Parte III

Problemas de Entrenarniento
a uan de 1s
iúmeros 2,4
.o en común
 12. Dado un nümero natural n, su reverso r(n) se obtiene al invertir el ordi
dígitos de n. En caso que aparezcan ceros a la izquierda, Estos se omiteH
ejemplo, r(34) = 43, r(5) 5, r(20) = 02 - 2 y r(300) = 003 = 3.
Ser N el producto de toa primeros 99 enteros positivos, y M el produc
reversos de los primeros 99 enteros positivos. Demuestre qu,e , es entero
mo respuesta la cantidad de dígitos de dicho entero.

7. Juan tiene 6 tarjetas con los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7' 13. Pedro tiene 10 cartas, en las que se escriben (uno en cada una) los núnii
13, 18, 23, 28, 33, 48, or 3, 68. ¿Cuál es el menor número de cartas que
de Pedro pera que la sums de los números de faa cartaa sea íguals
cinco dígitos. Por 100?
Juan escoge cinco tarjetas y con ellas forma un número de
ejemplo, él puede formar los números 75461 , 12345, 64213, etc.
14. Para obtener cl resumen de un numero de hasta 9 dígitos se escribe
a) iCnál es el menor múltiplo de 6 que puede formar Juan? dígitos tiene el número, después se escribe cuántos dÍgitoe son impaTes y fi
6) ¿Cuál es el ma or miíltiplo de 7 que puede formar Juan? cuántos dígitos son pare.s. Por ejemplo, el número 9103405 tiene 7 dígito
4 de ellos iinpa-res y 3 pares, luego, su resumen es 743.

8. Ayer Hugo manejó su carro 1 hora més que Ignacio, a una rapidez ii krti/fi mayor n) Encuentre un número que sea igual a su propio resumen.
a la de Ignacio. Juen manejó 2 hOr& más que lgnacio, a una rapidez 10 km/h ó) Pers cualquier número de hasta 9 dígitos, podemos calcular el resi
mayor a la de Ignacio. Hugo manejó 70 kin més que Ignacio. ¿Cuántos km más reotimcn de su resumen. Muestre que ese procedimiento lleva siem
manejó Juan que Ignacio? mismo resultado, cualquiera que sea el número inicial

Un grupo de obreros se comprometió a realizar una obra, pero faltando 30 días 15. a) Demuestre que el número 504 se puede escribir como la stuna de tres
para terminar, 6 de ellos se retiraron. Después de 10 días, se contrató N obreros naturales consecutivos y también como el producto de tres números i
para que juntos puedan terminar la obra en el plaso fijado. Calcule N. consecutivos.
6) Demuestre que ai un número se puede escribir como el producto
10. Le suma de 10 numeros naturales es 2008. OuaDdO dividimos cada uno de ellos números naturales consecutiVOa, entonces también se puede escribir
entre el número riatut-a1 ri obtenemos como resto 2 ó 3. Si la suiza de todoE los suma de tres niimeros uaturales consecutivos.
27, determine el menor vslor que puede tomar n. c) Un número se puede escribir como el producto de 2008 números i
consecutivos, denuiestre que ese número no se puede expresar como
de 2008 niimeros naturales consecut,ivos.
Un número que leído de izquierda a derecha resulta lo mismo que de derecha a
capietía. Por ejemplo, 2002, 1331 y 65 son eapicúas.
Determinar si es posible distribuir 60 ceros y 61 unos en las casillas de u
de 11 x 11, un número en cada casilla, de modo que la suma de los nú
¿Cuántos números eapicúas son mayores que 2008, menores que 5000, y ademas cada fila zee impar, la suma de los númerm de cada columna sea impor y
son iixúltiplos de 3? de los números de cada una de las dos diagonales sea impor.

V ONEM, 200&
 Capítulo 9. Enunciados 16

12. Dado un número natural n, su reverso r(n) se obtiene el invertir el orden de los
dígitos de n. En caso que aparezcan ceros a la izquierda, estos se omiten.
Por ejemplo, r(34) = 43, r(6) = 5, r(20) = 02 = 2 y r(300) = 003 — 3.
Sea N el producto de los primeros 99 enteros positivos, y M el producto de los
reversos de los primeros 99 enteros positivos. Demuestre que ‘ es entero, y dé co-
mo respuesta la cantidad do dígitos de dicho entero.

m tiene ii tarjetas con los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7: 13. Pedro tiene 10 cartas, eri los que se escriben (uno en cada una) los iiárneros 3, 8,
13, 18, 23, 28, 33, 48, 53, 68. ¿Cuál es el menor número de cartas que debe
elegir Pedro para que la suma de los números de las cartas sea ígusl a 100?

in escoge cinco tarjetas y con ellas forma un número de cinco dígitos. Por
nplo, ól puede formnr los números 75461, l234íí, 64213, etc. 14. Para obtener cl resumen, de un número de hasta 9 dígitos se escribe cuántos
dígitos tiene el número, después se escribe cuántos dígitos son impares y finalmente
¿Cuál es el menor múltiplo de 6 que puede formar Juan? cuántos dígitos son pares. Por ejemplo, el número 9103405 tiene 7 dígitos, siendo
4 de ellos impmes y 3 pares, luego, sii resumen es 743.
i ¿Cuál es el mayor múltiplo de 7 que puede formar Juan?
n) Encuentre un número que 9ea iguai a su propio resumen.
er Hugo manejó su carro 1 hora más que Ignacio, a una rapides 5 km /h mayor 6) Para cualquier número de hasta 9 dígitos, podemos calcular el resumen del
B de Ignacio. .Juan manejó 2 horas más que Ignacio, a una rapidez 10 km Jh resumen de su resumen. Muestre que ese procedimiento lleva. siempre s un
.yor a la de Ignacio. Hugo manejó 70 km más que Ignacio. ¿Cuántos km más mismo resultado, cualquiera que sea el número inicial.
dejó Juan que Ignacio?
15. «) Demuestre que el número 504 se puede escribir como la suina de tres números
grupo de obreros se comprometió a realizar una obra, pero faltando 30 días naturales consecutivos y también como el producto de tres números naturales
’a terminar , 6 do ellos se retiraron. Después de 10 días, se contrat6 N once os consecutivos.
a que juntos puedan terminar la obra en el plazo fijado. Calcule N. D) Demuestre que si un número se puede escribir como el producto de tres
numeros naturales consecutivos, entonces también se puede escribir como la
suma de tres números naturales consecutivos.
suma de 10 números naturales es 2008. Cuando dividimos cada uno clc ellos
;re el número natural n obtenemos como resto 2 ó 3. Si la suma rIe todos los Un número se puede escribir conto el producto de 2008 números naturales
tos es 27, determine el menor valor que puede tomar n. consecutivos, demuestre que ese número no se puede expresar como la suma
de 2008 números naturales consecutivos.

eítmero que leÍdo de izquierda a derecha resulta lo mismo que de derecha a

@crdo, es llamado copicíío. Por ejemplo, 2002, 1331 y 55 son capicúas. 16. Determinar si es posible distribuir 60 ceros y 51 unos en las casillas de un tablero
de 11 x 11, un número en cada casilla, de modo que la sumn de los números de
ué,ntos números cnpicúns son mayores que 2008, menores gire 5000, y además cada fila sea imper , la suma de los números de cada columna sea impar y la suma
mu plos de 3? de los números de cada una de las dos diagonales ser impar.
17. Sea M = (1, 2, 4, 5, 7, 8, . . .} el conjunto de todos los números naturales que no Nivel 2
son múltip1og de 3. La suma de 2n elementos consecutivos de M es JUU. determine
todos los posibles valores de n.
1. Log dígitos o, 6 y c son tales que los números de dos dígitos: i?ii, 6c y ch son
18. Un entem positivo tiene, en su representación decimal, 2008 dígitos iguales a 1, primos, y además ññ + tac + ch = iiñ'. Si é < c calcule óc
son iguales a 0. ¿A
2008 dígitos iguales a 4, mientras que todos los ot£O8 dí@itO8
un cuadrado perfecto?
El matemático inglés Augustus de Morgan, que murió en el año 1871, dt
vez que en el año z' tuvo z aííos. JEn qué efio nació?
19. En un colegio hay 10 salones, Cada estudiante de un salón conoce exactamente a
cada una de los otros 9 salones. Demuestre que todos los salones
tienen el mismo número de estudiantes. Una empresa se fundó con tres socios, pasado un año se incorporó un num
Ayaraeión. Suponga que si el estudiante A conoce el estudiante B , entonces el y pasado un año más se incorporó el último socio. Pasados N años
estudiante B conoce al estudiante A también. se creó la empresa se decidió repartir las ganancias proporcionalmente i
en el que cada uno estuvo en la empresa, de esta forma, cada uno de 1
laa siguientes 5 parte: fundadores obtuvo los de las ganancia total. Determine el valor de h
z0. Determinar si el posible dividir un cuadrado de lado 11 ensiones son 8 números
un cuadrado de lado 1 y cuatro rectángulos cuyas dimen
enteros distintos y mayores que 1. ¿Y si el cuadrado que se quiere dividir es de 4. ¿Cuántas parejas de números reeles (z, y) cumplen que la suma, el prod
lsdo 10? cociente de esos dos números sea el mismo?

5. Determine el valor real de o para el cual la ecuación:

os’ — 7s' + 7* — n = 0
tiene dos raíces enteras consecutivos. Considere que a 0.

6. Suponga que ú es un número real positivo para el cual los dos polinomios
y z' — 10a -i- 2k tienen al menos una raíz en común. Calcula el valor de

T. La sbuela compró un paquete de caramelos para sus cuatro nietas. C.

Ana y Daniela, siempre en ese orden, toman 8 caramelos por turno una
otra, hasta que finalmente quedaron algunos caramelos para Daniela, pr
menos de 8 caramelos. Daniela tomó todos los caramelos que quedaban
las otras tres niñas le dieron a Daniela algunos de sus caramelos de tal fi
ahora las cuatro niñas tienen la misma cantidad de carmelos. i,Cuántos ‹
recibió Daniela en total por parte de las otras tres niñaa?

V ONEM, 2008
 Capitulo 9. Enunciados 9.2. Nivel 2 1
6
i M = (1, 2, 4, 5, 7, 8, . . .} el conjunto de todos los números naturales que no 9.2. Nivel 2
i múltiplos de 3. La suma de 2n elementos consecutivos de M es 300. Determine
los los posibles valores de n.
i.
Los dígitos n, t› y c son tales que los números de dos dígitos: óó, óc y ct' son números
entero positivo tiene, en su representación decimal, 2008 dígitos iguales a 1, primos, y además ña + oo Si 6 < c, calcule .
18 dígitos iguales a 4, mientras que todos los otros dígitos son iguales a 0. ¿Es
iible que ese número sea un cuadrado pedecto? +
2. El matemático inglós Augtutus de Morgan, que murió en el año 1871, dijo alguna
vez que en el año z' tuvo z años. ¿En qtié año nació?
un colegio hay 10 salones. Cada estudiante de un salón conoce exactamente a
estudiante de cada una de los otros 9 salones. Demuestre que todos los salones
nen el mismo número de estudiantes. 3. Una empresa se fundó con tres aocios, pasado un año se incorporó un nuevo socio,
farnción. Suponga que si el estudiante A conoce al estudiante B , entonces el y pasado un alto más se incorporó el último socio. Pasados N años desde que
udiante B conoce al estudiante A también. ac creó la empresa se decidió repat-tir las ganancias proporcionalmente al tiempo
en el que cada uno estuvo en la empresa, de esta forma, cada uno de los socios
3
terminar si es posible dividir un cuadrado de Iado 11 en las siguientes 5 partes: fundadores obtuvo los de las ganancia total. Determine el valor de N.
cuadrado de lado l y cuatro rectángulos cuyas dimensiones son 8 números 14
.eros distintos y mayores que 1. ¿Y si el cuadrado que se quiere dividir es de
o 10? 4. ¿Cuántas parejas de números reales (z, p) cumplen que la suma, el producto y el
cociente de eeos dos números sea el mismo?

5. Determine el valor real de o para el cual la ecuación:

oz3 — 7z 2 + 7z — o = 0

tiene dos raíces enteras consecutivas. Considere que n / 0.

6. Suponga que k es un número real positivo para el cual los dos polinomios x’ —6s+k
y z' — 10a + 2k tienen al menos una raíz en común. Calcula el valor de k.

7. La abuela oompró un paquete de caramelos para sus cuatro nietas. Clara, Liz,
Ana y Daniela, siempre en ese orden, toman 8 caramelos por turno una luego de
otra, hasta que finalmente quedaron algunos caramelos para Daniela, pero había
menos de 8 caramelos. Daniela tomó todos los caramelos que quedaban. Luego,
las otras tres niñas le dieron a Daniela algunos de sua caramelos de tal forma que
ahora las cuatro niñas tienen la misma cantidad de caramelos. ¿Cuántos caramelos
recibió Daniela en total por parte de las otras tres niñas?
 Capitulo 9. Enunciados g.2. Nivel 2

8, En cada unn de los esquinas de un triángulo

equilátero se cortó un triángulo 12. Sean o, b, e, d enteros poEitivos tales que:
eqtiilátero pequeiio, para obtener un hexágono como se muestra en In siguiente
figura: 4
d " do
Determine el mayor valor de a C d.

13. Ses ABC un triángulo rectángulo con CABO -— 90º. Se considera el pur
lado AC tal que CÓD —— AB y el punto £ del lado BT tal quo DB —— I
sabe que ZCAD —— 2Z ABD , calcular la medida del /angulo Z DAC.

14. Scan n y ó enteros positivos tales que:

Los triángulos equiláteros pequeños tenían ledos 1, 2 y 3 unidades. Los perímetros o b + 15
del hexágono y del triángulo equilátero original están en rasón 4 : 5. ¿Qué por- o —2 D+5 ’
centaje del tres del triàngulo equilàtero original ha quedado en el hexégono?
100c
Determina el mayor valor posible de
9. Sean r, s, t las tres raíces de la ecuación
15. Consideremos la sucesión o¡, nt, a¢, . . . definida de la siguiente menere:
8z + 1001z 2008 = 0.
c¡ = 1 p n„tt = + 2
, para todo n, 1.
Calcule el valor de 3 ( S f- t)‘ + (t -t- 7’)’.
Galcule le siguiente suma:

10. Cada uno de los números del 1 al 10 es uloicado en los círculos mostrador de
tdfomaque la suma de los números de los tres círculos de una misma línea es donde .zj denota la parte entera del número real z.
sempeiuel a T. En la figura ya se muestran cuatro números. Determine
cuántos
valores puede tomar '. 16. Sean p¡ 3, r .y p cuatro números primos diferentes tales que:

4 11p + 7p + 5p¢ + 4pa 1G2

Halle todos los posibles valores del producto pi pzyzj› .
3 10

1’f. Germán escribió números en las casillas de un tablero de J1 x 11 de mo‹

co,da fila la suma de los 11 nümeros es igrial a 3, en csda columna 1s sui
7 11 números es igual a 3, y en cada cuadrado de 3 x 3 1s suma de los 9 ni'
igual a 1. Dar un ejemplo de im tablero como el de Cermán.
Aclara.rión. Los números que escribió Germún pueden no ser enteros,
i1. ¿Cuál es el menor múltiplo de 14 tal que la suma de sus dígitos el 41? haber números repetidos.

V ONEM, 2008
 CapfCuTo 9. Enunciados
9.2. Nivel 2 1

i cada una de las esquinas de un triángulo equilátero se cortó un triángulo

ttilátero pequeño, para obtener un hexagouo como se muestra en la siguiente 12. Sean o, b, c, d enterc*s positivos tales que:
ura: aú h cd 4(d + a)
o+ 6 6+ r c+ d da
Determine el mayor vnlor de o + h + c + d.

13. Sea ABC tin triángulo rectángulo con Z ABC —— S0°. Se considera el punto D del
lado AC tal que CD —— AB y el punto E del lado BC tal que DB —— DE. Si se
sabe que XC! AB —— 2£ABD, calcular la meditla del ángulo Z BAC.

14. Sean o y h enteros positivos tales que:

s triángulos equiláteros pequeños tenían lados 1, 2 y 3 unidades. Los perímetros o b + Jú
l hexágono y del triángulo equilátero original eatán en razón 4 : 5. i Qué por-
itaje del área del triángulo equilátero original ha quedado en el hexégono? o— 2" 6 -F 5
100«
Determina el mayor valor posible de
m r, s, t las tres reíces de la ecuación

8*' -]- 10(11a + 2008 — 0. 15. Consideremos la sucesión at , os, «i . . . definida de la siguiente manera:
lcule el valor de (r + s)" + (s + t)° + (t -y- a = 1 y o +¡ — + , pera todo n > 1.
y)*.
Calcule la siguiente suma:
da uno de los niimeros del 1 al 10 es ubicado en los círculos mostrados de
forma que la suma de los numm:on de los tres círculos de una misma línea es clonde .zj donota la pete entera del número real z.
mpre igual s T. En la figura ya se muestran euatro números. Detertpjne cuántos
ore9 puede tomar T.
16. SeTH Qi p2, p› y P4 cuatro números primos cliferentes tales que:

3 Halle todos los posibles valores del prorlucto p¡yp¢p .

l7. Germán escribió números en las cerillas de un tablero de 11 x 11 de modo que en

cede fila la suma de loa 11 números es igunl a 3, en cada columna la suma de los
7
11 números os igual a 3, y en cada cuadrado de 3 x 3 1s suma de los 9 trumeroa el
igual a 1. Dar un ejemplo de un tablero como el de Germán.
aál es el menor múltiplo de 14 tal que la suma de sus dígitos es 41? Aclaración. Los números que escribió Germén pueden no ser enteros, y pueda
haber :uúmeros repetidos.
 Capítulo 9. Enunciados 9.3. Nival 3 "'

SeaP el númem que se obtiene al multiplicar los factoriales de los primeros 2008 9.3. Nivel 3
enteros positivos:
P! —— (1!)(2!)(3!-) (2007!)(2008!). 1. El rectángulo ABCD corta al círculo en log puntos £, F, CI, H
Determinar si es posible cancelar uno de estos factoriales de modo que la multi-
plicación de los 2007 factoriales que quedan sea un cuadrado perfeeto.

19. Los números reeles a, b, c son tales que la ecuación cúbicas 3 -1- os’ + ba -F C —— 0
tiene tres raíces reales. Si —2 ñ o + b -i- e < 0, demuestre que una de esas raíces
pertenece al intervalo |0, 2]. D G
30. Se considera un tablero de n x b, con n y h enteros mayores o iguales que 2, y piezas
con la forma que se ve en la figura, cada una de las cuales cubre exactamente tres Si AE —— 4, IN = 5 y DE —— 3, calcule la longtitud de ffG.
casillas del tablero. Al cubrir el tablero, las piezas se pueden superponer , pero
con la condición de que todas las casillas del tablero estén cubiertas por la misma ¿Cuantos números del conjunto {2, 3, 5, 7, 11) son divisores del númeor 37/
cantidad de piezas cada una. Las piezas no pueden sobresalir del tablero.
o) Demuestre que el tablero de 5 x 7 no se puede cubrir en estas condiciones. 3. Si se cumple que.
é) Determinar todos los valores de a y b para los cuales un tablero de a x b se
puede cubrir en estas condiciones. t 3+ tan y 5 + Un 5 = 0
con 0º < s, p, z < 90º, halla el valor de z + p -J- z en grados sexagesiinalei

4 Determine cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas.

o) Para todo número real z, existe en número real J tal que z = p'.
Aclaración. Las piezas se pueden girar. ó) Todo nfimero real se puede expresar como la suma de un numero ent
un nümero real.
c) Para todo número real p existe un único número real * tal que z’ -
d) Existe un número real z y un minero entero p tal que z’ + = 0.
e) Existe un número real z y un número entero p tal que z' + 1 + -

5. ¿Cuántas cifras, como máximo, pueden ser borradas del número de 101
2008200-8- - 2008, de tal manera que la suma de las cífras restantes ses
í

6. Cada cifra, empezando por la tercera, de la representación decimal de un

de seis cifras es igual a la suma de las dos cifras anteriores. ¿Cuántos nut
eeis cifras tienen esta propiedad?
V ONEM, 2008
 ” e ’*

Capitulo 9. Enunciados g.3. Nivel 3 1

P el número que se obtiene al multiplicar los faetoriales de los primeros 2008

9.3. Nivel 3
P! — (1!)(2!)(3!) - - (2007!)(2008!). 1. El rectángulo ABCD corta al círculo en los puntos £, f’, C, Of:
erminar si es posible cancelar uno de estos factoriales de modo que la miilti- .
ación de los 2007 factoriales que quedan aea un cuadrado perfecto. ‘ A E F D

números reales o, h, c son tales que la ecuación ciíbica z’ + nz' + #z + c = 0

e trea taíces reales. Si —2 < n + h + c 0, demuestre que una de esas raíces
enece al intervalo [0, 2].

H
onsidera un tablero de o x b, con a v b enteros mayores o iguales que 2, y piezas
la forma que se ve en la figura, cada una de las cuales cubre exnctomente tres Si AE —— 4, EF —— 5 y DG —— 3, calcule la longtitud de ffC.
llas del tablero. A1 cubrir el tablero, las piezas se pueden superponer , pero
la condición de que todaa las casillas del tablero estén cubiertas por la misma
:idod de piesas cada una. Las piezas no pueden sobresalir del tablero. 2. ¿Cuántos niimeros del conjunto {2, 3, 5, 7, 11} son divisores del númeor 371‘— 4l•' ?
Demuestre que el tablero de 5 x 7 no de puede cubrir en estas condiciones.
Si se cumple que:
Determinar todos los valores de o y ó para los cuales un tablero de n x h se
puede cubrir en estas condiciones.
t + t + ii tan 0
con 0º < s, 9, z < 90°, halla el valor de a: -i- y + z en grados sexagesimales.

4. Determine cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas.

a)
Para todo número real z, existe un número real p tal ques = p' .
moción. Las piezas se pueden girar.
ó) Todo número real se puede expresar como la suma de nm número entero más
un número real.
c) Para todo número real y existe un único número real z tal que z’ —s = p.
d ) Existe sin número real z y un número entero p tal que z° +J — 0.
2
e) Existe un número real. z y un numero entero p tal que z + 1 + = 0.

5. ¿Cuántas cifras, como máximo, pueden ser borradas del número de 1000 cifras
20082008-- 2008, de tal manera que Ía suma de las cifras restantes sea 2008?

6. Cada cifra, empezando por la tercera, de la representación decimal de un número

de seis cifras es igual a la sume de las dos cifras anteriores. ¿Cuántos números de
seis cifras tienen esta propiedad?
 Capítulo 9. Enunciados ”'“' '”'*”' “

Determine cuántos valores reales puede toma e para que la ecuación: 12.
Un número de cuatro dígitos es llamado paladino si es múltiplo de 9 y nl
sus dígitos es nulo. i,Cuántos números paladino8 exissen?

tenga dos raíces enteras consecutivas. 13.

En una circunferencia de centro O, sean A y D puntos dee circunferencia
Z AOB —— 120º. El punto M pertenece a1 mejor arco AB y el punto D
a la cuerda AD. Se sabe que AD —— 2, B D —— 1 y C D —— . Calcula el
8. En un trapecio ABC D, donde B C y AD son paralelos, tenemos qtie BT —— 1000 triángulo AB W.
y UD —— 2008. Si dA —— 37º y UD —— 5'3°, y M y N son los pttntos medios de BT
z AD , respectivamente. H‹i11c la longitud de MN.
14. En un tablero du m x n, donde rn„ n 5, cada uno de los cuadraditos esti
de negro o blnneo, de manera arbitraria. En cada paso, escogemos ut
9. En la siguiente figura se muestra rin triángulo equilátero ABD' de área 1 y lado L. horisontal o vertical de ancho l y longitud impar que contenga cuadradil
dos colores, y pintamos todos los cuadrsditos de la bands del color qui
menos veces en la banda, por ejemplo, de la siguiente manera.

Pruebe que, sin importar la distribución de Jos colores de los ctiedradit

cio, se puede conseguir que todos los cuadraditos sean del mismo color
algunos pasos.
Cada uno de los lados del triángulo ADC ze ha prolongado una longitud igital a
nd en ambos sentidos. Si el hex5gono mostrado tiene úrea 181. Calcula el vnlor
de ‘n. 15. Alrededor de una circunferencia están marcados 9 puntos: h estian pir
rojo, 2 de nsul y 1 tle verde.
10. lee 0 cl circuncontro del triángulo ABC. Las rectas AO y BC se intersectan en n) ¿Cuántos polígonos tienen stis vértices en los puntos marcarios y tim
el punto D. Sea S un punto de la recta DO tal que DS y AB son pnralclos. Los sus vértices del mismo color?
recta AS y DE se intereectan en el punto T. Pruebe rjuc si O, D , !S y 'I' perterioceii ó) ¿méritos polígonos tienen sus vértices en los puntos marcados y son
a una misma circunferencia, entonces el triángulo ADM es isósceles. entre sus vért.ices npsreren exactamente dos colores?
c) ¿Cuántos polígonos tienen sus vértices en los puntos marcados y son
11. Sea a siguiente entre sus vértices aparocen los tres colores?
›008 Determine el menor entero positivo n para el cual el
número es entero:
16. El sigtúente diagrama muestra un arreglo de lfi punt‹is, en el que cada r
2 [cos(a) sen(a) cos(4o) sen(2c) nos(9ü) sen(3a) + - - -L los( *•) s•\\( •)] l de los puntos que están más cerca,nos a úl.

V ONEIVI. 2008 Comisión de

 Capitulo 9. Enunciados

Capít
Una secuencia de puntos distintos del arreglo es llamada comino creciente, si los
distancias entre puntos consecutivos de la secuencia van creciendo estrictamente,
¿Cuántos puntos oomo máximo puede tener un camino creciente?
Respuestas y Sugerer
Ejemplo Si P¡ Pz, f’¢ son puntos del arreglo tales que la distancia entre P y P2
es 5, y la diitancia entre P¢ y T• es 3, entonces Pi , P›, Pz es un camino creciente.
10.1. Nivel 1
l7. Las longitudes de las alturas de un triángulo escaleno son enteros positivos. Si la 1. Respuesta: 54.
longitud del inradio de dicho triángulo el un entero, determine el menor valor que
puedo tomar el inradio.
Respuesta: 6052.
18. Hallar todas
orden. que terminan con los dígitos 2, 0, 0, 8, en ese
3. Respuesta: 9.
Aclaración. Se llama potencia perfecta de la forma n‘, donde n y k
con enteros mayores o iguales que 2. 4. Respuesta: 198.

Sea n un entero positivo. Calcule el nümero de secuencias z 2. s„ donde

z, C (—1, 0, 1), tales que z¡ + z¢ -i--' - -J- zq es múltiplo de 4. 5. Respuesta: 12.
Ejemplo: Para n = 5, algunas de las secuencias son:
6. Respuesta: 20.
0, 0, 0, 1
0, 0, 0, 'f. Pera la parte a), comencemos buscando un número de la forma I234o
niííltiplo de 6, a partir de ese número hay que ir sumando de 6
encontremos un número que cumpla las condiClorles del problema.en 6 Jz
20. Determine si existe una sucesión a¡, o„ o3, . . . de reales positivos tal que las sigu-
ientes desigualdades sean ciertas (simultáneamente) para todo n: Respuesta: 150.

0. Respuesta: 9.

10. Respuesta: 7.
 —° ; .

Capitulo 9. Enunciados

o o e o
Capítulo 10
a secuencia de puntos distintos del arreglo es llamada camino creciente, si las
tancias entre puntos consecutivos de ls secuencia ven creciendo estrictamente. Respuestas y Sugerencias
iántos puntos como máximo puede tener un camino creciente?
Si Pi , P›, Pz son puntos del arreglo tales que la distancia entre #¡ y Pz
la diitancia entre P¢ y Pz os 3, entonces Pz , P›, P3 es un camino creciente.
10.1. Nivel 1
i longitudes de las alturas de un triángulo escaleno son enteros positivos. Si la 1. Respuesta: 54.
gitud del inradio de dicho triángulo es un entero, determine el menor valor
que
:de tomar el iniadio. Respuesta: 6052.

Ular todas los potencias perfectas que terminan con los dígitos 2, 0, 0, 8, on ese 3. Respuesta. 9.

'arncidn. Se llama potencia perfecta a un número de la forma o‘, donde n y (

4. Hespvtesta: 198.
enteros mayores o iguales que 2.

. n un entero positivo. Calcule el número de secuencias .z¡, zt, . . . , s„ donde S. Respuesta: 12.
(—1, 0, l}, tales que zi + 2 + + zq es multiplo de 4.
mplo: Para n = 5, algunos de las secuencias son: 6. Respuesta: 20.
—1, 0, 0, 0, 1
1, —1, 0, 0, 0 7. Para la parte a), comencemos buscando un número de la forma l234o que sea
0, 0, 0, 0, 0 múltiplo de 6, a partir de ese número hay que ir sumando de 6 en G hasta que
1, 1, 1, 0, 1 encontremos un número que cumpla las condiciones del problema.
termine si existe una sucesión or o2. o›. . .. de reales positivos tal que las sigu-
es desigualdades sean ciertas (simultáneamente) para todo n: 8. Respuesta: 150.

9. Regpuesta: 9.

Respuesta. 7.
 10.2. Nivet 2
Capítulo 10. Respuestas y Sugerencias

10.2. Nivel 2
1. Respuesta: 10.
1. Respuesta: 37.
12. Tome por ejemplo el número 17, vea que 17 y 71 son factores de N , y aparecen
en ese orden: 2. Como en el año z’ de Morgan tuvo z años, entonces nació en el año z' -
N = - - - x 17 x- x 71 x- , tenemos la desigualdad z* —* t871.
mientras que en M aparecen al revés:
3. Respuesta: 9.

así que puede simplificar esos números.

4. Respiieste: 1.
13. Note que todos los números ‹ie las cartas son de la íorma 6k -t- 3, ¿como›nCoiuo
cuántos números de esa forma se necesite para que su suma sea múltipode5¥ 5. Respuesta: 1.

{¢. Para la parte b), ser N un niunero de hasta 9 dígitos r(N ) su resumen. Note 6. Respuesta: 8.
que r(N ) tiene tres dígitos, entonces r(r (N) ) comienza con el dígito 3.
7. Respuesta: 3.
15. Para la parte b), siempre que tengamos tres níimeros naturales consecutivos, al-
guno de esos números es inúlt,ip1o do 3, por lo tanto, el producto de tres números 8. Se demuestra que el lado del triángulo equilétero i:iicio1 es 10.
naturales consecutivos siempre es iniíltiplo de 3.

9. Respuesta: 753.
16. Sí es posible, y ijrta forma ble comenzar er escribiendo un 1 en todas las casillas
de la primera, fila y de la primera columna.
10. Respuesta: 1.
17. Respuesta: 1, 2, 4, 5 y 10.
11. Demuestre que el número buscado debe tener al menos 5 dígitos, liicgo
18. No es posible, y para demostrar eso analice que restos se puede oiatener cuando el dígito do la izquierda puede ser igual a 5 ó 6.
clividimos un cuadrado perfecto entre 3.
12. Demuestra que n = c usando la primera ecuación.
19. Sean Si y S áoz salones cualesquiera. Supongamos que cl salón Si tiene mts
estu‹liantcs que el salón Sz , entonces habrá un estudiante ble S, qGee CORcidO 13. Ubique en el lado DC rin punto M tal que DM es perpendicular a 1
por al menos a dos estudiantes del salón Si busque triángulos congruentes.

20. Para el cutulrado de larlo 11 sí es posilile, mientras ‹¡»e para el cuadrado de lado 14. Respuesta: 80.
10 no es posible.

V ONEM. 2008
 " . “- ¿-,- ,.

” 10.2. Nivel 2 ‘’
Capítulo IO. Respuestas y Sugerencias

spucsts: 10. 10.2. Nivel 2

1. Respuesta: 37.
me por ejemplo el níiinero 17, vea que 17 y 7l son fnctores de N , y aparecen
ese orden:
2. Como en el año .y’ de Morgan tuvo z años, entonces nació en el año z°— z, lueg
N = - - x 17 x-- x 71 x-- , tenemos la desigualdad z' — z 1571.
entres que en M aparecen al revés:
3. Respuesta: 9.
que puede simplificar esos números.
4. Respuesta: 1.
te que todos los números de las cartas son de la torma 5L + 3, icomo mínimo
fritos números de esa forma se necesita para que su suma sea múltiplo de 5? 5. Respuesta: 1.

ru la pnrto b), sec N rin número de hast›a 9 dígitos y i (N ) sii resumen. Note 6. Respttests: 8.
c r(N) tiene tres dígitos, entonces r (r(N ) ) comienza con el dígito 3.

7. Respuesta: 3.
ra la parte b), siempre que tengamos tres números naturales consecutivos, al-
ao de esos numeros es múltiplo de 3, por lo tanto, el producto de tres números
tursles consecutivos siempre es múltiplo de 3. 8. Se demuestra que el lado del triángulo equilátero inicial es 10.

el posible, y una forme de comenzar ¢s eaertbiendo tin 1 en todas las casillas 9. Respuesta: 753.
le primera fila y de la primet'a columna.
10. Respuesta: 1.
apuesta: 1, 2, 4, 5 y 10.
11. Demuestre que el número buscado debe tener al menos 5 dígitos, luego analice si
es posible, y pera demostrar eso analice qué restos se puede obtener cuando et dígito de la izquierda puede ser igual a 5 ó 6.
idiinos un cua‹1rado perfecto entre 3.
12. Demuestre que n = c usando la primera ecuación.
u y y S› dos salones cualesquiera. Supongamos que el salón Si tiene más
udiontes ‹;ue el salón Sz , entonces habrá un estutJiante de fit que es conotiido
' al menos a dos estudiantes dcl salón S i. 13. Ubique on cl lado BC un punto M tal que DCI es perpendicular a DE, luego,
busque triángulos congruentes.

ra el cunrlrarlo ble lado 11 sí es posible, mientras ‹¡ue pma el cuadrado de lado

no es posiliJe. Id. Respuesta: 80.
 uapzcozo ou. wespuescas y zugerenc\as

Demuestre que [o„j = n — 1, para todo entero n 2 10. Nivel 3

1. Respuesta
16. Reste las dos ecuaciones y deduzca que pz es múltiplo de 3.

1'f. Una idea para encontrar el ejemplo, consiste eti hacer que en la primera fila los 3. Respuesta: 4.
números aean n, b, e, o, h, c, a, h, .. . y tratar de hacer lo mismo para las otras filas.
3. Respuesta: 150.
18. Demuestre que sí es posible (es decir, tiene que encontrar un ejemplo).
4. Respuesta: 2.
Sean r¡, zt yr las raices de la ecuación, analice la expresión (1—rt)(1—r8)í* *3)
5. En primer lugar borre todcs los 0 porque no afectan a la suma, desp
Para la parte a), enumere las filas del 1 al 5, y las columnas del 1 al 7. Pinte de tantos dígitos 2 como pueda.
negro las casillas que están en una fila impar y columna impar a la ves. Note que
cada pieza cubre como máximo a una casilla negra.
6. Respuesta: 4.

7. Use el Teorema de Cardano-Viette, que relaciona raíces y coeficientes

d‹

8. Ubique los puntos P y Q en el lado tal que PM es paralelo a AB ,

paralelo a CÓD (la respuesta es 504).

9. Respuesta: 5.

10. Demuestre que el cuadrilátero ABDS es un trapecio isóseeles y en con

el cuadrilátero ODM'S es ét

Respueeta: 251.

l2. Respuesta: 729.

13. Demuestre que XCDO —— 90º.

Comisión d
 ---’
Capítulo 10. Respuestas y Sugerencias 10.3. Nivel 3

muestre que [onu — n — 1, para todo entero n 2. 10.3. Nivel 3

1. Respuesta 7.
te las dos ecuaciones y deduzca que pz es múltiplo de 3.

i idea para encontrar el ejemplo, consiste en hacer que en la primera fila los 2. Respuesta: 4.
iet'os sean a, ó, c, n, ó, c, n, h, . . . y tratar de hacer lo mismo para las otras
filas. 3. Respuesta: 150.

muestre que sí es posible (es decir, tiene que encontrar un ejemplo).

4. Respuesta: 2.

» rt, *2 x r› las raíces de la ecuación, analice la expresión (1—r¡)(1— r'2)(i —‹›)

5. En primer lugar borre todos los íl porque no afectan a la suma, después borre
tantos dígitos 2 como pueda.
a la parte a), enumere las filas del 1 al 5, y las columnas del 1 al 7. Pinte de
ro las casillas que están en una fila impm y columna impar a la vez. Note que
a pieza cubre como máximo a una casilla negra. 6. Respuesta: 4.

T. Use el Teorema de Cardano-Viette, que relaciona raíces y coeficientes de un poIi-

nomio.

8. Ubique los puntos P y Q en el lado AD tal que PM es paralelo a AB, y QM eu

paralelo a UD (la respuesta es 504).

9. Respuesta: 5.

10. Demuestre que el cuadrilátero ABDS es un trapecio isóseeles y en consecuencia

el cuadrilátero ODAS es simétrieo.

11. Respuesta: 251.

12. Respuesta: 729.

13. Demuestre que ACDO —— 90º.

 Capitulo IO. Respuestas y Sugerencias

Demuestre qtte se puede conseguir, luego de algunos pasos, que todos los cuadra-
ditos de una determinado fila sean del mismo color.

15. Pura lp, pyte a), los vórtices del polígono deberían set todos rojos. Entonces, para
format el pòlígono debeinos tornar algún subconjunto de todos los vértices rojos,
pero este subconjiinto debe tener si menos tres elenicntos, fuego, el número de
subconjuntos que tienen al menos tres elementos e9 26 — ( ) — (‘,) — ( ), que es
igual el número + t4J + (5J + (IJ
(‘)j

16. Note que la distancia entre dos puntos del arreglo, se puede expresar de la forina
-J- b , donde 0 < c 3 y 0 < ó < 3.

1.7. Respuesta: 4. Parte IV

18. Demuestre que el exponente no puede ser mayor o igual que 4.

Apóndices
3'’“ 2 —I- (—1)"
i9. nmpuests:

20. Parra todo entero no negativo ñ, demuestre la desigualdad:

1 1
m 4

V ONEM, 2008 ’”