FACULTAD DE INGENIERÍA Y

ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE
ARQUITECTURA

Abordaje de Teorías

AUTOR (ES)

est. arq. Arrestegui Olaya Angelo Edu (0009-0001-9884-0010)

ASESOR(A)(ES):
Arq. Gerard Alberto Egúsquiza Monteaguido

LINEA DE INVESTIGACION
ARQUITECTURA
TOPOGRAFÍA

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

LIMA - PERÚ
(2024)
 ÍNDICE
Carátula

Índice………………………………………………………………………………… 1

I. Introducción…………………………………………………………………………. 2

II. Objetivos…………………………………………………………………………….. 3

III. Marco metodológico ……………………………………………………………….. 4

3.1 Wincha……………………………………………………………………….. 4

3.2 Libreta de topografía……………………………………………………….. 4

3.3 Piedras………………………………………………………………………. 5

IV. Descripción del trabajo realizado………………………………………………… 5

4.1 El cartaboneo……………………………………………………………….. 5

4.2 Descripción………………………………………………………………….. 6

4.2.1 Ubicación de un área libre…………………………………………. 6

4.2.2 Señalización de un punto de inicio………………………………… 6

4.2.3 Caminar 20 pasos en línea recta………………………………….. 6

4.2.4 Medición con wincha métrica del recorrido de los 20 pasos…… 7

4.2.5 Repetición de la operación 4 veces (4 intentos).......................... 7

4.2.6 Cálculo final………………………………………………………….. 7

V. Resultados del cartaboneo………………………………………………………… 8

VI. Unidades de medida……………………………………………………………….. 9

6.1. Cubit……………………………………………………………………. 9

6.2. Libra romana…………………………………………………………... 9

6.3 Estadio………………………………………………………………….. 10

6.4 Metro……………………………………………………………………. 10

6.5 Kilogramo……………………………………………………………… 10

6.6. Segundo……………………………………………………………….. 11

6.7 Kelvin……………………………………………………………………. 11

Conclusiones………………………………………………………………………... 12

Referencias………………………………………………………………………….. 13

1
I. introducción

En este documento, exploramos sobre el cartaboneo y las

unidades de medida, dos elementos fundamentales en el ámbito de
la topografía y la medición de terrenos. El cartaboneo, una técnica
milenaria utilizada para calcular distancias de manera precisa y
manual, técnica de la cual se enfatizará, se abarcara el concepto de
otras unidades de medida como el metro, el kilogramo y el segundo,
estableciendo estándares universales que son esenciales para la
precisión en la medición.

A lo largo de este trabajo, examinaremos en detalle cómo se lleva

a cabo el cartaboneo y qué herramientas son necesarias. También
reflexionaremos sobre la importancia de la exactitud en las
mediciones y cómo estas herramientas y técnicas son
fundamentales en diversos campos como la ingeniería, la cartografía
y la agricultura.

Asimismo, exploramos ejemplos históricos de las unidades de

medida en la antigüedad, destacando su relevancia en la evolución
de la ciencia y la tecnología. Mediante este análisis y práctica,
buscamos no solo comprender el funcionamiento y la importancia de
estas herramientas, sino también reflexionar sobre su impacto en
nuestra comprensión del mundo que nos rodea y en el desarrollo de
nuestras sociedades.

2
II. Objetivos

Objetivo general

● Analizar y comprender el proceso del cartaboneo como técnica de medición en

topografía

Objetivo específico

● Objetivo general: Identificar y describir las herramientas y equipos necesarios

para llevar a cabo el cartaboneo de manera precisa y eficiente.

● Analizar la importancia de las unidades de medida estándar, como el metro, el

kilogramo y el segundo, en el contexto del cartaboneo y su aplicación en la
medición de distancias.

3
III. Marco metodológico
Las herramientas que se utilizó para este trabajo fueron la wincha, libreta
topografica, piedras cada uno con una función:

3.1 Wincha:
Sirvió para medir en línea recta la distancia, en centímetros, que se dio al dar los
20 pasos en línea recta.

IMAGEN 1
FUENTE: aibitech
LINK:
https://www.aibitech.com/55787-large_
default/wincha-flexometro-gripper-5-me
tros-contra-impacto-tpr-carcasa-abs-fh-
5m-14578-truper.jpg

3.2 Libreta de topografía:

Sirvió para anotar los resultados obtenidos en cada ronda de 20 pasos y sacar
el cálculo para el resultado final de el paso en ella.

IMAGEN 2
FUENTE: super comp
LINK:
https://dojiw2m9tvv09.cloudfront.net/6
1749/product/18633154.png

4
 3.3 Piedras:
Sirvieron para marcar el punto de inicio y para el punto final, también en
algunas partes poner cada cierta una piedra para marcar la distancia, fue
fundamental su uso para no perder los puntos de inicio y fin.

IMAGEN 3
FUENTE: walmart México
LINK:
https://i5.walmartimages.com.mx/mg/
gm/3pp/asr/4077e9de-295b-4377-829
7-6256756635fc.61d58c51aea85efe98f
d1b06d802d404.jpeg?odnHeight=612&
odnWidth=612&odnBg=FFFFFF

IV. Descripción del trabajo realizado

En esta actividad de campo se va a realizar el cartaboneo, pero antes de conocer
cómo se realiza veremos en qué consiste el cartaboneo

4.1 El cartaboneo:

El cartaboneo es un método de medición empleado en topografía y cartografía

con el fin de calcular distancias en terreno de forma exacta y manual. Consiste
en medir distancias en línea recta utilizando una cadena, cuerda o cinta
métrica.

"Se emplean mucho en levantamientos de escala pequeña, tales como en los

trabajos de agricultura, forestal, minería y para levantamientos de croquis. La
precisión de una medida hecha a pasos depende de la práctica del individuo
que lo ejecuta y de la clase de terreno sobre el cual camina. Es necesario
cartabonear el paso previamente, es decir determinar la relación que existe
entre la longitud del paso y la del Metro" (Universidad Continental, 2017, p. 21).

Cómo logramos entender el cartaboneo se emplea en campos importantes de

la medición de un terreno de forma manual utilizando elementos de medición.

IMAGEN 4
FUENTE: Civil YeDaRo
LINK:
https://encrypted-tbn0.gstatic.co
m/images?q=tbn:ANd9GcQETdZv
sWLtlwG8zelbDOVAHYqZeR4zmK
MHUSi7WbpKLQ&s

5
4.2 Descripción:

Para realizar el cartaboneo se debe seguir una serie de pasos para lograr
hacerlo de la mejor manera posible, estos pasos a seguir son:

4.2.1 Ubicación de un área libre:

En esta etapa, se debe seleccionar un espacio sin obstáculos ni
interferencias que permita caminar en línea recta durante la medición.

En este caso se escogió el

pasadizo
del pabellón E, el cual se
encontraba sin obstáculos para
realizar el procedimiento

4.2.2 Señalización de un punto de inicio:

Se marca un punto en el suelo que servirá como referencia inicial para
iniciar la medición de los pasos.

Se escogió como punto de inicio

la entrada del lugar,
específicamente entre dos lineas
del suelo que se interceptaban

4.2.3 Caminar 20 pasos en línea recta:

Comenzando desde el punto de inicio y desde el talón, se camina en
línea recta dando 20 pasos normales, cada paso de longitud similar al
anterior.

Se avanzaron los 20
pasos en línea recta
comenzando
desde el talón

6
4.2.4 Medición con wincha métrica del recorrido de los 20 pasos:
Después de caminar los 20 pasos, se utiliza una wincha métrica para
medir la distancia exacta recorrida desde el punto de inicio hasta el final
de los 20 pasos.

Se midió con la wincha la

distancia recorrida desde el
punto de inicio hasta el punto
de fin.
Luego de obtener la cantidad
de centímetros recorrida se
utilizaba la siguiente
operación.

CANTIDAD DE CM / NÚMERO DE
PASOS
el resultado de este era la distancia
promedio del paso en este intento

4.2.5 Repetición de la operación 4 veces (4 intentos):

Se repite el proceso de caminar 20 pasos y medir la distancia con la
wincha métrica en total cuatro veces, registrando los resultados de cada
intento.

Se repitió el proceso 4 veces,

anotando cada uno de los
resultados en cada proceso
realizado.

4.2.6 Cálculo final:

Finalmente, se suma los valores obtenidos de los pasos en cada intento y
se calcula el promedio dividiendo esta suma entre 4. Esto proporciona un
valor más preciso y representativo de la longitud promedio de un paso en
esa actividad de cartaboneo.

Se sumó los 4 resultados y se

dividió entre 4 para hallar un
un valor más preciso

7
V. Resultados del cartaboneo
Después de realizar el procedimiento previamente explicado, se compartirá los
resultados y datos obtenidos:

DATOS:

● Primer resultado: 76.28 cm

● Segundo resultado: 76.75cm
● Tercer resultado: 78.1 cm
● Cuarto resultado: 77.4 cm

Con estos datos previamente hallados entre la cantidad de centímetros caminados

y dividido entre el número de pasos se procede a sumar cada uno como veremos
en el siguiente procedimiento:

RESULTADO DE DATOS:

X= 76.28 + 76.75 + 78.1 + 77.4

4
X= 308.53
4
X= 77.13

Como
resultado se
obtuvo que la
medida de mi
paso es de
77.15 cm

8
VI. Unidades de medida
Las unidades de medida son estándares establecidos para cuantificar
diferentes magnitudes físicas como longitud, masa, tiempo, temperatura,
entre otras. Estas unidades proporcionan un marco de referencia común
que permite expresar y comparar cantidades de manera precisa y
universalmente comprensible, algunos ejemplos de medidas antiguas son:

6.1. Cubit:

Empleado por diversas civilizaciones antiguas como los egipcios,

babilonios y hebreos, representaba la longitud del antebrazo desde el
codo hasta la punta del dedo medio. Aunque variaba ligeramente entre
diferentes culturas, generalmente se estimaba en alrededor de 45 a 52
centímetros.

IMAGEN 5
FUENTE: arkencounter
LINK:
https://encrypted-tbn0.gstatic.co
m/images?q=tbn:ANd9GcQETdZv
sWLtlwG8zelbDOVAHYqZeR4zmK
MHUSi7WbpKLQ&s

6.2. Libra romana: En el Imperio Romano, la libra romana era una unidad
de masa utilizada para medir peso. Equivalía a aproximadamente 327,45
gramos.

IMAGEN 6
FUENTE: imperivm
LINK:
https://www.imperivm.org/wp-co
ntent/uploads/2020/09/Detalle-b
alanza-romana.jpg

9
6.3 Estadio: Una unidad de longitud comúnmente utilizada en la antigua
Grecia, equivalente a unos 185 metros.Esta medida era especialmente
importante en el contexto de los juegos atléticos y los eventos deportivos,
ya que se utilizaba para determinar las distancias en las carreras y otras
competencias.

IMAGEN 7
FUENTE:
deesperanzaadosminutos
LINK:
https://blogger.googleuserconten
t.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3
hFnh9zZ1mtmFUQ0CwxlyFZzHvX
JtLU4txqCdihecva1oF3RsnZN4by
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3L0N/s1600/Estadio+de+Olimpia
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Ejemplos de unidades de medida actuales:

6.4 Metro:Es una unidad de medida que representa una distancia de 100
centímetros y es aproximadamente igual a la longitud que la luz viaja en
1/299,792,458 segundos, según la definición en (SI). Esta medida estándar
se ha vuelto esencial en diversos campos como la ciencia, la ingeniería, la
arquitectura y la fabricación, siendo una referencia universal para la
medición de distancias.

IMAGEN 8
FUENTE: Fisica Mecanica Ecci
LINK:
https://1519eccifisicamecanica.fi
les.wordpress.com/2013/03/met
ro.jpg

6.5 Kilogramo: La unidad fundamental de masa en el sistema métrico,

equivale a 1000 gramos. Inicialmente definida por un cilindro de
platino-iridio, su definición actual en el Sistema Internacional de Unidades
(SI) se relaciona con la constante de Planck.

10
 IMAGEN 9
FUENTE: ABC
LINK:
https://s3.abcstatics.com/Media/
201301/04/kilogramo--644x362.j
pg

6.6 Segundo:Una unidad de medida de tiempo en el (SI), se define como

el intervalo de tiempo que equivale a 9,192,631,770 oscilaciones de la
radiación emitida durante la transición entre los dos niveles hiperfinos del
estado fundamental del átomo de cesio-133.

IMAGEN 10
FUENTE: significado
LINK:
https://significado.com/wp-conte
nt/uploads/segundo-222x300.jpg

6.7 Kelvin: Una unidad de medida de temperatura en el Sistema

Internacional (SI), se emplea para cuantificar la temperatura
termodinámica. Su definición se basa en la fracción 1/273,16 de la
temperatura termodinámica del punto triple del agua.

IMAGEN 11
FUENTE: atomlighting
LINK:
https://atomlighting.com.au/wp-c
ontent/uploads/Kelvin_Colour-te
mperature-scale-chart.jp

Estos ejemplos muestran cómo las unidades de medida han evolucionado a

lo largo del tiempo para adaptarse a las necesidades de la sociedad y la
ciencia.

11
VII. Conclusiones
○ Este análisis sobre el cartaboneo y las unidades de medida ha mostrado
lo compleja que es la relación entre la precisión de las mediciones y las
herramientas que usamos. Al trabajar con el cartaboneo y entender
algunas unidades de medida como el metro, el kilogramo entre otros he
visto lo vital que son los estándares universales para hacer mediciones
exactas en diferentes áreas.

○ También reflexioné sobre estos procesos que me han ayudado a entender

mejor por qué la exactitud en las mediciones es tan importante, y me
motiva a seguir explorando y aprendiendo más en este emocionante
campo de la medición y la topografía

VII. Referencias
Imágenes

NÚMERO LINK
DE
IMAGEN

N° 1 https://www.aibitech.com/55787-large_default/wincha-flexometro-gripper-5-metros-c
ontra-impacto-tpr-carcasa-abs-fh-5m-14578-truper.jpg

N° 2 https://dojiw2m9tvv09.cloudfront.net/61749/product/18633154.png

N° 3 https://i5.walmartimages.com.mx/mg/gm/3pp/asr/4077e9de-295b-4377-8297-62567566
35fc.61d58c51aea85efe98fd1b06d802d404.jpeg?odnHeight=612&odnWidth=612&odn
Bg=FFFFFF

N° 4 https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQETdZvsWLtlwG8zelbDOV
AHYqZeR4zmKMHUSi7WbpKLQ&s

N° 5 https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQETdZvsWLtlwG8zelbDOV
AHYqZeR4zmKMHUSi7WbpKLQ&s

N° 6 https://www.imperivm.org/wp-content/uploads/2020/09/Detalle-balanza-romana.jpg

N° 7 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3hFnh9zZ1mtmFUQ0
CwxlyFZzHvXJtLU4txqCdihecva1oF3RsnZN4byA6LwSKxp_vzsfSkr3XjiZ0cug4pfrJG
NspeF8feChVJz1SwAz5nwXx_hpWpmajnPJQIDQO0l-lFc1O47gs3L0N/s1600/Estadio+
de+Olimpia..jpg

N° 8 https://1519eccifisicamecanica.files.wordpress.com/2013/03/metro.jpg

N° 9 https://s3.abcstatics.com/Media/201301/04/kilogramo--644x362.jpg

N° 10 https://significado.com/wp-content/uploads/segundo-222x300.jpg

N° 11 https://atomlighting.com.au/wp-content/uploads/Kelvin_Colour-temperature-scale-ch
art.jpg

12
 Referencias APA

NÚMERO LINK
DE
IMAGEN

N° 1 Antonio, P. B. R. (2020). Evaluación del diseño sismorresistente

aplicando un análisis sísmico no lineal de un edificio
multifamiliar, San Juan de Lurigancho, 2020.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/64879

N° 2 Universidad Continental. (2017). Material publicado con fines de

estudio [Código: A0620]. Recuperado de
https://ucontinental.edu.pe

N° 3 Nieto, C. A. R. (2020). Explorando las conexiones entre

sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas
en el municipio de Baranoa. Dialnet.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8103
297

N° 4 Rm, B. F., & Samudio, M. (s. f.). Conocimientos, actitudes y

prácticas del personal de enfermería sobre medidas
de prevención de neumonías asociadas a la
ventilación mecánica en la unidad de cuidados
intensivos de adultos del Instituto de Previsión Social.
http://scielo.iics.una.py/scielo.php?pid=S1812-952820
13000100004&script=sci_arttext

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