1. Datos generales de la asignatura.

Nombre de la asignatura: Sensores y transmisores Inteligentes

Clave de la asignatura: AEF-2206

SATCA1: 3-2-5

Carrera: Ingeniería Electrónica.

2. Presentación
Caracterización de la asignatura
La asignatura aporta al perfil del ingeniero electrónico con especialidad en
Automatización en la Industria 4.0 los elementos necesarios para analizar y diseñar
aplicaciones basadas en el uso de sensores de estado sólido. Así mismo, permite desarrollar
la habilidad en el estudiante para comunicarse con efectividad, compartir conocimientos y
experiencias en el ámbito profesional, al redactar y exponer temas o proyectos de aplicación de
los diferentes tópicos relacionados con el uso de sensores para variables físicas y químicas.

Un aspecto importante de la asignatura es que el estudiante debe reforzar su auto aprendizaje,

como un compromiso para esta actualizado en su disciplina al exponer temas relacionados con
el principio de funcionamiento de sensores y su aplicación en sistemas automáticos de
medición.

Esta asignatura tiene como prerrequisitos las materias de electrónica analógica y por lo tanto
es recomendable su impartición después del sexto semestre. Aquí, el alumno aprenderá a
seleccionar sensores y a acondicionar su señal para desarrollar aplicaciones de sensado de
variables de proceso.
Intención didáctica.
La estructura de la materia consta de cinco unidades. En la primera se revisan los
elementos de la instrumentación electrónica y se pone especial atención en la naturaleza
de las variables físicas y químicas, se continúa con el escalamiento de variables y el
cambio de dominio para acondicionar señales. En la unidad dos se estudian los principios
generales de funcionamiento y las estructuras de los sensores de estado sólido mientras
que en la unidad tres el enfoque se hace específico y se estudian sensores para presión,
temperatura o nivel entre otros. Todo esto con el objetivo de que el estudiante desarrolle
la habilidad para seleccionar de manera correcta estos dispositivos y desarrolle
aplicaciones.

La unidad cuatro se refiere a los circuitos analógicos y digitales necesarios para procesar
automáticamente las señales generadas por los sensores. Con este objetivo se estudian
los efectos del ruido, el diseño óptimo de circuitos con amplificadores operacionales y el
desarrollo de aplicaciones con microcontrolador. Finalmente en la unidad cinco el

1
Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
 estudiante debe mostrar su habilidad para proponer un ejemplo práctico de aplicación y
desarrollar un sistema automático para el sensado de variables de proceso mediante la
elaboración de un proyecto final.

Durante el proceso de enseñanza aprendizaje de esta materia, el alumno desarrollará

competencias genéricas que le permitan analizar y organizar los contenidos para así poder
planificar el desarrollo de su curso, en lo que al aprendizaje se refiere, es importante
desarrollar destrezas que le permitan interactuar con sus compañeros para valorar el trabajo
de equipo y mejorar su ambiente estudiantil.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboración Participantes Observaciones

o revisión

Instituto Tecnológico de M.C. Oscar Romero de la Actualización realizada

Orizaba del 21 al 25 de junio Trinidad. durante el curso:
de 2021.
M.C. Juan Antonio “Elaboración de los Módulos
Quintana Silva. de Especialidad de Ingeniería
Electrónica”

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Proporcionar al estudiante una revisión profunda de los conocimientos prácticos y teóricos de
los dispositivos para sensar y procesar de manera automática señales físicas y/o químicas
involucradas en los sistemas de instrumentación de procesos.
Competencia(s) genérica(s) de la asignatura
El alumno deberá ser capaz de seleccionar el sensor y el tipo de estructura más adecuado
para sensar variables físicas y/o químicas, y así mismo, ser capaz de instrumentar
electrónicamente dichos dispositivos.

Comprender el principio de operación de diferentes sensores de estado sólido aplicables a

la instrumentación de variables de procesos industriales.

5. Competencias previas
Dominar procedimientos para realizar mediciones electrónicas, manejar equipos de
laboratorio, Interpretar y sintetizar resultados, simular y construir circuitos electrónicos.
6. Temario
Unidad Temas Subtemas
1 Fundamentos de los 1.1. Naturaleza de las variables físicas y
elementos de químicas
Instrumentación electrónica 1.2. Delimitación de la variable de interés.
1.3. Escalamiento de variables y cambio de
dominio.
1.4. Configuración de los sistemas de
instrumentación electrónica.
1.5. Dedición de variables y parámetros
básicos de sensado.
2 Principio de funcionamiento 2.1. Sensibilidad y selectividad
y estructura de los sensores 2.2. Sensores resistivos.
de estado sólido y 2.3. Sensores capacitivos.
dispositivos micro-electro- 2.4. Sensores de reactancia variable y
mecánicos (MEM´S). electromagnéticos.
2.5. Sensores generadores.
2.6. Microsensores.

3 Sensores de estado sólido 3.1. Presión

para variables físicas y 3.2. Temperatura
químicas. 3.3. Nivel
3.4. Flujo.
3.5. Masa.
3.5. Gases (humedad, orgánicos, oxigeno, CO2)
3.6. Radiación
3.7. Distancia
3.8. Intensidad luminosa y longitud de onda.

4 Circuitos analógicos y 4.1. Acoplamiento eléctrico y efectos de

digitales para el ruido.
procesamiento automático 4.2. Caracterización de Op-Amp´s y
de la señal. amplificadores de Instrumentación.
4.2. Caracterización de ADC´s y DAC´s.
4.3. Convertidores de transimpedancia y
transconductancia.
4.4. Convertidores voltaje/frecuencia y
frecuencia/voltaje.
4.5. Aplicación de microcontroladores.
4.6. Unidad de desplegados local (Displays).

5 Proyecto final. 5.1. Desarrollo de propuesta de proyecto

final.
5.2. Diseño y fabricación de un sistema de
sensado automático para variables de proceso.
7. Actividades de aprendizaje de los temas.
Unidad 1: Fundamentos de los elementos de instrumentación electrónica.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Dominar definiciones y • Desarrollar mapas conceptuales.
parámetros básicos asociados con la acción
de sensado de variables • Realizar lecturas relacionadas con los
tópicos de la unidad.
Delimitar el alcance de variables físicas
y químicas. • Organizar y participar en foros para
discutir y analizar la información.
Dominar procedimientos para escalar
variables y su implementación • Elaborar y responder cuestionarios.
electrónica.
• Con ayuda del profesor desarrollar y
Identificar los elementos básicos de un exponer algunos tópicos de la unidad.
sistema electrónico para medición de
variables.

Competencias Instrumentales

• Capacidad de análisis y
síntesis.
• Capacidad de organizar y
planificar.
• Conocimientos básicos de la
carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de
manejo de la computadora.
• Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias Interpersonales

• Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales

Competencias Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.
 • Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
• Búsqueda del logro.
Unidad 2: Principio de funcionamiento y estructura de los sensores de estado sólido y
dispositivos micro-electromecánicos.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Identificar e interpretar los • Investigar y reflexionar sobre los
parámetros de sensibilidad y parámetros tecnológicos que definen a
selectividad aplicados a un sensor. un sensor electrónico.

Identificar y dominar los principios de • Consultar catálogos de los fabricantes

funcionamiento de los sensores físicos y para identificar parámetros eléctricos.
químicos.
• Realizar mediciones eléctricas para
Diferenciar como es el funcionamiento de corroborar datos de los fabricantes.
un sensor con base a su estructura interna.
• Diseñar y construir sistemas físicos
Competencias Instrumentales para delimitar el alcance de las
variables.
• Capacidad de análisis y
síntesis.
• Capacidad de organizar y
planificar.
• Conocimientos básicos de la
carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de
manejo de la computadora.
• Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias Interpersonales

• Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales
Competencias Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
• Búsqueda del logro.
Unidad 3: Sensores de estado solido para variables físicas y químicas.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Dominar los criterios para • Investigar con relación a los tipos de
realizar la selección adecuada de un sensor. sensores
para presión, temperatura, flujo, etc.
• Desarrollar exposiciones relacionadas
Dominar métodos experimentales e con los principios de operación de los
instrumentales para hacer aplicaciones sensores.
con sensores de presión, temperatura y
nivel entre otros. • Desarrollar mapas conceptuales

Competencias Instrumentales • Desarrollar prácticas de laboratorio.

• Capacidad de análisis y • Elaborar cuestionarios y contrastarlos

síntesis. con sus compañeros.
• Capacidad de organizar y
planificar. • Organizar y participar en foros para
• Conocimientos básicos de la discutir y analizar la información.
carrera.
• Comunicación oral y escrita. • Analizar conclusiones de las
• Habilidades básicas de actividades anteriores.
manejo de la computadora.
• Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias Interpersonales

• Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales
Competencias Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
• Búsqueda del logro.
Unidad 4: Circuitos analógicos y digitales para el procesamiento automático de la
señal.
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): Acondicionar la señal de • Acondicionar la señal de sensores
sensores mediante el uso de circuitos físicos y químicos.
electrónicos analógicos.
• Simular y fabricar circuitos analógicos.
Procesar la señal de sensores mediante
el uso de microprocesadores de uso • Acoplar circuitos analógicos y digitales
general. en tarjetas de circuito impreso.

Integrar circuitos electrónicos para • Aplicar circuitos convertidores de

desarrollar la instrumentación de una frecuencia/voltaje, voltaje/frecuencia,
variable. corriente/voltaje entre otros para
acondicionar la señal de sensores.
Competencias Instrumentales

• Capacidad de análisis y
síntesis.
• Capacidad de organizar y
planificar.
• Conocimientos básicos de la
carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de
manejo de la computadora.
• Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias Interpersonales
 • Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales

Competencias Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
• Búsqueda del logro.
Unidad 5: Proyecto final.
Competencia Actividades de aprendizaje
Específica(s): Desarrollo de • Desarrollar una propuesta de
aplicaciones basadas en el uso de aplicación para sensar y medir de
sensores para variables de proceso. manera automática alguna de las
variables de proceso.
Competencias Instrumentales
• Diseñar y fabricar un sistema de
• Capacidad de análisis y medición automático basado en
síntesis. sensores de estado sólido.
• Capacidad de organizar y
planificar.
• Conocimientos básicos de la
carrera.
• Comunicación oral y escrita.
• Habilidades básicas de
manejo de la computadora.
• Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones.

Competencias Interpersonales

• Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales
 Competencias Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
• Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
• Búsqueda del logro.

8. Práctica(s)
• Comportamiento de las variables físicas y químicas.
• Elementos de los arreglos para delimitar variables.
• Medición experimental de la sensibilidad y selectividad en un sensor.
• Tiempo de respuesta de los sensores resistivos y capacitivos.
• Sensores para presión y temperatura
• Sensores para flujo y nivel.
• Sensores para gases.
• Sensores de distancia, radiación e intensidad luminosa.
• Integración de un sistema de instrumentación electrónica para medir variables de
proceso.

9. Evaluación por competencias.

La evaluación debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeño en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en:

• Reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades, así como de las
conclusiones.
• Información obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en
documentos escritos.
• Descripción de otras experiencias concretas que podrían realizarse
adicionalmente.
• Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.
• Integrar el portafolio de evidencias.

10. Fuentes de información

1. Ramón Pallas Areny, “Sensores y Acondicionadores de Señal“, Alfaomega-
Marcombo
2. Miguel A. Perez García, J. C. Alvarez Antón “Instrumentación Electrónica”
Thomsom (2004) ISBN: 84-9732-166-9
3. Ernest E. Doebelin “ Sistemas de Medición e Instrumentación. Diseño y aplicación” Mc.
Graw-Hill, Quinta Edición, ISBN 970-10-4977-2
4. Jon S. Wilson “Sensor Technology Handbook” (2005), Elsevier ISBN: 0-7506-7729-5
5. H.K. Tönshoff, I. Inasaki “Sensors in Manufacturing”. (2001) Wiley-VCH Verlag GmbH
ISBN: 3-527-60002-7 (Electronic)
6. Noboru Yamazoe “Toward innovations of gas sensor technology” Sensors and
Actuators B 108 (2005) 2-14