DIA 1 - P.S - Dia Del Planeta Tierrra - Sesion

SESION DE APRENDIZAJE N°
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N°32232 - “Juana Moreno”
1.2. Lugar: Huánuco
1.3. Nivel: Primaria
1.4. Ciclo: III
1.5. Grado y sección: 2° “A”
1.6. Docente: Milagros Huaranga Zavaleta
1.7. Fecha: 22– 04 – 24
TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Cuidemos el planeta tierra con acciones organizadas,

valorando el trabajo abnegado de nuestros padres y festejando el Día de Mamá”
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
PS 1. Convive y participa - Delibera sobre asuntos de interés Identifica lugares de su
democráticamente en la común enfatizando en los que se colegio que se
generan durante la convivencia encuentran más
búsqueda del bien común. contaminados y propone
Interactúa con todas las personas. diaria en el aula, para proponer y
Construye normas y asume acciones para
participar en actividades
acuerdos y leyes. conservarlos y cuidar su
Maneja conflictos de manera
colectivas orientadas al cuidado medio ambiente como su
constructiva. de nuestro Planeta Tierra, a patio y áreas verdes.
Delibera sobre asuntos públicos. partir de situaciones cotidianas.
Participa en acciones que
promueven el bienestar común. - Identifica las posibles causas y
consecuencias de los problemas
2. Gestiona responsablemente
ambientales (contaminación de Técnicas e Inst. de
el espacio el ambiente.
aire, suelo y deforestación) que
Comprende las relaciones entre los evaluación.
elementos naturales y sociales. afectan su espacio cotidiano; Lista de cotejo
Maneja fuentes de información participa de acciones sencillas
para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
orientadas al cuidado de su
ambiente.
Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a
Enfoque ambiental. favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los
hábitos de higiene y alimentación saludables
4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
-Preparar el video Video
-Preparar una lámina del planeta contaminado. Laminas
-Preparar copias de las fichas de aplicación y Cartulinas
actividades. Plumones
Fichas de aplicación
Fichas de actividades
Inicio Tiempo aproximado: 20 min
- Se motiva con el video: “El calentamiento Global, la tierra está enferma”

https://www.youtube.com/watch?v=6HpwwRKl7bk
- Responden las siguientes preguntas del video: ¿Quién estaba preocupada? ¿Qué le dijo la señora
Luna a la Tierra? ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cómo se sentirá el Planeta Tierra? ¿Por qué
estaba enferma? ¿Qué puedo hacer le dijo la señora Luna? ¿Quién puede ayudarme? ¿Qué deben
hacer los humanos?
Problematización
- Se presenta las siguientes imágenes:
- Se formula las siguientes preguntas problematizado ras: ¿Qué problemas de contaminación tenemos
en nuestra localidad? ¿El medio ambiente contaminado nos enferma? ¿Qué acciones debemos
realizar para cuidar nuestro Planeta Tierra? ¿Es importante cuidar nuestro Planeta Tierra?
- Se comunica el propósito de la sesión: ¿Cómo cuidamos nuestro Planeta Tierra?
- Seleccionan las normas de convivencia para trabajar en un clima favorable
 Mantener el orden y la limpieza.
 Respetarnos unos a otros
 Levantar la mano para opinar
Desarrollo Tiempo aproximado: 65 min
Análisis de la información
- Se indica que saldrán a observar el patio, los pasadizos y las escaleras.
- De retorno al aula mediante lluvia de ideas escriben en tiras de papelotes lo qué observaron y en qué
lugares en especial, las pegan alrededor de la imagen presentada en la problematización. Por
ejemplo, las escaleras llenas de papeles; si el patio tiene basura en el suelo o los tachos están siendo
mal usados, etc.
- Se entrega información de la contaminación ambiental y los cuidados del Planeta Tierra.
-Leen la información: Día del Planeta Tierra
-Comparten lo que han entendido en plenaria
- Indican que cuidados y acciones que mantendrán sano a nuestro Planeta Tierra.
- Desarrollan una ficha.
- Culminada la ficha comparten sus respuestas en grupos, después comparten con toda el aula.
Toma de decisiones
5.-MOMENTOS
- Responden las preguntas: ¿Qué acciones contaminan nuestro medio ambiente?, ¿Cómo
debemos de cuidar el agua, suelo, aire y las plantas? Pueden dar un ejemplo.
- Sistematizan sobre ¿Cómo cuidamos el Planeta Tierra?
¿Có mo debo cuidar el ¿Có mo debo cuidar el agua?
suelo? ________________________________
_______________________________ ________________________________
_______________________________ ________________________________
_______________________________
_______________________________
CUIDADO DE
NUESTRO PLANETA
TIERRA
¿Có mo debo cuidar el aire? ¿Có mo debo cuidar las

_______________________________ plantas?
_______________________________ _______________________________
_______________________________ ________________________________
___________________________ _________________________________
_______________________________
_______________________________
- Dibujan y exponen como cuidar a su I.E. de la contaminación.
Cierre Tiempo aproximado: 5 min

- Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Participaron durante la sesión?,
¿qué actividades nos ayudaron reconocer que nuestro colegio también está contaminado?
¿Qué acciones tomaron para cuidar nuestro Planeta Tierra?, ¿Para qué me sirve lo aprendido?
6. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Lograron los estudiantes al identificar las áreas contaminadas de nuestro Planeta Tierra?
¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
HUÁNUCO, 22 ABRIL DEL 2024.
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V°B° DIRECTOR DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR
Lista de cotejo
 Docente: Milagros Huaranga Zavaleta.  Fecha: 25/04/2024
 Título de la actividad: “¿Cómo nuestro planeta  Grado Sección: 2° “A, B, C, D, E”
tierra?”  Turno: Mañana
 Competencia:  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
 Gestiona responsablemente el espacio el ambiente.
CRITERIOS
 Delibera sobre asuntos de  Identifica las posibles

interés común enfatizando causas y consecuencias de
en los que se generan los problemas ambientales
durante la convivencia (contaminación de aire, NIVEL
Nombre y apellidos de los estudiantes.
N.° diaria en el aula, para suelo y deforestación) que DEL
proponer y participar en afectan su espacio LOGRO
actividades colectivas cotidiano; participa de
orientadas al cuidado de acciones sencillas
nuestro Planeta Tierra. orientadas al cuidado de su
ambiente.
1. ACOSTA PEREZ, JOSÉ ARON DANIEL
2. AGUIRRE SALAZAR KEYLOR SANTIAGO
3 ÁNGELES MARTEL EIHDAN MATHEO
4 ARRIETA MEGÍA ÁNYELA MIRIAM
5 BERROSPI SALAZAR MATHÍAS KEREM
6 CAICHIUA ROJAS, NICOLAS DYLAN
7 CECILIO TUMBAY ADIEL VALENTINO
8 CHAVEZ ROJAS JAZIEL ANTHONY
9 CLEMENTE CAMONES BIANCA BRIYITH
10 CUETO NIEVES LIANA MIKELA
11 DAZA VALENTIN YANELEI YABELIS
12 ESPAÑA BAUTISTA BRIANA SCARTEL
13 ESPINOZA SOTO KRYSTHIN LUCERO
14 FALCON MEZA HAYLIN MILY
15 FASABI BENANCIO KENDRA ELIZABETH
16 GODOY FERNANDEZ THIAGO ADRIAN
17 HUAYTAN CHOQUE LIAM MATHIAS
18 IGLESIAS CHIONG ADRIAN FABRICIO
19 JAPA ORTEGA LUCIANA VALERIA
20 LOREÑA PONCE LIAM IKER
21 MANDUJANO MARTEL ANGEL ZAID
22 MENA GONZALES MAYRA KATZUMY
23 MUNGUIA CHAVEZ LUANA VALENTINA
24 MUÑOZ ALVAREZ SERGIO BENJAMIN
25 OLANDA CALDERON VALESKA SOFIA
26 PALACIN AGUIRRE ANTHUAN ALLESANDRO
27 RIO FRIO MILLA THIAGO MILAN
28 SAENZ SALINAS EDUARDO DAVID
29 SEDANO RESURRECCIÓN GIUSEPPE ABDIEL
30 TRUJILLO TUCTO ABDIEL MARLON
31 TUANAMA LEZAMETA ZOE DANIELA
32 URETA ALEJOS SEBASTIAN DAYIRO
33 VILLAR PRINCIPE MIA VALENTINA
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V°B° DIRECTOR DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR

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SESION DE APRENDIZAJE N°

TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Cuidemos el planeta tierra con acciones organizadas,

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Se motiva con el video: “El calentamiento Global, la tierra está enferma”

Desarrollo Tiempo aproximado: 65 min

¿Có mo debo cuidar el aire? ¿Có mo debo cuidar las

- Dibujan y exponen como cuidar a su I.E. de la contaminación.

Cierre Tiempo aproximado: 5 min

HUÁNUCO, 22 ABRIL DEL 2024.

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 Delibera sobre asuntos de  Identifica las posibles

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