Isa ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora!

Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, sin ayuda

del abecedario. Participas siempre dando tu opinión y puntos de vista acertadamente. También logras
resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no
necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Siempre mostras mucha curiosidad por aprender.
¡EXCELENTE ISA!!!!

Abi ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, sin ayuda
del abecedario. Te animas a leer. Participas siempre dando tu opinión y puntos de vista acertadamente.
También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con
billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. ¡EXCELENTE ABI!!!!

Alexis ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animas a leer de a poquito. Participas siempre que se te lo solicita
dando tu opinión y puntos de vista acertadamente. También logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes y lo disfrutas. Ya casi no necesitas ayuda para
ubicarte en el cuaderno. ¡EXCELENTE Alexis!!!!

Lian ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, sin ayuda
del abecedario. Te animás cada vez más a leer. Participas siempre dando tu opinión y puntos de vista
acertadamente. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y
trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Siempre mostras mucha
curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE
LIAN!!!!

Santi ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. De a poco te animás cada vez más a leer. Participas siempre dando tu
opinión y puntos de vista acertadamente. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas,
restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones
mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE SANTI!!!!

Lautaro ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, sin
ayuda del abecedario. Te animás cada vez más a leer. Participas siempre dando tu opinión y puntos de vista
acertadamente. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y
trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Siempre mostras mucha
curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE
LAUTI!!!!

Tahi ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. De a poco te animás más a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y
repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Hay que
charlar un poquito menos. ¡EXCELENTE TAHI!!!!
Nehemi ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, sin
ayuda del abecedario. Te animás cada vez más a leer. Participas siempre dando tu opinión y puntos de vista
acertadamente, de forma espontánea. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Siempre
mostras mucha curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender.
¡EXCELENTE NEHEMI!!!!

Yaz ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. También logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para
ubicarte en el cuaderno. Siempre mostras mucha curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y
pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE Yaz!!!!

Beni ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. También logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para
ubicarte en el cuaderno. Te mostras autónomo y confiado a la hora de la resolución de las tareas. Siempre
mostras mucha curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender.
¡EXCELENTE Beni!!!!

Lucas ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. También logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para
ubicarte en el cuaderno. Pones mucho entusiasmo y curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y
pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE Lu!!!!

Elu ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. Resolves con mucha autonomía todas las
tareas propuestas. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves
y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones mucho entusiasmo y
curiosidad por aprender. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE
Elu!!!!

Dylan ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer. Participas siempre dando tu opinión y
puntos de vista acertadamente, de manera espontánea. Resolves con mucha autonomía todas las tareas
propuestas. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. Resolves y
trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones mucho entusiasmo y
curiosidad por aprender y superarte siempre. Tus tareas son muy lindas y pones mucho esfuerzo para
aprender. ¡EXCELENTE Dylan!!!!
Bruno ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer con mucha confianza. Participas siempre
dando tu opinión y puntos de vista acertadamente, de manera espontánea. Resolves con mucha autonomía
todas las tareas propuestas. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir.
Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones mucho
entusiasmo y curiosidad por aprender y superarte siempre. Sos muy responsable. Tus tareas son muy lindas
y pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE Bruno!!!!

Mia ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer con mucha confianza. Participas siempre
dando tu opinión y puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. Resolves con mucha
autonomía todas las tareas propuestas. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones
mucho entusiasmo y curiosidad por aprender y superarte siempre. Sos muy responsable. Tus tareas son
muy lindas y pones mucho esfuerzo para aprender. ¡EXCELENTE Mia!!!!

Shio ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Cada vez escribís con mayor autonomía palabritas, en
ocasiones sin ayuda del abecedario. Te animás de a poquito a leer con mucha confianza. Participas siempre
dando tu opinión y puntos de vista acertadamente, siempre que se te lo solicita. Resolves con mucha
autonomía todas las tareas propuestas. También logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir. Resolves y trabajas con billetes. Ya no necesitas ayuda para ubicarte en el cuaderno. Pones
mucho entusiasmo y curiosidad por aprender y superarte siempre. Hay que reforzar el cumplimiento de la
tarea diaria, porque tenés un gran potencial. ¡MUY BIEN SHIO!

Luna: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a leer
palabras fáciles con ayuda. Te gusta participar de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con
claridad. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. También resolves y trabajas
en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno.
Pones mucho entusiasmo en todas tus tareas. ¡ MUY BIEN LU!

Alex: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a leer
palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad, de
forma muy tímida, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza
en la ubicación espacial del cuaderno. Pones mucho entusiasmo en todas tus tareas. ¡MUY BIEN ALEX!

Maite: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Aún te cuesta
leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer tus
puntos de vista con claridad, de forma muy tímida, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces, con ayuda. También resolves y trabajas en actividades
con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Pones mucho
entusiasmo en todas tus tareas. ¡MUY BIEN MAI!

Alex: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a leer
palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad, de
forma muy tímida, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza
en la ubicación espacial del cuaderno. Pones mucho entusiasmo en todas tus tareas. ¡MUY BIEN ALEX!
Male: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer
tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir con dieces, con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a
poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Tenés que completar las tareas
diarias y para ello hay que charlar menos. Tenemos que reforzar bastante el abecedario y numeración, para
continuar avanzando en los aprendizajes.

Alma: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer
tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir con dieces, con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a
poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Tenés que completar las tareas
diarias. Tenemos que reforzar bastante el abecedario y numeración, para continuar avanzando en los
aprendizajes.

Olivia: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer
tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir con dieces. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas
teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Tenés que completar las tareas diarias y
para ello hay que charlar menos. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para poder leer solita.

Jonas: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de manera oral
y logras exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces. También resolves y trabajas en actividades con
billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy bien. Tenemos que
reforzar bastante el abecedario para poder leer solito.

Ambar: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de manera
oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy
bien. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para poder leer solita y numeración.

Thiago: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras
exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces. También resolves y trabajas en actividades con
billetes. Lograste mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Tus tareas son muy buenas y
pones mucho entusiasmo en realizarlas. ¡MUY BIEN THIAGO!
Walter: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras
exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces, con algo de ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno.
Tenés que completar las tareas diarias. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para poder leer solito.

Miguel: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras
exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces. También resolves y trabajas en actividades con
billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que
reforzar el abecedario para poder leer solito.

Luz: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún te
cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer tus
puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y
repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes, con ayuda. Aún
cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solita y
numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias.

Azul: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras exponer
tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas
y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes, con ayuda. Aún
cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solita y
numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias

Aquiles: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de a poco de manera oral y
logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas
de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes,
con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder
leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias

Facundo: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de a poco de manera oral y
logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas
de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes,
con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder
leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias

Elian: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de a poco de manera oral y
logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas
de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes,
con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder
leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias
Jeremias: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de a poco de manera oral y
logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas
de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes,
con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder
leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias

Catriel: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de a poco de manera oral y
logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas
de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes,
con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder
leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias teniendo
mayor confianza porque tenés mucho potencial.

Thiago: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas de manera oral y logras
exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes, con
ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer
solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas diarias teniendo mayor
confianza porque tenés mucho potencial.

Oseias: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda, te
animás a pasar al pizarrón. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas,
de a poco, de manera oral y logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes, con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno. Tenemos que reforzar el
abecedario para poder leer solito y numeración para adquirir mayor autonomía para la resolución de las
tareas diarias. También practicar los trazos de las letras y número para sean cada vez más claros.

Abel: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda, te
animás a pasar al pizarrón. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas
de a poco de manera oral y logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes, con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno y el completamiento de la
tarea diaria. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solito y numeración para adquirir mayor
autonomía para la resolución de las tareas teniendo mayor confianza.

Alexia: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda, te
animás a pasar al pizarrón. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas
de a poco de manera oral y logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes, con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno y el completamiento de la
tarea diaria. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solita y numeración para adquirir mayor
autonomía para la resolución de las tareas teniendo mayor confianza.
Angeles: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda,
te animás a pasar al pizarrón. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr.
Participas de a poco de manera oral y logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita.
Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También
resolves y trabajas en actividades con billetes, con ayuda. Aún cuesta la ubicación espacial del cuaderno y el
completamiento de la tarea diaria. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solita y numeración
para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas teniendo mayor confianza.

Priscila: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda, te
animás a pasar al pizarrón. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas
de manera oral y logras exponer tus puntos de vista cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes, con ayuda. Lograste la ubicación espacial del cuaderno y, pero sigue faltando el
completamiento de la tarea diaria. Tenemos que reforzar el abecedario para poder leer solita y numeración
para adquirir mayor autonomía para la resolución de las tareas teniendo mayor confianza.

Selena: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a
leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad,
de forma muy tímida, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas,
restas y repartir. También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor
confianza en la ubicación espacial del cuaderno. Pones mucho entusiasmo en todas tus tareas. ¡MUY BIEN
SELE!

Selena: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a
leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad,
cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. También
resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación
espacial del cuaderno. Tenés que ser un poquito más prolijita en el cuaderno y mejorar el trazo de las letras
y números, para que tus tareas se vean más lindas. ¡MUY BIEN SELE!

Joel: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Te
animás a leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con
claridad, de forma muy tímida, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de
sumas, restas y repartir, con ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes. Lograste la
ubicación espacial del cuaderno. Hay que reforzar mucho el abecedario para avanzar en la lectura y
numeración también.

Zoe: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras. Te animás a leer
palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con claridad, cada
vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir. También
resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la ubicación
espacial del cuaderno. Solicitas ayuda siempre que lo necesitas. Pones mucho entusiasmo en todas tus
tareas. ¡MUY BIEN ZOE!
Kevin: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Te
animás a leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con
claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir.
También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la
ubicación espacial del cuaderno. Solicitas ayuda siempre que lo necesitas. Pones mucho entusiasmo en
todas tus tareas. ¡MUY BIEN KEVIN!

Mia: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Aún
te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de manera oral
y logras exponer tus puntos de vista con claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades
con billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy bien. Tenemos
que reforzar bastante el abecedario para poder leer solita y numeración.

Isa: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Te
animás a leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de a poco,
cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir, con
ayuda. También resolves y trabajas en actividades con billetes, con ayuda. Aún no logras la ubicación
espacial del cuaderno. Hay que reforzar mucho el abecedario para avanzar en la lectura y numeración
también. Además, completar la tarea diaria.

Luana: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda.
Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de manera
oral y logras exponer tus puntos con ayuda, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones
problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en actividades
con billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy bien. Aún te
cuesta la ubicación espacial en el cuaderno. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para poder leer
solita y numeración.

Delfi: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con mucha
ayuda. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de
manera oral y logras exponer tus puntos con ayuda, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy
bien. Aún te cuesta la ubicación espacial en el cuaderno. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para
poder leer solita y numeración.

Renata: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con mucha
ayuda. Aún te cuesta leer palabras fáciles con ayuda, pero ya lo vas a lograr. Participas esporádicamente de
manera oral y logras exponer tus puntos con ayuda, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver
situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir con dieces con ayuda. También resolves y trabajas en
actividades con billetes. Tenés que completar las tareas diarias, es fundamental, vos podés hacerlo muy
bien. Aún te cuesta la ubicación espacial en el cuaderno. Tenemos que reforzar bastante el abecedario para
poder leer solita y numeración
Teo: ¡Qué bueno lo que lograste hasta ahora! Utilizas el abecedario para escribir palabras, con ayuda. Te
animás a leer palabras fáciles con ayuda. Participas de manera oral y logras exponer tus puntos de vista con
claridad, cada vez que se te lo solicita. Logras resolver situaciones problemáticas de sumas, restas y repartir.
También resolves y trabajas en actividades con billetes. De a poco vas teniendo mayor confianza en la
ubicación espacial del cuaderno. Solicitas ayuda siempre que lo necesitas. Pones mucho entusiasmo en
todas tus tareas. ¡MUY BIEN Teo!

Sharon: Participas de manera oral en cada propuesta con ideas claras y acertadas. Pasas a escribir al
pizarrón con ayuda, utilizando el abecedario. Trabajas sólo con los unos y para trabajar con los dieces tenes
que guiarte con la grilla numérica. Aún no logras la ubicación espacial en el cuaderno, al igual que la copia y
realización de la tarea diaria. Deambulas y te distraes con facilidad. Hay que reforzar el abecedario y
numeración para que avances tus aprendizajes.

Benja: De a poco vas participando cada vez más en forma oral de las propuestas brindadas. Aún necesitas
un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números de letras. El copiado
del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea diaria. Hay consignas
en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la ubicación espacial en
el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor autonomía en la
realización de las tareas.

Fabrizio: Aún necesitas un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números
de letras. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea
diaria. Hay consignas en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la
ubicación espacial en el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor
autonomía en la realización de las tareas.

Aldara: Aún necesitas un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números
de letras. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea
diaria. Hay consignas en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la
ubicación espacial en el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor
autonomía en la realización de las tareas

Bauti: Lograste escribir tu nombre sin modelo. Lograste la diferenciación entre números de letras. Como así
también reconocer las vocales. Trabajas con material concreto en sumas y restas con unos. El copiado del
pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea diaria. Hay consignas en las
que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la ubicación espacial en el
cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor autonomía en la
realización de las tareas

Tahís

Aún necesitas un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números de
letras. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea diaria.
Hay consignas en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la
ubicación espacial en el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor
autonomía en la realización de las tareas
Tahiel
Aún necesitas un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números de
letras. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea diaria.
Hay consignas en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la
ubicación espacial en el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor
autonomía en la realización de las tareas

Mariano: Lograste escribir tu nombre sin modelo. Lograste la diferenciación entre números de letras; como
así también reconocer las vocales y algunas consonantes. Trabajas con material concreto en sumas y restas
con unos. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, pero sé que pronto lo vas a lograr.
¡Te felicito por todo lo que lograste hasta ahora!!!

Bastian: Lograste escribir tu nombre sin modelo. Lograste la diferenciación entre números de letras; como
así también reconocer las vocales y algunas consonantes. Trabajas con material concreto en sumas y restas
con unos. El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, pero sé que pronto lo vas a lograr.
¡Te felicito por todo lo que lograste hasta ahora!!!

Federico
No necesitas un modelo para la escritura de tu nombre. Seguimos a veces confundiendo números de letras.
El copiado del pizarrón se hace a veces complicado, como así también la realización de la tarea diaria. Hay
consignas en las que necesita mucha ayuda para su comprensión. Se encuentra en proceso de la ubicación
espacial en el cuaderno. Es necesario reforzar el abecedario y numeración, para tener una mayor
autonomía en la realización de las tareas