PROYECTO: “¿POR QUÉ NUESTRO DEPARTAMENTO SE LLAMA GENERAL LOPEZ?

ESCUELA: N°497 “Cayetano Silva”

ALUMNOS DESTINATARIOS: 5º A, B Y C.

DOCENTES: Laura Santángelo, Romina Guerra, Adriana Rocchi.

DESCRIPCIÓN:

La impronta de los procesos históricos denota la identidad de un pueblo, donde emerge lo

propio de la historia conteniendo valores, principios, sentimientos y pensamientos que abren camino
hermenéutico a la construcción a través del tiempo.

Estanislao López muere el 15 de junio de 1838, es y será parte de la historia grande de la

provincia de Santa Fe, para mantener viva en la memoria colectiva de cada habitante es que
llamamos orgullosamente la “Provincia Invencible de Santa Fe”.

FUNDAMENTACIÓN:

Queda muy claro que Estanislao López es uno de los máximos representantes de nuestra
historia política e institucional. Hablar del Brigadier significa pensar en el contenido político y social
del federalismo rioplatense/litoraleño y percibirnos como integrantes de un proyecto de país. Un
proyecto inclusivo, forjado desde el Interior, que reafirma la idea de AUTONOMIAS de la gran
mayoría de las Provincias frente a una tendencia unitaria que a sangre, fuego y dinero se pretendía
imponer desde la centralidad porteña. Esa es nuestra herencia recibida, que se materializó en la
Constitución provincial de 1819, la cual, con algunas modificaciones, rigió hasta 1841.

Este proyecto está destinado a alumnos de 5° grado con el objetivo de que conozcan la historia de
su país, provincia, localidad, ciudad, el paso de personas importantes que marcaron la historia de las
mismas. Es por ello que este proyecto es sobre el Brigadier General Estanislao López.

CONTENIDOS OBJETIVOS
✔ Nuestro departamento General López. ✔ Conocer quién fue Estanislao López, su
historia.
✔ Estanislao López: Biografía
✔ Nuestro departamento lleva su nombre,
✔ El federalismo.
¿A qué se debe?
✔ Leer y profundizar acerca de su vida.

✔ La valoración del diálogo como

instrumento privilegiado para solucionar
problemas de convivencia y de conflicto
de intereses en la relación con los demás.
✔ La identificación de distintos actores
(individuales y colectivos) intervinientes
en la vida de las sociedades del pasado y
del presente, con sus diversos intereses,
puntos de vista, acuerdos y conflictos.
✔
Actividades:

✔ Presentación del tema a cargo de las docentes.

✔ Formación de equipos de trabajo.

✔ Lectura individual y silenciosa.

⮚ Comenzamos dialogando acerca del Brigadier General Estanislao López.

⮚ ¿Alguna vez escucharon ese nombre? ¿Lo vieron escrito en alguna parte? ¿Dónde?

⮚ Escuchamos parte de su historia. Texto extraído del Campus educativo.

"El Brigadier General Estanislao López". Pieza fundamental en la organización institucional

del país.

Un poco de historia… Leemos entre todos la historia.

Estanislao López

(Santa Fe, 1786 - 1838) Militar y político argentino. Caudillo arquetípico y tenaz defensor de la causa
federal, fue gobernador de Santa Fe desde 1818 hasta su muerte. La figura de Estanislao López ha
sido presentada más como la de un bárbaro que como la expresión de los sentimientos e intereses
de una región importante frente al poder porteño. El general Paz, en sus memorias, lo llamó "gaucho
solapado, rastrero e interesado; un gaucho en toda la extensión de la palabra. Taimado, silencioso,
suspicaz, indolente y desconfiado; no se mostró cruel, pero nada era menos que sensible..." Y el
general Tomás de Iriarte dejó escrito en sus memorias: "El gobernador López de Santa Fe se
hospedó en mi casa. Se presentó en traje de gaucho, con chiripá. Sólo la revolución había podido
elevar a tanta altura a un hombre como éste, salido de la plebe, pero él montaba bien a caballo y
sabía domar un potro; éstos eran sus títulos".
Hijo natural del capitán Juan Manuel Roldán y de Antonia López, creció al lado de su madre y de sus
hermanos Juan Pablo y Catalina, motivo por el cual siempre usó el apellido materno. Sólo cuando los
hijos ya eran mayores el capitán Roldán legitimó su unión con la madre. Estudió en la escuela del
convento de San Francisco, pero cuando tenía quince años se retiró a las fronteras del norte, para
ingresar en el cuerpo de Blandengues (soldados de frontera), donde comenzó su vida militar. Realizó
su aprendizaje en compañía de su padre; logró ganar muy pronto la confianza de sus superiores,
que le encomendaron misiones de alguna importancia, tales como los enlaces con la autoridad
virreinal en Buenos Aires y los correos del virrey para los de Santa Fe. Ágil con la lanza y diestro con
el caballo, adquirió en esos años la astucia y el arte que luego aplicó a su famosa táctica montonera.

Al estallar la Revolución de Mayo fue uno de los primeros en alistarse voluntariamente en la

compañía de Blandengues que el gobierno dispuso formar en Santa Fe para sumarse a la
expedición al Paraguay. Combatió por primera vez junto a Manuel Belgrano en Campichuelo y
Paraguarí; en el combate de Tacuarí cayó prisionero de los españoles. Llevado a Asunción, fue
embarcado en la fragata Flora, que partió rumbo a Montevideo, sitiada por el general José Rondeau.
Cansado de su largo cautiverio, Estanislao López se fugó del barco español lanzándose al agua,
engrillado, y nadó casi cuatro mil metros hasta llegar al campo de las fuerzas sitiadas cerca de
Arroyo Seco. Tras presentarse ante Rondeau, recibió el grado de alférez en reconocimiento a su
patriotismo y valor. A fines de diciembre de 1811, López retornó a Santa Fe con su compañía de
Blandengues y participó en los combates contra los realistas, que bloqueaban los puertos de Paraná,
y contra los indios.

A principios de 1814 se alistó en la expedición de Eduardo Holmberg, con la que marchó a Entre
Ríos para combatir contra las tropas porteñas junto a las fuerzas de José Gervasio Artigas.
Derrotados en El Espinillo el 22 de febrero de ese año, cayó prisionero de Eusebio Hereñú. Pero fue
puesto en libertad por orden del vencedor y volvió a Santa Fe para prestar servicios en la frontera.
Sublevó la compañía a su cargo en la guarnición de Añapiré y se plegó a la revolución del 2 de
marzo de 1816, lo cual obligó a capitular a Juan José Viamonte, quien se había posesionado de
Santa Fe con las tropas directoriales.

Fue gobernador de Santa Fe en virtud de la revolución del 14 de julio de 1818, contra el gobernador
Mariano Vera. Desde entonces inició una tenaz actividad por la afirmación de la autonomía federal.
Estanislao López tomó el poder el 23 de julio, a los 31 años, y, hasta el día de su muerte, durante
dos décadas, estuvo al frente del gobierno de Santa Fe. Durante su gestión rectificó y avanzó las
fronteras rechazando al indio, alentó la agricultura y fomentó el desarrollo de la ganadería.

López mostró sus dotes guerreras y la experiencia adquirida en su larga carrera militar en
numerosas oportunidades. Cuando el Directorio intervino en Santa Fe para reprimir el movimiento
autonomista, se enfrentó a la expedición mandada por el general Balcarce, que avanzaba desde
Buenos Aires. Mientras tanto, Juan Bautista Bustos se preparaba desde Córdoba para invadir Santa
Fe, pero López lo derrotó en Fraile Muerto, el 8 de noviembre de 1818; enseguida volvió para
enfrentarse con el ejército del general Juan Lavalle, pero no pudo evitar la caída de Santa Fe en sus
manos. Decidido a concentrar sus tropas, se dirigió luego a Añaripé, maniobra que trató de impedir
Balcarce haciendo que las fuerzas de Rafael Hortiguera lo persiguieran. Pero éstas quedaron
deshechas en el cruento combate de Monte Aguiar, después del cual el resto del ejército porteño
quedó sitiado en la ciudad.
En 1819 el Directorio ordenó otro nuevo ataque contra Santa Fe y, tras los combates de la Herradura
y las Barrancas, el armisticio de San Lorenzo impuso la retirada de las tropas de Buenos Aires del
territorio santafecino. López aprovechó la tregua para dar a su provincia el primer estatuto
constitucional: el reglamento de 1819, que significó un verdadero progreso en la organización del
gobierno. Junto con Ramírez libró la victoriosa batalla de Cepeda. La victoria creó las condiciones
para una República federal con una clara división y autonomía provinciales. Triunfante la política de
los caudillos y elegido gobernador Manuel Sarratea, los ideales federalistas de López se plasmaron
con claridad en el tratado del Pilar, con el que quedaba asentada la piedra fundamental de la
reconstrucción argentina bajo un régimen federal.

Después de la caída de Sarratea, la guerra se entabló nuevamente. Estanislao López venció a

Miguel Estanislao Soler en Cañada de la Cruz, el 27 de junio, y a Manuel Dorrego en Gamonal, el 2
de septiembre. Pocos días más tarde ofreció la paz a Buenos Aires, gobernada entonces por Martín
Rodríguez, quien aceptó las negociaciones. Bustos, gobernador de Córdoba, actuó como mediador;
allí se firmó el tratado de Benegas, el 24 de noviembre de 1820, que selló la paz entre Buenos Aires
y Santa Fe. La rivalidad con Francisco Ramírez hizo estallar la guerra entre los caudillos. Los dos
jefes federales se enfrentaron cuando Ramírez intentó invadir Santa Fe, pero fue derrotado en las
lomas de Coronda el 26 de mayo de 1821. Esta victoria de López decidió a su favor la lucha por la
hegemonía del litoral.

En enero de 1822 López firmó el tratado del Cuadrilátero, que ratificó los principios acordados en
Pilar. Ante la inminencia de la invasión brasileña a la Banda Oriental, el Cabildo de Montevideo envió
diputados a Santa Fe para buscar apoyo, y el 13 de marzo de 1823 se firmó el tratado de alianza y
de defensa entre el gobierno de Santa Fe y el Cabildo de Montevideo. Deseoso de impulsar la guerra
contra el Imperio, fue designado jefe de las fuerzas argentinas en la expedición a Misiones. En Itaquí
renunció a su cargo dejando el mando a Fructuoso Rivera. En 1829 se alió con Juan Manuel de
Rosas, quien lo recibió con grandes honras en Buenos Aires y le otorgó el título de Ciudadano
benemérito en grado heroico, nombrándolo Ilustre Restaurador del Norte. Desde entonces hasta su
muerte fue decidido partidario del rosismo.

ACTIVIDADES DE LENGUA:

⮚ En las netbook de la escuela, vamos a buscar su biografía, la leemos entre todos, destacamos
lo más importante y la transcribimos en la carpeta.
⮚ Buscamos en los diccionarios aquellas palabras que no conocemos.

⮚ Observamos el siguiente video:

https://youtu.be/nEZ7tIWusMI?si=fezZMk7VbH_GcHmf

⮚ Al finalizar lo comentamos entre todos para interiorizarnos más acerca de su historia.

⮚ Dialogamos:

⮚ ¿Alguna vez escucharon el nombre de este brigadier? ¿Saben que lleva su nombre?
 ⮚ ¿Escucharon donde nació? ¿Fue gobernador de nuestra provincia?

⮚ Entre todos realizaremos el siguiente acróstico sobre el Brigadier Estanislao López

__B________

_______R_

___I_

__G_______

_____A_

___D____

_ _ _ _ _ _ I_ _

___E___

_ _ _ _ _ _ _ _ R_ _

L_ _ _ _

_____O

__P____

E_ _ _ _ _ _ _ _ _

__Z

Referencias:

B: Fue… de Santa Fe (gobernador) L: El apellido de su madre era… (López)

R: Nació el 22 de… de 1786 (noviembre) O: Usaba traje de… (Gaucho)

I: Falleció en…. De 1838 (junio) P: Hijo de un… (Capitán)

G: Era… (Argentino) E: Nombre del Brigadier… (Estanislao)

A: Fue… (Militar) Z: El general (Paz) lo llamó gaucho solapado

D: Y también… (Caudillo)

I: Le decían… (Brigadier)

E: Defensor de la causa… (Federal)

R: Selló la paz entre Santa Fe y Buenos Aires.