13 PPT Etapas o Edades Del Desarrollo Humano Ii

UNIVERSIDAD PRIVADA
ANTENOR ORREGO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA Y DESARROLLO
HUMANO
Hagamos memoria….
Que recuerdo de la clase pasada? Participación individual
Respuestas por el chat grupal
1. Niñez
2. Primera infancia
3. Segunda Infancia
Contenido
OBJETIVO SESION
13 Conocer las características
biopsicosocisles de la fase
de la niñez y la diferencia
y etapas que abarca la
infancia en pro del
adecuado desarrollo del
niño que se convertirá en
un adulto.
Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo
vital de una persona, ya que en esta etapa la genética y las
experiencias con el entorno perfilan la arquitectura del
cerebro y diseñan el comportamiento humano.
Durante la etapa prenatal han ocurrido
varios procesos esenciales para la vida
del ser humano. Desde el vientre
materno, la estructuración del sistema
nervioso y del cerebro, conjuntamente
con el despertar de varias funciones,
han preparado a este ser para una nueva
etapa: el nacimiento.
Al nacer un bebé, miramos con ternura la fragilidad de ese pequeño ser que
tenemos en las manos. Sin embargo, este ser de apariencia delicada es todo un
campeón: acaba de pasar por una de las experiencias más duras y singulares de
toda su vida… su nacimiento. Solo por mencionar algunas situaciones que le han
sucedido, podemos listar la salida de la cabeza por un canal muy estrecho (o la
extracción sorpresiva, en el caso de la cesárea), el brillo intenso de la luz que hacen
doler sus ojos, el aire entrando a sus pulmones, los ruidos molestos, los olores
nauseabundos, entre tantas otras sensaciones, sin contar que algunos sufren
deformaciones en sus cabezas o excoriaciones en sus cuerpitos. Pero allí lo
tenemos, hecho un campeón, listo para empezar un largo camino.
Los términos de infancia y niñez suelen ser confundidos por la
mayoría de las personas, sin embargo, existen diferenciaciones
muy marcadas de cada una de estas etapas de formación inicial
en la vida de una persona. Por un lado, la infancia es el proceso
que transcurre desde los 0 años hasta los 6 años de edad, aquí
el infante se caracteriza por desarrollar el área sensorial, percibir
los aromas, los cambios de temperatura y las sensaciones de las
texturas, mientras que en la niñez, es cuando el niño tiene de 6
años a los 12, pasa de percibir el ambiente a través de sus
estímulos a interactuar de forma directa con él.
Etapa crucial en el desarrollo vital del ser humano aquí se asientan todos los
cimientos para los aprendizajes posteriores, dado que el crecimiento y desarrollo
cerebral, resultantes de la sinergia entre un código genético y las experiencias de
interacción con el ambiente, van a permitir un incomparable aprendizaje y el
desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, sensoperceptivas y
motoras, que serán la base de toda una vida.
Desde el nacimiento hasta los 6 años del niño
 Área cognitiva. En esta etapa el niño gana la
capacidad de habilidad de atribuir intenciones,
creencias y motivaciones únicas a los demás.
 Área del lenguaje. Se apoyan en él para la total
comunicación.
 Área socio-emocional. La capacidad de la
Teoría de la mente enriquece mucho las
relaciones sociales, aunque también permite que
la mentira resulte más útil y eficaz como recurso.
El niño disfruta de la compañía de otros niños
con los que crece y aprende a compartir juegos
y logros de forma natural.
 Área motora. Dominan el control de esfínteres y
adquieren más independencia de movimiento.
Según Erickson los escolares procuran por todo los medios
aprender las habilidades que son valoradas en su cultura.
- Se produce el popular “estirón” a partir de los 9 años en
las niñas y de los 11 en los niños y caída de los dientes 6-7
años.
-Escolares maduran a nivel físico de manera
continuada y dinámica, son capaces coordinar y
sincronizar movimientos mejor, incrementándose
su fuerza y resistencia muscular y flexibilidad, pero,
si esta no se trabaja, se pierde poco a poco a partir
de los 9 o 10 años.
Buen momento para empezar a practicar deportes
de manera lúdica, ya que, también, son capaces de
entender las reglas para su práctica y capacidad
crítica para superarse a sí mismos.
cambios en órganos: cerebro es clave
para el desarrollo intelectual y cognitivo.
7- 8 años el prosencéfalo y lóbulos
frontales crece mucho también madura el
cuerpo calloso mejorando la capacidad de
aprendizaje, siendo más creativo y
entendiendo conceptos complejos.
Menos infecciones del aparato respiratorio
(resfriados, otitis, amigdalitis) porque
su sistema inmune es más maduro y
fuerte. Por otro lado, es frecuente que se
empiecen a detectar problemas refractivos,
como la miopía, alrededor de los 10 años.
La niñez es la segunda etapa
de la vida de las personas,
que abarca desde los 3 años
hasta los 12 años, siendo
una de las primeras etapas
del desarrollo humano.
Luego de esta edad, el niño
deja esta etapa y pasa
formar parte de grupo de
adolescentes o
preadolescentes.
- La etapa de la niñez ocurre a la edad de los 6 años hasta los
12
-Un niño recién nacido (hasta los 6 meses) necesitará leches
maternizadas, de los 6 meses hasta el año precisará la
incorporación de alimentos semisólidos. Un detalle a tener
en cuenta durante esta etapa será el bajo contenido en sodio
que necesita. Se pueden incorporar frutas y verduras A partir
de los 5 años los niños necesitan el doble de proteínas que
un adulto de 25 años.
-Los niños empiezan a ser más independientes de sus
padres. Pueden volverse rebeldes. También admiran lo
externo, como a sus amigos, quienes suelen ser del mismo
sexo.
- El aprendizaje se convierte en la base de la independencia
de los niños generándole seguridad.
¿Qué aprendiste en la sesión 13?

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