INSTITUTO CIMAC

SILABO

1.- INFORMACIÓN GENERAL

Programa de estudios: Enfermería Técnica Código de Programa
Nivel Formativo: Profesional Técnico Plan de estudios
Modulo formativo: Código de modulo formativo
Unidad didáctica: Legislación ética y Código de Unidad de
Profesional en competencia:
enfermería
Horas Semanales (T/P) Código de unidad didáctica
Total, de horas del periodo (T/P) Créditos
Periodo Académico 2024 Semestre lectivo V – 5to
Sección V-B Docente: Lic Mayra Varillas García
Fecha de inicio y termino 04/03/2024 E-mail: mayra.varillas@cimac.edu.pe
2.- SUMILLA:
La legislación en ética y profesión de enfermería es una asignatura obligatoria y de especialidad, ubicada en el sexto periodo. Con esta asignatura se desarrolla, en un nivel
intermedio, la competencia Gestión del Cuidado en Enfermería. En virtud de lo anterior, la relevancia dela asignatura reside en lograr en el estudiante la capacidad de análisis e
interpretación de la legislación nacional en salud, a fin de que pueda desenvolverse en el entorno laboral, así como la responsabilidad legal que se desprende dela actuación en la
atencióndirecta al paciente.
3.- COMPETENCIAS PARA LA 4.- INDICADORES DE LOGRO
EMPLEABILIDAD:
Realizar actividades de promoción dela salud con enfoque 1. Aplica metodologías educativas y herramientas detrabajo segúnel planestablecidoy tomando
intercultural, deacuerdocon la situación local desalud, política encuenta la cosmovisión,las prácticas ancestrales y la normativa vigente.
sectorial, nacional,regional y la normativa vigente. 2. Informa los resultados de la ejecución de las diversas actividades de promoción de la salud
según normativa vigente; guías y procedimientos establecidos.
5.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
SEM. INDICADORES CONTENIDOS EVIDENCIAS HORAS
Describe los aspectos básicos de la Legislación en salud concepto y características Práctica calificada
1 legislación. 2
Describe los aspectos básicos de los Los derechos fundamentales concepto y características Práctica calificada
2 2
derechos fundamentales
Describe los aspectos básicos de Individuo Persona concepto y características Práctica calificada
3 individuo y persona 2
Describe los aspectos básicos del ser Ser humano concepto y características Práctica calificada
4 humano y persona Exposiciones 2
Describe las definiciones de vida y La vida y persona como sujeto de derecho concepto y Práctica calificada
5 persona sujeto características 2
Describe las definiciones de Estatuto ontológico concepto y características Práctica calificada
6 estatuto ontológico. 2
Describe los aspectos básicos de Persona como sujeto de derecho Práctica calificada
7 persona sujeto de derecho 2
Describe los aspectos básicos de Derechos fundamentales de la persona y del paciente Práctica calificada
8 derecho fundamentales de la persona y Exposiciones 2
del paciente
Describe los aspectos básicos derecho Derechos del técnico enfermero peruano y del trabajador Práctica calificada
9 técnico enfermero peruano y del 2
trabajador
Describe los aspectos básicos de Normas legales Práctica calificada
10 Normas legales 2
Describe los aspectos básicos de delitos Delitos contra la vida, el cuerpo y la salud Práctica calificada
11 2
contra la vida, el cuerpo y la salud Exposiciones
Describe los aspectos básicos de delitos Delitos cometidos por profesionales de la salud Práctica calificada
12 cometidos por profesionales de la salud 2
Describe los aspectos básicos de Deberes y derechos por profesionales de la salud Práctica calificada
13 deberes y derechos por profesionales 2
dela salud
Describe los aspectos básicos de Legislación laboral Práctica calificada
14 legislación laboral 2
Describe los aspectos básicos de Negligencias médicas Práctica calificada
15 Negligencias médicas 2
 Describe los aspectos básicos de Negligencias en la salud pública y administración pública. Práctica calificada
16 Negligencias en la salud pública y Exposiciones 2
administración pública
Describe los aspectos básicos de Procesos administrativos. Práctica calificada
17 2
Procesos administrativos.
Describe los aspectos básicos de Enfermedades profesionales Práctica calificada
18 2
Enfermedades profesionales
Describe los aspectos básicos de Ley Ley del trabajo enfermero y código de ética Práctica calificada
19 del trabajo enfermero y código de ética 2
Describe los aspectos básicos de Ley Ley del empleado pública Práctica calificada
20 del empleado pública Exposiciones 2
Describe los aspectos básicos de Procesos administrativos y despido arbitrario Práctica calificada
21 Procesos administrativos y despido Exposiciones 2
arbitrario
6.- RECURSOS DIDACTICOS
Para el logro de las competencias en los estudiantes y en función de las estrategias metodológicas propuestas, se emplearán los siguientes
materiales educativos:
a. Texto básico de consulta del autor: Gerald J. Tortora, Bryan Derrickson (Principios de Anatomía y Fisiología)
b. Guía teórica desarrollada por los docentes del curso
c. Guía de Ejercicios para desarrollar en clase
7.- METODOLOGIA:
Para alcanzar las competencias antes señaladas se han programado las siguientes estrategias metodológicas que a continuación se detallan:
d. EXPOSICIÓN DIALOGADA: Se presenta de manera organizada y debidamente planificada información al grupo de estudiantes. El prof esor
propicia la intervención de los estudiantes a fin de evitar que se convierta en un monólogo.
e. MÉTODO DE PREGUNTAS: Mediante esta estrategia se propicia preguntas para llevar a los alumnos a la discusión y análisis de información
presentada en clase y fundamentalmente que el estudiante encuentre una vinculación de la Estadística con la investigación y s u profesión.
f. TALLER: Esta estrategia metodológica permite la integración de la teoría con la práctica. Es por ello, que la práctica se realizará después de
dictada la teoría sobre la base de ejercicios vinculados a su formación.
g. APRENDIZAJE EN BASE A PROBLEMAS: Mediante esta estrategia metodológica los estudiantes trabajan en grupos pequeños, sintetizan y
construyen el conocimiento para resolver problemas estadísticos que han sido tomados de la realidad.
h. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: En cada sesión práctica se desarrollará, en forma individual y colectiva, ejercicios dirigidos a reforzar los conocimientos
teóricos recibidos, según lo indicado en la guía elaborada para tal fin.
i. ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: Al finalizar cada prueba evaluativa, el profesor responsable del curso realizará una sesión de reforzamiento
de los conocimientos teórico-práctico evaluados, de esa forma, los estudiantes apreciarán la evaluación como un proceso continuo y
permanente que refuerza los conocimientos adquiridos.
8.- TIPOS DE EVALUACIÓN:
8.1 Consideraciones 8.2 Tipos: 8.3 Ponderación y
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima  Diagnóstica Promedio:
aprobatoria para las unidades didácticas es 13.  Proceso o formativa
 Se tomará un promedio de Prácticas Calificadas (PPC), que  Evaluación de La distribución del proceso
consisten en Ejercicios dados por el profesor del curso al resultados de evaluación en unidades
alumno para que haga Investigación sobre los temas y las  Autoevaluación didácticas, será
responda utilizando la forma de Hojas Escritas.  Coevaluación considerado de la siguiente
 Se tomará un Examen Parcial (EP), que consiste de una  Heteroevaluación manera:
evaluación teórico - práctico de conocimiento y donde el  Sumativa I UNIDAD (IU) = Peso 10%
II UNIDAD (IIU) = Peso 20%
alumno dará sus respuestas por escrito. III UNIDAD(IIIU) = Peso 10%IV
 Se culminará con un Examen Final (EF), que consiste en la UNIDAD(IVU) = Peso 20%
evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el EXAMEN FINAL (EF) = Peso 30%
curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
(PA)= Peso 10%
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación El Promedio Final (PF) de la
a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas unidad didáctica se obtendrá así:
dentro del mismo periodo de estudios, considerando PF=IU(10%)+IU(20%)+IIU(10%
criterios de calidad académica y de acuerdo a los )+IIIU(10%) +IVU(20%)
+EF(30%) + PyA(10%)
lineamientos establecidos en el reglamento institucional.
 - El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas
La asistencia es obligatoria
en número mayor al 30% del total de horas programadas en
según las normas del
la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática,
Instituto. El límite de
sin derecho a recuperación
inasistencia para que el
estudiante tenga derecho
a
exámenes es del 30%.
9.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Gonzalez, Y. y Soler, M. (2018). Ética en la enfermería: conceptos, legislación y jurisprudencia. Ediciones SITUM.
 https://bit.ly/3Ey0Oq4.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Carrera, R. (2004). Medicina Legal. A.F.A. Editores. https://bit.ly/3gI8l7Q
 Congreso de la República del Perú. (s.f.). Constitución Política del Perú de 1993. https://b it.ly/3gI5Kur
 Congreso de la República del Perú. (16 de febrero de 2002). Ley del trabajo de la enfermera(o) (Ley N.° 27669).
https://www.gob.pe/institucion/minsa/normaslegales/255120-27669 Congreso de la República del Perú. (1 de enero de
1997).
 Ley general de salud (Ley N.º 26842). https://bit.ly/3fBoavH Congreso de la República del Perú. (s.f.) Ley general del
procedimiento administrativo (Ley N.° 27444). Recuperado el 7 de agosto de 2020, de https://bit.ly/2DKrVBA