Universidad abierta para adultos.

Tema

Trabajo final

Participante

Dariluz Grullon Mora

Matrícula

100069269

Asignatura

Psicopatología 1

Facilitadora

Juan Martínez
Introducción:

En el transcurso de esta asignatura, hemos explorado en profundidad una amplia gama de trastornos
mentales que abarcan desde los trastornos del estado de ánimo hasta los trastornos de la personalidad.
Este viaje nos ha llevado a sumergirnos en los intrincados matices de la psicopatología, explorando las
diversas formas en que se manifiestan las luchas mentales en las personas.

Desde el Trastorno Explosivo Intermitente, marcado por arrebatos de ira incontrolables, hasta el
Trastorno de Personalidad Narcisista, caracterizado por una grandiosa autoimagen y falta de empatía,
cada trastorno ofrece una ventana única a las complejidades de la mente humana y sus manifestaciones
patológicas. Al sumergirnos en los criterios de diagnóstico y el diagnóstico diferencial de cada trastorno,
hemos buscado comprender más profundamente cómo identificar y abordar estas condiciones en el
contexto clínico.

En el siguiente trabajo realizado, detallaré por medio de diversos métodos lo visto en esta asignatura
durante todo nuestro viaje.
  Unidad 1 Antecedentes & un Marco General

La Psicopatología

1. Antecedentes y Definición del Concepto

La psicopatología es el campo de estudio que se encarga de investigar y comprender los trastornos

mentales, sus causas, síntomas y tratamientos. Surge de la necesidad de comprender y abordar las
diversas manifestaciones de la enfermedad mental en los individuos.

2. Síntomas, Signos, Señales y Comunicación

1.2.1. Definición de “enfermedad” según la OMS: La Organización Mundial de la Salud (OMS) define
la enfermedad como una alteración de las funciones o de la estructura del organismo, que se manifiesta
por síntomas y signos característicos.

1.2.2. Diferencias entre síntomas, signos, señales, comunicación y conducta desviada: Los
síntomas son las experiencias subjetivas reportadas por el individuo, los signos son las observaciones
objetivas hechas por el profesional de la salud, las señales son indicadores que pueden ser percibidos
por el paciente o para otros, la comunicación se refiere a la transmisión de información verbal o no
verbal entre individuos, y la conducta desviada es aquella que se aparta de las normas sociales
establecidas.

3. La Ética y la Psicopatología

La práctica de la psicopatología está intrínsecamente relacionada con consideraciones éticas. Esto

incluye el respeto a la autonomía y dignidad del paciente, la confidencialidad de la información, la
equidad en el acceso a la atención de la salud mental y la responsabilidad profesional en el manejo de
los trastornos mentales.
  Unidad 2 Psicopatología: Antecedentes & Marco General Cont’d.

2- Cuadro Comparativo de Principios Fundamentales de Psicopatología y Modelos de

Psicopatología, y Clasificación y Diagnóstico en Psicopatología

Psicopatología
basada en la Modelo Modelo Clasificación y
Aspectos relación biológico Modelo conductual Modelo cognitivo multidisciplinar diagnóstico

Se integran
Se enfoca en Se enfoca en los múltiples
Se centra en la los aspectos Se enfoca en el procesos perspectivas y Utiliza sistemas de
relación entre el biológicos y aprendizaje y las cognitivos y disciplinas para clasificación
individuo y su neuroquímicos respuestas esquemas comprender los estándar para
Enfoque entorno social y del trastorno observables del mentales del trastornos diagnosticar
principal cultural. mental. individuo. individuo. mentales. trastornos mentales.

Los aspectos Reconoce que

La interacción biológicos y Los procesos los trastornos
entre el neuroquímicos El comportamiento cognitivos, como mentales son el
individuo y su son observable y las el pensamiento y resultado de la Utiliza sistemas de
entorno social y determinantes respuestas del la percepción, interacción de clasificación y
cultural es clave en la individuo son son centrales en múltiples diagnóstico para
crucial para manifestación fundamentales la aparición y factores categorizar los
comprender los de los para entender los mantenimiento de biológicos, trastornos mentales
Énfasis en la trastornos trastornos trastornos los trastornos psicológicos y según criterios
interacción mentales. mentales. mentales. mentales. sociales. específicos.

Reconoce la
influencia de
Se tienen en múltiples
cuenta los factores, Utiliza sistemas de
aspectos incluidos clasificación
socioculturales Se enfoca Se presta biológicos, internacionalmente
y del entorno en principalmente Se centra en el atención a los psicológicos y reconocidos para
la comprensión en los aspectos ambiente y las patrones de sociales, en la establecer
Consideración de los biológicos y experiencias de pensamiento y manifestación diagnósticos
de factores trastornos genéticos del aprendizaje del creencias del de los trastornos consistentes y
contextuales mentales. individuo. individuo. individuo. mentales. comparables.

Las
Las intervenciones
Las intervenciones terapéuticas son Utilice la información
intervenciones Las terapéuticas se integradoras y recopilada a través
terapéuticas se intervenciones enfocan en la pueden incluir de la evaluación
centran en la terapéuticas Las intervenciones reestructuración enfoques para determinar el
modificación del pueden incluir terapéuticas se cognitiva y la biológicos, diagnóstico y
entorno social y medicación y basan en el modificación de conductuales, planificar el
Abordaje cultural del tratamientos condicionamiento creencias cognitivos y tratamiento
terapéutico individuo. biológicos. y el aprendizaje. disfuncionales. sociales. adecuado.
 Unidad 3 PSICOPATOLOGÍA Y PROCESOS PSICOLÓGICOS

 Unidad 4. PSICOPATOLOGÍA Y PROCESOS PSICOLÓGICOS Cont’d.

 Unidad 5 psicopatología y procesos psicológicos. Cont’d.
5.1. Psicología del Lenguaje

La Psicología del Lenguaje es una disciplina que estudia la relación entre el lenguaje y los procesos
mentales, abordando temas como la adquisición, el procesamiento y la producción del lenguaje, así
como los trastornos que pueden afectar estos procesos.

5.1.1. Concepto y clasificación de los Trastornos del Lenguaje

Los trastornos del lenguaje son condiciones que afectan la capacidad de una persona para comunicarse
de manera efectiva. Pueden manifestarse en diversas formas, como dificultades en la comprensión o
producción del lenguaje, problemas de articulación, entre otros. Se clasifican en trastornos del habla,
trastornos del lenguaje receptivo, trastornos del lenguaje expresivo y trastornos del lenguaje mixtos,
dependiendo de los aspectos específicos del lenguaje afectado.

5.1.2. Afasias en Adultos: Definición y clasificación

Las afasias son trastornos del lenguaje que se producen como resultado de lesiones en áreas
específicas del cerebro, generalmente causadas por accidentes cerebrovasculares, traumatismos
craneoencefálicos u otras condiciones médicas. Se clasifican en afasias fluentes y no fluentes,
dependiendo de si la producción del lenguaje está afectada por problemas de fluidez o no.

5.1.3. Disfasias Infantiles: Concepto y clasificación

Las disfasias infantiles son trastornos del desarrollo del lenguaje que afectan a los niños en sus primeros
años de vida. Pueden manifestarse en dificultades para adquirir el lenguaje de manera adecuada,
incluyendo problemas en la comprensión, producción o uso del lenguaje. Se clasifican en diferentes
subtipos según los síntomas y características específicas de cada caso.

5.1.3.1. Influencia y relación con el daño cerebral

Las disfasias infantiles pueden estar relacionadas con diversos factores, incluyendo lesiones cerebrales
durante el desarrollo prenatal, perinatal o posnatal. El daño cerebral puede afectar las áreas del cerebro
involucradas en el procesamiento del lenguaje, lo que puede dar lugar a diversos tipos de disfasias y
dificultades en el desarrollo del lenguaje en los niños.

5.1.3.2. Déficits Psicolingüísticos

Los déficits psicolingüísticos son problemas en los procesos mentales implicados en el uso y
comprensión del lenguaje. Pueden manifestarse en dificultades para procesar la estructura gramatical
del lenguaje, entender el significado de las palabras o expresar ideas de manera coherente. Estos
déficits pueden estar asociados con trastornos del lenguaje como las afasias en adultos o las disfasias
infantiles.

5.2. Disfasia Infantil Adquirida

La disfasia infantil adquirida se refiere a trastornos del lenguaje que se desarrollan en niños después de
un período inicial de desarrollo normal del lenguaje, generalmente como resultado de lesiones
cerebrales adquiridas, como traumatismos craneoencefálicos o enfermedades neurológicas. Estos
trastornos pueden afectar diversos aspectos del lenguaje y su clasificación depende de la naturaleza y
gravedad de los síntomas.

5.3. Disfasias

Las disfasias son trastornos del lenguaje que afectan a individuos de todas las edades, caracterizados
por dificultades en la comprensión y/o producción del lenguaje. Pueden ser causados por una variedad
de factores, incluyendo lesiones cerebrales, trastornos del desarrollo o condiciones médicas. La
gravedad y el tipo de disfasia pueden variar ampliamente, y el tratamiento suele implicar intervenciones
terapéuticas específicas para abordar las necesidades individuales del paciente.
  Unidad 6 Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y Adicciones

1. Trastorno del Sueño:

El trastorno del sueño se refiere a cualquier condición que afecte la calidad, la duración o el patrón del
sueño de una persona. Estos trastornos pueden tener diversas causas y presentaciones clínicas, y
pueden impactar significativamente en la salud y el bienestar general del individuo.

2. Clasificación de los Trastornos del Sueño:

Los trastornos del sueño se pueden clasificar en varias categorías, cada una caracterizada por
diferentes síntomas y mecanismos subyacentes. Algunos de los trastornos más comunes incluyen:

3. Insomnio:

El insomnio se caracteriza por dificultades para conciliar el sueño, permanecer dormido o experimentar
un sueño reparador, lo que resulta en una falta de descanso adecuado. Puede ser agudo o crónico y
puede estar asociado con factores como el estrés, la ansiedad, la depresión o problemas de salud
subyacentes.

4. Síndrome de Apnea del Sueño:

Este trastorno se caracteriza por interrupciones repetidas en la respiración durante el sueño, debido a
una obstrucción parcial o completa de las vías respiratorias superiores. Estas interrupciones pueden
conducir a una disminución en los niveles de oxígeno en la sangre ya despertares frecuentes durante la
noche, lo que resulta en somnolencia diurna y otros problemas de salud.

5. Narcolepsia:

La narcolepsia es un trastorno del sueño crónico que se caracteriza por una somnolencia excesiva
durante el día y episodios repentinos de sueño durante actividades cotidianas. También puede estar
acompañado de cataplejía (pérdida repentina del tono muscular), alucinaciones hipnagógicas
(alucinaciones que ocurren al quedarse dormido) y parálisis del sueño.
 6. Trastorno de Conducta Asociado al Sueño MOR:

Este trastorno se manifiesta como actividades motoras anormales durante el sueño REM, como gritar,
golpear o patear mientras se duerme. A menudo está asociado con sueños vívidos y puede interferir con
el descanso adecuado.

7. Trastornos del Sueño en la Infancia:

Los niños también pueden experimentar una variedad de trastornos del sueño, que pueden incluir
pesadillas, terrores nocturnos, sonambulismo y resistencia al sueño o dificultades para conciliarlo.

8. Otros Trastornos del Sueño:

Además de los trastornos mencionados, existen muchas otras condiciones que pueden afectar el sueño,
como el síndrome de piernas inquietas, el trastorno del sueño relacionado con el trabajo por turnos y el
trastorno del ritmo circadiano, entre otros.
 Unidad 7 Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y Adicciones Cont’d.
  Unidad 8 Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y Adicciones

Trastorno Clasificación Criterios de diagnostico

Trastorno Trastorno del control de los - Frecuentes episodios de agresión verbal o física
Explosivo impulsos desproporcionada.

- Incapacidad para controlar los impulsos

(TE) agresivos.

- Malestar significativo o deterioro en áreas

importantes de la vida.

Trastorno del control de los - Robo impulsivo de objetos no necesarios para

Cleptomanía impulsos uso personal o monetario.

- Sentimientos de tensión antes del robo y alivio

después.

- El robo no se realiza como respuesta a un delirio

o alucinación.

Juego Patológico Trastorno adictivo - Incapacidad para resistir la urgencia de jugar.

- Preocupación persistente por el juego.

- Necesidad de apostar con cantidades crecientes

de dinero.

Trastorno del control de los

Piromanía impulsos - Encender fuegos de forma deliberada y repetida.

- Fascinación por el fuego y sus consecuencias.

- Tensión o excitación antes de provocar incendios.

Trastorno del control de los - Arrancarse el propio cabello de forma repetitiva e

Tricotilomanía impulsos irresistible.

- Sensación de tensión antes de arrancarse el

cabello y alivio después.

- Deterioro significativo en áreas sociales,

ocupacionales o académicas.
  Unidad 9 Trastornos de la Personalidad y los Trastornos Asociados

Los trastornos de personalidad son patrones de pensamiento, percepción y comportamiento que difieren
significativamente de las expectativas culturales y que causan malestar o dificultades en el
funcionamiento social, laboral o de otra índole. Este informe se centrará en tres trastornos de
personalidad específicos: el Trastorno de Personalidad Antisocial (TPA), el Trastorno de la Personalidad
Límite (TPL) y el Trastorno de Personalidad Paranoide (TPP).

Trastorno de Personalidad Antisocial (TPA):

El TPA se caracteriza por un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás. Los
criterios de diagnóstico incluyen falta de empatía, irresponsabilidad, impulsividad y tendencia a la
conducta antisocial desde la adolescencia. Es fundamental diferenciar el TPA de otros trastornos de
personalidad y de la psicopatía.

Trastorno de la Personalidad Límite (TPL):

El TPL se caracteriza por la inestabilidad emocional, las relaciones interpersonales intensas pero
inestables, la identidad fragmentada, la impulsividad y los comportamientos autolesivos o suicidas. Los
criterios de diagnóstico requieren una evaluación cuidadosa para distinguirlo de otros trastornos de
personalidad y trastornos del estado de ánimo.

Trastorno de Personalidad Paranoide (TPP):

El TPP se caracteriza por la desconfianza y la sospecha generalizada hacia los demás. Los criterios de
diagnóstico incluyen una interpretación errónea de las intenciones de los demás como maliciosas, una
incapacidad para confiar en los demás y una tendencia a guardar rencores. Es importante diferenciar el
TPP de otros trastornos de personalidad y de la paranoia asociada a otros trastornos mentales.
  Unidad 10 Trastornos de la Personalidad y los Trastornos Asociados, Cond’d.

Los trastornos de personalidad son afecciones psicológicas que afectan la manera en que las personas
piensan, sienten y se comportan. En este informe, se abordarán tres trastornos de personalidad
específicos: el Trastorno de Personalidad Narcisista (TPN), el Trastorno de Personalidad Histriónica
(TPH) y el Trastorno de Personalidad por Evitación (TPE).

Trastorno de Personalidad Narcisista (TPN):

El TPN se caracteriza por un sentido inflado de autoimportancia, una necesidad constante de admiración
y una falta de empatía hacia los demás. Los criterios de diagnóstico incluyen una grandiosidad
exagerada, fantasías de éxito ilimitado y una explotación interpersonal. Es importante diferenciar la NPT
de otros trastornos de personalidad y trastornos del estado de ánimo, como el trastorno bipolar.

Trastorno de Personalidad Histriónica (TPH):

El TPH se caracteriza por un patrón de búsqueda constante de atención, comportamientos emocionales

y expresivos exagerados, y una preocupación excesiva por la apariencia física. Los criterios de
diagnóstico incluyen una necesidad de ser el centro de atención, una tendencia a la dramatización y una
emotividad superficial. El diagnóstico diferencial debe realizarse cuidadosamente para distinguir el TPH
de otros trastornos de personalidad y de trastornos del estado de ánimo, como la depresión.

Trastorno de Personalidad por Evitación (TPE):

El TPE se caracteriza por sentimientos de inferioridad, extrema sensibilidad al rechazo y evitación de

situaciones sociales debido al miedo al ridículo o la crítica. Los criterios de diagnóstico incluyen una
evitación persistente de actividades sociales y laborales, una sensación de ineptitud y una inhibición en
las relaciones interpersonales. Es importante diferenciar el TPE de otros trastornos de personalidad y de
trastornos de ansiedad, como el trastorno de ansiedad social.
Síntesis personal

La exploración de los trastornos mentales a lo largo de este curso ha sido una experiencia
esclarecedora para mí. Me ha permitido comprender mejor la profundidad y la complejidad de los
desafíos que enfrentan las personas que luchan contra estos trastornos, así como la importancia de una
evaluación y tratamiento adecuados. Además, adquirí una mayor apreciación por la diversidad de
experiencias humanas y la necesidad de abordar cada caso de manera individualizada y compasiva.

El estudio exhaustivo me ha permitido apreciar cómo cada individuo enfrenta su propio viaje único hacia
la sanación y la recuperación. Esta experiencia me ha registrado la importancia crítica de una evaluación
clínica minuciosa y un enfoque de tratamiento holístico y personalizado para abordar las necesidades
únicas de cada individuo.

Conclusión:

Al finalizar esta asignatura de exploración en el ámbito de la psicopatología, queda claro que los
trastornos mentales son una realidad compleja y multifacética que afecta a millones de personas en todo
el mundo. Sin embargo, también hemos visto qué con un diagnóstico adecuado, un tratamiento
personalizado y un enfoque holístico de la salud mental, es posible mejorar la calidad de vida de
quienes luchan contra estos trastornos. Este conocimiento nos insta a continuar avanzando en la
comprensión y el tratamiento de los trastornos mentales, trabajando hacia una sociedad más inclusiva y
compasiva para todos aquellos que enfrentan desafíos en su salud mental.