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    Arte y Cultura Collage Dia Del Libro

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    Nilton Percy Gaspar Lazo
    Este documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de tercer grado sobre el día del libro. La sesión utiliza la técnica del collage para que los estudiantes creen dibujos alusivos a los libros. La sesión sigue un proceso que incluye una introducción, desarrollo, presentación y cierre con reflexión.

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    Nilton Percy Gaspar Lazo
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    Título original

    ARTE Y CULTURA COLLAGE DIA DEL LIBRO

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL 3er.

    GRADO “E”
    FECHA: 19-04-2023 AREA: Arte y cultura HORA:
    TITULO: Collage del día del libro
    PROPÓSITO: Hoy demuestran su creatividad a través de la técnica del collage en dibujos alusivo
    al día del libro
    Precisión
    Competencia Capacidad Desempeños
    Desempeño

    Crea proyectos desde los Evalúa y comunica Collage del Utilizamos en dibujos alusivo
    lenguajes artísticos sus procesos y dia del libro al día del libro la técnica de
    proyectos collage.

    Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables

    Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiante


    Enfoque de orientación al
    asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan
    bien común
    tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué recursos y materiales
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
    necesitamos?

    Hoja santa rosa, letr


    Papelote con el dibujo recortadas, papelotes, colore
    Elaborar la sesión de aprendizaje hojas secas, periódico
    revistas, goma.

    PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDÁCTICOS:


    INICIO 10 Minutos

    Escuchan atentamente la canción día del libro ¨Un libro mi tesoro


    https://www.youtube.com/watch?v=bw_QhKTNG64¨.
    Responden las siguientes interrogantes: ¿De qué nos habla la canción? ¿Qué enseña los libros?
    ¿Qué se descubre al leer un libro?
    Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy demostraran su creatividad a través de la técnica del
    collage en dibujos alusivos al día del libro.
    Recordamos acuerdos de convivencia : Levantar la mano para participar, no gritar cuando están
    opinando.

    DESARROLLO 30 minutos

    Imaginar y generar ideas para su propio collage

    El collage Es una técnica artística que consiste en cortar y pegar en una superficie diversa
    imágenes, letras, incluso hojas secas y plumas, así conseguiremos crear una composición original
    .
    Escuchan sus respuestas y comenzamos a planificar.

    Planificación
    Se plantea la ruta de trabajo.
    Completamos el cuadro planificado motivando a los estudiantes.
    ¿Qué vamos hacer?
    ¿Cómo lo vamos hacer?
    ¿Qué necesitaremos?
    ¿Qué dibujo debo tener en cuenta en mi trabajo?

    Con qué materiales que tengan en aula y cartucheras de trabajo Hoja Santa Rosa, papel lustr
    periódicos, revistas, lápiz, borrador.
    Trabaja con limpieza y creatividad.

    Explorar y experimentar con los materiales:


     Primero, se invita a dibujar un libro.
     Rasga con sus manos los papeles periódicos, revistas o lustre.
     Pega sobre el papel de fondo con el pegamento de barra
     Una vez que hayas compuesto el fondo puedes incluir los papeles rasgados de periódic
    revista o lustre
    Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

    Realizamos las siguientes preguntas:


    ¿Resultó fácil o difícil? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué otra técnica aprendimos hoy?

    Se supervisa por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo
    orden y limpieza adecuado del espacio que estén usando.

    Presentar y compartir
    Los estudiantes que interactuaron con sus compañeros por el aula observando los dibujo
    expuestos alrededor dando sus apreciaciones y sugerencias respecto a lo observado.
    Al finalizar ordenar y limpiar su espacio de trabajo.

    CIERRE 5 minutos

    METACOGNICIÓN:
    Orientamos a los estudiantes a reflexionar sobre lo que aprendieron y como lo aprendieron con las
    siguientes preguntas:

    ¿Qué aprendieron hoy?


    ¿Para que aprendieron?

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
    ¿Qué dificultades experimentaron?
    ¿Qué aprendizajes deben reforzar en la siguiente sesión?

    V°B° SUBDIRECCIÓN PROF. NILTON GASPAR LAZO 3° “E”


    LISTA DE COTEJO PARA VALORACION DE LAS EVIDENCIAS

    TITULO: Collage del día del libro


    COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

    Hoy demuestran su creatividad a través de la técnica del collage en dibujos alusivos al


    PROPÓSITO
    día deL libro
    Aprende
    Comparte e
    asertivamente
    interactúa con
    las
    sus oraciones
    del cristiano
    compañeros
    N° APELLIDOS
    estudiadas en Y NOMBRES
    los procesos
    clase.
    realizados en
    su dibujo Planifica la
    elaboración
    de su dibujo
    SI NO SI NO SI NO
    1 ALZAMORA DAVILA, Luciana Judith
    2 ARCO CASTRO, Leonardo Javier
    3 ARRASCUE BACILIO, Kate Tiara
    4 ASTUCURI HUAMAN, Hans Gustavo
    5 CARBAJAL BOZA, Sarai
    6 CARHUAMACA PORRAS, Leonard Alejandro
    7 CASTRO ACOSTA, Dayana Safira
    8 DE LA CRUZ LAZO, Eddie Tyrel Ian
    9 GOMEZ GARCIA, Ailen
    10 HURTADO RASAFAL, Gabriel Jhonatan
    11 MARCAÑAUPA CHAVEZ, Yandi Samily
    12 MENDOZA ANCALLE, Stefano Junior
    13 MENDOZA TORRES, Yesli
    14 MONTAÑEZ TORRES, Asumi Aylin
    15 MORAN HUAMAN, Sebastian Matias
    16 NINAMANGO QUISPE, Liam Milton
    17 OLIVARES HUAMAN, Damian Yhair
    18 ONOFRE ILIZARBE, Jheyco Joel
    19 ORDOÑEZ AYALA, Thiago Smith
    20 ORTIZ VIVAS, Terry Leithon
    21 PALOMINO FERNANDEZ, Cristhian Valentino
    22 QUILCA POCOMUCHA, Ashlin Camila
    23 QUIÑONEZ OTEO, Ariana Yasumi
    24 RODRIGUEZ YARUPAITA, Keyth Eyleen
    25 ROMANI CHAVEZ, Jhims Erick
    26 SEGUIL HUAROC, Alanis Aleira
    27 TOMAS HUAYLLANI, Chrisley Fiorella
    28 VALENCIA PAEZ, Lojana Yovana
    29 VILCAS CARDENAS, Ximena Alexandra

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