REPUBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CENTRO EDUCATIVO BASICO GENERAL
DE PUNTA PEÑA.

Nombre del estudiante: .

Guía de repaso
Ciencias Sociales
6° grado

Elaborado y diseñado por:

Yadira Soto
Profesora.
Año lectivo
2021
 REPUBLICA DE PANAMA
MINISTERIO DE EDUCACION
REGION ESCOLAR DE BOCAS DEL TORO
C.E.B.G PUNTA PEÑA

Contenido 1: características físicas de América flora y fauna.

De América fueron llevados primero a Europa y después a otras partes del mundo numerosos productos
naturales nativos como el cacao, el aguacate y el tomate, así como animales como el pavo (guajolote).
Especies originarias de este continente son el puma, el ajolote, la llama, el ciervo cola blanca, la alpaca, el
quetzal, el ocelote y muchísimas especies de insectos, anfibios y hasta reptiles como el monstruo de Gila.
En América existen frondosos bosques de grandes y longevos árboles como las secuoyas de California,
pastizales y prados, humedales, selvas exuberantes como la del Amazonas, sabanas y estepas arbustivas en
Sudamérica. Naciones como México, Perú, Estados Unidos y Brasil son llamados países megadiversos, por
la marcada biodiversidad que presentan.

Actividad: En el siguiente circulo encierra lo que se refiere a fauna y flora de américa.

canguro
Ciervo

prados
elefante

quetzal
ocelote
puma

desiertos

Oso polar
humedales

llama
Contenido 2: Grandes regiones de América.

América latina

Con esta designación se conoce, genéricamente, a las zonas del continente americano pobladas por
culturas de lengua no inglesa. Existen dos regiones fundamentales:
Hispanoamérica. México, toda Centroamérica (excepto Belice), las grandes Antillas (excepto Haití), y todos
los países de América del Sur (excepto Brasil y las Guayanas).
Luso américo: Brasil.
Existe, además, un dominio lingüístico menor, también latino: la América de habla francesa, que incluye la
Guayana francesa, Haití, algunas islas del Caribe y la provincia canadiense de Quebec.
Hay que tener en cuenta, por otra parte, que Surinam y varias islas caribeñas, de habla holandesa, suelen
incluirse genéricamente en la América latina por criterios geográficos y económicos.

Actividad: Observa el mapa, encierra en un círculo la ubicación de Panamá.

Contenido 3: los recursos naturales, el paisaje cultural de América, sus modificaciones, preservación y
conservación de los recursos naturales de continente americano

Los recursos naturales son los bienes o servicios que proporciona la naturaleza sin la intervención del
hombre.
Los recursos naturales incluyen a todos los productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas,
vientos, etc. Todos ellos son generados por la misma naturaleza y surgen libremente sin importar si el
hombre existe o no.

Recursos renovables y no renovables.

• Recursos renovables: son aquellos recursos naturales que se regeneran en un intervalo de tiempo
igual o menor al de su consumo. Este tipo de recursos se caracteriza por ser fácilmente regenerarle,
ya sea por procesos naturales o por acción humana, existiendo en una cantidad
prácticamente indefinida.

• Recursos no renovables: son aquellos recursos naturales cuya regeneración se da a un ritmo mucho
más lento que su consumo, por lo que su cantidad es limitada. Debido a ello, estos recursos
son agotables.

Actividad: clasifica la siguiente lista, en el espacio correspondiente, si se trata de un recurso renovable o un

recurso no renovable.

➢ Sol ➢ Papel
➢ Agua ➢ Cuero
➢ Viento ➢ petróleo
➢ metales ➢ Productos agrícolas
➢ Gas natural (metano)

Recursos renovables Recursos no renovables

Contenido 4: medios y vías de comunicación en el continente americano.

importancia de los Medios de Comunicación y Trasportes en nuestro país, son de utilidad para trasladarse
de un lugar a otros. Ellos circulan por vías de comunicación: terrestre, aérea y marítima.
Estos colaboran con el desarrollo turístico de nuestro país, ya que nos ayudan a la movilización de las
personas a diversas partes de nuestro país.
El hombre utiliza las vías de comunicación por tierra, agua y aire. En nuestro país la Aeronáutica Civil y el
Ministerio de Obras Públicas tienen la responsabilidad y el compromiso de la educación vial, de la red de
comunicaciones, del movimiento aéreo y de la creación de puertos.

Los medios de transporte pueden ser:

➢ Terrestres: entre ellos tenemos, autobuses, carros, tren, caballos, motocicletas entre otros.
➢ Aéreos: entre ellos tenemos, avioneta, aviones.
➢ Marítimos: entre ellos tenemos, botes, canoas, lanchas, barcos.

Actividad: coloque el tipo de transporte que corresponde a cada imagen en la línea inferior.

_________________________ ___________________________ ___________________________

_______________________ ___________________________
___________________________
Contenido 1: Deberes y derechos individuales y sociales en América, antecedentes, revolución norte
americana, francesa y la declaración universal de los derechos humanos.

Los deberes y derechos constituyen los principios básicos que regulan las relaciones y obligaciones de la
convivencia pacífica de un grupo. La familia es la unidad básica de toda sociedad es allí donde los niños y
las niñas reciben las primeras lecciones que moldean su personalidad: amor, afecto y valores morales que
deben asimilar y reflejar en su conducta. Por esa razón es importante que los niños y las niñas gocen de sus
derechos y cumplan con sus deberes.

Actividad: observa la siguiente ilustracion y de acuerdo con tu experiencia, elabora una lista de ejemplos por cada
derecho del niño.

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________
Contenido 2: organización política de los países del continente americano, formas de gobierno, organo
ejecutivo, órgano legislativo y órgano judicial.

Los países del continente americano, con excepción de Cuba, están regidos por sistemas democráticos.
Entendemos la democracia como una forma de gobernación en la que el pueblo elige a las autoridades que
ejercen el gobierno. Otra forma de dirigir a un país es a través de la monarquía, tal como sucede en los
países del Caribe.

Actividad: Después de leer la información sobre la monarquía y la república como formas de gobierno,
responde ¿cuál es el tipo de gobierno que se ejerce en Panamá?
Contenido 3: Instituciones internacionales que dirigen la salud y sus medidas ante emergencias

Existe una serie de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales de salud que intervienen en
la atención de emergencias, las cuales emanan importantes medidas para disminuir el impacto de estas en
los países.

Actividad:

➢ De acuerdo con lo que ocurre actualmente en Panamá, relacionado con la emergencia de salud
ocasionada por el Covid-19, ¿qué has escuchado sobre las acciones de estas organizaciones?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

➢ ¿De qué manera podrían trabajar en conjunto para enfrentar las emergencias de salud?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Contenido 1: América en la antigüedad. Teorías de la procedencia del hombre americano

La teoría autóctona o autoctonista es una hipótesis del paleontólogo y antropólogo argentino Florentino
Ameghino sobre el surgimiento del hombre en América. También es conocida como teoría monogenista-
autoctonista o teoría autoctonista del origen del hombre americano.
La teoría se basa principalmente en la demostración de que la humanidad tiene como lugar de origen La
Pampa argentina. Desde este lugar, habría comenzado la emigración de la especie hacia Europa y los
demás continentes, hasta acabar siendo el animal dominante en todo el planeta Tierra.
Teoría múltiple esta teoría tuvo como principal defensor al antropólogo francés Paul Rivet, para quien la
población indígena americana es el resultado de varias oleadas inmigratorias, algunas por el estrecho de
Bering y otras por el océano pacifico.
Esta teoría defiende que las diferencias entre los indígenas fueron el resultado de varias migraciones
separadas en el tiempo y procedentes de tres ámbitos distintos: asiáticos, australiano y malayo-polinesio.

Actividad: completa el esquema sobre las características de las teorías del poblamiento de América.

Teorías sobre el poblamiento

de América.

Teoría Autoctonista Teoría múltiple

___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
Contenido 2: Conquista y colonización de América. Movimiento independentista de Panamá

Entre los años 1808 y 1824 transcurrieron en América una serie de hechos que condujeron a la
emancipación política de las colonias americanas. Los historiadores clasifican como internas y externas las
causas de este proceso que influyeron en el movimiento independentista.
Actividad: Lee el siguiente esquema y responde a las preguntas que se te formulan abajo.

¿A cuál de las causas internas le concedes mayor importancia en el proceso de independencia? Organízalas
en una lista del 1 al 5, donde 1 es el más importante y 5 el menos importante.

1.____________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________________
Contenido 3: Elementos representativos de la república de Panamá.
Los símbolos de la Nación Panameña, también conocido como los "símbolos patrios", son los elementos
representativos de la República de Panamá. Son reconocidos tanto a nivel nacional como a nivel extranjero
como sinónimos tanto de Panamá como de la nacionalidad panameña.

Esto da a entender que tanto la segunda versión de la Bandera de Panamá, el Escudo de Armas y el Himno
Nacional fueron oficialmente reconocidos antes de ese año y se ratifican en 1941. El Águila Harpía fue
declarada Ave Nacional de la República de Panamá según Ley 18 del 10 de abril de 2002 también hay otros
elementos gráficos que son la Mola, la Flor del Espíritu Santo, el Balboa, la pollera, el Árbol Panamá, el
Águila Arpía, torre de Panamá Viejo, Puente de las Américas, Puente del Centenario y otros.

Actividad: Escribe los nombres y explica los dos símbolos patrios que se te presentan

Actividad: Completa el coro del himno Nacional.