UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE SALUD Y SERVICIOS SOCIALES

LICENCIATURA EN ENFERMERIA
SEXTO SEMESTRE A1

TITULACIÓN

AUTORES:

ANGULO FIGUEROA NANCY NORMA

ARELLANO IZURIETA ANDREA NOHELIA

FUEL CARVAJAL CAMILA PIEDAD

TITUANA VERA CRISTHIAN ALBERTO

VILLON YAGUAL MELANY NARCISA

TEMA:

FUENTES DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN

DOCENTE:

Msc. PARRALES MOYON GEANELLA CECIBEL

FECHA DE ENTREGA:

MILAGRO, 06 DE OCTUBRE DEL 2023

 INTRODUCCIÓN

Los programas y fuentes de información desempeñan un papel fundamental en el

proceso de investigación, ya que garantizan que los investigadores accedan a una
amplia gama de recursos y herramientas para recopilar, analizar y evaluar datos.
Estos programas y fuentes de información pueden incluir bases de datos en línea,
bibliotecas digitales, repositorios académicos, revistas científicas, conferencias, libros
y otras publicaciones especializadas.

Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen

datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Las fuentes
de información son convencionalmente, los documentos. Uno de los problemas de la
confección de buena documentación es la búsqueda de fuentes correctas. Podríamos
definir como buena fuente informativa a un canal individuo o entidad que nos
proporciona datos trascendentes o complementarios al ser testigo directo o indirecto
para poder confeccionar noticias, reportajes, crónicas e informes. Cuantas más
fuentes se tengan, más información se conseguirá. Tener gran cantidad de fuentes
garantizadas significa un aumento del prestigio profesional y de la calidad de lo que
creemos. (Cabrera, 2022)

En la era digital, los programas y fuentes de información han experimentado una

transformación significativa. Las bases de datos en línea se han convertido en un
recurso esencial para los investigadores, brindando acceso a una gran cantidad de
información científica y académica en diversos campos. Estas bases de datos suelen
ser actualizadas regularmente y contienen una amplia gama de documentos, como
artículos de revistas, informes técnicos, tesis, conferencias y patentes.

Se puede decir que los programas y fuentes de información en investigación

proporcionan a los investigadores acceso a una amplia gama de recursos y
herramientas necesarios para llevar a cabo su trabajo de manera efectiva. Estas
fuentes permiten a los investigadores mantenerse actualizados, obtener
conocimientos relevantes en sus campos de estudio y contribuir al avance del
conocimiento científico. (Baratz, 2021)
 JUSTIFICACIÓN

El presente documento busca explicar de forma sistematizada las fuentes de

información, que tomamos como referencias para las investigaciones, por lo que es
importante verificar fuentes confiables que nos aseguren la veracidad y la
confiabilidad de los datos que obtenemos para la investigación que estamos
realizando, de esta manera es necesario que la recolección de información se realice
de fuentes actualizadas donde podamos asegurar un trabajo de investigación de
calidad. De esta manera la búsqueda de programas y fuentes de investigación es una
parte esencial de las habilidades y capacidades que debe adquirir el estudiante para
su formación profesional.

También se da a conocer lo vital que es buscar fuentes bibliográficas, que nos sirvan
para argumentar de manera más clara y concisa la problemática que estamos
argumentando, resolviendo los motivos por los cuales consideramos relevante
realizar dicha investigación. De tal manera que para realizar el proceso de
investigación bibliográfica debemos buscar material informativo que nos ayude en el
fortalecimiento de nuestro trabajo, mediante libros, revistas científicas o de
divulgación, artículos de investigación, sitios web y otros tipos de información
verificada que podamos encontrar para la recolección de datos, y de esta manera
realizar una búsqueda bibliográfica bajo un modelo estructural y profesional. Por
medio de este trabajo buscamos fomentar el desarrollo de las habilidades tanto del
estudiante como del profesional, en la capacitación de sus conocimientos, al buscar
fuentes de información apropiadas que busquen resolver el conflicto de una manera
sistemática basándose en un modelo científico donde podamos justificar, plasmar y
documentar la evidencia de nuestro trabajo o proyecto de investigación.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Identificar programas y fuentes de información que sirven como herramienta para los
estudiantes en la investigación científica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Analizar la calidad y veracidad de las fuentes bibliográficas que utilizan los

estudiantes para sus investigaciones.
 Determinar las habilidades que tienen los estudiantes para la búsqueda de
fuentes de información apropiadas para el desarrollo de trabajos de
investigación.
 Analizar la capacidad que desarrollan los estudiantes en usar el método
científico al trabajar con fuentes bibliográficas.
 DESAROLLO

Búsqueda de los programas o medios de información que nos servirá para las investigaciones de la UNEMI

 ProQuest: Es una plataforma en línea que proporciona acceso a una amplia

gama de recursos académicos, incluyendo bases de datos, revistas científicas,
libros electrónicos, tesis y disertaciones, periódicos, informes y más, cubre una
amplia variedad de disciplinas y es utilizada por estudiantes, investigadores y
profesionales en todo el mundo.
 Scopus: Base de datos bibliográfica y de resúmenes que cubre una amplia
gama de campos académicos. Es una de las mayores bases de datos
bibliográficas y proporciona acceso a millones de registros de artículos de
revistas científicas, conferencias, patentes y otros documentos académicos.
Ofrece herramientas de búsqueda y análisis para la investigación académica y
permite a los usuarios realizar un seguimiento de las citas y el impacto de las
publicaciones.
 Ebrary: Ahora conocida como ProQuest Ebook Central, es una plataforma de
libros electrónicos que ofrece acceso a una amplia colección de libros en línea
en diversos campos académicos. Proporciona una interfaz de usuario intuitiva
que permite a los usuarios buscar, leer y descargar libros electrónicos en
formato digital. Ebrary/ProQuest Ebook Central ofrece herramientas de
búsqueda, navegación y anotación para mejorar la experiencia de lectura y
estudio.
 Alexander Street: Plataforma en línea que ofrece acceso a recursos
multimedia en una amplia variedad de disciplinas, incluyendo música, teatro,
cine, antropología, psicología, educación y más. Proporciona contenido
audiovisual, como grabaciones de música, vídeos educativos, documentales,
entrevistas y más. Alexander Street es utilizada por estudiantes, profesores e
investigadores como fuente de materiales multimedia para la enseñanza, el
aprendizaje y la investigación.
 UNEMI Libri: Biblioteca universitaria que ofrece una colección de libros,
revistas, tesis y otros recursos académicos para apoyar la educación e
investigación en la universidad. La biblioteca puede proporcionar acceso a
recursos en formato físico y digital, así como servicios de búsqueda y préstamo
de materiales.
 Bases de datos, buscadores y repositorios detallando su utilización

Se llama base de datos, o también banco de datos, a un conjunto de información

perteneciente a un mismo contexto, ordenada de modo sistemático para su posterior
recuperación, análisis y/o transmisión. Existen actualmente muchas formas de bases
de datos, que van desde una biblioteca hasta los vastos conjuntos de datos de
usuarios de una empresa de telecomunicaciones.

Las bases de datos son el producto de la necesidad humana de almacenar la

información, es decir, de preservarla contra el tiempo y el deterioro, para poder acudir
a ella posteriormente. En ese sentido, la aparición de la electrónica y la computación
brindó el elemento digital indispensable para almacenar enormes cantidades de datos
en espacios físicos limitados, gracias a su conversión en señales eléctricas o
magnéticas. (Concepto, 2023)

Scielo:

SciELO (Scientific Electronic Library Online) es un modelo para la

publicación de revistas científicas en Internet. Su objetivo principal
es aumentar la difusión y visibilidad de la ciencia generada en
Latinoamérica, el Caribe, España y Portugal.

Es un modelo cooperativo descentralizado que agrupa colecciones

nacionales y temáticas de revistas científicas que cumplen unos https://n9.cl/kapf

ciertos criterios de calidad. Su filosofía es facilitar el acceso universal y gratuito a las

publicaciones científicas del ámbito latinoamericano y de este modo aumentar su
visibilidad. (C. Bojo Canales, 2019)

Google Académico

Es un buscador que permite localizar documentos de carácter

académico como artículos, tesis, libros, patentes, documentos
relativos a congresos y resúmenes. Se alimenta de información https://n9.cl/xati1z
procedente de diversas fuentes: editoriales universitarias,
asociaciones profesionales, repositorios de preprints, universidades y otras
organizaciones académicas. (Biblio Guías, 2019)
PubMed:

Es una base de datos, de acceso libre y especializada en

ciencias de la salud, con más de 19 millones de referencias
bibliográficas. Por su cobertura temática, las revistas
https://n9.cl/14ap9
incluidas (más de 80 relacionadas con reumatología), su
terminología biomédica y su constante actualización, es de consulta obligada por los
reumatólogos necesitados de información relevante. No solo permite ejecutar
búsquedas sencillas sino también consultas más complejas mediante las funciones
de búsqueda por campos, con términos MeSH o con límites. Los resultados de dichas
búsquedas pueden guardarse con diferentes herramientas y mostrarse según
diferentes formatos. En este artículo se ofrece una visión de las principales utilidades
de PubMed, acompañadas de ejemplos, y algunas recomendaciones para que las
búsquedas puedan resultar más eficaces. (Gómez, 2019)

DOAJ:

Sus siglas en inglés la definen como Directory of Open

Access Journal (Directorio de Revistas en Acceso Abierto).
Es una base de revistas de libre acceso, gratuitas con rigor
científico y académico, de alta calidad. Sus origenes datan
del 2003, fue fundada por la Universidad de Lund en Suecia https://n9.cl/od8f43

con una colección original de 300 títulos, en la actualidad posee cerca de 9000
publicaciones que cubren las siguientes temáticas: Ciencia, Tecnología, Medicina,
Ciencias Sociales y Humanidades. El objetivo y alcance de DOAJ es «incrementar la
visibilidad y facilitar el uso de revistas científicas y académicas de acceso abierto,
promoviendo su mayor uso e impacto. El DOAJ pretende ser integral y abarcar todas
las revistas científicas y académicas de acceso abierto que utilicen un sistema de
control de calidad para garantizar el contenido» (Biblioteca, 2020)
Dimensions:

Es una plataforma de información científica de Digital

Science, que incluye una base de datos de citas, un conjunto
de análisis de investigación y una moderna funcionalidad de
https://n9.cl/glc6u
acceso y descubrimiento de artículos. Dimensions recoge

millones de citas académicas disponibles gratuitamente, con el único requisito de que

tenga el DOI de CrossRef. El producto además de ser un índice de citas incluye
información sobre becas, publicaciones, ensayos clínicos, datos altmétricos y
patentes en un solo lugar. Además, ofrece indexación del texto completo del artículo
con el objetivo de favorecer su descubrimiento. (Universidad de Cádiz, 2019)

Semantic Scholar:

Está diseñada para ser un motor de búsqueda para artículos

de revistas científicas. El proyecto utiliza una combinación de
aprendizaje automático, procesamiento del lenguaje natural y
visión artificial para agregar una capa de análisis semántico a
https://n9.cl/dnn07
los métodos tradicionales de análisis de citas, y para extraer
figuras relevantes, entidades y lugares de los artículos. En comparación con Google
Scholar y PubMed, Semantic Scholar está diseñado para resaltar los trabajos más
importantes e influyentes, y para identificar las conexiones entre ellos.

Normas APA séptima edición

Las Normas APA (así como las otras normas de estilo como Vancouver, ICONTEC,
IEEE, etc.) tienen como objetivo estandarizar los textos académicos. La
estandarización se da por un conjunto de reglas editoriales que definen desde
los tamaños de papel, así como las márgenes, formato de encabezados, etc.

El tamaño del papel:

El tamaño del papel en las normas APA debe ser carta (Sí, carta. No A4).

Margen:

Los márgenes con Normas APA serán el mismo para todos los lados de la hoja: 2,54
cm (1 pulgada) para el margen superior, inferior, derecho e izquierdo, La medida es
21.59 cm x 27.94 cm.
Tipo de letra:

En cuanto al tipo de letra, la fuente será Times New Roman, tamaño 12, con un
interlineado número 2 (Doble).

El formato de presentación con séptima edición te permite elegir entre las siguientes
fuentes y su respectivo puntaje (Tamaño de letra):

Arial (11 puntos), Georgia (11 puntos), Calibri (11 puntos)

Lucida Sans Unicode (10 puntos)

Numeración:

Deben estar enumeradas en la esquina superior derecha. En la portada y

contraportada debe iniciar la numeración (1 y 2 respectivamente); cada página debe
el número correspondiente. Si se realiza una investigación o un trabajo donde utilices
datos estadísticos, números o sumas debes escribir el número, por ejemplo: “el 80%
de la población estudiada demostró tener recursos lingüísticos acordes a su nivel de
escolaridad”. A partir del índice (tabla de contenido), lista de tablas, lista de anexos,
imágenes y otros como dedicatorias y prefacio si se visualizan, pero en números
romanos (I, II, III…). El resto es en números arábigos (1, 2, 3…).

Interlineado

Este es el espacio vertical entre las líneas de un texto, el mismo se mide desde la
línea de base hasta la línea base de la línea anterior. En Normas APA utilizaremos
interlineado doble en todo tipo de páginas con excepción de las tablas, figuras o
apéndices.

Alineación del párrafo

Se debe aplicar la alineación a la izquierda en todo el proyecto. El margen derecho

debe quedar en formato “Irregular”; no se debe usar la justificación en el texto, a
menos que tu profesor/institución lo solicite.
Sangría en las normas APA

Cuando hagamos uso de la sangría, será de 5 espacios (½ pulgada (1,27 cm) desde
el margen izquierdo) en cada inicio del párrafo; recuerda que puedes usar la tecla de
tabulación o aplicar la configuración en WORD.

La portada del proyecto que se haga en séptima edición debe llevar: título del proyecto
(Máximo de 15 palabras y en negrita; debe expresar la idea principal), Autor(es)
(Estudiantes, investigadores), Afiliación, colegio o Universidad, Curso, facultad,
asignatura, materia, Nombre del profesor o decano, Ubicación (Lugar de publicación
del proyecto) Fecha (Día / Mes / Año) (UFT, 2020)

El cuerpo del documento no debe ser incluida en la estructura general, sin embargo,
representa las páginas con más extensión en cualquier trabajo académico con
Normas APA: Introducción, métodos, resultados y discusión. De acuerdo a la
numeración, el cuerpo del texto debe ir después del resumen; éste espacio debe
señalar las ideas, argumentos y fundamentos principales del problema/tema principal.

La cita en Normas APA representa los materiales de investigación que han sido
usados para complementar la idea de nuestro proyecto. Cada tipo de fuente tiene su
propio formato; por ejemplo, la cita de una página web es diferente a la de un libro o
un capitulo. (ULS, 2021)

¿Qué son citas bibliográficas?

Las citas bibliográficas son aquellas que nos permiten introducir un texto o una base
de información perteneciente de artículos externos para luego ser reutilizada de
manera referencial en el proyecto investigativo que nos encontremos realizando, las
citas bibliográficas pueden ser utilizadas dependiendo de la conceptualización que
deseemos formular, estas citas pueden ser de modo literal (ubicándola entre
comillas), de información de bases de datos (estadísticas), reformulando lo leído
(parafraseo) y también pueden ser en referencia a otro texto en el cual se puede
verificar, ampliar y contrastar la información que abordamos en nuestra investigación
Las citas bibliográficas son consideradas fundamentales debido a que, estas nos
sirven de evidencias para sostener nuestro aporte y referenciarlo de textos previos
con información verídica
¿Para qué debemos citar?
Para: ampliar un texto, dar una definición, iniciar una discusión, reforzar una idea
¿Qué se cita?
Las ideas u opiniones de los autores, cualquier referencia a las palabras de una
persona, cualquier dato estadístico y para el parafraseo
Clasificaciones de las citas:
 Cita textual corta: menos de 40 palabras
 Cita textual corta con énfasis en contenido: el contenido entrecomillas y
después el nombre del autor y el año
 Cita textual corta con énfasis en el autor: se anota primero el nombre y después
el año
 Cita textual corta con énfasis en el año: se anota primero el año y después el
nombre del autor
 Cita textual larga: mayor de 40 palabras
Directrices de manera secuencial para citar bibliográficamente:
 Autor Apellido e inicial(es) del nombre(s)
 Año de publicación (entre paréntesis)
 Título del trabajo y subtítulo, si hay, separados por dos puntos (en itálicas o
negritas)
 Edición a partir de la segunda edición, se abrevia con (ed.) (minúsculas y va
entre paréntesis)
 Lugar de publicación
 Editorial
(Margolles, 2023)

Enfermería a la práctica del cuidado

En el ámbito de enfermería el cuidado se considera como esencia fundamental de

dicha profesión, la cual se caracteriza por brindar una atención especializada, que
requiere de un valor personal y profesional encaminado a la conservación,
restablecimiento y autocuidado de la vida que se fundamenta en la relación
terapéutica enfermera-paciente, ya sea de manera preventiva o de manera asistencial
con la finalidad de reestablecer la salud del paciente.
Para poder aplicar la práctica del cuidado (la cual es función primordial del enfermero),
se debe de tener las facultades necesarias para monitorear correctamente la salud
de los usuarios en el momento que este lo requiera y de teniendo en cuenta que la
atención brindada es acorde a las características que su estado de salud presente en
un momento especifico. El personal de enfermería puede aplicar la práctica del
cuidado tanto de manera hospitalaria y extrahospitalaria, en ambos casos debe estar
presente la esencia de comodidad y respeto hacia el paciente. La práctica del cuidado
implica conocer las características fisiológicas por las que está atravesando el
paciente, para luego aplicar las intervenciones propias de la profesión.(Ramón, 2019)

Enfermería como ciencia del cuidado humano

Ciencia:
La ciencia es la observación, identificación, descripción, estudio experimental y
explicación teórica de los fenómenos naturales. En este sentido puede definirse como
ciencia del conocimiento.
Los primeros escritos filosóficos se basaron en el análisis, el razonamiento y la
argumentación lógica para identificar fenómenos y conceptos teóricos (1). A fines de
la década de 1980 y principios de la de 1990, se revivió el concepto de enfermería
humanista. Ellos ven la enfermería como una combinación de ciencia y arte, lo que
nos lleva a poner a Nightingale, Wiedenbach, Henderson, Abdellah, Hall, Watson y
Benner. en la misma clase.

En 1985, Meleis concluyó: La teoría ya no es un lujo en enfermería. Hubo un tiempo

en que el uso de la teoría
era sinónimo del uso de
un sistema conceptual,
como lo era el desarrollo
curricular. En cambio, hoy
en día la teoría es parte
del enfoque estándar de
la educación, la gestión y
la práctica profesional de
enfermería.
 Enfermería como arte

Arte: Los desarrollos recientes en enfermería han desafiado los paradigmas

científicos, y existe un reconocimiento progresivo de que la enfermería no se puede
desarrollar basándose únicamente en las ciencias naturales, físicas y sociales. Hay
un estudio reciente acerca las mejores formas en que la enfermería promueve el
cuidado humanístico creativo, en el que enfatizan la importancia de destacar las artes
y las humanidades en todos los aspectos de la enfermería.

Cada paradigma de conocimiento tiene diferentes propósitos y características, pero

cada modelo está interrelacionado y es mutuo (Harper, 1978; Chinn & Jacobs, 1987;
Sorrell, 1994). Los esquemas de conocimiento estético normalmente se equiparán
con las artes de enfermería. Contiene un modo único de conocimiento que puede
mejorar nuestra comprensión de la experiencia de enfermería de maneras que otras
formas de conocimiento no pueden. (Pérez, 2018)

Desarrollo histórico de epidemiologia formación como disciplina científica

El desarrollo histórico de la epidemiología como disciplina científica ha sido

fundamental para comprender y abordar las enfermedades en las poblaciones
humanas. A lo largo de los siglos, ha habido avances significativos en el enfoque
epidemiológico, los métodos de investigación y la aplicación de los hallazgos para
mejorar la salud pública. A continuación, se presentan algunos análisis clave sobre
este desarrollo histórico:

1) Reconocimiento de patrones y determinantes de enfermedades: Desde la

antigüedad, se han observado patrones de propagación de enfermedades y se
han planteado teorías para explicar su origen. En la época de Hipócrates, se
reconocía la importancia de los factores ambientales en la salud. Sin embargo,
fue en el siglo XIX cuando se dieron grandes avances, como el estudio de John
Snow sobre el cólera y su identificación de la contaminación del agua como
fuente de transmisión.
2) La aplicación de métodos científicos y la estadística: En el siglo XVII, John
Graunt utilizó datos demográficos para analizar patrones de mortalidad y sentó
las bases para la aplicación de la estadística en la epidemiología. A medida
que la disciplina se desarrollaba, se fueron incorporando métodos rigurosos de
investigación, como estudios de cohortes y casos y controles, análisis de
riesgos relativos y medidas de asociación.
3) Avances en microbiología y medicina experimental: A partir del siglo XIX,
los avances en microbiología y medicina experimental, liderados por
investigadores como Louis Pasteur y Robert Koch, sentaron las bases para
comprender las causas infecciosas de las enfermedades y la importancia de
los gérmenes patógenos. Esto permitió el desarrollo de estrategias de
prevención y control más efectivas. (Sergio Lopez, Francisco Garrido, Mauricio
Hernández, 2021)
4) Epidemiología como base para la salud pública: A medida que se
acumulaba el conocimiento epidemiológico, se reconocía cada vez más su
importancia en la toma de decisiones de salud pública. Durante el siglo XX, la
epidemiología se estableció como una disciplina clave para la identificación de
factores de riesgo, el diseño de políticas de salud y la evaluación de
intervenciones. Organismos como los CDC en Estados Unidos y la
Organización Mundial de la Salud (OMS) jugaron un papel fundamental en la
promoción y aplicación de la epidemiología a nivel global.
5) Avances tecnológicos y epidemiología moderna: En las últimas décadas,
los avances tecnológicos, como la secuenciación del genoma y el análisis de
datos masivos, han permitido un enfoque más preciso y detallado de la
epidemiología. La genómica y la bioinformática han proporcionado una mayor
comprensión de los mecanismos subyacentes de las enfermedades, la
identificación de nuevos patógenos y la personalización de tratamientos.
(Martinez, 2018)
En resumen, el desarrollo histórico de la epidemiología como disciplina científica ha
sido un proceso gradual y acumulativo. Ha evolucionado desde la observación
empírica hasta la aplicación rigurosa de métodos científicos y tecnología avanzada.
La epidemiología continúa siendo fundamental en la identificación y control de
enfermedades, y su importancia se ha destacado aún más durante eventos de salud
pública global, como la pandemia de COVID-19.

El examen de carácter complexivo

El examen de carácter complexivo es una evaluación académica que se lleva a cabo

en algunos sistemas educativos, especialmente en el ámbito universitario, con el
objetivo de evaluar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas por el
estudiante a lo largo de su carrera. Este tipo de examen busca evaluar la formación
integral del estudiante y su capacidad para integrar y aplicar los conocimientos en
situaciones complejas o reales. (García, 2022)

A continuación, se presentan algunos aspectos relevantes para analizar el examen

de carácter complexivo:

1. Integración de conocimientos: El examen complexivo tiene como objetivo

evaluar la capacidad del estudiante para integrar y aplicar los conocimientos
adquiridos en diferentes áreas o asignaturas. Esto implica que el estudiante
debe ser capaz de relacionar conceptos y teorías de manera transversal, y
aplicarlos en situaciones prácticas o problemas reales. Esta integración de
conocimientos fomenta un enfoque multidisciplinario y fortalece la comprensión
profunda de los temas.

2. Evaluación de habilidades y competencias: Además de evaluar los

conocimientos teóricos, el examen complexivo busca evaluar las habilidades y
competencias que el estudiante ha desarrollado durante su formación
académica. Estas habilidades pueden incluir el pensamiento crítico, la
resolución de problemas, el razonamiento lógico, la capacidad de análisis y
síntesis, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, entre otras. De esta
manera, el examen no solo se centra en el qué sabe el estudiante, sino también
en el cómo puede aplicar sus conocimientos.
 3. Enfoque en situaciones complejas o reales: El examen complexivo se
caracteriza por plantear situaciones o problemas complejos que requieren de
un análisis profundo y una respuesta fundamentada. Estas situaciones suelen
estar basadas en escenarios reales o cercanos a la realidad profesional del
estudiante. De esta manera, se busca evaluar la capacidad del estudiante para
enfrentar desafíos complejos, tomar decisiones informadas y proponer
soluciones adecuadas.

4. Evaluación integral de la formación: A diferencia de otros tipos de exámenes

que se enfocan en evaluaciones parciales o específicas, el examen complexivo
tiene como objetivo evaluar la formación integral del estudiante a lo largo de su
carrera. Esto implica evaluar tanto los conocimientos y habilidades específicas
de su área de estudio, como también competencias más generales
relacionadas con la ética, la responsabilidad social, el liderazgo, entre otras.

En resumen, el examen de carácter complexivo es una herramienta de evaluación

que busca medir la formación integral del estudiante, evaluando sus conocimientos,
habilidades y competencias. Su enfoque en la integración de conocimientos, la
evaluación de habilidades y competencias, el abordaje de situaciones complejas y la
evaluación integral de la formación lo convierten en una evaluación rigurosa y
significativa para el estudiante y su desarrollo profesional. (Rodríguez, 2021)
 RESULTADOS OBTENIDOS

A través del presente trabajo de investigación se ha obtenido como resultado la

conceptualización de la enfermería tanto una ciencia del cuidado humano como un
arte, al definirla como una ciencia, esta se basa en la aplicación de conocimientos
teóricos y empíricos para proporcionar cuidados de calidad y basados en la evidencia,
donde los enfermeros utilizan el método científico para investigar, analizar y evaluar
prácticas de atención, así como para desarrollar brotes efectivos y de esta manera
ofrecer cuidados dignos y humanísticos a cada uno de los pacientes; mientras que
como arte, la enfermería implica una conexión humana y compasiva con los
pacientes, ya que los enfermeros utilizan habilidades interpersonales, empatía y
comprensión para establecer una relación terapéutica con los pacientes y brindar un
cuidado individualizado que satisfaga sus necesidades físicas, emocionales y
psicosociales.

En cuanto a las bases de datos, estas son herramientas fundamentales para la

investigación en enfermería. Las bases de datos especializados contienen una amplia
gama de literatura científica y estudios relacionados con la enfermería y el cuidado de
la salud, donde los enfermos pueden acceder a estas bases de datos para buscar y
revisar estudios relevantes, revisar la literatura existente y mantenerse actualizados
en su campo.

Por último, las normas APA en su 7ma edición son ampliamente utilizadas en el
ámbito académico y científico para citar y referenciar adecuadamente las fuentes
utilizadas en un trabajo de investigación, estas normas siguen pautas claras sobre
cómo citar autores, estructurar el formato de un trabajo escrito, presentar tablas y
figuras, entre otros aspectos importantes para la presentación de información de
manera precisa y coherente. Es esencial que los profesionales de enfermería utilicen
las normas APA 7ma edición al redactar y publicar artículos científicos o trabajos
académicos en el campo de la enfermería.
 CONCLUSIÓN

Por medio de la presente investigación se puede concluir destacando la importancia

de la enfermería como una disciplina científica basada en la evidencia, destacando
los avances en investigación y conocimientos teóricos que respaldan las prácticas de
cuidado, por otra parte, también se resaltaría la dimensión artística de la enfermería,
centrándose en la importancia de la empatía, la comunicación y la atención centrada
en el paciente como aspectos esenciales del cuidado de enfermería. En cuanto a las
bases de datos, estas desempeñan un papel fundamental en la investigación en
enfermería al proporcionar acceso a una amplia gama de literatura científica y
estudios relevantes para respaldar la práctica basada en la evidencia.

Para finalizar se distinguen las normas APA 7ma edición, las cuales son ampliamente
utilizadas en la comunidad científica y académica para citar y referenciar fuentes
correctamente. Siguiendo las normas APA, los investigadores y profesionales de
enfermería pueden asegurarse de que sus trabajos estén bien estructurados, sean
claros y consistentes, y cumplan con los estándares de presentación aceptados en el
campo.

RECOMENDACIONES

 Mantener una actitud abierta y receptiva hacia el aspecto científico de la

enfermería, buscando siempre actualizarte en los avances y las mejores
prácticas basadas en la evidencia.
 Fomentar las habilidades interpersonales y emocionales para poder brindar un
cuidado humano y compasivo a los pacientes, destacando la importancia de la
empatía y la comunicación efectiva.
 Familiarícese con las bases de datos especializados en enfermería, las cuales
permiten acceder a una amplia gama de literatura científica y estudios
relevantes para la práctica profesional.
 Adquirir una buena comprensión de las normas APA 7ma edición consultando
el manual oficial o recursos en línea confiables.
 Presta especial atención a la forma correcta de citar y referenciar fuentes, así
como a la estructura adecuada de los trabajos escritos.
 Bibliografía
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https://www.comunidadbaratz.com/blog/las-principales-fuentes-de-
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