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    15 Abril

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    maeselizabeth1993
    La planeación didáctica describe proyectos para el mes de abril que abordan temas como la resolución pacífica de conflictos, el cuidado ambiental, la salud y la numeración. Los proyectos se enfocan en desarrollar habilidades a través de la indagación y el aprendizaje basado en problemas.

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    maeselizabeth1993
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    La planeación didáctica describe proyectos para el mes de abril que abordan temas como la resolución pacífica de conflictos, el cuidado ambiental, la salud y la numeración. Los proyectos se enfocan en desarrollar habilidades a través de la indagación y el aprendizaje basado en problemas.

    Descripción original:

    PROYECTOS MES DE ABRIL

    Título original

    15 abril

    Derechos de autor

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    AJUSTE Y/O DISEÑO DE LA PLANEACIÓN DIDACTICA PARA EL MES DE ABRIL

    NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA ELIZABETH VALENCIA SANCHEZ

    NOMBRE DE LA ESCUELA: FRANCISCA ESCÁRZAGA FASE: 3 GRADO QUE ATIENDE: 1 “A” ZONA ESC. 01

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL MES A PARTIR DEL PROGRAMA ANALÍTICO

    Descripción de la problemática que se atiende con el desarrollo de los proyectos seleccionados (tomando en cuenta las características de la
    vida cotidiana)

     Ambientes familiares poco sanos y deficiencia en la resolución de conflictos de forma pacífica (enfocada a la violencia psicológica,
    desinterés, etc.
     Poca conciencia ambiental y cuidado sostenible del lugar donde viven.
     Contextos que involucran sustancias nocivas.
     Falta de identidad cultural con su comunidad.
     Prácticas poco inclusivas y sin perspectiva de género dentro de la sociedad.

    C.F. Contenidos Procesos de desarrollo del Proyecto o Escenari Págin Uso de otros Compendio Tiempo de
    (traídos del aprendizaje proyectos o as en materiales y institucional aplicación.
    Programa seleccionado las LTG.
    Analítico ya sy que
    contextualiz metodología se
    ados) . ubica
    LENGUAJ Producción Identifica las características y ¡Arriba la Comuni 68- Lenguajes Abril
    ES e funciones de letreros, carteles, vida abajo dad 77 p. 38
    interpretaci avisos y otros textos públicos el peligro! Nuestros
    ón de que se hallan en su contexto Aprendizaje saberes p.
    avisos, escolar y, en general, basado en 230
    carteles, comunitario. Propone ideas proyectos
    anuncios para la elaboración colectiva comunitario
    publicitarios de letreros, carteles y/o avisos s
    y letreros que contribuyan a lograr
    en la vida propósitos individuales y
    cotidiana. colectivos.

    SABERES Estudio de Expresa oralmente la sucesión Aprendizaje Aula Nuestros Abril


    Y los númerosnumérica en su lengua basado en saberes p.
    PENSAMI materna y en español, primero indagación 126
    ENTO hasta 20, luego hasta 40, STEAM
    CIENTÍFI posteriormente hasta 60 y
    CO finalmente hasta 120
    elementos, o hasta donde sea
    posible en su lengua materna,
    de manera ascendente y
    descendente a partir de un
    número dado. A través de
    situaciones cotidianas, cuenta,
    ordena, representa de
    diferentes formas, interpreta
    lee y escribe la cantidad de
    elementos de una colección,
    primero de hasta 5, después
    hasta de 10 y paulatinamente
    de hasta 100 elementos.
    Identifica regularidades en la
    sucesión numérica hasta 100.
    ETICA Construcció Analiza situaciones de conflicto Transforma Aula 126- Nuestros Abril
    NATURA n de la paz como parte de la interacción r conflictos 131 saberes 43
    LEZA Y mediante el de los seres humanos, e en bien de y 232
    SOCIEDA diálogo: identifica los que ha nuestra
    DES situaciones enfrentado o ha observado en comunidad
    de conflicto su casa, el aula, la escuela y la escolar
    o comunidad. Describe e Aprendizaje
    discrepanci identifica a personas que basado en
    a como participan en situaciones de problemas
    parte de la conflicto o discrepancia, y usa
    interacción el diálogo para evitar
    de los seres trascender a la violencia.
    humanos Reflexiona acerca de que la paz
    en la casa, se construye en colectivo
    el aula, la mediante el diálogo.
    escuela y la
    comunidad.

    DE LO Acciones Reconoce la importancia de la Mi salud, Aula Págin Nuestros Abril


    HUMAN individuales práctica de hábitos de higiene y ¡mi gran as: Saberes
    O Y LO que limpieza en el cuidado personal, derecho! 168- 28, 88, 226
    COMUNI repercuten así como de otros seres vivos, con Aprendizaje 177
    la intención de contribuir a la
    TARIO en la servicio
    prevención de problemas de
    conservació
    salud. Explica la importancia de
    n y mejora incluir alimentos saludables de
    de la salud. los distintos grupos para
    colaborar en la modificación de
    hábitos de consumo personales y
    familiares que favorecen la salud.
    Intercambia experiencias acerca
    de situaciones de riesgo, para
    compartir acciones encaminadas
    a su prevención.
    Estrategias para la evaluación formativa.
    Portafolio
    Cartel
    Trabajo grupal

    Mtra. Maricela Campos Ramírez Mtra. Maria Elizabeth Valencia Sánchez

    ______________________________ _____________________________________

    Directora Maestra de grupo

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