Formato para presentación de propuestas

BECA BOGOTÁ DIVERSA DIRIGIDA A LOS SECTORES SOCIALES 2024

Programa Distrital de Estímulos 2024

Instituto Distrital de las Artes —Idartes

Antes de diligenciar este formato le recomendamos:

● Leer atentamente la convocatoria y asegurarse de haber resuelto todas sus inquietudes a través de los
diferentes canales de atención del Instituto Distrital de las Artes – IDARTES: chat a través de la página
web www.idartes.gov.co, correo electrónico contactenos@idartes.gov.co. o teléfono. 3795750 ext. 3702.
● Diligenciar en su totalidad este formato.
● Una vez diligenciado el presente formato, debe ser guardado o escaneado en formato PDF para poder
ser cargado en la plataforma sectorial de convocatorias en
https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/convocatorias
● Recuerde indicar si quien presenta la propuesta es una persona con discapacidad auditiva o visual.
● Tenga en cuenta que esta convocatoria permite la presentación de propuestas que se desarrollen de
forma presencial o virtual.

VIDEO - PARA PERSONA CON

DISCAPACIDAD AUDITIVA
(Lea todas las preguntas que se
encuentran en este formulario y Únicamente para las propuestas presentadas por personas con discapacidad
respóndalas en un video. Luego copie auditiva, inserte aquí el enlace (vínculo/url) del video alojado en Youtube o
en esta casilla el enlace web del Vimeo
video, alojado en Youtube o Vimeo.
Cuando finalice, no debe llenar más
campos de este formulario).

NOMBRE DE LA AGRUPACIÓN, FUNDACIÓN FUEGO DE DIOS POR COLOMBIA

PERSONA NATURAL O JURÍDICA
 NOMBRE DEL PROYECTO
ESCUELA DE FORMACION MUSICAL PARA PERSONAS EN CONDICION DE
DISCAPACIDAD “EN CLAVE DE SOL”
LÍNEA ESTRATÉGICA
(creación, formación, apropiación,
circulación artística)
Formación y circulación

CATEGORÍA DE LA CONVOCATORIA A LA QUE SE PRESENTA: señale con una X la categoría bajo la que
presenta su propuesta. Solamente podrá marcar una única opción de respuesta. RECUERDE SELECCIONAR
LA MISMA CATEGORÍA EN LA PLATAFORMA DE INSCRIPCIÓN, de lo contrario su propuesta será
rechazada.

Prácticas artísticas de las personas con discapacidad: Esta categoría apoya las prácticas
artísticas de las personas con discapacidad o aquellas encaminadas a desarrollar propuestas X
CATEGORÍA 1
para la garantía de derechos culturales de las personas con discapacidad.

Prácticas artísticas orientadas a prevenir situaciones de vulneración de derechos: Esta categoría

apoya prácticas artísticas encaminadas a prevenir situaciones de vulneración de derechos de:

-Personas habitantes de calle

-Personas que ejercen actividades sexuales pagadas

-Personas privadas de la libertad y pospenados

-Reincorporados
CATEGORÍA 2
-Jóvenes (de 18 a 28 años)

-Adultez (de 29 a 59 años)

-Persona Mayor (de 60 años en adelante)

-Migrantes

-Reintegrados
 Prácticas artísticas para la reparación integral a las víctimas del conflicto armado
interno: Esta categoría apoya propuestas artísticas de las víctimas del conflicto armado
CATEGORÍA 3 interno encaminadas al ejercicio de sus derechos culturales, y para el reconocimiento de los
hechos de violencia, la verdad, y la no repetición en la reconstrucción de su memoria y de sus
proyectos de vida en la ciudad.
Prácticas artísticas para una vida libre de sexismos: Esta categoría apoya las prácticas
CATEGORÍA 4 artísticas de las mujeres diversas y/o aquellas encaminadas a la construcción de una cultura
libre de sexismos.

1.A. RESUMEN ¿En qué consiste su propuesta? (Máximo cinco renglones, en letra Arial 12)

La propuesta consiste en ofrecer un curso de música para personas en condición de

discapacidad, donde aprenderán a interpretar instrumentos en un ambiente adaptado. El
programa se desarrollará en sesiones grupales dos veces por semana en el CDC Julio Cesar
Sánchez, enfocándose en el aprendizaje colaborativo, el respeto mutuo y la comunicación
efectiva y así brindar una experiencia inclusiva para crecimiento de los participantes.

1.B. Con relación a la categoría en la que se inscribe ¿Cuál es la meta central de su propuesta? (Máximo
cinco renglones, en letra Arial 12)

La meta central de nuestra propuesta es promover la inclusión y el aprendizaje musical para

40 personas en condición de discapacidad en el CDC Julio Cesar Sánchez, proporcionando
un entorno seguro y accesible donde puedan desarrollar habilidades musicales, trabajar en
equipo y expresarse libremente fomentando su inclusión social, autoestima y autonomía.

2. ¿Qué le motivó a realizar esta propuesta? (Máximo veinte renglones, en letra Arial 12)

En la Convención Americana sobre Derechos Humanos de 1969 se establece el compromiso

de respetar los derechos y libertades sin discriminación, ahora, en la política pública de
discapacidad 2023- 2034 se busca empoderar a personas con discapacidad y garantizar el
goce efectivo de los derechos y su inclusión social. Al ser el arte y la cultura derechos
fundamentales que promueven la identidad y la memoria histórica de una sociedad, se hace
conveniente tener en cuenta la sensibilización a la ciudadanía sobre la importancia de la
diversidad y la aceptación, pilares sobre los cuales se fija la motivación de realizar una
propuesta que fortalezca las acciones afirmativas en las personas en condición de
discapacidad que trabaje tres aspectos importantes: la inclusión social, a través de
oportunidades de participación activa en donde se sientan integradas y valoradas. El desarrollo
personal, dado que la música y la cultura tienen un impacto positivo sobre el bienestar
emocional y mental ayudando a desarrollar habilidades creativas. Finalmente, el fomento y la
igualdad de oportunidades, al brindar el acceso al arte, la música y la cultura a las personas
con discapacidad de la misma forma que a las demás personas de la sociedad, minimizando
la brecha de la desigualdad y la discriminación.
3. ¿A quién va dirigida su propuesta?

La constitución política de Colombia en los artículos 70 y 71 contempla el arte y la cultura como

derechos fundamentales que serán garantizados por el Estado (Decreto 089 del 6 de marzo
de 2023). Por este motivo, esta propuesta va dirigida a cuarenta personas en condición de
discapacidad, cuidadores y cuidadoras de la localidad de Usme que se encuentran en situación
de vulnerabilidad atendidos por el Centro de Desarrollo Comunitario Julio Cesar Sánchez y
que representan una parte de las personas con discapacidad de la localidad pero que con el
resultado positivo de estímulos como este podríamos llegar a impactar a cabalidad con el
tiempo.

Descripción de la población objetivo

· ¿A qué tipo de personas está dirigido el proyecto?

A personas que en el marco de la política pública (Dec.089 de 2023) son consideradas

en condición de discapacidad incluyendo a sus cuidadores y cuidadoras quienes son
atendidos actualmente en el Centro de desarrollo comunitario (CDC) Julio Cesar Sánchez
en la localidad quinta de Usme.
 · ¿Quiénes se beneficiarán del proceso creativo o circulación resultantes del proyecto?

Dado que el CDC Julio Cesar Sánchez es un punto de servicios y atención a todas las
poblaciones, los beneficiarios directos del proceso creativo serán las cuarenta personas
en condición de discapacidad y como beneficiarios de la circulación serán todas las
familias, sus cuidadores y cuidadoras de la localidad quinta de Usme.

· ¿A través de qué procesos se beneficiarán?

A través del proceso de formación que contara con las garantías como formador artístico,
instrumentos musicales y merienda; de igual manera se beneficiaran con el proceso de
circulación artística a través del grupo orquestal adaptado que promoverá la
sensibilización emocional y mental en donde toda la comunidad podrá ver que no hay
limitaciones para aprender y así coadyuvar a cerrar un poco la brecha de desigualdad y
discriminación.

Caracterización de la Población Objetivo

De acuerdo a lo planteado en el punto anterior, identifique en el siguiente listado a qué poblaciones beneficiará el proyecto,
escribiendo la cantidad estimada en el recuadro en blanco. Para aquellas que no hagan parte de su propuesta, señalar
como no aplica (NA).

Tipos de beneficiarios

Beneficiarios directos: entendidos como aquellos 40 Beneficiarios indirectos: entendidos como

que realizan un servicio o producto para el proyecto. aquellos que participan de las actividades que 200
promueve el proyecto como, por ejemplo: públicos,
estudiantes, entre otros.

Grupos Etarios

Madres Gestantes N/A Juventud 18-28 años

X

Primera Infancia entre 1 mes y < 3 años N/A Personas Adultas 29-59 años
X
Primera Infancia entre >=3 años y <5 años N/A Personas Mayores de >60 años
X

Infancia y Adolescencia 5-18 años N/A

Grupos Étnicos

Población Afrocolombiana N/A Población Raizal

N/A

Comunidad Negra N/A Pueblo Rrom

N/A

Población Palenquera N/A Pueblos Indígenas

N/A

Sectores Sociales

Comunidad Rural y Campesina N/A Personas en proceso de reincorporación

N/A

Personas en ejercicio de la prostitución N/A Sectores LGBTI

N/A

Personas habitantes de calle N/A Personas víctimas del conflicto armado

N/A

Mujeres N/A Población migrante

N/A

Personas con discapacidad 40 Personas víctimas de trata

N/A

Personas privadas de la libertad N/A Personas en proceso de reintegración

N/A
4. ¿Cuáles son las actividades con las que ejecutará su propuesta? Indique si se trata de procesos de
circulación, creación. Para cada actividad indique la cantidad de veces que la realizará, cuántas personas se
beneficiarán y en qué espacios físicos/virtuales lo llevará a cabo. Debe discriminar si se trata de actividades
presenciales o virtuales. En el caso de las actividades presenciales, deberá adoptar las medidas de bioseguridad
que se encuentren señaladas en la normativa vigente al momento de ejecutar su propuesta.

NÚMERO DE VECES NÚMERO DE PERSONAS ESPACIO EN QUE SE

QUE REALIZARÁ LA BENEFICIADAS DESARROLLARÁ LA
ACTIVIDAD PROPUESTA
ACTIVIDAD (ESTIMADO) ACTIVIDAD

Actividad No. 1 (Alistamiento y 1 100 CDC JULIO

convocatoria) CÈSAR SÀNCHEZ

Actividad No. 2 (inscripción) 1 40 CDC JULIO

CÈSAR SÀNCHEZ
Actividad No. 3 (proceso de 24 40 CDC JULIO
formación) Proceso de creación, CÈSAR SÀNCHEZ
modalidad presencial

Actividad No. 4 (muestra final) 1 200 CDC JULIO

Proceso de circulación, modalidad CÈSAR SÀNCHEZ
presencial

Actividad No. 5 (Informe final) 1 60 CDC JULIO

CÈSAR SÀNCHEZ
Si su propuesta lo requiere puede agregar más filas a la tabla.

5. De acuerdo con el punto anterior, ¿Cómo desarrollará las actividades propuestas?

Describa de manera detallada las actividades y la metodología a utilizar mencionadas en el numeral 4, la forma en que las
ejecutará, indicando cuál es el paso a paso que seguirá para alcanzar la meta y el desarrollo de su propuesta, y dando a
conocer cuáles son las evidencias que entregará como soportes de su proyecto, tales como: fotografías, videos, planillas de

asistencia, entre otras. (Máximo dos (2) páginas, en letra arial 12).

La propuesta se basa en la creación de una escuela de formación en música para cuarenta

(40) personas con discapacidad que serán atendidas en el centro de desarrollo comunitario
Julio Cesar Sánchez en 20 sesiones de formación de dos horas cada una , quienes al final del
ejercicio estarán capacitadas para brindar un concierto al público en general. Para tal fin, las
actividades que se llevarán a cabo van encaminadas de acuerdo a las necesidades del sector
de discapacidad y en el marco de la política pública como guía importante en el proceso de
inclusión social e integración como derechos para el goce efectivo de una vida libre de
discriminación y desigualdad. Así las cosas y respondiendo a las demandas generales de las
personas con discapacidad se realizan las actividades de forma adaptada de la siguiente
manera:
Actividad No. 1 (Alistamiento y convocatoria): Dentro del proceso de alistamiento de
recursos importantes para llevar a cabo el proyecto de manera inclusivo y accesible se tiene
lo siguiente: la realización de un (1) diseño de la imagen gráfica que identifique y represente a
las personas con discapacidades múltiples de la localidad quinta de Usme. Asimismo, tres (3)
diseños de piezas publicitarias para impresión en afiches y diez (05) diseños de piezas
publicitarias para difusión en redes sociales. También será necesario gestionar un (01) permiso
para uso de espacios adaptados y de acceso a personas con discapacidad y publico en general
de acuerdo a la normatividad. Finalmente, se creará un (01) formulario Google para proceso
de inscripción que será adaptado para facilitar el acceso a la población objetivo. Después de
este proceso de alistamiento tendremos el proceso de convocatoria para la cual se tendrá un
(01) plan de difusión y divulgación a nivel local. Los afiches serán instalados en lugares de
atención a personas en condición de discapacidad principalmente en el CDC Julio Cesar
Sánchez, Centro Crecer y fundaciones de la localidad, también socializaremos la convocatoria
en reuniones locales e instancias de participación como el Consejo local de Discapacidad de
Usme en donde la voz a voz es importante. Las piezas publicitarias digitales serán publicadas
en los canales de redes sociales como WhatsApp, Facebook, Instagram y YouTube y en los
medios de comunicación locales para que pueda llegar a toda la comunidad en general.
Actividad No. 2 (inscripción): Para el proceso de inscripción se realizará diferentes formatos
teniendo en cuenta que el sector tiene múltiples formas de discapacidad, de esta forma se
conseguirá eliminar barreras de acceso. Por lo anterior, y con el fin de tener datos generales
útiles para notificar a las personas se tendrá un (01) proceso de convocatoria territorial a través
de la creación de un formulario Google dirigido a las personas con discapacidad que cuentan
con cuidador o cuidadora y quienes podrán proporcionar los datos requeridos. Adicionalmente,
se contará con un punto físico de inscripción en el CDC Julio Cesar Sánchez dirigido por un
integrante de nuestra organización encargado de inscripción.
Actividad No. 3 (proceso de formación):
El proceso de formación se llevará a cabo en tres (3) meses distribuidos en 20 sesiones de
dos horas c/u: haremos dos subgrupos internos de trabajo, el primero estaría conformado por
personas en condición de discapacidad que aprenderán técnicas en los siguientes
instrumentos: 5 guitarras, 2 ukeleles, 2 bongos, 2 charangos, 3 panderetas, 1 bombo legüero,
4 marimbas, 3 maracas, para un total de 20 integrantes. Este subgrupo trabajará en la
interpretación de música española, boleros, música andina colombiana y latinoamericana y
música popular antigua. El segundo grupo estará conformado por: 3 marimbas, 3 maracas, 1
cununo, 4 panderetas, 1 guitarra eléctrica, 3 violines, 04 xilófonos, la mayoría de este inventario
se encuentra en las instalaciones del CDC Julio Cesar Sánchez y será prestado para la
ejecución del proyecto. Con las veinte flautas se conformarían dos grupos, usando integrantes
de los anteriores grupos.

Actividad No. 4 (muestra final): A los 03 tres meses se hará presentación ante la comunidad
de cuidadores y cuidadoras locales, las directivas del CDC y el equipo administrativo de la
Subdirección Local de Integración local 7. Para esta gestionaremos la producción de sonido y
buscaremos alianzas interinstitucionales para lograr vincular la mayor cantidad de asistentes
posibles.

Actividad No. 5 (Informe final): Se entregará un documento final en donde se expondrá

detalladamente la ejecución del proyecto.

6. ¿En qué fechas desarrollará el proyecto y cuánto tiempo tomará cada actividad?

Marque con una X equis.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Actividad No. 1
(alistamiento x x
convocatorio)

Actividad No. 2 x x
(inscripción)
Actividad No. 3(proceso x x x x x x x x x x
de formación)

Actividad No. 4 (muestra x

final)

Actividad No. 5 (Informe x

final)
Si su propuesta lo requiere puede agregar más filas a la tabla.

7. ¿Cuánto cuesta desarrollar su propuesta? Especifique el costo de cada recurso necesario para el desarrollo
de cada actividad. (Ejemplo de recurso: Honorarios de talleristas, diseño de piezas publicitarias, materiales,
alquiler de espacios, entre otros). Si aplica, indique si cuenta con recursos propios o por cofinanciación para el
desarrollo de la propuesta.

SU APORTE
CANTIDAD VALOR APORTE DE ($) VALOR
ACTIVIDAD RECURSO
TOTAL UNITARIO IDARTES ($) TOTAL ($)

Coordinación $ $ $
1
general 1.500.000 1.500.000 1.500.000

Actividad No. 1 Apoyo $ $ $

1
(alistamiento técnico 1.200.000 1.200.000 1.200.000
convocatoria)
$ $ $
Afiches 24 5.000 120.000 120.000
$ $ $
Diseño 1 200.000 200.000 200.000
Actividad No. 2
(inscripción)

$ $
Formador 40 $ 1.800.000 1.800.000
artístico 45.000
Actividad No.
$ $
3(proceso de
formación) $ 500.000 500.000
Kit de braile 5 100.000
Merienda $ $
(proteína y $ 4.000.000 4.000.000
bebida) 800 5.000
 Flautas $ $ $
dulces 20 32.000 640.000 640.000
$ $ $
Pandereta 5 40.000 200.000 200.000
Xilofono
millenium 15 $ $ $
notas 4 100.000 400.000 400.000
Guasá
qirutaki en
madera $ $ $
grande 4 40.000 160.000 160.000
Maracas jar $ $ $
de cumbia 2 79.000 158.000 158.000
$ $ $
Maracas 3 40.000 120.000 120.000
Inventario de $5.000.000 $5.000.000
instrumentos
CDC 1
Actividad No. 4 sonido y $3.000.000 $3.000.000
(muestra final) producción
logística 1
Actividad No. 5
(Informe final)
TOTAL $10.998.000 $8.000.000 $18.998.000

Si su propuesta lo requiere puede agregar más filas a la tabla.

8. ¿Dónde desarrollará su propuesta? 5. ¿Dónde desarrollará su propuesta?

LOCALIDAD UPZ BARRIO LUGAR

El CDC JULIO CÈSAR

Usme 58
virrey SÀNCHEZ
Si su propuesta lo requiere puede agregar más filas a la tabla.

9. ¿Qué experiencia ha tenido con el grupo o sector poblacional con el que desarrollará esta propuesta?

La Fundación Fuego De Dios Por Colombia ha sido constituida con el fin de lograr la inclusión de la
población con discapacidad, cuidadoras y cuidadores, madres cabeza de hogar, jóvenes consumidores de
sustancias psicoactivas (SPA); durante el proceso de ejecución de la Fundación las acciones de la misma
se han enfatizado, y enfocado específicamente en el trabajo con la Población con Discapacidad sus
Cuidadores y Cuidadoras. La Fundación es liderada por su representante legal la Señora María Claudia
Grillo, quien a su vez es Madre de un niño de 15 años de edad, el cual tiene Discapacidad Múltiple y ha
sido el motor para crear la Fundación “Fuego de Dios por Colombia”. Todas las actividades de inclusión
que se han realizado han sido buscando ser …“La voz y el eco de aquellos que aun no saben como
hacerlo”…, y luchar por la defensa de sus derechos”. Ésta madre y mujer ejemplar también es
representante de la Discapacidad Múltiple, ante el Consejo Local de Discapacidad, espacio en el cual
apoya y ejerce diferentes acciones artísticas y culturales locales y Distritales de posicionamiento de la
Política Publica de Discapacidad, Decreto 470 del 12 de Octubre de 2007, mediante el cual se divulgan
propósitos relacionados con la Inclusión Social y activa de las Personas con Discapacidad, sus Familias
cuidadoras y cuidadores y el mejoramiento de su Calidad de vida, dentro de nuestra experiencia
destacamos:

Tipo de experiencia Descripción Entidad Año

Gestión participativa de la Secretaria distrital de
Certificado de
cultura- gobernanza de la cultura recreación y 2014
participación en tallere
cultura deporte y la UNAD

Herramientas para la
participación y el Instituto distrital de
Certificado proceso de
ejercicio de derechos de participación y acción 2016
formación
personas con comunal
discapacidad

Instituto distrital de
Participación en evento Tardes navideñas 2018
recreación y deporte

Dia de la gala
conmemoración mes de Policía metropolitana de
Reconocimiento especial las personas en Bogotá y estación de 2019
condición de policía de Usme
discapacidad

Reconocimiento por Instituto distrital de

Recreolympiadas 2013
liderazgo recreación y deporte

Instituto distrital de
Participación de evento Festiparque 2018
recreación y deporte

Instituto distrital de
Participación Recreolympiadas 2013
recreación y deporte

Festival de la
Participación E Comerce Global SAS 2017
discapacidad

Certificado de Fortalecimiento de las Alcaldía local de Usme y

2019
capacitación organizaciones sociales Corprogreso
 de la localidad de Usme
que garantiza una
corresponsabilidad
eficiente y efectiva de la
comunidad

Certificación de apoyo y
Festival de discapacidad Alcaldía local de Usme 2021
liderazgo

10. ¿Cómo se enterará la gente de su propuesta?

se hará convocatoria física, por medio de la voz a voz, distribución de información por redes sociales, afiches,
dispuestos por las diferentes Upz de la localidad abarcando los espacios ya caracterizados de población con
discapacidad entre los participantes que su rango de edad será entre los 12 y los 50 años

11. ¿Quiénes son y qué hará cada una de las personas responsables del proyecto? (Talleristas, ponentes,
conferencistas, artistas, entre otros) Detalle el nombre y el rol de las personas que participarán en el desarrollo
del proyecto:

RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS EN LA
NOMBRE ROL
EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Coordinar actividades de gestión de

proyectos, recursos, equipos e
información. Dividir el proyecto en
acciones factibles y fijar plazos. Asignar
tareas a equipos internos y asistir con la
gestión de agendas. Asegurarse de que
se satisfacen las necesidades del
cliente a medida que se desarrollan los
proyectos. Ayudar a preparar
presupuestos.
Analizar riesgos y oportunidades.
Supervisar la gestión de adquisiciones
de insumos del proyecto. Controlar el
María Claudia Grillo Coordinación general progreso de los proyectos y afrontar
cualquier problema que surja. Actuar de
punto de contacto y comunicar el estado
del proyecto a todos los participantes.
Colaborar con el jefe de proyecto para
reducir obstáculos. Utilizar herramientas
para controlar los horarios laborales,
planes y gastos.
Emitir toda la documentación apropiada
(por ejemplo, contratos y términos del
acuerdo). Elaborar y mantener una
completa documentación, planes e
informes del proyecto.
Garantizar que se han cumplido los
 estándares y requisitos mediante la
realización de pruebas de control de
calidad.
Apoyar en la realización de las
actividades de asistencia técnica y
coordinar todos los aspectos logísticos
para la realización de eventos y
reuniones del proyecto; (organización
de talleres, capacitaciones, envío de
invitaciones, elaboración de
presupuestos, reservaciones de hoteles
y salones, pasajes, listas de asistencia
de participantes, elaborar
presentaciones, organizar los servicios
de catering y organización del salón,
disponibilidad de equipos audiovisuales,
etc).
Jorge enrique López Apoyo Técnico Alimentar y actualizar bases de datos
(estadísticas, contactos del proyecto,
contratistas, etc).
Mantener al día los archivos tanto
físicos como electrónicos de las
actividades realizadas en el proyecto.
Apoyar en la preparación de los reportes
financieros y narrativos relacionados
con la gestión del proyecto.
Mantener al día la información
relacionada con los gastos generados
por el proyecto. Participar en reuniones
interinstitucionales y de cualquier otro
tipo, según sea asignado.
Realizar el proceso de formación a 40
Herbert iban botero personas en condición de discapacidad,
formador de música cuidadores y cuidadoras y beneficiarios
Cardona en general del proyecto
Si su propuesta lo requiere puede agregar más filas a la tabla.

12. Cuál es la propuesta de socialización de resultados

¿Cómo se darán a conocer los resultados, la ejecución y los logros del proyecto? ¿Qué acciones realizan para la
sistematización del proyecto? ¿Qué aportes y aprendizajes esperan en la implementación de las prácticas
artísticas del Sector Social al que se dirige su propuesta?

Organizaremos un evento de socialización final, con un concierto realizado por los artistas con 10 canciones en
su repertorio abierto a la comunidad, donde se presentarán los resultados del proyecto de manera participativa.
Durante este evento, se recopilarán vídeos, fotografías y testimonios que ilustren el proceso y los logros
alcanzados. Además, se realizarán demostraciones musicales en vivo para compartir el talento y los avances de
los participantes.

Se elaborará un informe final detallado que resuma la ejecución del proyecto, los resultados obtenidos y los logros
alcanzados. Este documento servirá como registro oficial de todas las actividades realizadas, los recursos
utilizados y el impacto generado.

Se difundirán artículos y comunicados de prensa en medios locales y para dar a conocer los resultados del
proyecto a un público más amplio. Esto incluirá entrevistas con participantes, profesores y miembros del equipo
organizador, destacando los aspectos más significativos y emocionantes del proceso.

Sistematización del Proyecto: Se llevará a cabo un proceso de sistematización del proyecto, que implicará la
recopilación, análisis y documentación de experiencias, aprendizajes y buenas prácticas. Esto permitirá identificar
fortalezas, áreas de mejora y lecciones aprendidas que servirán de base para futuras iniciativas similares.

Aportes y Aprendizajes Esperados: En la implementación de prácticas artísticas en el sector social, esperamos

contribuir al desarrollo personal y social de los participantes, fortaleciendo su autoestima, habilidades de trabajo
en equipo y capacidad de expresión creativa. Además, buscamos sensibilizar a la comunidad sobre la importancia
de la inclusión y el acceso igualitario a oportunidades artísticas y culturales. En última instancia, esperamos que
este proyecto inspire a otros a replicar y adaptar estas prácticas en sus propias comunidades, promoviendo así
una sociedad más inclusiva y solidaria.

Esta propuesta de socialización de resultados garantiza que los logros y aprendizajes del proyecto sean
compartidos de manera amplia y significativa, maximizando su impacto y contribución al desarrollo comunitario y
social.