FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE CAMPO

Título CANCER DE MAMA

Nombres y Apellidos Código de estudiantes
NAYELI DAZA ACOSTA 112866
Autor/es

Fecha 13/12/23

Carrera MEDICINA
Asignatura HISTOLOGIA II
Grupo CC
Docente DRA. JHENNY LOURDES QUISPE PACAJES
Periodo Académico II-2023
Subsede Santa cruz de la sierra
 Título: Cáncer de Mama
Autor: Rosa Mamani Huaytari

RESUMEN:

La brigada de salud se realizó en el colegio Gualberto Villarroel, distrito municipal 2, ubicado

en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, exponiendo el tema de Cáncer de Mama. Consistió dar
charlas educativas, sensibilizando sobre medidas de prevención, orientación y control del
Cascar de Mama. Se utilizó materiales didácticos como banner y trípticos, con el propósito de
hacer comprender sobre el tema. También se utilizó criterios de atracción para los escolares
como el llamado de incitación, adornos, bocaditos y recuerdos. Se educó con el tema de Cáncer
de Mama; signos y síntomas, diagnósticos, laboratorios y medidas de prevención. Se logró como
resultado concientizar a los oyentes para poder cambiar la situación actual de los casos de
Cáncer de Mama en Bolivia, así como tratar de disminuir la morbimortalidad que está causando
esta enfermedad. Así mismo se logró influenciar para el bienestar de las familias bolivianas en
este sector. Nuestro tipo de Brigada fue informativa ya que buscamos que el lector tenga la total
información acerca del tema a través de este trabajo, fueron consultados en documentos
bibliográficos e investigación de fuentes confiables. Se llegó a la conclusión que la educación
puede hacer mejoras intelectuales a la sociedad estudiantil y formarlos para prevenir y
controlar dicha enfermedad. La promoción de salud, prevención de enfermedades con un
enfoque individual, grupos de riesgo y no enfermos son los procesos de intervención de salud en
el nivel primario y es trabajo de todos juntos.

Palabras clave: Cáncer de Mama, Signos y síntomas, diagnóstico y medidas de prevención.

ABSTRACT:
The health brigade was held at the Gualberto Villarroel school, municipal district 2, located in the city
of Santa Cruz de la Sierra, exposing the topic of Breast Cancer. It consisted of giving educational talks,
raising awareness about prevention, guidance and control measures for Breast Cancer. Didactic materials
such as banners and brochures were used, with the purpose of making people understand the topic.
Attraction criteria were also used for schoolchildren such as the inciting call, decorations, snacks and
souvenirs. She was educated on the topic of Breast Cancer; signs and symptoms, diagnoses, laboratories
and prevention measures. The result was to raise awareness among listeners in order to change the current
situation of Breast Cancer cases in Bolivia, as well as to try to reduce the morbidity and mortality that this
disease is causing. Likewise, it was possible to influence the well-being of Bolivian families in this sector.
Our type of Brigade was informative since we sought for the reader to have complete information about
the topic through this work, they were consulted in bibliographic documents and research from reliable
sources. It was concluded that education can make intellectual improvements to the student society and
train them to prevent and control this disease. Health promotion, disease prevention with an individual
approach, risk and non-sick groups are the health intervention processes at the primary level and it is
everyone's job together.

Key words: Breast Cancer, Signs and symptoms, diagnosis and prevention measures.

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Carrera: Medicina
 Título: Cáncer de Mama
Autor: Rosa Mamani Huaytari

Tabla De Contenidos

Introducción ............................................................................................................................... 4
Capítulo 1. Presentación del trabajo de campo .......................................................................... 5
1.1. Descripción Del Trabajo De Campo ......................................................................... 5
1.1.1. Antecedentes ......................................................................................................... 5
1.1.2. Propósitos y la fundamentación ............................................................................ 8
1.1.2.1. Objetivo general .................................................................................................... 8
1.1.2.2. Objetivos específicos ............................................................................................ 8
Capítulo 2. Método y Herramientas ........................................................................................... 9
2.1. Características de los participantes, sujetos, grupos o comunidad involucrados ...... 9
2.2. Selección de instrumentos o herramientas ................................................................ 9
2.3. Procedimientos ........................................................................................................ 10
Capítulo 3. Resultados ............................................................................................................. 11
3.1. Resultados medibles................................................................................................ 11
3.2. Resultados de aprendizaje ....................................................................................... 11
Capítulo 4. Impacto .................................................................................................................. 12
Referencia ................................................................................................................................ 13
Apéndice .................................................................................................................................. 14

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Carrera: Medicina
 Título: Cáncer de Mama
Autor: Rosa Mamani Huaytari

Introducción

El cáncer de glándula mamaria puede definirse como una alteración neoplásica, caracterizada
por la proliferación celular incontrolada y persistente en un área del tejido glandular mamario, de
evolución lenta y asintomática; luego de 5 a 10 años, alcanza el estroma tisular, lo que
contribuye a su diseminación a los ganglios linfáticos regionales y por vía hemática a órganos
distantes (huesos, pulmón, hígado, cerebro, etc.).

El Componente Estratégico de Control de Cáncer de Mama es el conjunto de recursos

organizados y actividades específicas, destinado a lograr la reducción de la morbi-mortalidad por
cáncer de mama, para lo cual se hace énfasis en las actividades de promoción de la salud,
prevención, diagnóstico y tratamiento de lesiones precoces.

El cáncer de mama es uno de los problemas que más impacto tiene en la salud de las mujeres. A
pesar de los avances diagnósticos y terapéuticos, su pronóstico sigue dependiendo
principalmente del estadio de la enfermedad en el momento de la detección. De ahí que
conseguir un diagnóstico precoz siga siendo la mejor vía para mejorar las posibilidades de
tratamiento.

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Capítulo 1. Presentación del trabajo de campo

1.1. Descripción Del Trabajo De Campo

1.1.1. Antecedentes

El cáncer de mama es un proceso oncológico en el que células sanas de la glándula mamaria

degeneran y se transforman en tumorales, proliferando y multiplicándose posteriormente hasta
constituir el tumor.
El interior de la mama se compone de una serie de glándulas mamarias de mayor y menor
tamaño, conectadas entre sí por unos conductos finos (galactóforos) que presentan la apariencia
de ramilletes.
Tipos de cáncer de mama Actualmente, se conocen más aspectos biológicos y genéticos de las
células que originan el cáncer de mama. Este conocimiento permite planificar los tratamientos en
función de estas características biológicas, que son responsables de los distintos
comportamientos de la enfermedad. Según estas particularidades, podemos conocer la mayor o
menor tendencia a la recaída, a la diseminación o a la mayor o menor sensibilidad a diferentes
tipos de tratamiento (quimioterapia, hormonoterapia, radioterapia y anticuerpos monoclonales).

Tipos de cáncer de mama

• Según el grado de invasión del tumor. In situ. Se localiza dentro de los conductos galactóforos
que conducen la leche hasta el pezón. Infiltrante. Rompe el conducto galactóforo e invade la
grasa de la mama que rodea el conducto. Las células pueden llegar a los pequeños vasos
sanguíneos y linfáticos de la mama.
• Según el lugar donde se origina el tumor y el aspecto de las células que lo forman. Lobular. Se
origina en las glándulas que fabrican la leche. Ductal. Hay presencia de células anormales en el
revestimiento de un conducto de la mama. Medular. Las células cancerosas se encuentran
agrupadas. Coloide. Es un tipo de carcinoma ductal infiltrante. Tubular. Es otro tipo de
carcinoma ductal infiltrante. Inflamatorio. Las células cancerosas bloquean los vasos linfáticos
de la piel produciendo una inflamación en la mama.
• Según las características biológicas y genéticas de las células: el estado de los receptores
hormonales y presencia del receptor.

Cómo se desarrolla el cáncer de mama

El estadio o etapa del cáncer de mama nos indica el grado de extensión del mismo.
Estadio 0 Las células cancerosas no presentan carácter invasivo y están localizadas únicamente
en el interior de los conductos mamarios: el tumor es un cáncer in situ.
Estadio 1 El cáncer se concreta en un nódulo (bulto) inferior a los 2 cm de diámetro y
habitualmente no se extiende aún a otros tejidos fuera de la mama.
Estadio 2 Hay dos posibilidades: • el tumor sigue siendo inferior a 2 cm, pero se extiende a los
ganglios de la axila; • el nódulo ha crecido, sin sobrepasar los 5 cm, con un 50% de
probabilidades de haberse extendido a los ganglios axilares.
Estadio 3 También hay dos posibilidades:

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• el nódulo no ha alcanzado aún 5 cm, pero se ha extendido ya a las axilas;

• el tumor se extiende por los tejidos cercanos a la glándula mamaria.
Estadio 4 Las células cancerosas se han extendido a otros tejidos y órganos del cuerpo,
proliferando también en alguno de ellos. Es lo que se conoce con el nombre de metástasis.

¿A quién afecta y por qué?

El origen del cáncer es desconocido. No se puede afirmar que el cáncer de mama afecte con
preferencia a una tipología de mujer determinada. Pero la medicina ha buscado factores que
pudieran indicar una mayor probabilidad de sufrir la enfermedad y los ha denominado factores
de riesgo.
Algunos factores de riesgo:
• Edad.
• Menstruación precoz y menopausia tardía.
• Ausencia de embarazos.
• Embarazo tardío.
• Predisposición genética (historia familiar).
• Tener diagnosticada alguna mastopatía (enfermedad de la mama) de riesgo.
• Tabaquismo.
• Dieta no equilibrada.
• Estrés.

¿Cómo se diagnostica?

Las técnicas que se emplean para establecer un diagnóstico requieren alta calidad (aparatos
específicos y profesionales expertos en patología mamaria. El empleo de una u otra, o de varias
combinadas, dependerá del criterio del profesional, quien también informará sobre las razones de
la elección de forma específica.
 Mamografía
 Ecografía
 Biopsia
 Resonancia Magnética Nuclear
 Análisis de sangre
 Rayos x de tórax

Evolución de la enfermedad Depende, fundamentalmente, de la presencia o ausencia de los

siguientes factores pronósticos:
• afectación de los ganglios linfáticos
• tamaño tumoral • condición hormonal
• estudio del tejido terminal
• edad
• extensión de la enfermedad
• estado de salud general de la mujer

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Autoexploración de las mamas

A las mujeres cuya edad no hace necesaria la realización de una mamografía, se les puede
sugerir que se auto examinen las mamas una vez al mes, como alternativa. Lo mejor, en el caso
de las que tienen la menstruación, es hacerlo unos cinco días después de haberla tenido, cuando
las mamas están menos tensas e hinchadas; para las que no la tengan, se recomienda hacerlo
siempre en la misma fecha para no olvidarse.
Para iniciar el autoexamen de forma correcta, hay que situarse delante de un espejo, con los
brazos caídos a lo largo del cuerpo. Es importante relajarse y asegurarse de que se puede hacer
sin prisas y sin interrupciones.
1Comprobar si en la piel de las mamas aparecen nódulos o protuberancias. Observar si se ha
producido algún cambio en el tamaño o aspecto de las mamas. Ver si los pezones están normales
(que no estén retraídos o hundidos).
2 Realizar las mismas observaciones colocando las manos primero sobre las caderas y, después,
detrás de la nuca.
3 Colocar una mano detrás de la nuca. Examinar la mama izquierda con la mano derecha,
presionando con las puntas de los dedos y realizando un movimiento circular.
4 examinar también el pezón tratando de detectar la posible presencia de nódulos o si se produce
algún tipo de secreción de líquido.
5 Realizar una última palpación del área cercana a la axila (que también puede contener algo de
tejido mamario).
6 Proceder a realizar las mismas operaciones en la otra mama. También es recomendable
realizar la misma exploración en posición horizontal, colocando alternativamente una almohada
bajo los hombros.

Fundamentos del tratamiento

Existen varios métodos mediante los cuales es posible tratar el cáncer de mama: cirugía,
radioterapia, quimioterapia, terapia hormonal y terapia biológica, pero será un equipo
multidisciplinar, compuesto por oncólogos, cirujanos, expertos en patología mamaria
(senólogos), ginecólogos y radioterapeutas, el que decida el tratamiento más adecuado en cada
caso concreto, dependiendo del estadio, las características del tumor, el estado de salud de la
paciente, etc.

Convivencia con la enfermedad

La mujer que tiene cáncer de mama en cualquiera de sus etapas de desarrollo o tratamiento se
halla sometida a una situación psicológica de incertidumbre que, por otra parte, es absolutamente
comprensible: miedo, tristeza, desencanto, flaqueza... son emociones y sentimientos humanos
que afloran de forma natural en los momentos difíciles de la vida. Sin embargo, estas emociones
y sentimientos pueden controlarse y, lo que es más importante, transformarse en experiencias
positivas para el futuro.
Lograr esta superación y aprender a vivir con la enfermedad depende del conocimiento que se
tenga de ésta, de tener ideas muy claras y de seguir las indicaciones que el especialista haya

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dado. En caso de que se haya practicado una mastectomía, su consejo servirá también para elegir
el momento y el lugar adecuados para la reconstrucción mamaria, si la paciente así lo desea.
La enfermedad no puede escogerse, pero lo que sí se puede elegir es el mejor tratamiento y la
manera de enfrentarse a ella con una actitud positiva

1.1.2. Propósitos y la fundamentación

El trabajo de campo se lo realizo con el propósito de explicar el tema de Cáncer de Mama,

que abarco escolares y los docentes.
Dando como objetivo explicar ¿cómo prevenir el Cáncer de Mama?,¿Cómo diferenciar los
tipos de Cáncer de Mama? Dónde logramos enseñar a los estudiantes como detectar, que hacer, y
conocer el tratamiento adecuado y actuar para evitar la propagación de esta ebfermedad.
Según OPS (2023) la formación es algo que tiene que ver con adquisición de una determinada
forma para actuar, reflexionar y perfeccionarse. Estamos hablando entonces de conocimientos,
habilidades, representación del trabajo a realizar, concepción del rol de la profesión e imagen del
papel que va a desempeñar.

1.1.2.1. Objetivo general

Disminuir en forma progresiva y sostenida la morbilidad y mortalidad por cáncer de mama

a nivel nacional, mediante la aplicación de estrategias de promoción, prevención, diagnóstico
temprano, tamizaje y la referencia oportuna de los casos detectados
para su respectivo tratamiento.

1.1.2.2. Objetivos específicos

1. Informar y sensibilizar a la población en edad de riesgo y población en general

sobre el cáncer de mama, sus métodos de detección oportuna y tratamiento
adecuado.

2. Formar y capacitar recursos humanos en la técnica de auto-exploración de mama,

examen clínico, factores de riesgo y las patologías de las glándulas mamarias.

3. Analizar la detección oportuna y control del cáncer de mama.

4. Información en Salud variables sobre el cáncer de mama que mejoren las estrategias de
intervención y optimicen el diagnóstico y seguimiento a las mujeres en edad de riesgo

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Capítulo 2. Método y Herramientas

2.1. Características de los participantes, sujetos, grupos o comunidad involucrados

Nuestro grupo estuvo conformado por alumnos de la materia de HISTOLOGIA II GRUPO

CC, de la carrera de Medicina del segundo semestre de la Universidad De Aquino Bolivia-
UDABOL.

Los estudiantes de la materia HISTOLOGIA II GRUPO CC, participó en la Brigada

universitaria en el colegio Gualberto Villarroel, ubicado distrito municipal 2 de la ciudad de
Santa Cruz de la Sierra, para dar charlas educativas y poder entretener un poco a los estudiantes
que tenían poca información del tema de Cáncer de Mama.

Se obtuvo un registro de más de 90 estudiantes de un total de 614 alumnos de las diferentes

edades, contando con la asistencia de los profesores de la unidad educativa.

Nuestro grupo fue asignado a promover el tema de Cáncer de Mama en el ámbito de la

educación secundaria. Se utilizó el criterio didáctico y practico que fue el llamado de invitación
personal para todos los presentes en el colegio, haciéndoles prestar atención a toda la charla de
concientización y también haciéndoles preguntas concernientes al tema y recompensando con
premios a los participantes que contestaron correctamente.

2.2. Selección de instrumentos o herramientas

Se utilizó: un banner, trípticos, materiales llamativos como son adorno de globos, bocaditos,

refrigerios y recuerdos.

- Recuerdo creativos: llaveros con figuras de animación

- Saladitos: papas, chupetes, masticables, nachos, donas, etc.

- Refrigerio: gaseosas.

-Decoración con globos: a colores.

- Banner: información del Cáncer de Mama

- Tríptico: informativo del Cáncer de Mama.

- Material de práctica: Planilla de registro de asistencia

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2.3. Procedimientos

Se llegó al colegio y nos dividimos en pequeños grupos para poder organizar la dinámica, la
decoración, el área de práctica, los trípticos, el banner y los recuerdos, una vez terminado de
instalar y decorar el Stand de exposición empezamos a recibir y atender a las personas a medida
que llegaban ya sean estos estudiantes de todas las secciones o población en general.

Se les explicó de forma didáctica, clara y con palabra sencillas todo lo referente al tema,
seguidamente los invitamos a participar de preguntas propuestas para poder conseguir unos
premios preparado por nosotros mismos y finalmente le invitamos saladitos y bocaditos.

Se realizó la explicación sobre la diarrea dándole conocimiento sobre su clasificación, signos

y síntomas, diagnostico, laboratorio, tratamiento y dándoles consejos de cómo prevenir esta
enfermedad. Resaltando su importancia de conocer este tema, ya que podría ser mortal.

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Capítulo 3. Resultados

3.1. Resultados medibles

Se logró alcanzar una cobertura de 96 escolares de un total de 614 alumnos.

3.2. Resultados de aprendizaje

Se comprendió la necesidad de ser parte de un equipo que pueda ayudar a brindar el

conocimiento correcto a estudiantes sobre la enfermedad Cáncer de Mama, y que a veces no
tener el conocimiento exacto nos conlleva a complicaciones innecesarias.

Se observó que para muchos estudiantes era nuevo el tema, prestando atención a las charlas y
al observar que hacen preguntas, resolviendo sus dudas, aprendiendo sobre esta enfermedad que
toma fuerza día a día por la falta de importancia y conocimiento. Gracias a la Brigada
Universitaria que brindamos bastante información mediante las ferias de salud es que ayudamos
a prevenir las posibles complicaciones que estas conllevan esta enfermedad.

Los métodos de enseñanza, el trabajo en equipo, que consistió básicamente en la rotación de

ponentes, la colaboración mutua, los fotógrafos, anotadores, azafatas, así como la asesoría de
nuestro docente médico, hizo que fuera posible que los estudiantes tengan noción, preocupación,
valor, entusiasmo, motivación para poder conocer más de los temas de salud y la disertación para
los estudiantes fueron de mucha ayuda.

El mensaje les quedó claro: “Todos juntos podemos vivir una vida mejor”.

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Capítulo 4. Impacto

El aporte del presente trabajo de campo es compartir de sus conocimientos a la sociedad

escolar para poder lograr disminuir los casos de la enfermedad del Cáncer de Mama en nuestra
sociedad a través de la educación y concientización, de esta manera los estudiantes del segundo
semestre de la Carrera de Medicina de la UDABOL poder ver el mundo en la realidad que cada
vez evoluciona, a través de las Brigadas médicas en unidades educativas, tuvimos como
estrategia de participación y motivación en la contribución de las actividades en el conocimiento
sobre el Cáncer de Mama, para desarrollar sus competencias y fortalecer la responsabilidad
social y comunitaria para formar futuros profesionales acorde a las necesidades del actual
ambiente laboral. Gracias a la presente Brigada Universitaria de la UDABOL presentada por
estudiantes de la carrera de Medicina del segundo semestre, en el Colegio Gualberto Villarroel

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Referencia

• FERLAY J, BRAY F, PISANI P, PARKIN DM (2004), GLOBOCAN 2002: Cancer

incidence, mortality and preva lence world wilde, IARC Press.
• INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (2005), Censo 2001, Población total
proyectada, por años calendario y sexo, según edades simples, 2005 - 2010.
https://www.seom.org/seomcms/images/stories/recursos/infopublico/publicaciones/HABLEM
OS_CANCER_MAMA.pdf
• MAMOGRAFÍA DE CÁNCER DE MAMA EN URUGUAY Elena Cótelo, BSc Facultad
de Medicina UdelaR. Uruguay.
• EL CÁNCER EN LA PAZ-BOLIVIA ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS Y DE
PATOLOGÍA EOGRÁFICA. (Dr. Jaime Rios Dalens). Profesor de Patología – Facultad de
Medicina Universidad Mayor

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Apéndice

PANEL FOTOGRAFICO – CANCER DE MAMA – GRUPO CC

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TRIPTICO

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