comunicación y desarrollo de
conocimiento científico, por medio de la redacción y lectura de publicaciones a nivel nacional e
internacional.
7. Fortalece sus habilidades de trabajo individual y en equipo multidisciplinario para su buen
desempeño profesional por medio de las actividades asignadas.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Formar estudiantes capaces de emplear y manejar los conceptos para la formulación de modelos matemáticos
en ingeniería, analice y resuelva adecuadamente.
2. Formar estudiantes capaces de recordar, reconocer los conceptos, procedimientos y métodos matemáticos
involucrados en las ciencias de ingeniería.
3. Desarrollar la capacidad del uso de software matemático y su posible implementación en la solución de
problemas de ingeniería.
4. Formar estudiantes con la habilidad de administrar y planificar la ejecución de proyectos y tareas.
5. Desarrollar en el estudiante la habilidad del razonamiento crítico y lógico en la solución de problemas de
ingeniería mediante el análisis y evolución de resultados.
6. Que el estudiante sea capaz de manejar e interpretar la notación matemática en los diferentes contextos,
nacional e internacional.
7. Desarrollar en el estudiante la capacidad de trabajar y aprender de forma autónoma.

METODOLOGÍA:
1. Se desarrollará conceptos y explicaciones del catedrático que orienten el contenido y temas del curso.
2. Se implementará el uso de trabajo participativo y colaborativo a través de hojas de trabajo en clase, en
búsqueda de la aplicación de los temas.
3. Se hará trabajo de discusión y participación activa de los estudiantes durante la exposición del catedrático.
4. Se llevarán a cabo proyectos de matemática, en donde los estudiantes utilizarán Sistemas Algebraicos por
Computadora (SAC) para resolver problemas del curso aplicados en las ciencias e ingeniería .

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO PROCEDIMIENTO PONDERACIÓN
DE EVALUACIÓN
Exámenes: solución de problemas por escrito en un 3 exámenes parciales 50 puntos
cuadernillo por el estudiante
Ejercicios resueltos en forma individual por el Tareas, una por 15 puntos
estudiante y entregados a través de UEDI. semana
Proyectos de matemática realizados en grupos de 3 Proyectos 10 puntos
estudiantes con entrega de reporte a través de la
plataforma UEDI.
Solución de problemas por escrito en un cuadernillo Examen final 25 puntos
por el estudiante al finalizar el curso
TOTAL 100 Puntos
CONTENIDO
UNIDAD 1: LÍMITE DE UNA FUNCIÓN
1.1 Problema de la recta tangente y la velocidad
1.2 El límite de una función
1.3 Cálculo de límites usando las leyes de los límites
1.4 Continuidad
1.5 Límites al infinito, asíntotas horizontales
1.6 La derivada como una función
Del 17 de enero al 2 de febrero (9 días)
UNIDAD 2: REGLAS DE DERIVACIÓN
2.1 Derivadas de funciones polinomiales y exponenciales
2.2 Reglas del producto y el cociente
2.3 Derivadas de funciones trigonométricas
2.4 La regla de la cadena
2.5 Derivación implícita
2.6 Derivadas de funciones logarítmicas
2.7 Razones relacionadas
2.8 Aproximaciones lineales y diferenciales
Del 5 de febrero al 26 de febrero (12 días)
UNIDAD 3: APLICACIONES DE LA DERIVADA
3.1 Valores máximos y mínimos
3.2 Teorema del valor medio
3.3 Derivadas y gráficas de funciones
3.4 Formas indeterminadas y la regla de L’Hopital
3.5 Resumen para el trazo de curvas
3.6 Trazo de gráficas con cálculo y calculadora
3.7 Problemas de optimización
3.8 Método de Newton
3.9 Antiderivadas
Del 27 de febrero al 19 de marzo (12 días)

UNIDAD 4: INTEGRALES
4.1 Áreas y distancias
4.2 La integral definida
4.3 El teorema fundamental del cálculo
4.4 La integral indefinida y el teorema del cambio total
4.5 Integración por sustitución
Del 20 de marzo al 9 de abril (8 días)

UNIDAD 5: APLICACIONES DE LA INTEGRAL

5.1 Área entre curvas
5.2 Volúmenes, método de discos y anillos
5.3 Volúmenes, método de cascarones cilíndricos
5.4 Volúmenes, método de secciones planas paralelas
5.5 Trabajo
5.6 Valor promedio de una función
Del 10 de abril al 3 de mayo (13 días)

CALENDARIZACIÓN DE EXÁMENES PARCIALES

Jornada matutina
Primer examen parcial: Martes 13 de febrero de 2024
Segundo examen parcial Martes 12 de marzo de 2024
Tercer examen parcial Martes 16 de abril de 2024

Jornada vespertina y nocturna

Primer examen parcial: Martes 13 de febrero de 2024
Segundo examen parcial Martes 12 de marzo de 2024
Tercer examen parcial Martes 16 de abril de 2024

BIBLIOGRAFÍA:
1. Stewart, J. et al. “Cálculo de una variable, Trascendentes Tempranas”, Novena
edición (TEXTO).

2. Zill Denis G, Wright Warren S. “Cálculo, Trascendentes tempranas”, Cuarta edición,

McGrawHill. México.

3. Larson, et al. “Cálculo”, Octava edición. Mc Graw Hill.

4. Material de apoyo www.matematicaenlinea.com, apoyo en línea para el curso MB2
TAREAS:
Las páginas y ejercicios se refieren al libro de texto. En los ejercicios que requieran el uso de un sistema
algebraico por computadora, deberá adjuntar la gráfica impresa o el cálculo realizado con el programa.
Administración de tiempo y entrega, con su profesor y auxiliar.

Número Secciones Páginas del Libro Número de los ejercicios

de Unidad del Libro
2.1 82 1, 5, 7
2.2 92, 93, 94 4, 6, 8, 11, 18, 17, 20, 21, 37, 40, 47
2.3 102, 103, 104 2, 13, 17, 18, 24, 26, 31, 42, 50, 51, 60
Unidad 1
2.5 124, 125, 126 3, 11, 13, 17, 21, 23, 28, 35, 42, 45, 47, 50, 51
2.6 137, 138, 139, 140 4, 5, 9, 19, 22, 25, 28, 30, 42, 46, 49, 55, 58, 68
2.7 149, 150, 151, 152 7, 8, 17, 20, 26, 27, 33, 38, 40, 41, 51
2.8 161, 162, 163, 164, 165, 1, 4, 9, 13, 19, 25, 27, 29, 37, 44, 50, 57, 64
166
3.1 181, 182, 183, 184 7, 15, 25, 29, 33, 45, 56, 59, 65, 69, 71, 78, 81
3.2 189, 190, 191 7, 12, 15, 22, 28, 29, 34, 38, 45, 49, 52, 55
3.3 197, 198, 199 2, 6, 15, 17, 18, 27, 38, 39, 45, 53, 57, 60
3.4 206, 207, 208, 209 9, 17, 22, 25, 31, 39, 46, 61, 67, 72, 78
Unidad 2 3.5 214, 215, 216 8, 10, 13, 21, 22, 29, 33, 35, 45, 49, 53, 63, 67
3.6 224, 225 5, 8, 11, 18, 25, 33, 39, 45, 48, 52, 63, 73
3.9 251, 252, 253, 254 3, 9, 18, 20, 25, 27, 30, 33, 41, 44, 49
3.10 258, 259,260 2, 3, 6, 8, 15, 20, 23, 30, 36, 44, 51
4.1 286, 287, 288 8, 14, 19, 27, 39, 45, 51, 56, 60, 62, 71, 76
4.2 295, 296 3, 9, 12, 13, 17, 21, 31
4.3 305, 306, 307, 308, 309 8, 9, 14, 25, 30, 35, 39, 47, 53, 59, 79, 83
4.4 316, 317, 318, 319 7, 15, 18, 25, 36, 41, 43, 51, 59, 65, 67, 81, 90
Unidad 3
4.5 327, 328, 329 6, 10, 17, 27, 29, 34, 44, 47, 54, 55,62
4.6 334, 335 18, 21, 29, 34, 40
4.7 342, 343, ..., 349 13, 25, 33, 40, 43, 45, 49, 56, 69, 74, 77, 81, 85
4.8 354, 355, 356 3, 10, 11, 17, 21, 25, 32, 35, 39
4.9 361, 362, 363, 364 5, 13, 15, 20, 26, 37, 41, 45, 56, 80
5.1 381, 382, 383, 384 1, 5, 14, 17, 21, 23, 24, 29, 32
5.2 394, 395, 396, 397 1, 6, 8, 16, 17, 21, 25, 28, 33, 36, 47, 57, 59, 67
Unidad 4 5.3 406, 407, 408, 409 4, 7, 12, 18, 19, 27, 35, 37, 40, 51, 61, 63, 68, 83
5.4 415, 416, 417, 418 8, 15, 21, 22, 29, 37, 41, 44, 47, 49, 58, 73
5.5 425, 426, 427 6, 17, 25, 29, 41, 44, 47, 63, 66, 71, 77, 83, 94
6.1 442, 443, 444 3, 5, 9, 11, 16, 23, 25, 27, 29, 37, 42, 69
6.2 456, 457, 458, 459 1, 8, 10, 15, 17, 24, 29, 37, 49, 59, 64, 74
Unidad 5 6.3 464, 465, 466 2, 6, 11, 15, 20, 27, 39, 49, 57
6.4 470, 471, 472 7, 14, 17, 21, 23, 26, 28, 36
6.5 475, 476 3, 7, 13, 15, 22