Máster en Oratoria, Nivel Máster Libro VI

Máster en Oratoria, Nivel Máster, Libro VI.
Máster en Oratoria
Método
Yael Jiménez Alvarado
Nivel Máster
Libro VI
Yael Jiménez Alvarado 2

Nivel Máster.
¡Hola! Hemos llegado al último libro de este programa máster, sé que el

recorrido no ha sido fácil, pero sé que es gratificante. Si has realizado todos los
ejercicios con dedicación y disciplina, ya debes haber notado sus frutos, sentir
cambios en tu manera de expresarte y de pensar.
La Oratoria es una disciplina que mientras desarrolla tu expresión verbal,

repercute en forma altamente positiva en tu desarrollo personal, por eso es
considerado su estudio como un vehículo efectivo parta la superación humana y
corporativa.
En este libro de nivel máster, nos ocuparemos de embellecer, artísticamente,

todo ese trabajo que has aprendido en los 5 libros anteriores. Vamos a valernos
de las figuras retoricas para tal fin y conocer la Oratoria como una de las
disciplinas de las artes liberales.
A pesar de ser el último libro, compartiremos los conceptos básicos del arte de
hablar en público.
Prepara tu mente y tu capacidad de sorpresa para aprender y disfrutar la

información que sigue, una vez aprendida, la encontrarás frecuentemente en
canciones, poesías, publicidades, expresiones famosas, discursos políticos y
hasta juegos de costumbres.
No esperemos más, un mundo de palabras espera por nosotros.

Contenido
Lección 1 ........................................................................................................... 5
Ornato ................................................................................................................ 6
Figuras de significación o tropos ........................................................................ 6
Figuras de Pensamiento ................................................................................... 16
Ejercicios para ejercitar las figuras retóricas. .................................................... 27
Lección 2 .......................................................................................................... 28
Retórica II ......................................................................................................... 29
Figuras de repetición ........................................................................................ 30
Figuras de construcción .................................................................................... 34
Figuras de dicción ............................................................................................. 38
Contra ornato .................................................................................................... 40
Recomendación práctica................................................................................... 42
Ejercicios para ejercitar las figuras retóricas II. ................................................. 44
Lección 3 .......................................................................................................... 50
El arte de la oratoria .......................................................................................... 51
La Oratoria ........................................................................................................ 53
El orador ........................................................................................................... 53
Retórica ............................................................................................................ 53
Clasificación de la Oratoria ............................................................................... 54
Elaboración del discurso ................................................................................... 56
Estructura del discurso...................................................................................... 58
Cualidades de un orador. .................................................................................. 61
Ejercicios del arte de la Oratoria. ...................................................................... 64
Lección 4 .......................................................................................................... 66
Máster en Oratoria ............................................................................................ 67

Figuras retóricas I
Lección 1

Ornato
Significa adorno y es obviamente adorno lingüístico, que fortalece y hace

atractiva la presentación. El ornato lo podemos hacer a través de las distintas
figuras retóricas.
Las figuras retóricas son palabras o grupo de palabras que se utilizan para dar
énfasis a una idea o sentimiento.
El énfasis deriva de la desviación consciente del hablante o creador con

respecto al sentido literal de una palabra o al orden habitual de esas palabras o
grupo de palabras en el discurso.
Figuras de significación o tropos

Son figuras de mutación. En este tipo de figuras se usan las palabras en un
sentido distinto al que le corresponde, las palabras se sustituyen entre sí.
1. Símil o comparación: Se realza una idea, objeto o un hecho haciendo una

comparación con otro, para ello se emplean los siguientes nexos: como, igual
que, semejante a, a manera de, en forma de, parecido a, etc.
1. Tus palabras me herían como puñales de doble filo.
2. El misterio de tus ojos negros iguales que una noche oscura.
3. El mundo gira a manera de trompo.

2. Metáforas o traslación: Consiste en realizar una comparación para dar

realce, pero omitimos el nexo. Se toma algo real y se hace alusión con algo
imaginado o evocado, sin comparar para no caer en el símil.
Por ejemplo, en vez de decir que alguien en los negocios es fiero como un león,
se dice es un león en los negocios.
Ejemplos:
1. Los puñales que salían de tu boca herían mi alma.
2. El blanco algodón que surca el cielo.
3. Este gran trompo donde habitamos.
Como podemos ver se menciona el elemento con el cual estamos comparando

a un elemento principal pero que sin embargo ese principal no se nombra.
3. Sinécdoque: Es un tropo en la que se altera la significación de las palabras, para

nombrar el todo por la parte, la parte por el todo, la especie por el género y
viceversa, el singular por el plural.
Ejemplos:
1. Tiene cuatro bocas que alimentar.

2. Trabajo duro para ganarme el pan.
3. No tienen techo donde vivir.
(En vez de casa, la parte por el todo)
4. El pueblo salió a las calles.
(En vez de los habitantes, el todo por las partes)

5. A ese tipo le sobra billete.

(En vez de dinero, la especie por el género)
6. El ayer es un recuerdo.
(Por el pasado, el singular por el plural)
4. Metonimia o trasnominación: “meta”: detrás y el gr. “ónoma”: nombre.

Consiste en designar una cosa con el nombre de otra por la relación entre ellas,
esta relación puede ser nombrada: de efecto por causa, instrumento por la
persona que lo utiliza, obra por artista y otras construcciones similares.
Ejemplo:
1. Un Picasso. (Refiriéndose a una obra de él)
2. El bate del equipo. (Refiriéndose al mejor bateador)
3. Llegó el bisturí. (Refiriéndose a el cirujano.)
5. Antonomasia: Es una variante de la sinécdoque en donde la sustitución se

hace del nombre por las cualidades, la excelencia o su modelo que lo caracteriza.
Ejemplo:
1. El Libertador (En vez de Simón Bolívar)
2. El Maestro (Jesucristo)
3. El Sonero del Mundo (Oscar D’ León)

6. Onomatopeya: Consiste en traer sonidos a la mente del oyente, por

imitación o por evocación. Por imitación es cuando lo realizamos con nuestra
voz emulando el sonido que deseamos representar. Por evocación, cuando
traemos con la descripción el sonido a las mentes de los oyentes.
Ejemplo:
1. En ese viejo salón se podía oír en tic tac de un antiguo

reloj (Imitación)
2. En ese viejo salón se podían oír las manecillas de un antiguo reloj.

(Evocación)
3. Caminaba por la calle oscura bajo la noche, el silencio era sepulcral, se

podían oír las hojas secas en el suelo crujir bajo mis pisadas, de pronto oí un
buuu buuu, era un búho ululando en la rama de un árbol.
7. Epíteto: Es un adjetivo que indica una característica propia del sustantivo

que acompaña para realzarlo o enfatizar. El encanto está en el uso del adjetivo
primero.
Ejemplo:
1. Bravo pueblo.
2. Seductora mujer.
3. Sagrado amor.

8. Ironía: Es decir lo contrario de lo que se piensa, con una intención de risa o

mofa, es un humor impregnado de sarcasmo, una especie de burla con estilo y
finura, es una figura muy útil en la oratoria ya que da fuerza a las ideas, siempre
debemos cuidar que no se convierta en ofensa, agresividad o grosería.
Depende mucho de una acertada entonación que de la sonoridad de ironía.
Ejemplo:
1. Este país tiene libertad de expresión, puedes decir lo que quieras, una sola
vez.
2. La planificación de la gerencia fue excelente, nos llevó directo al fracaso.
3. Mi queridísimo profesor me aplazó el examen.
9. Eufemismo: consiste en disminuir el impacto de lo que se dice para atenuar

la impresión. Se sustituye una palabra o frase por otra para que disimule la
crudeza, vulgaridad o gravedad de la palabra original. Se busca crear un efecto
suave y de dulcificación.
Ejemplo:
1. Daños colaterales (Muerte de civiles inocentes)
2. Privado de libertad (Preso)
3. Adulto mayor (Anciano)
4. Samaritanas del amor (Prostitutas)
(Canción de José Luis Perales)
5. Es una mujer rellenita (Obesa)
6. Películas para adultos (Pornografía)

Aquí recuerdo una anécdota que leí en una revista de Selecciones:
Un teniente se acerca y le dice a un general:
- Mi general, ¿cómo hacemos con la escasez de aviones que tenemos?
- ¡Aquí no hay ninguna escasez de aviones! Repítame la pregunta en la forma

correcta.
- Perdón mi general, ¿Cómo hacemos con el exceso de pilotos?
Eso es eufemismo, mi querido futuro orador.
10. Perífrasis, circunlocución: Consiste en utilizar más palabras de las

necesarias para expresar una idea o concepto que sólo necesita unas pocas o
una sola, con la intención de adornar o amplificar.
Ejemplo:
1. Tenía un ojo sin luz, desde su nacimiento. (Tuerto)
2. Países del tercer mundo y en vías de desarrollo. (Países pobres)
3. Esa apasionada actividad entre dos cuerpos desnudos proporcionándose

mutuo placer. (Actividad Sexual)
11. Hipérbole o superlación: Se sustituye el significado de algo a través de

una exageración deliberada saliéndose de la realidad. Cuando se realiza la
exageración por abundancia o exceso se denomina “aúxesis” y cuando es por
defecto o disminución “tapínosis”
Ejemplo:
1. Después de correr tanto me dolía hasta el pensamiento.
2. Más lento que una tortuga.

3. Le dio una bofetada tan fuerte que duró una semana dando vueltas.
12. Antítesis o contraposición: oposición entre dos ideas, se produce con la

aproximación de dos palabras, frases, cláusulas u oraciones de significado
opuesto, con el fin de enfatizar el contraste de ideas o sensaciones.
Ejemplo:
1. Estamos mal, pero vamos bien.
2. Compre más, gastando menos.
3. La compañía que me brindas, me llena de soledad.
4. Es tan corto el amor y tan largo el olvido.
5. Me esfuerzo por olvidarte y sin querer te recuerdo.
13. Oxímoron: Se produce por unión de términos opuestos en una misma

oración. La palabra oxímoron deriva del griego oxys, que significa ‘agudo’, y
moron, que significa romo, por lo que ella misma es un oxímoron.
Ejemplo:
1. Vive una vieja juventud.
2. Sonidos del silencio.
3. Triste alegría siento en esta tarde sombría.
4. Eternamente efímero fue el amor que tú me diste.

14. Paradoja, antilogía o endíadis: Es una expresión contradictoria que

desafía a la lógica, que puede llegar a resultar absurda al sentido común, busca
dar existencia a lo imposible y crea una sorpresa sobre lo concebido.
Ejemplo:
1. Era un muerto sin cabeza, sin pantalón ni camisa, con las manos en los
bolsillos y una macabra sonrisa.
2. No es lo uno ni lo otro, sino todo lo contrario.
3. Seamos realistas, pidamos utopías.
4. Vamos a hacer las cosas lentas porque estamos apurados.
5. El agua secó sus lágrimas.
15. Personificación o antropomorfismo: Es una figura que atribuye

cualidades humanas a los animales a las cosas inanimadas y a las abstractas.
Ejemplo:
1. La tristeza acongojaba a la luna.
2. Las estrellas nos miraban, mientras la noche nos sonreía.
3. Los problemas son tan cobardes que siempre atacan en pandilla.
16. Animalización: Es atribuir a seres humanos características propias de los

animales, como habilidades, hábitos, acciones, cualidades, etc.
No es una comparación como ocurre con el símil, aclaro esto porque algunos se
confunden al tratar de realizarlo.

Ejemplo:
1. Mi esposa se enroscó para lanzar su veneno cuando me vio hablando con

esa chica.
2. Mi corazón aúlla cada noche desde que te fuiste.
3. Me gusta cómo me ronronea mi novia cuando la abrazo.
17. Cosificación o reificación: Atribuir a los seres vivos cualidades del mundo
inanimado.
Evitemos comparar para no caer en otra figura, repito, es cualidad de objeto o

cosa.
1. Se te cayó un tornillo mi amigo.
2. Bájale el volumen a ese niño que me tiene sordo.
3. Ella abrió las ventanas de su rostro y fijó su mirada en mí.
18. Metagoge o animación: Atribuir a seres inanimados cualidades de los

animados sin llegar necesariamente a la personificación.
1. Las sábanas se sacudían la pasión que dejaron los amantes.
2. Corrían desbocadas las nuevas ideas.

3. El tiempo se sentó a esperar.
19. Sinestesia: Consiste en la unión de dos imágenes que pertenecen a

diferentes sentidos humanos. Ejemplo: oír con los ojos, mirar con los oídos,
saborear con el pensamiento, ver con los sentimientos, etc. Esta figura trae al
oyente sensaciones y emociones compartidas.
Ejemplo:
1. Amarillo chillón
2. Tu nombre me sabe a hierba.
3. El viento era negro y olía a muerte.
4. Tu voz deja un agradable aroma a romance.
5. Ya se pueden oler los cambios que llenarán de color a nuestro país.
20. Hipálage: En esta figura se aplica un adjetivo a un sustantivo al que no le

corresponde o no le es propio.
En los epítetos los adjetivos y sustantivos se corresponden, en este caso no les

pertenecen pero al aplicarlos se crea un encanto particular.
Ejemplo:
1. Era una suave tarde de abril
2. La mujer caminaba por la pequeña mañana.
3. Se podían ver los valientes arboles al borde de la selva.

Figuras de pensamiento
Son figuras que le dan fuerza a las ideas, se destacan por activar la mente del
oyente, esto los hace participativos en la construcción de las ideas y mantienen
el ritmo de la persuasión.
1. Amplificación: Su función es aumentar la importancia de algo, puede

hacerse por comparación, por graduación y por amontonamiento.
Por comparación: Expresando aquello que se quiere amplificar y seguidamente

compararlo con algo conocido que lo realce, puede ser de carácter sagrado,
histórico o existencial.
Ejemplo:
1. En nuestra gestión de gobiernos vamos a sacar a los corruptos de los

organismos públicos, así como Jesús sacó a los mercaderes del templo, a
latigazos si es necesario.
2. Y así como Bolívar dio un decreto de guerra a muerte, doy un decreto de

guerra a muerte a los vicios en los tribunales.
Graduación: Se van expresando frases acerca de algo con la particularidad de

que cada frase es más elevada que la otra.
Ejemplo:
1. Ese libro está lleno de palabras que agradan, cargado de ideas que
entusiasman, pleno de temas que invitan a ser mejor, cada capítulo es un
éxtasis al alma y al conocimiento.

2. Vamos a escuchar a un expositor preparado, un ponente de gran trayectoria,

una persona con ideas transformadoras, un verdadero maestro de la oratoria.
Amontonamiento: Se van agrupando palabras o frases que mantienen una idea

sin ser una superior a la otra.
Ejemplo:
1. Hay que resguardar al planeta, proteger nuestra Tierra, conservar el

ambiente, preservar la naturaleza, cuidar nuestro mundo.
2. Es importante comunicarnos, saber expresarnos ante otros, trasmitir nuestras

ideas, hablar con facilidad, conversar con desenvoltura.
2. Anticlímax o degradatio: se crea una composición de ideas que

repentinamente disminuye en importancia al final, para lograr un efecto de burla
o disminuir la dignidad.
Ejemplo:
1. Allí tenemos a un visionario, un guía preparado, un iluminado, un líder que

los llevará directo al desastre.
2. Para su esposa él es, ese hombre, ese candidato, ese partido que ninguna
mujer desea.

3. Litote o atenuación: Es buscar restar importancia a lo que estamos diciendo,

puede negar lo opuesto a lo que queremos decir, también presentando lo que se
quiere en forma disminuida. En esta figura la entonación le agrega mayor efecto.
Ejemplo:
1. No es para nada fea. (Por decir que es bella)
2. Gracias al libro que escribí me gané un premiecito, el nobel.
3. Sí, la quiero un poquito, solo un poquito más que a mi vida.
4. Retardamiento: Consiste en posponer las ideas para crear expectativa, se

deja una interrogante o se hace una insinuación impactante, distinta, insólita o
novedosa y se atienden elementos conceptuales primeros.
Ejemplo:
1. Para persuadir lo importante no es lo que se dice, ni cómo se dice, existen

dos elementos que son los realmente importantes para que usted sea un ser
persuasivo. Vamos primero a conocer lo que es en verdad persuasión y
manipulación, así como su diferencia y luego hablaremos de esos dos
elementos importantes.
5. Anticipación: Es presentar resultados o conclusiones antes de la narración,

se hace una afirmación firme antes de dar explicaciones o argumentos, es
oportuna cuando dicha afirmación o conclusión choca contra las creencias,
costumbres y cultura de los oyentes, luego se dan las evidencias, pruebas o
demostraciones de lo declarado.

Ejemplo:
1. “No dé regalos baratos a su hijo, si le va a regalar algo que sea costoso, que
sea realmente caro”. Tenga presente que barato es todo aquello que se compra
con dinero, no importa la cantidad si se usó dinero es barato, porque cualquiera
que tenga esa cantidad se lo puede regalar a su hijo y caro es aquello que el
dinero no puede comprar, tu tiempo, tu dedicación, contarle una historia antes
de dormir, cantar juntos, una tarde con papá pateando un balón bajo la lluvia, él
va a crecer y al cabo de un tiempo ya papá no estará, pero cada tarde lluviosa
recordará aquella tarde, y eso, amigos míos, no tiene precio.
6. Epanástrofe, concatenación o encadenamiento: Consiste en iniciar una

oración con la expresión final de la anterior, se produce por la unión de varias
anadiplosis. Dentro de la Oratoria se pueden presentar además ideas unas tras
otras como consecuencia lógica cada una de la anterior.
Ejemplo:
1. No hay criatura sin amor, ni amor sin celos, ni celos libres de engaños, ni
engaños sin fundamentos.
2. La risa y la alegría nos hacen descargar endorfinas, la endorfina nos mejora

la circulación y el sistema inmunológico, el sistema inmunológico nos protege y
brinda buena salud, nuestra salud nos brinda calidad de vida.
7. Paremiología: Son refranes, dichos o proverbios que iluminan una idea. Está
vinculada a tradiciones culturales y sirven para realzar experiencias, virtudes o
para asumir situaciones complicadas.
Ejemplo:

1. Al mal tiempo, buena cara.
2. Una sonrisa vale menos que la electricidad, pero da más luz.
3. Si del cielo te caen limones, aprende a hacer limonada.
8. Sentencia: Son dictámenes expresados por el orador en forma breve y

decisiva, afianzando un pensamiento profundo al que se busca dar validez
general y aplicar esa verdad existencial al tema tratado. Tiene finalidad
persuasiva y de ornato, pueden tratarse también de citas paremiológicas, pero
las sentencias son concluyentes y contundentes, para nuestra distinción vamos
a conocer los siguientes tipos de sentencia:
Máxima o apotegma: Si la sentencia es de origen culto y de autor conocido.
Refrán o proverbio: cuando es popular y anónima.
Adagio: Cuando es un proverbio en latín.
Epifonema: si es una moraleja final.
Ejemplo:
1. La voz del pueblo es la voz de Dios.
2. El que no aprende de su pasado está destinado a repetirlo.
3. Debemos convertirnos en el cambio que queremos ver en los demás.
9. Interrogación retórica: Una pregunta que no se hace para averiguar sino para
dar fuerza a la idea, no necesita respuesta ya que está implícita. Invita al público

a plantearse un asunto en particular, abriendo así la mente de los oyentes a las

ideas del orador.
Ejemplo:
1. ¿Hasta cuándo el estado abusará del pueblo?
2. ¿Es necesaria la disciplina en la educación de los niños?
10. Prolepsis: Nos adelantamos a hacer objeciones que puedan presentarse a

nuestras palabras. Nosotros mismos nos convertimos en los negadores de las
ideas que planteamos y seguidamente argumentamos en su defensa.
Ejemplo:
1. Se puede llegar a pensar que dar lo mejor a los demás sin esperar nada a
cambio es para gente tonta y es natural que pensemos así porque nos han
enseñado a culpar a otros de nuestras conductas negativas. Pero aquel que
culpa a otros de sus conflictos se convierte en víctima de las circunstancias.
2. Mañana muchos dirán que las acciones que hoy tomo son para mantenerme
en el poder y yo hoy les digo que estaré gobernando solo hasta que el pueblo
así lo quiera y Dios me lo permita.
11. Dubitación o duda: Fingimos que no sabemos por dónde empezar, como
terminar o como continuar, se hace una vacilación ante el público para
aparentar un desconcierto, tras del cual se asume una idea muy clara o una
postura muy firme, esto hace aparecer al orador con pensamiento ágil y muy
natural en sus planteamientos. Requiere de un poco de actuación.

Ejemplo:
1. Ahora déjenme pensar cómo podríamos demostrar esto que les digo, ¿cómo
puede ser?, intentemos algo para ver si funciona…
2. Bueno no sé qué ejemplo poner en un caso como este… ¡Ah! ya lo tengo…
(Obviamente ya el ejemplo debe estar previamente preparado)
12. Anacoenosis o comunicación: Es cuando consultamos a los contrarios de

nuestras ideas presentes o ausentes, también cuando consultamos al público y
en ambos casos no esperamos una respuesta, el orador completa la pregunta o
consulta con una expresión que amplifique sus ideas o su postura.
Ejemplo:
1. Díganme, ¿si me hubiese callado que hubiesen pensado de mí? Sé que la

impresión que le dejaría sería decepcionante.
2. ¿Qué es poesía? -dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía… eres tú.
Bécquer.
13. Exclamación o ecfonesis: Es un enunciado que expresa una emoción

intensa como el temor, el dolor, la sorpresa, etc. Se distingue por la entonación,
con ella se busca poner mayor énfasis a una opinión o sentimiento, bien hecha
es difícil distinguir si es real o fingida. Para ello es necesaria nuestra expresión
facial, corporal y entonación.

1. ¡Vaya que me comprometo con esta causa!
2. ¡Ya es tiempo de libertad!
3. ¡Yo sí creo firmemente en Dios!
14. Licencia: Atrevimiento de citar hechos del momento para sacar ventaja o
provecho con ellos, esto nos permite ganar credibilidad o afectos a nuestra
posición.
Ejemplo:
1. Esas reuniones, entre los mandatarios de nuestras naciones vecinas, son

motivadas por la preocupación, del movimiento de cambio que se está dando
en nuestro país y que se extenderá, por todo el continente, sin que los intereses
de otros puedan detenerlos.
(Aprovechando un encuentro entre mandatarios de ideas contrarias al hablante)
2. Podemos ver como el actual Presidente no tomó las precauciones de estos

desastres naturales, por estar abocado más a sus cambios sociales, no protegió
a las comunidades de estas tragedias y ahora sí sale a crear acciones de
ayuda. (Aprovechando un fenómeno natural, para desprestigiar las acciones del
mandatario y posicionar sus partido político).
15. Prosopopeya: Cuando personificamos atribuyendo cualidades humanas a

animales o cosas y en este tratado la separaremos de la personificación propia
diferenciándola por el habla, haciéndolo a través del estilo directo, o sea,
prosopopeya recta, en este sentido el orador hace una personificación pero habla
en medio del discurso, representando al personaje y realizando el diálogo.

En esta figura el orador se convierte en actor y si hay más de un personaje,

debe diferenciarlos haciéndolos hablar a cada uno, en formas distintas en sus
tonos de voz y expresiones.
Ejemplo:
1. El samán le decía al caminante - cobíjate bajo mi sombra para que reposes -.
Y este le responde - no puedo detener mi andar, la pereza es enemiga del

hombre -.
16. Apóstrofe o invocación: Es un complemento de la prosopopeya, el

hablante interrumpe el discurso para dirigirse a una persona ausente o muerta,
a un objeto inanimado, a una idea abstracta, como si estuviese allí presente. Es
frecuente, por tanto, en la plegaria, en los soliloquios o monólogos, en las
invocaciones. Puede usarse además como una conversación que se sostuvo
con un personaje ya extinto y que permite apreciar lo que planteamos.
Ejemplo:
1. Quiero preguntarte a ti lluvia ¿Qué compartes con la tierra que huele tan
placentera su unión?
2. Y yo le recuerdo señor Presidente que no fue electo para hundir a la nación.
3. Ayer conversaba con Neruda y él me hablaba dándome un mensaje que hoy

quiero compartir con ustedes.
17. Hipotiposis: Consiste en una narración de cosas, personas, momentos o

lugares, en forma tan descriptiva que es como pintar con las palabras, llenar de

coloridos y detalles el lenguaje para que el oyente se imagine en forma muy

viva la escena.
Ejemplo:
1. El cielo lucía un azul claro en todo su esplendor, los rayos del sol caían sobre
la arena blanca y sobre el agua de mar, creando chispazos brillantes, que
hacían lucir la playa como un paraíso resplandeciente.
2. Aquel pico se veía blanquecino por la neblina que lo cubría y allí, el cóndor
majestuoso abrió sus alas de color negro intenso, con un brillo que le daba un
sentido imperial, fijo sus ojos hacia el horizonte y con un movimiento suave pero
imponente, alzo el vuelo remontándose entre las nubes, puro ejemplo de libertad.
18. Aposiopesis o reticencia: Se interrumpe lo que se está diciendo para

omitir algo que se sobreentiende. También puede hacerse un silencio expresivo
manifestando la intención de no decirlo todo y provocar deducciones.
Ejemplo:
1. Todos sabemos que guerra avisada…
2. Yo quiero gritarles lo que pienso… pero es mejor callar por ahora
3. No quiero decir por hombre, las cosas que ella me dijo.
4. Existen 13 movimientos que hacen a una mujer más seductora y atractiva no

importa su físico, pero no creo conveniente decirlos.
19. Adínaton: Es la enunciación de hechos imposibles, buscando crear un

ambiente de magia, elementos sobrenaturales, fantásticos y de grandes
prodigios o proezas. Muchas veces enganchándose a hipérboles o paradojas.

Ejemplo:
1. Si la naturaleza se opone, lucharemos contra ella y haremos que nos

obedezca. (Simón Bolívar)
2. Tocaremos el cielo con nuestras manos, pararemos el tiempo para los dos,
convertiremos en bendición el pecado, un eclipse seremos tu y yo.
20. Parresia: Consiste en decir palabras aparentemente ofensivas o

desagradables pero que realmente resultan tener un efecto halagador o
agradable al oyente.
Ejemplo:
1. Juan Carlos es bestial en los negocios, tiene una astucia endemoniada.
2. Eres un perro, todos se rieron de tus chistes y te ganaste su simpatía, ya

eres parte de ellos.
3. Que bella mujer, es una asesina con ese caminar.

Ejercicios para ejercitar las figuras retóricas
1. Escucha canciones de distintos géneros y trata de identificar las figuras

retóricas que tenga y que hayas aprendido en esta lección.
2. Relee los poemas que de las lecciones anteriores e identifica las figuras
retóricas que contengan.
3. Realiza tres ejemplos de cada una de las figuras vistas en esta lección, que
sean de tu propia autoría.
4. Agrega a los temas que ya tienes preparado algunas figuras retóricas en el

desarrollo.

Figuras retóricas II
Lección 2

Retórica II
Es importante que aclaremos ciertas características que nos pueden ayudar a

entender mejor las figuras retóricas dentro de la Oratoria.
1. Las figuras retóricas, algunas, son de uso diferente en la palabra hablada que
en la palabra escrita, por lo que es importante, si investigas, que evalúes estas
diferencias, tal vez las fuentes que busques no están abocadas a la ortología
que es la que nosotros estamos estudiando en nuestras figuras.
2. En el estudio de las figuras retóricas es importante comprender que una

oración suele tener más de una figura, pero siempre se puede distinguir una
dominante y es esa la que usaremos para clasificarla.
3. No toda frase pertenece a una figura retórica. Así que no luches con tus
conocimientos tratando de darle una clasificación a algo que tal vez no la tenga.
4. La clasificación que estamos estudiando de las figuras retóricas, no es la

única, pero resulta una de las más prácticas y sencillas para su estudio.
5. Existen más de 200 figuras que podemos estudiar en la Oratoria, sin

embargo, limitaremos a las 60 más funcionales, nuestro estudio, para no saturar
nuestros conocimientos, y enfocarnos en la búsqueda de la habilidad para
elaborarlas, tal vez compartamos en algún otro libro que escriba para ti, el resto
de las figuras.

6. Recuerda que tu interés es hacerte orador, estas figuras te adornarán el

discurso, por lo que es más importante tu habilidad para construirlas, que tu
profundidad para comprenderlas.
A continuación vamos a estudiar otro grupo de figuras para completar el número

que te ofrecí y hacer nuestro discurso más artístico y persuasivo.
Figuras de repetición
Son figuras que se refieren a la repetición de ciertas palabras para dar mayor
énfasis a la idea.
1. Duplicación o reduplicación: En esta figura se duplican palabras para

ampliar la idea o expresión, puede hacerse al inicio o al final de la oración.
Ejemplo:
1. Sueña, sueña y vive intensamente.
2. Libertad, libertad debe ser la consigna.
3. A pesar del tiempo y la distancia te recuerdo siempre, siempre.
2. Anáfora: Consiste en repetir una o varias palabras al principio de varias

frases, para conseguir efectos sonoros o remarcar una idea.
Ejemplo:

1. ¿Quién vendrá a verte? ¿Quién será tu espectador? ¿Quién estará hasta el

final?
2. Quisiera ser como el mar, quisiera ser como el viento, quisiera volverme loco
para borrarte del pensamiento.
3. Engañó al pueblo, engañó a su partido, engañó a sus colaboradores y ahora

debe rendir cuentas por sus engaños.
3. Epífora o conversión: Consiste en repetir una o varias palabras al final de

varias o frases sucesivas. Es lo contrario de la anáfora.
Ejemplo:
1. El deber de un gobernante es servir al pueblo, trabajar para el desarrollo del

pueblo, ya que fue elegido por el pueblo.
2. El pasado ya se fue, tienes el presente, el futuro no ha llegado, vive el

presente, cada amanecer Dios te bendice con un presente.
4. Complexión: Resulta de la suma de una anáfora y una epífora, son frases

sucesivas que comienzan y terminan con las mismas palabras respectivamente.
Ejemplo:
1. No digáis que la muerte huele a nada,

que la ausencia de amor huele a nada,
que la ausencia del aire, de la sombra huele a nada.
(Vicente Aleixandre)

2. Ser líder es tener humildad para servir, ser líder es tener vocación para
servir, ser líder es ayudar a otros a servir, ser líder es inspirar a todos a servir.
3. Lucha por tu derecho a la vida, lucha por los sueños de tu vida, lucha por el
amor de tu vida.
5. Epanodos: Repetir una misma expresión invirtiendo el orden de las palabras

y manteniendo la idea. Se usa para afianzar la idea a través del ritmo y
repetición que ofrece la idea.
Ejemplo:
1. Que persona sometida se considera feliz, que persona que se considere feliz
será sometida.
2. En tus brazos siempre quiero estar, siempre quiero estar en tus brazos.
3. Te amaré dulcemente, dulcemente te amaré.
6. Antimetáboles, retruécano o conmutación: Es una especie, particular de

quiasmo. Se repite la oración cambiando el orden de las palabras y con ello se
altera el sentido. En las antimetáboles aparecen oposiciones de significado
entre las expresiones.
Ejemplo:
1. Fui elegido para servir al pueblo, no para servirme del pueblo.
2. No me des un beso de buenas noches, dame una noche de buenos besos.
3. No es lo mismo calentar en baño de María, que calentar a María en el baño.
4. Es mejor perder un minuto en la vida, que perder la vida en un minuto.

7. Sinonimia o datismo: Es agrupar palabras distintas que significan lo mismo,

nos sirve para insistir y reiterar una idea. Esta figura está muy lejos de ser una
redundancia por su carácter artístico y su sonido grato.
Ejemplo:
1. Se apartará, marchará, largará, alejará de todos.
2. Dejo salir su rabia, su ira, su furia, su cólera, toda la violencia que llevaba
guardada.
3. Vamos a triunfar, ganar y conquistar con decisión.
8. Anadiplosis: Consiste en repetir la última palabra de una oración para iniciar

la siguiente.
Ejemplo:
1. Los políticos en sus campañas hacen muchas promesas, promesas que al

ganar se borran de su memoria.
2. Debes actuar y antes pensar, pensar en las consecuencias
3. A veces pienso en ti incluso vestida, vestida de mujer para la noche.
9. Epanadiplosis o redición: Se repite la palabra de inicio al final de la frase,

con la palabra o palabras que abre cierra la oración.
Ejemplo:
1. Amar es la máxima expresión humana, amar.

2. Necesito saber que aún me amas, solo eso necesito.
3. Nuestros hijos siempre serán nuestros.
10. Geminación: Se repite la misma palabra de forma continua y en otras

partes de la oración de tres a cuatro veces.
Ejemplo:
1. Promesas, promesas fue lo que este gobierno nos hizo, promesas no

cumplidas.
2. Pasión, pasión, es la clave para vivir, pasión.
3. Jamás, jamás pero jamás dejes tus sueños a un lado.
Figuras de construcción
Son figuras que afectan a la estructura sintáctica.
1. Anacoluto: Consiste en alterar la construcción sintáctica con la que se

iniciaba una frase, porque al hablar se cambia de idea a la mitad y agrega un
elemento para enfatizar, opinar o mostrar su ánimo. Se rompe la ilación de lo
que se dice para causar un efecto inesperado. Son importantes los cambios de
entonación al pronunciarla.
Ejemplo:
1. Juan Carlos es muy gracioso, si no fuera tan mal hablado, sería un buen
comediante.

2. Es un hombre muy trabajador, también mentiroso y tramposo, y buen padre.
3. Penélope es muy valiosa para la empresa, para mí muy interesante, y

altamente profesional.
2. Asíndeton: Consiste en eliminar las conjunciones entre términos que

deberían ir unidos, con el fin de producir un efecto de rapidez, dinamismo y
apasionamiento.
Ejemplo:
1. Vine, vi, vencí.

2. Veo, oigo, callo.
3. Mire, miro, besamos, amamos.
3. Polisíndeton: Es lo contrario al asíndeton y consiste en repetir conjunciones

donde normalmente no lo usaríamos, con el fin de dar más expresividad, fuerza
y también puede dar efecto lento en ocasiones, una sensación de esfuerzo en
la frase para enaltecerla.
Ejemplo:
1. Había monedas de oro y brillantes y ricas sedas y perlas y zafiros.
2. Porque es importante, porque es clave, porque será positivo, porque es

nuestro deber.
3. Lucharemos, por un futuro mejor, por nuestros próceres, por nuestra historia,
por nuestro futuro, por nuestros hijos.

4. Paralelismo: Es la repetición de una frase, pero no en sus palabras sino en

la forma de su construcción, entre ambas frases se establece una relación de
similitud.
Ejemplo:
1. Los suspiros son aire y van al aire

Las lágrimas son agua y van al mar.
2. Los pensamientos, son pensamientos y hay que

actuar. Los sueños son sueños y hay que despertar.
3. En los días te pienso

En las noches te sueño.
5. Quiasmo: La palabra quiasmo significa cruzado, consiste en presentar de

manera cruzada dos ideas paralelas e invertidas. Siempre son cuatro elementos
que se corresponden como los puntos extremos de un aspa. La ya estudiada
antimetábole es una forma de quiasmo como ya la dijimos, solo que mantiene
las mismas palabras y crea oposición.
El quiasmo, principalmente mantiene que lo que se invierte y repite es la

construcción sintáctica, no las palabras necesariamente, eso lo evidenciamos
en los ejemplos 2, 3 y 4. En el ejemplo 1 notamos un quiasmo al que podemos
también llamar antimetábole, manteniéndonos en la diferenciación dada por los
clásicos.
Ejemplo:
1. Cuando tenía hambre, no tenía comida y ahora que tengo comida, no tengo
hambre.

2. Tanto respeto, inclinaciones tantas mostraban copas y almas abatidas…

(Diego de Hojeda, La Cristiada.)
3. Que hable néctar y que ambrosía escriba

(Luis de Góngora)
4. De poesía frágil y de fuerte cantar.
6. Adyunción: Muchos conceptos o frases unidos a un solo verbo, el cual

puede estar en cualquier parte de la primera oración.
Ejemplo:
1. Ganó la inteligencia al absurdo, la osadía al miedo, el amor al odio
2. Siento celos por no tenerte, tristeza por tu ausencia, dolor por tu olvido.
3. En mis recuerdos camino, también en mis calles, así como en mi imaginado

futuro.
7. Zeugma: Construcción sintáctica que consiste en utilizar una sola vez una
palabra, aunque esta se refiera a otras más del periodo.
El zeugma también puede usar un verbo por el simple hecho de que también los
verbos son palabras, mas no toda palabra es un verbo. Sin embargo, para nuestro
estudio y desarrollar la habilidad retórica, vamos a trabajarlos como diferentes.
Ejemplo:
1. Tiempo, para recorrer el mundo, para conocernos más, para vivirlo junto a ti.

2. Frío, en cada parte de mi cuerpo, en el corazón y en los rincones de mi alma.
3. Aire, que me llena de vida, que acaricia mi rostro, que me trae recuerdos.
Figuras de dicción
Son figuras que su efecto se caracteriza por la pronunciación, estimulan el oído

por su creatividad y ritmo.
1. Paronomasia o annominatio: Usar dos o más palabras seguidas de sonido

parecido, de significado diferente. Se busca adornar la expresión con un
contraste.
1. Distinta y distante la encontré después de tantos años.
2. Queremos dinero contante y sonante.
3. Entre cansado y casado se me van los días.
4. Quiero darte una porción, de pasión en poción.
2. Antanaclasis: Repetir dos palabras de igual forma pero distinto significado,
Ejemplo:
1. Una sabana de sábanas era mi cama sin ti.

2. A orillas del río, río de mi dolor.
3. El cura no tiene cura.
3. Calambur: Se produce cuando al unir de otro modo las sílabas de una o más
palabras, estas dan un significado diferente y hasta contradictorio.
1. Es un as no conocido (Por es un asno conocido)
2. Mi madre estaba riendo. (Mi madre está barriendo)
3. Es un niño con sentido (Es un niño consentido)
4. Oro parece plata no es. (Plátano)

Contra ornato
Existen elementos que en vez de embellecer el discurso, causan el efecto

contrario que es el de afearlo, es lo que nombramos contra ornato, algunos son
vicios de las regiones, malos hábitos del habla o pobreza de lenguaje.
No nos abocaremos a estudiarlos todos, solo los más frecuentes y de mayor

perjuicio a la Oratoria.
1. Cacofonía: Es una malsonancia de las palabras por repetición de sílabas

parecidas, donde la dicción poco adecuada genera fealdad de los vocablos.
2. Omoiología: Es cuando se usa una expresión verbal en un solo ritmo de voz

que aburre y merma el interés, el orador utiliza un solo tono para su
participación. Aplica a ritmos lentos y bajos que adormecen y a ritmos rápidos y
elevados que fatigan el interés y restan credibilidad.
3. Macrología: Rodeo exagerado para decir algo. Es el vicio de explicar

demasiado cada detalle del asunto, extendiéndose innecesariamente y hasta
reiterando por demás.
4. Batología: Consiste en redundar, en usar palabras o expresiones que dicen

lo mismo, sin ningún objetivo. Muy distinto a la sinonimia, que es una repetición
para embellecer, la batología construye una oración, no repite sinónimos.
Ejemplo: Autosuicidio, un difunto muerto, breve resumen, etc.

5. Monotonía léxica: Es el uso repetido y excesivo de la misma palabra para

decir ideas distintas y para las cuales existen palabras de mayor precisión. Esto
revela pobreza en el lenguaje y resta autoridad en el orador.
Ejemplos: Decir.
Decir un discurso (Pronunciar un discurso)

Decir un ejemplo (Colocar un ejemplo)
Decir lo que ocurrió (Contar lo que ocurrió)
Decir un poema (Declamar un poema)

Recomendación práctica
Muchas de las figuras estudiadas en las dos lecciones de retórica, pueden

servirte también para fortalecer las introducciones y conclusiones, incluso
algunas puedes usarlas como técnicas para abrir o cerrar; por ejemplo:
(Paso 1) Buenos días.
(Paso 2)
Hoy me embarga una triste alegría, triste porque estas acciones las pudo haber
tomado otro gobernante y muchos ciudadanos pudieron aprovechar los
beneficios, pero no fue así y alegría porque hoy es una realidad y de ahora en
adelante la comunidad cuenta con este organismo de ayuda para todos.
(Paso 3) Todos me conocen mi nombre es
(Paso 4) Y me complace inaugurar esta institución para ayuda a los niños con
problemas cardiacos.
En el desarrollo se aplica lo más conveniente y posteriormente se puede

concluir con otra figura retórica.
(Paso 1) Para concluir
(Paso 2) Recordemos que si no podemos servir al pueblo, entonces no

servimos para el pueblo. Por eso estoy ante ustedes dispuesto a trabajar y
dar lo mejor de mí durante la gestión, para devolver la confianza de aquellos
que apostaron a mi presencia en su alcaldía, sabiendo que nuestras acciones
serán nuestras medidas y que al final.
(Paso 3) Seremos juzgados por el pueblo y por Dios.

(Paso 4) Gracias amigos y compañeros.
Puedes observar que abrimos con un oxímoron y cerramos a partir de una

antimetábole. Eso te suma un mayor número de opciones para introducir y
concluir.
¡Así que a practicar y a seguir creciendo!

Ejercicios para ejercitar las figuras retóricas II
1. Escucha canciones de distintos géneros y trata de identificar las figuras

retóricas que contenga.
2. Relee los poemas de las lecciones anteriores e identifica las figuras retóricas
que contengan de esta lección.
3. Realiza tres ejemplos de cada una de las figuras vistas en esta lección, que
sean de tu propia autoría.
4. Evalúa y diseña las posibles introducciones y conclusiones que puedas crear

con las 60 figuras retóricas que ya conoces.
5. Ejercita la macrología con refranes, paradójicamente al hacerlo, desarrollarás

en forma inversa la capacidad de precisar tus ideas con el lenguaje. Tu mente
reconocerá con mayor facilidad cuando esté cayendo en rodeos innecesarios y
tendrás la facultad de corregirte.
Ejemplo: “En casa de herrero cuchillo de palo”
Dicho con macrología:
“Las posibilidades de conseguir un objeto, cortante y punzo penetrante, en el

domicilio o residencia de una persona, que se dedica al trabajo del hierro
forjado, en forma ornamental y constructiva, son altamente escasas”
¡Anímate, te resultará entretenido!

Ejercicio especial para tu camino como orador.
Ejercita la declamación nuevamente.
Aplicando todo tu conocimiento y apreciando las figuras retóricas para dar

énfasis a tu expresión.
En la cárcel
Ismael Cerna (Guatemala)
¿Y qué? Ya ves que ni moverme puedo

y aún puedo desafiar tu orgullo vano.
¡A mí no logras infundirme miedo
con tus iras imbéciles, tirano!
Soy joven, fuerte soy, soy inocente

y ni el suplicio ni la lucha esquivo;
me ha dado Dios un alma independiente,
pecho viril y pensamiento altivo.
Que tiemblen ante ti los que han nacido

para vivir de infamia y servidumbre,
los que nunca en su espíritu han sentido
ningún rayo de luz que los alumbre;
Los que al infame yugo acostumbrados

cobardemente tu piedad imploran;
los que no temen verse deshonrados
porque hasta el nombre del honor ignoran.

Yo llevo entre mi espíritu encendida

la hermosa luz del entusiasmo ardiente;
amo la libertad más que la vida
y no nací para doblar la frente.
Por eso estoy aquí altivo y fuerte

tu fallo espero con serena calma;
porque si puedes decretar mi muerte,
nunca podrás envilecerme el alma.
¡Hiere! Yo tengo en la prisión impía

la honradez de mi nombre por consuelo.
Qué me importa no ver la luz del día
si tengo en mi conciencia la del cielo.
Qué importa que entre muros y cerrojos

la luz del sol, la libertad me vedes,
si ven celeste claridad mis ojos,
si hay algo en mí que encadenar no puedes;
Sí, hay algo en mí más fuerte que tu yugo,

algo que sabe despreciar tus iras
y que no puedes sujetar, verdugo,
al terror que a los débiles inspiras.
¡Hiere…! Bajo tu látigo implacable,

débil acaso ante el dolor impío,
podrá flaquear el cuerpo miserable,
pero jamás el pensamiento mío.
Más fuerte se alzará, más arrogante

mostrará al golpe del dolor sus galas:

el pensamiento es águila triunfante cuando

sacude el huracán sus alas.
Nada me importas tú, furia imponente,

víctima del placer, señor de un día;
si todos ante ti doblan la frente
yo siento orgullo en levantar la mía.
Y te apellidas liberal, ¡bandido!

tú que a las fieras en crueldad igualas,
tú que a la juventud has corrompido
con tu aliento de víbora que exhalas.
Tú que llevas veneno en las entrañas,

que en medio de tus báquicos placeres,
cobarde, ruin y criminal te ensañas
con indefensos niños y mujeres.
Tú que el crimen ensalzas y encarneces

al hombre del hogar, al hombre honrado;
tú, asesino, ladrón, tú que mil veces
has merecido la horca por malvado
Tú ¡Liberal…! mañana que a tu oído

con imponente furia acusadora
llegue la voz del pueblo escarnecido
tronando en tu conciencia pecadora…
Mañana, cuando la patria se presente

a reclamar sus muertas libertades
y que la fama pregonera cuente
al asombrado mundo tus maldades;

al tiempo que maldiga tu memoria

el mismo pueblo que hoy tus plantas lame,
el dedo inexorable de la historia
te marcará como a Nerón, ¡infame!
Entonces de esos antros tenebrosos

donde el honor y la inocencia gimen;
donde velan siniestros y espantosos
los inicuos esbirros de tu crimen;
de esos antros sin luz y estremecidos

por tantos ayes de amargura y duelo;
donde se oye entre lamentos y gemidos
el trueno de la cólera del cielo,
con atronadora voz, con prolongada voz

que estremezca tu infernal caverna,
se alzará cada víctima inmolada
para lanzarte maldición eterna.
En tanto, hiere déspota, arrebata

la honra, la fe, la libertad, la vida;
tu misión es matar: ¡sáciate, mata
mata y báñate en sangre fratricida!
Mata, Caín, la sangre que derrames

entre gemidos de dolor prolijos
¡oh! Infame, el mayor de los infames,
irá a manchar la frente de tus hijos.

Aquí tienes también la sangre mía,

sangre de un corazón joven y bravo,
no quiero tu perdón me infamaría…
mártir prefiero ser, a ser esclavo.
¡Hiéreme a mí que te aborrezco, impío!

a ti que con crueldades inhumanas
mandaste a asesinar al padre mío
sin respetar sus años, ni sus canas.
Quiero que sepas que tu furia arrostro

y sin temblar que agonizar me veas,
para lanzarte una escupida al rostro
y decirte al morir: “maldito seas”.

La oratoria como arte
Lección 3

El arte de la oratoria
El arte de la oratoria encuentra su origen en la antigua Grecia, específicamente
en Sicilia, se le tenía como una herramienta de gran peso político y legal.
Existían especialistas que escribían los discursos para los tribunales, a los que
desempeñaban este oficio se les conocía como logógrafos. Entre ellos destaca
Lisias.
En Atenas se crea una famosa escuela de Oratoria por uno de estos logógrafos
(hombre de mucha timidez y voz pobre) llamado Isócrates. Brindó una
significación mayor al objetivo de un orador, planteaba que este debía ser una
persona de grandes ideales, muy preparado intelectualmente, de sentimiento
patriótico a fin de garantizar el progreso del estado. Una figura resaltó en este
particular y fue Demóstenes (con dificulta para pronunciar la r y con
tartamudez), orador ejemplo de perseverancia, disciplina y decisión.
El arte de la oratoria pasa de Grecia a la república romana, y allí es

perfeccionada por Marco Tulio Cicerón. La oratoria, a pesar de sus vicisitudes
por causas de los emperadores, encontró en el camino a grandes expertos
como Marco Fabio Quintiliano quien escribe su Institutio Oratoria una
enciclopedia de doce libros, que pasan a ser altamente respetados en el arte.
En todo este trascender del arte de la Oratoria, se reconocían tres clases de estilo:
humilde (sencillo), medium, y sublime.
Por último existían tres escuelas de oratoria en Roma que enlazaban con estos
tres tipos de estilo y que proponen distintos modelos de elocuencia, tomados
todos del mundo griego:

Escuela asiánica.
Se originó en Asia Menor, era una oratoria de estilo grandilocuente, ampuloso,

con declamación teatral, con excesos en su ornato verbal. Fue Q. Hortensio su
más grande representante.
En la actualidad se encuentra influencia de esta corriente en algunas escuelas

de Oratoria, su vehemencia exagerada es notoria perdiendo el orador su estilo
personal.
Escuela ática:
Es la cara contraria de la anterior, su estilo es sin derroches declamatorios, sin

ese frenesí verbal, se caracteriza por su manera despojada de pomposidad, es
más bien directa, lacónica, sin apasionamientos, desnuda y . Debe su nombre
a los grandes oradores áticos que imprimieron su estilo: Esquines, Isócrates y
Lisias.
Este tipo de oratoria de carácter breve, se mantiene en muchas corrientes de

orden práctico, es de orden más convincente que persuasivo.
Escuela rodia:
Su estilo se coloca en una posición intermedia entre la asiánica y la ática, toma

la capacidad de ornato de la primera, pero sin exageraciones declamatorias y
apartando el estilo grandilocuente, al mismo tiempo es precisa, concisa y
natural como la ática. Debe su nombre al maestro orador Molón de Rodas,
quien fue maestro de Marco Tulio Cicerón. Entre sus oradores que la inspiran
está el gran orador Demóstenes.

Esta corriente es tanto convincente, como persuasiva al mismo tiempo que

logra ser conmovedora. En ella se reúnen las ventajas de las dos primeras
escuelas y es la que sirve de inspiración a las enseñanzas que has aprendido
en esta obra.
La Oratoria
Es hablar con elocuencia, podemos definirla como el arte de persuadir,

convencer y conmover a la audiencia con el arte de la palabra hablada.
El orador
Es el artífice de este arte, es quien habla, quien pronuncia el discurso en forma
elocuente.
Se diferencia de un simple expositor, ponente o discursante, por el conocimiento y

aplicación del arte de la oratoria, no es un orador, simplemente alguien que se para
a hablar ante una audiencia, este debe conocer las normas, reglas y fundamentos
de la oratoria, saber aplicarlos y hacer el ornato correspondiente.
Se prepara en este arte y cada día busca potencializar sus dones, sus
capacidades naturales y sus habilidades para saber comunicar sus ideas.
Retórica
El conocimiento y dominio de las reglas del arte de la Oratoria, es a lo que lo
que llamamos en todo su conjunto, retórica.
La retórica hace de la práctica de la Oratoria un arte con reglas y estructuras

precisas, lo que le permite alcanzar la elocuencia que se desea.

En la elaboración de buenos discursos, es necesario el uso de recursos

oratorios que se estudian en las diferentes partes de la retórica y que te facilitan
el camino al éxito como orador. A continuación estudiaremos y emplearemos
los planteados por los grandes antiguos de la retórica.
Clasificación de la Oratoria
La oratoria en la actualidad recibe muchas y diversas clasificaciones, pero

respetando el arte vamos a ceñirnos a la clasificación clásica y universal. Todas
los demás grupos caen dentro de alguna de estas clasificaciones según el
objetivo que esta persiga.
Oratoria Política.
Es la que se usa en el campo de las ciencias políticas, empleada por aspirantes

a cargos de gobiernos, también la usada por miembros de los parlamentos en
sus reuniones y debates inherentes a los asuntos de un país o una región.
Se clasifica en:
Parlamentaria: Usada en congreso, cámara, senados y parlamentos.
Militar: Que puede ser de orden o arengas, discurso que provoca ánimo en la
tropa, los inspira a la lucha.
Popular: Las empleadas por el pueblo en sus manifestaciones públicas.
Oratoria académica.
Es la empleada en el campo educativo, científico y cultural. Su naturaleza es de

carácter didáctica. Entre sus modalidades encontramos las disertaciones y las

conferencias, una de rigor académico y la segunda más flexible; ella solo

pretende divulgar una información sin rigidez académica.
Oratoria sagrada.
Es la que abarca contenidos y propósitos religiosos, doctrinas y elementos

morales.
Esta se clasifica en:
Sermones: que son discursos que pueden ser morales, dogmáticos, panegíricos
o solamente pláticas.
Homilías: Que son lecturas y comentarios de textos sagrados, de cualquier

corriente religiosa.
Oración fúnebre: Honras a los fallecidos.
Oratoria forense.
Es la oratoria que se emplea en los tribunales, para defender o acusar a un

imputado, así como para exigir derechos según sea el caso.
La Oratoria es una herramienta fundamental para un profesional del derecho, su

capacidad persuasiva, su potencia vocal, su aplomo en los movimientos y su
capacidad retórica, son determinantes en el ejercicio de su profesión.

Elaboración del discurso
Inventio.
Es invención. Consiste en la afluencia de ideas fundamentales del discurso,

trata sobre el contenido de las ideas y de las argumentaciones.
Para ello agrupa todos los conocimientos que posees del tema, lo que
investigues y lo que acuda a tu mente en relación al tema. Complementa con
una tormenta de ideas, agrega todo aunque en principio parezca fuera de lugar.
Ordo o dispositio
Es la disposición, distribución y orden de las ideas del inventio. En este punto se

organizan todas las anotaciones o agrupaciones anteriores, se les da un orden
lógico, coherente y una ilación que nos permita influir en los futuros oyentes.
Elocutio
Es la expresión lingüística del discurso, el empleo y ubicación de las palabras

idóneas para trasmitir el mensaje, la entonación, velocidad y ritmo
correspondiente, que se seleccionará, unido al correcto empleo de las figuras
retóricas.
Compositio
Es la composición, la redacción de las ideas, en este punto ya tenemos el

discurso armado en su contenido.
La lectura es una buena práctica para lograr destreza en el compositio.

Puedes hacer una redacción solo colocando las ideas básicas, creando
clasificaciones y en el siguiente paso le complementas en el plano verbal.
Pronuntiatio o declamatio
Es la afluencia de palabras, se busca la fluidez al preparar verbalmente la

información y pronunciar el discurso.
Podemos alcanzarlo con el ensayo verbal, corrigiendo y puliendo cada aspecto

hasta mejorarlo, reforzarlo y volverlo cada vez más artístico.
Una vez elaborado el discurso, lo llevamos a una estructura para darle forma y
fuerza persuasiva, así como estilo artístico.

Estructura del discurso
Existen diversos tipos de estructuras en el desarrollo de un discurso, desde la

antigüedad hasta nuestros días, en nuestras primeras lecciones aprendimos
técnicas de desarrollo, sumado a sus técnicas de introducción y conclusión.
Estudiaremos una estructura particular que nos permite armar un discurso

completo que agregando los elementos de persuasión, interacción, sumado a la
expresividad corporal y vocal que ya conoces y debes tener desarrollada, te
llevará a la expresión de los grandes oradores de la historia.
Las partes de la estructura son:
1. Exordio
Es la introducción al discurso, su objetivo es hacerse interesante a los oyentes

al tiempo que despierta el interés.
Tipos:
a. Captativo benevolente: Es captar la buena voluntad de los oyentes con

nuestras primeras palabras. De acuerdo con las 30 técnicas de introducción
estudiadas ¿Cuál crees que puedan ayudar a lograr captar la buena voluntad?
b. Solemne: Es formal, para las causas más serias, según tus 30 técnicas de
introducción estudiadas ¿Cuál crees que puedan servirte de introducción
solemne?
c. Exabrupto: De forma impactante, dramática o impresionante. Nuevamente de

tus 30 técnicas de introducción, ¿Cuál puedes emplear para impactar?

d. In medias res: A la mitad del tema, consiste en tomar del cuerpo del tema
para abrir. Evaluando tus 30 técnicas de introducción ¿Cuáles podrían ayudarte
a comenzar de esta forma?
2. Narración
Es la narración de los hechos, lo que motiva al discurso. Se realiza el relato de

los sucesos con detalles si son desconocidos y que resulte clara, breve y
verosímil.
La verosimilitud se consigue mediante la correcta sucesión de los siete

elementa narrationis, “elementos de la narración”, quis 'quién', quid 'qué', cur
'por qué', ubi 'dónde', quando 'cuándo', quemadmodum 'cómo', quibus
adminiculis 'con qué medios'.
3. Digresiones
Es salirse del tema, contando un hecho ajeno, una anécdota que no viene al
caso, es una distracción para bajar el clima de tensión que la narración u otro
punto haya dejado. Se puede hacer en cualquier punto del discurso, es una
estrategia para apartar las mentes de los efectos de lo ya planteado ya sea por
su carga o porque lo que sigue es trascendental.
4. Proposición
Es la propuesta que se trae a los oyentes. Esta se plantea en forma directa ya

que es el objetivo primordial del discurso.
5. División
Consiste en fraccionar las ideas más importantes del discurso, con una
clasificación lógica, esto ayuda a la claridad del discurso.

6. Argumentación
Es demostrar con argumentos, pruebas o demostraciones. Para la

argumentación el orador debe respaldarse intelectualmente y tener la habilidad
de razonamiento lógico que le permita la argumentación con fuerza. Es la teoría
y estudios que respaldan tus palabras.
7. Confirmación
Convertir los argumentos lógicos en valores a través de una ambientación

emotiva. Se debe transformar toda esa información teórica y analítica, en
sentimientos y sensaciones.
8. Refutación
Es tratar de demostrar que los razonamientos y pruebas en nuestra contra son

falsos. El orador hace prolepsis en esta parte, se anticipa a los ataques y
críticas que puedan suscitarse a su propuesta o posición, continua con
argumentos y validaciones para derribarlas.
9. Peroración
Es la parte final, la conclusión, consiste en recapitular, enardecer y elevar los

ánimos, se llama a la acción y se deja un efecto persuasivo y conmovedor en la
audiencia.
Esta estructura resulta muy práctica mayormente en discursos de orden social y

político. Busca dominarla para desarrollar más tus capacidades de orador, ya
tienes en tus manos una gama de opciones para hablar en público. En cualquier
circunstancia, las técnicas de desarrollo estudiadas, junto a tus técnicas de
introducción y conclusión, te ofrecen una buena cantidad de opciones de como
estructurar tu tema.

Todos estos conocimientos unidos a tu creatividad y destreza natural te abrirán

el camino a tu estilo propio.
Cualidades de un orador
La práctica de la oratoria es considerada una gran ventaja para quien la conoce y
domina, es una herramienta de gran nivel cultural en la humanidad, los antiguos
griegos y los romanos la ubicaban entre las siete artes liberales, estas artes
estaban compuestas de cuatro ciencias y tres humanidades. Ellos tenían la
creencia que quien aprendía o practicaba mínimo tres de estas artes liberales,
compartidas entre los dos grupos, desarrollaba una capacidad intelectual por
encima del común y que esto repercutía favorablemente y en gran manera, tanto
en el carácter como en la competitividad mental de las personas.
Estas artes liberales se clasificaban en dos grupos:
Cuatrivium: Compuesta por la aritmética, la geometría, la astronomía y la

música.
Trivium: Compuesta por la gramática, la dialéctica o filosofía y la retórica u

oratoria.
No pretendo que te conviertas en un estudioso asiduo de tres o más de ellas,

pero si te sugiero para un mayor crecimiento intelectual, revisarlas aunque sea a
manera de juego, unas tres o cuatro de ellas. También te recomiendo que leas
algunas obras de la mayor parte de estas artes liberales, tú mismo notarás los
beneficios de su conocimiento.

Esta práctica te será de mucha ayuda para alcanzar las cualidades de un

verdadero orador.
Entre las cualidades que debes desarrollar como orador podemos distinguir las
siguientes:
1. Capacidad de sentido lógico: Eso te da desarrollo coherente y razonabilidad

de tus ideas y planteamientos, tus palabras irán cargadas de intelecto.
2. Creatividad: El uso de tu imaginación te brindará opciones de trasmitir con

frescura los contenidos, impregnando la lógica con ese toque de sensibilidad y
espontaneidad que cautiva.
Simultáneamente, tu creatividad e imaginación, en conjunto con la Oratoria, te

permiten una destreza de improvisación que te dota de una excelente
capacidad de inventiva.
3. Capacidad intuitiva: Lograrás la conexión con tu auditorio con el conocimiento

y percibiendo el sentir y apreciar del oyente.
4. Don de palabra: Con la práctica de la oratoria lograrás facilidad de palabra;

fluida y persuasiva.
5. Memoria: La flexibilidad en el lenguaje repercute positivamente en el

desarrollo de la memoria y la oratoria te permite esa evolución mental.

6. Expresividad verbal: Que viene dada por una correcta dicción, modulación y
un sonido vocal trabajado para mayor rendimiento y armonía.
7. Declamación: Te brinda una expresividad verbal y corporal que da sentido a

las ideas, mejor coordinación y variación en las oraciones y párrafos.
8. Gestos y ademanes: Expresividad del cuerpo en sus movimientos, gestos y

posturas, que brindan mejor presencia y aplomo al hablar.
Todas estas, capacidades que sin duda alguna, significan una enorme ventaja
en el fortuito cambiar de los tiempos, te permiten al mismo tiempo, de sobresalir
en los escenarios ejecutando el arte de la palabra hablada y adaptarte a las
distintas circunstancias que te presentará la vida.

Ejercicios del arte de la Oratoria
Ya tienes bastante hasta ahora de práctica, si has realizado los ejercicios

recomendados en cada lección, igualmente te dejo ejercicios para esta lección y
tu perfeccionamiento como orador.
1. Prepara un tema, usando los pasos para la elaboración de un discurso. Esto

te permitirá comprender mejor ese tema y te dará facilidad de enmarcar un
tema cuando necesites prepararlo.
2. Adapta el discurso que elaboraste a la estructura de nueve partes que

estudiamos en esta lección.
3. Pronuncia el discurso con la estructura estudiada y ya adaptada y grábate en

video usando cualquier cámara casera y luego evalúa tu actuación.
Ejercicio especial para tu camino a orador.
Ejercita las artes liberales.
Te reitero que no es especializarte o hacerte profesional en ellas, solo

conócelas para tu beneficio.
1. Realiza juego con números, ejercicios de lógica, cálculos y áreas.

Conseguirás muchos en internet.
2. Lee algo del campo de las matemáticas, recomiendo la obra de “El hombre
que calculaba del autor Malba Tahan”, pero existen muchas que pueden
interesarte.

3. Juega con entretenimientos geométricos, el tangram es muy interesante y

ofrece desafíos en la geometría.
4. Disfruta de algunos programas de astronomía como la serie de Carl Sagan

“Cosmos”.
5. Busca algunas publicaciones del espacio y sus misterios y tómate el tiempo

para leerlos, aprendiendo del espacio tu mente se expandirá.
6. ¿Y por qué no? resultaría interesante algo de teoría y solfeo. O tal vez esas
clases de guitarra que siempre has querido tomar.
7. Es muy útil un libro de gramática y de dudas del idioma.
8. Una lectura de filosofía sencilla te puede aportar mucho como persona. No

tienes que adentrarte en el mundo de la filosofía de los grandes pensadores si
no lo deseas, pero un poco de filosofía en tu vida siempre será fructífera.
9. Para la retórica ya tienes una gran ventaja si has llegado hasta aquí con la
lectura y práctica de este libro.
10. Investiga acerca de los grandes sabios y cerebros de la historia y te

sorprenderás al constatar que la gran mayoría, ejercía una de las artes liberales
y tenía al menos otras dos como complemento o pasatiempo.

Máster en Oratoria
Lección 4

Máster en Oratoria
Querid@ lector(a), colega y artista de la palabra hablada, hasta aquí nos trae
este recorrido.
Para mí un “Máster en Oratoria” es alguien que aprecia el arte de la palabra

hablada, lo respeta, lo practica y lo trasmite. Su característica es que la enseña
a otros sin mezquindad, a manos llenas y le contagia ese entusiasmo y amor
por este arte y por el conocimiento.
Aclara dudas, señala el camino y acompaña en un tramo de él. La Oratoria es

un arte que nos enseña no solo a expresarnos con la palabra hablada, sino que
nos convierte en buenos oyentes, en personas con un ferviente deseo de
escuchar y observar para comprender.
La Oratoria no es para hablar mucho, es para hablar preciso, conciso y

convincente, por eso sirve a aquellos que no se expresan con facilidad, tanto
como para aquellos que hablan demasiado, cosa que suele ser de mayor
preocupación.
Es un arte que se convierte en un arma para la paz o para la guerra todo

depende de en manos y en boca de quien descansa. Sin embargo, es tan noble
que aquellos que la usan para mal, sentirán su poder de vuelta cuando llegue el
momento. La historia dará fe de esto si le preguntas.
Ya tienes una información que puede abrirte un mundo de oportunidades, poco a

poco a medida que vayas practicándola, notarás como cambias, otros notarán tu
cambio. Si no has realizado todos los ejercicios que te recomendé a lo largo de
cada lección, te invito a que comiences de nuevo, relee lo que necesites pero sobre
todo ejecuta los ejercicios, valdrá la pena, te abrirá todo lo que desees abrir, te
despertará los talentos y las capacidades dormidas en ti, no te conformes,

conviértete en algo mejor, el tiempo que inviertes en ti es el mejor invertido. Tu

vida debe ser tu mejor obra, para que inspires a otros, has de tu vida tu obra
maestra y la Oratoria de seguro te puede hacer más fácil el camino.
Busca tu propio estilo, si eres bueno haciendo reír, aplica la Oratoria y sé un

artista del humor, si eres muy didáctico enseña con la palabra hablada, si has
pasado una vida dura y te superaste, conviértete en conferencista motivador,
busca dentro de ti, hurga en tu vida, Dios te ha paseado por algo para darte un
significado, conviértete en tu propio maestro, tienes ahora todo para hacerlo, no
lleves una vida ordinaria porque eres más que eso, has de tu vida algo no
ordinario, sino extraordinario.
Este método fue hecho por mí, pero es para ti, así que asúmelo, aprovéchalo,
compártelo, enséñalo y sobre todo, sube a un escenario y lúcete.
Yo tal vez esté entre el público y me sentiré agradecido de escucharte.
¡Éxitos, nos vemos entre tus aplausos!

Sígueme
Email: yaeljimeneza@gmail.com
Redes sociales:
https://www.yaeljimenezalvarado.com
https://www.facebook.com/yael.jimeneza/
https://twitter.com/YAELJIMENEZA
No me despido de ti, porque pronto estaremos caminando

juntos por otras sendas de la Oratoria que no se
recorrieron en esta colección. Hay mucho por aprender, por
decir y es tu voz la que lo dirá, que te escuchen y que tu
vida sea tu mejor discurso.
¡Nos vemos pronto! ¡Un abrazo!

Máster en Oratoria, Nivel Máster Libro VI

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Máster en Oratoria, Nivel Máster, Libro VI.

Yael Jiménez Alvarado 2

¡Hola! Hemos llegado al último libro de este programa máster, sé que el

La Oratoria es una disciplina que mientras desarrolla tu expresión verbal,

En este libro de nivel máster, nos ocuparemos de embellecer, artísticamente,

Prepara tu mente y tu capacidad de sorpresa para aprender y disfrutar la

No esperemos más, un mundo de palabras espera por nosotros.

Yael Jiménez Alvarado 3

Yael Jiménez Alvarado 4

Yael Jiménez Alvarado 5

Significa adorno y es obviamente adorno lingüístico, que fortalece y hace

El énfasis deriva de la desviación consciente del hablante o creador con

Figuras de significación o tropos

1. Símil o comparación: Se realza una idea, objeto o un hecho haciendo una

1. Tus palabras me herían como puñales de doble filo.

2. El misterio de tus ojos negros iguales que una noche oscura.

3. El mundo gira a manera de trompo.

Yael Jiménez Alvarado 6

2. Metáforas o traslación: Consiste en realizar una comparación para dar

1. Los puñales que salían de tu boca herían mi alma.

2. El blanco algodón que surca el cielo.

3. Este gran trompo donde habitamos.

Como podemos ver se menciona el elemento con el cual estamos comparando

3. Sinécdoque: Es un tropo en la que se altera la significación de las palabras, para

1. Tiene cuatro bocas que alimentar.

Yael Jiménez Alvarado 7

5. A ese tipo le sobra billete.

4. Metonimia o trasnominación: “meta”: detrás y el gr. “ónoma”: nombre.

1. Un Picasso. (Refiriéndose a una obra de él)

2. El bate del equipo. (Refiriéndose al mejor bateador)

3. Llegó el bisturí. (Refiriéndose a el cirujano.)

5. Antonomasia: Es una variante de la sinécdoque en donde la sustitución se

1. El Libertador (En vez de Simón Bolívar)

3. El Sonero del Mundo (Oscar D’ León)

Yael Jiménez Alvarado 8

6. Onomatopeya: Consiste en traer sonidos a la mente del oyente, por

1. En ese viejo salón se podía oír en tic tac de un antiguo

2. En ese viejo salón se podían oír las manecillas de un antiguo reloj.

3. Caminaba por la calle oscura bajo la noche, el silencio era sepulcral, se

7. Epíteto: Es un adjetivo que indica una característica propia del sustantivo

Yael Jiménez Alvarado 9

8. Ironía: Es decir lo contrario de lo que se piensa, con una intención de risa o

2. La planificación de la gerencia fue excelente, nos llevó directo al fracaso.

3. Mi queridísimo profesor me aplazó el examen.

9. Eufemismo: consiste en disminuir el impacto de lo que se dice para atenuar

1. Daños colaterales (Muerte de civiles inocentes)

2. Privado de libertad (Preso)

3. Adulto mayor (Anciano)

4. Samaritanas del amor (Prostitutas)

(Canción de José Luis Perales)

5. Es una mujer rellenita (Obesa)

6. Películas para adultos (Pornografía)

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Aquí recuerdo una anécdota que leí en una revista de Selecciones:

Un teniente se acerca y le dice a un general:

- Mi general, ¿cómo hacemos con la escasez de aviones que tenemos?

- ¡Aquí no hay ninguna escasez de aviones! Repítame la pregunta en la forma