Análisis Matemático I

Asignatura de las carreras: Ingeniería Industrial, Química, Informática y

Minas. T.U.E.M., T.U.P.M. y Convenio U.N.T.

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Docentes
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Sede S.S. de Jujuy Sede L.G.San Martin P
Ing. Roberto Lamas( Prof. Adjunto) Ing. Diego Coca (Prof.Adjunto)
Nº
Lic. Elizabeth Garnica( Prof. Adjunto) Lic. Angela Leon (J.T.Prácticos)
Lic. María Cecilia Adaro( J.T.Prácticos) Lic. Isolina Aldonate (J.T.Prácticos)
APU Roberto Mamaní (J.T.Prácticos)
1
Ing.Gloria Quispe (Ayte de 1°)
Ing. Gustavo Sosa (Ayte de 1°)
Al

5
Facultad de Ingeniería – Universidad Nacional de Jujuy
San Salvador de Jujuy – 2024
UNJu – Facultad de Ingeniería ANÁLISIS MATEMÁTICO I – 2.024

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
Valor absoluto. Cotas y extremos. Funciones: operaciones, gráficos,
acotación, paridad, monotonía.

1- Interpretando al valor absoluto como distancia, completar los espacios vacíos de la siguiente tabla:

Símbolo Lenguaje Coloquial

La distancia de x al origen es igual a 10.
| x  6 | 2
La distancia de x a −9 es menor o igual que 7.
( x  3)2  25

2- Graficar en la recta real los siguientes conjuntos. Hallar, si existen, el conjunto de cotas superiores, el
conjunto de cotas inferiores, supremo, ínfimo, máximo y mínimo de cada uno.
a) A= x / xℝ , x > 1  x  5  d) D= x / xℤ, x9< 7   1  💬En el aula
virtual puedes
b) B= x / x  , x > 5  x  4  e) E  {x / x  N ,| x  2 | 5  7  x} practicar
inecuaciones en
c) C= x / xℝ , x+1 ≥ 4  x ≤ 9  el cuestionario1.

3- Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar la respuesta.

a) El conjunto de cotas superiores del conjunto {x / x  R, x  5] es (5, )
b) El intervalo [1,7) tiene como máximo a 7 .
c) El mínimo del conjunto {x / x  R, 15  x  13} es 15 .

4- Plantear y resolver las siguientes situaciones problemáticas:

a) El perímetro de un triángulo no supera los 45 cm. Cada lado mide 2 cm. más que el siguiente.
Determinar cuáles pueden ser las medidas de los 3 lados si se sabe que son números naturales.
b) Un estudiante cursa una asignatura que tiene cinco instancias de evaluación práctica que se califican
en una escala del 1 al 100. En los primeros cuatro exámenes obtuvo 80, 60, 69 y 70 puntos
respectivamente. Si el estudiante desea obtener un promedio final que supere los 70 puntos, ¿qué
calificación deberá obtener como mínimo en el quinto examen final?
c) La temperatura en escala Fahrenheit y Celsius (centígrados) están relacionadas por la fórmula
5
C   ( F  32) . ¿A qué temperatura Fahrenheit corresponderá una temperatura en escala centígrada que
9
se encuentra entre 32°C y 45°C?

- 1 -
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- Hallar el Dominio de las siguientes funciones dadas por sus fórmulas:

3
x 4  81
a) y  x 3  x 2  25 b) y 
x 2  144
 x2  4
 si x  2  3
 x 5  x 2  2 si x  0
2 
c) y   si  2  x  7 d) y  
x ln x  3 si x  0
 x 3 si x  7  x 9



6- Hallar la imagen de las siguientes funciones dadas por sus fórmulas, aplicando propiedades de los
números reales:

a) y  5  x3 b) y  x 2  6x  6 c) y  x  2  7

7- Las siguientes situaciones describen funciones. Además de lo que se pide en cada caso, indicar las
variables involucradas distinguiendo entre variable dependiente y variable independiente.
a)Dado un triángulo rectángulo expresar:
💬En el aula
i) El perímetro y el área en función de sus lados virtual puedes
practicar en el
ii) El área en función de uno de los catetos y un ángulo agudo cuestionario1.
iii) La hipotenusa como función de uno de los catetos y un ángulo agudo

b) Escribir la fórmula del perímetro de un cuadrado de lado 𝑙 en función del área del mismo.

c) Se va a construir una caja de material abierta con una pieza cuadrada de 24 cm de lado, recortando
cuadrados iguales en las esquinas y doblando los lados hacia arriba. Expresar el volumen V como
función de x, que es la longitud de las esquinas cuadradas. ¿Cuál es el dominio de la función?

8- Dadas las siguientes funciones representadas gráficamente, indicar su Dominio, Imagen y los
Intervalos de Monotonía.

- 2 -
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a)

💬En el aula
virtual puedes
practicar
b) monotonía en el
cuestionario1.

9- Dadas las siguientes fórmulas de funciones:

💬En el aula
x2  9
Si f  x   , g  x   x 4  16 , h  x   1  senx : virtual puedes
x practicar en el
cuestionario1.

g2
a) calcular  f  9g  4  y  g.h    h
b) definir f  c) Definir
  9 f
2

10- Para cada una de las siguientes funciones determinar los intervalos de monotonía e indicar si son
acotadas:
a) f : R  R / y  f ( x) | x  1| 3 b) g :[2,5]  R / y  g ( x) | x  1| 3
1
c) La función h , cuya fórmula es y  h( x)  d) i : ℝ  ℝ / y=4 + cos(x) para 0  x  2
( x  3) 2

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11- Estudiar analíticamente la paridad de las siguientes funciones dadas por sus fórmulas. Indicar, si
corresponde, la simetría que tienen sus gráficas.

a) y  3x 2  2 x b) y 1  x 4 – cos x c) y  3 x  senx  3 x  senx

12- a) Realizar el gráfico de una función par que cumpla las siguientes condiciones: 💬En el aula
virtual puedes
Dom( f )  R ; Img(f )  [5, ); f (0)  3; f (1)  0; f (3)  5. Creciente en (3, ) practicar en el
cuestionario1.
b) Realizar el gráfico de una función impar que cumpla las siguientes condiciones:
Dom( g )  R ; Img(g)  R; g (0)  0; g (3)  2; g (5)  7 Creciente en (3, )

Actividad obligatoria TP1 para el grupo designado: 2, 5, 7, 8, 12

Ejercicios Adicionales: Trabajo Práctico N° 1

1.-) Escribir en el recuadro la respuesta correcta: 9  2 t 2  1  t 

2.-) Dados los siguientes enunciados de funciones, indicar las variables dependiente e independiente, la
fórmula y el dominio:
a) En un rectángulo el triple de la base es igual a doble de la altura. Y la diagonal es un valor entre
80 y 100 m. Se pide la diagonal en función de la base.
b) Un hombre de 1,6 m de alto se encuentra a una distancia de D metros de una pared, en la cual se
encuentra encendido un foco, situado a 4,6 m de altura. Encontrar una relación entre la sombra
proyectada, S, por el hombre y la distancia D.

3.-) Definir la función indicada a partir de las fórmulas que se presentan:

2f
Si f  x   1  x  g  x   x 2 definir
g

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
Funciones: composición. Funciones elementales y trascendentes.
Traslaciones. Cambios de tamaño y reflexiones.

3
1- Dadas las siguientes fórmulas de funciones: h  x   5 x  1 , m(x)  2x  5 , z  x  
x
a) Calcular:
i) (m o h)(33) …………………………..……. 💬En el aula
virtual puedes
ii) (z o m o h )(0) …………………………..……. practicar en el
cuestionario2.

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2- Dadas las gráficas de las funciones f, g y h, calcular:

a) ( fO g )(5) b) ( g O h) (0) c) (hO f ) ( 1) d) ( g O f O h) (1) e) (hO g O f ) (3)

3- Dadas las siguientes fórmulas de funciones:

y  f ( x)  x  6 y  g ( x)  x  2 y  h( x)  (2 x  1)5

y  t ( x) 
5 y  u ( x)  x 2  3
1 x
Definir las siguientes funciones compuestas: 💬En el aula
a) f O g b) t O h c) u O g d) g O u virtual puedes
practicar en el
cuestionario2.

4- a) Indicar las funciones elementales cuya composición permiten obtener las siguientes fórmulas:

  
5 8
i) f (x)  2  tg 10  x ii) g(x)  10 
 x - 4 3
b) Dar las funciones elementales y las operaciones entre funciones que se realizaron en f, siendo:
4 9
f (x)  tg 2  9x  1  5(x 6)

5- a) A partir de la gráfica de la función elemental 𝑦 = 𝑙𝑛𝑥, dar la ecuación de la función cuyo gráfico
se ha modificado mediante:
i) Un desplazamiento de 2 unidades hacia la izquierda.
ii) Un desplazamiento de 3 unidades hacia la derecha. 💬En el aula
virtual puedes
iii) Una traslación de 5 unidades hacia abajo. practicar en el
cuestionario2.
iv) Una traslación de 9 unidades hacia arriba.
v) Un desplazamiento de 1 unidades hacia la derecha y 4 unidades hacia arriba.
vi) Un desplazamiento de 5 unidades a la izquierda, 2 unidades hacia arriba y se refleja respecto al eje y.

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vii) Desplazamiento de 5/2 unidades hacia abajo y se comprime a la tercera parte.

b) Explicar cómo se obtiene la gráfica de la función dada por cada una de las siguientes fórmulas, a
partir de la gráfica de 𝑦 = 𝑓(𝑥).
i) y  f ( x  5) ii) y  f ( x  5) iii) y  f ( x)  2
iv) y  f ( x)  3 v) y  f (1  x) vi) y   f ( x  1)  3 💬En el aula
virtual puedes
vii) y  2 f ( x)  3 1 ix) y  f ( x)  3 practicar en el
viii) y  f ( x)  5 cuestionario2.
3

1
c) Considerando el gráfico de la función elemental y  , describir los cambios de los gráficos que
x
corresponden a las siguientes fórmulas:
1 1 x2
i) y  5 ii) y   iii) y 
x2 x 1 x 3

6- Representar gráficamente las siguientes funciones e indicar el dominio e imagen de cada una. En caso
de ser necesario, aplicar propiedades para escribir la fórmula de manera de reconocer los
desplazamientos, estiramientos y reflexiones respecto a los ejes.
5 b) y | 5x  10 |  2 c) y  2x 2  8x  9
a) y  2
x  3
2

d) y  2[ x  2] e) y 3  x  2 f) y  e  ( x  2)  1
💬En el aula
g) y  cos h( x  2)  1 i) y  3  2senx
h) y  ln    1
x virtual puedes
practicar en el
e cuestionario2.

 x5 si x  1

j) y  3  x 3
si 1  x  2
 sg ( x  3) si x  2



x  4
2
si x  2
7.-) Construya el grafico de la función g/ y   y en base a este, hallar:
2  x  3 si x  2

a)  x / y  0  b)  y / x  0 

Actividad obligatoria TP2 para el grupo designado: 2, 3, 4, 5, 6

Ejercicios Adicionales: Trabajo Práctico N° 2

1.-) Definir la función indicada a partir de las fórmulas que se presentan:

- 6 -
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2f
Si f  x   1  x  g  x   x 2 definir f ∘ g
g
2.-) Plantear y resolver aplicando conceptos de funciones trascendentes:
Un alumno está resolviendo ejercicios de un libro. Siguiendo sus conocimientos llega al siguiente
x
resultado:
2
ch x  ln2 sh x
1  ln 2 2
x 
x 1 
x
e  e
Luego busca la respuesta en el libro y encuentra: 2  
 1  ln 2 1  ln 2 
Comprobar que las dos expresiones son equivalentes.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

Función uno a uno. Función inversa. Límite finito.

1- Dados los siguientes gráficos de funciones f, g, h y p, indicar cuáles corresponden a funciones uno a
uno. En los que no lo sean, restringir dominio y/o codominio para que correspondan a una función uno
a uno.
a) b)

f
g

💬En el aula
virtual puedes
practicar en el
cuestionario3.

c) d)

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2- a) Dadas las siguientes fórmulas de funciones, graficarlas y definir sus funciones inversas. Cuando
sea necesario, restringir el dominio y/o coodominio para que correspondan a una función uno a uno.

i) y  e x  3  1 ii) y  2 | x  3 | iii) y  tg (x)

iv) y  x 2  2 x  2 v) y  log 5 ( x  2)  2 x3

vi) y 
1 x
💬En el aula
b) Trazar los gráficos inversos de i) y iv) e indicar si corresponden a una función. virtual puedes
practicar en el
¿Qué conclusión puede obtener a partir de lo obtenido? cuestionario3.

3- a) Reconocer cuáles de las funciones que se indican a continuación admiten función inversa:
i) T (h) es la temperatura a la hora h en la ciudad de Córdoba en un día determinado.
ii) P(l ) es el perímetro de un triángulo equilátero en función del lado l .
iii) A(e) es la altura de una persona normal a la edad e .

b) i) Si f es una función uno a uno tal que f (5)  4 , ¿cuánto vale f 1 (4) ?
1 x
ii) Si F F ( x)  completar: F 1 (0)  ………………………
x3
F 1 (2)  ………………………
iii) Si f ( x)  k  8 x y f 1 (2)  3 entonces el valor de k es …………….. 💬En el aula
virtual puedes
4- a) Se estima que la población de conejos de granja incrementa según la expresión practicar en el
cuestionario3.
C (t )  Ci . 20,4t , donde Ci es la cantidad inicial de conejos y t representa el tiempo en años.
Si una granja contaba con 25 parejas de conejos en el mes de enero de este año,
i) ¿Con cuántos ejemplares contará, aproximadamente, en el año 2028?
ii) Hallar la función inversa, indicando dominio y codominio.
iii) ¿En qué año la granja contará, aproximadamente con 60 conejos?

b) Un paralelogramo tiene dos lados consecutivos de 9 y 5 cm. Sea  el ángulo formado

por los lados mencionados y A el área de la figura, se pide:
i) Expresar A en función del ángulo  : A 

ii) Expresar  en función de A :  ( A)  A1 ( )

iii) Hallar los ángulos de la figura si A  20cm 2 .

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5- Estimación numérica de límite.

x2  9
Dada la función f y  f (x) 
x3
a) Completar la siguiente tabla para valores próximos a 3. Trabajar con cuatro cifras decimales.

x 2,9 2,99 2,999 2,9999 3,0001 3,001 3,01 3,1

f(x)

b) ¿A qué valor se aproxima f(x) si x se acerca a 3?

c) Emplear notación de límite para describir la situación.
d) Indicar el dominio de la función f. ¿Existe alguna dependencia entre esta situación y la existencia del
límite para x tendiendo a 3?

6- Definición de límite finito.

Emplear la definición de límite finito para demostrar que:
 x 2  16 
a) lím 2 x  3  7 b) lím  8
x2 
x  4  x  4 
n ambos casos hallar 𝛿 si 𝜀 = 0,002

7- Dado el gráfico de la función f, hallar, si existen:

lím f (x)  f (4)  lím f (x)  f (0)  💬En el aula

x 4 x 0
virtual puedes
lím f (x)  f (2)  lím f (x)  f (2)  practicar en el
cuestionario3.
x 2 x 2

lím f (x)  f (1)  lím f (x)  f (4) 

x 1 x 4

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8- Trazar el gráfico de una función que cumpla con las siguientes condiciones:

Dom( f )  R, f (0)  1, f (1)  0, f (3)  2, lím f ( x)  2, lím f ( x)  2, lím f ( x)  1,

x 3 x 1,5  x 1,5 

3   3
∄ lím f ( x) . f decrece en (,  1) , en (1, 0), y en  ,   . f crece en  0,  .
x1,5 2   2

Actividad obligatoria TP3 para el grupo designado: 2, 3, 4, 7, 8

Ejercicios Adicionales: Trabajo Práctico N° 3

1.-) Definir la función inversa correspondiente a la fórmula: y  h  x   1  log 6 (x  3)

2.-) Un globo asciende 300 m desde un punto A. Su movimiento es
registrado a 500 m por un observador.
Expresar la altura (h) del globo en función del ángulo 

Hallar la función inversa e interpretar su significado

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4

Cálculo de límite finito. Límite lateral. Límite infinito y con la variable

tendiendo a infinito.

1- Resolver los siguientes límites finitos de funciones reales.

2x 2  4x  6 3x 2  6 x x 1
b) lím c) lím
a) lím
x 1 3x  9 x 2 x 2  4 x 1 x 2  8  3 💬En el aula
virtual puedes
practicar en el
 2 12  x2 2 1 4 x  7
d) lím   
 e) lím f) lím cuestionario4.
x 3  x  3 x 2  9  x 6 x  6 x  5 x 8 x7 3 x7

x 3  4 x 2  11x  30
g) lím
x  5 3x  15

2- Identificar la variable del límite y calcular:

f ( x  h)  f ( x ) 1
lím , siendo: a) y  f ( x)  x 2  3 b) y  g ( x) 
h 0 h x4

3- Aplicar la propiedad del emparedado para calcular los siguientes límites:

- 10 -
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12
a) lím f ( x) si  f ( x)  senh(4  x)  2 b) lím g ( x ) si 2 x 4  7 x  3  f ( x)  x 3  6 x  5
x 4 10  x x 2

  4  💬En el aula
c) lím  x 3 . sen  virtual puedes
x 0   x  practicar en el
cuestionario4.

4- Probar usando la definición de límite infinito que:

4
a) lím (4  3 x)   . Hallar h si k  1000 b) lím  
x  x 3 ( x  3) 2

Encontrar 𝛿 si k  2000

5- Calcular los siguientes límites con la variable tendiendo a infinito:

7 x 4  8x 2 4 x 4  9 x 3  5x 3x 7  2 x 2  x 4
a) lím b) lím c) lím 💬En el aula
x   3x 5  2 x 3  4 x x  8x 2  4 x  6 x  7 x 5  5x 3  4 x 7
virtual puedes
3x  2 practicar en el
d) lím
3x 4  3x 2  7 x e) lím f) lím  5 x  x  x 2  cuestionario4.
x   3x 3  4 x   2x 2  5 x   

x4  x2  3
g) lím
x  10  x 2

P( x)
6- Dada la función racional f / f ( x)  donde P( x)  an x n  an1 x n1  ...  a0 y
Q( x)

Q( x)  bm x m  bm1 x m1  ...  b0 , obtener lim 𝑓(𝑥) para los siguientes casos:
𝑥→∞

a) Grado de P(x) < Grado de Q(x)

b) Grado de P(x) > Grado de Q(x)
c) Grado de P(x) = Grado de Q(x)

7- Analizar límites laterales y resolver:

3 2 x( x  3)  10
a) lím b) lím c) lím
x 5 x  52 x  3 x  3 x2 | x2|
💬En el aula
 2 3  ln( 3  x) f) lím e tgx
virtual puedes
d) lím    e) lím

practicar en el
 2  3x  4 x  4  x 3 
x7   cuestionario4.
x  4  x  x  
2

8- Dada la gráfica de la función h , escribir el/los límite/s que representa/n cada una de las situaciones
indicadas:

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A E

h J
B F H

I
C G

 1 3 💬En el aula
 si x   virtual puedes
1 2
x  practicar en el
 4 cuestionario4.
 3
9- Dada la función f f ( x)  2 x 2  5 si   x  0 calcular, si existen, los siguientes límites y
 2
 7 x  1 si x  0



valores numéricos:

lím f (x)  lím f (x)  lím f (x)  f (3) 

x 3 x 3 x 3

lím f (x)  lím f (x)  lím f (x)  f (1,5) 

x 1,5 x 1,5 x 1,5

lím f (x)  lím f (x)  lím f (x)  f (0) 

x  0 x  0 x 0

lím f (x)  lím f (x) 

x  x  💬En el aula
virtual puedes
practicar en el
10- Proponer el gráfico de una función que cumpla todas las siguientes condiciones: cuestionario4.

Dom( f )  R  2, f (3)  0, f (0)  1, f (4)   , lím f ( x)  0, lím f ( x)  1, lím f ( x)  ,

3
2 x   x  x2

lím f ( x)  , lím f ( x)   .
x  3  x  3 

- 12 -
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11- a) En un experimento biológico, la población de un cierto virus (en millones) después de x días,
4
está dada por el modelo v( x)  . Con esta información, se pide responder:
2  8e  2 x
i) ¿Cuál es la población inicial del virus?
ii) ¿La población crece indefinidamente o tiende a estabilizarse?

81  x 2
b) Una compañía tiene como función de Costo Total (en pesos) a la expresión C ( x)  6820 
9 x
al producir x litros de cierto producto.
i) ¿A qué valor tienden los costos al producir un litro de producto?
ii) ¿A qué valor tienden los costos al producir 9 litros de producto?

Actividad obligatoria TP4 para el grupo designado: 1, 3, 5, 8, 9, 10

Ejercicios Adicionales: Trabajo Práctico N° 4

1.-) Explicar con palabras propias porque las funciones F y G no son iguales, pero tienen el mismo
límite cuando x tiende a uno (1).
x2 −1
F: ℝ  ℝ / y = 1 + x  G: ℝ − { 0 } ℝ / y = x−1

2.-) Hallar los límites finitos:

3 x 3 1  4 w 7
a) lim b) lím
x  27 x 2 5 w 8 w 7  3 w 7

3.-) Calcular:
a) lím  x 2  8 x  1  x 
x    
b) lím
x  
 arc tg x  e x 

TRABAJO PRÁCTICO Nº 5
Límite fundamental trigonométrico. Continuidad. Función continua.
sen ( x)
1- Calcular los siguientes límites aplicando el Límite Fundamental Trigonométrico lím  1.
x0 x

a) lím
sen (5 x)
x 0

b) lím x 1.tg (3x)  c) lím
x. sen ( x )
x 0 4 x x  0 1  cos(x )

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x 2  3x  2 1  cos2 (7 x)  
d) lím sen  x  
e) lím  3
x  2 sen ( x  2) x 0 3x f) lím
 
x x
3 3
2- Elegir la opción correcta. En caso de que ninguna lo sea, escribir N. 💬En el aula
x  virtual puedes
lím  practicar en el
x  sen ( 2 x) cuestionario5.

1 
A) B) 2 C)  D)
2 2
3- Determinar y clasificar los puntos de discontinuidad de las siguientes funciones dadas por su
fórmula:
senh( x)  2 x  10
a) y  f ( x)  b) y  g ( x) 
x4  5 x 2  3x  10
1  2 x  x 2 si x  2


c) y  h( x) 
3 d) y  p( x)   x  3 si  2  x  1
2  21 x  2

 x  2 si x  1
💬En el aula
4- Dadas las fórmulas de las funciones f, g y h, utilizar la definición de continuidad para virtual puedes
demostrar que: practicar en el
cuestionario5.
a) La función f es discontinua evitable en x=0.
b) La función g es discontinua no evitable tipo infinito en x=-3 y discontinua evitable x=3.
c) La función h es continua en R.

x 3  5x x3  x(2  x)  3 si x  3
y  f ( x)  y  g ( x)  y  h( x )  
x x2  9 3x  9 si x  3

5- Dada la gráfica de la función g:

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a) Determinar su dominio.
b) ¿g es continua en su dominio? Justificar su respuesta.
c) Si la función presenta discontinuidades, clasificar las mismas.
💬En el aula
virtual puedes
6- Proponer el gráfico de una función que cumpla las siguientes condiciones: practicar en el
Dom( f )  R, f (3)  1, f (2)  5, f (2)  1. La función presenta discontinuidad evitable cuestionario5.

en x  2 y en x  4 , y discontinuidad no evitable en x  2 . lím f ( x)  1, lím f ( x)  3 ,

x4 x  2

∄ lím f ( x) , lím f ( x)  2, lím f ( x)   .

x 2 x  x  
7- Determinar, siempre que sea posible, el valor de las constantes para que las siguientes funciones
sean continuas en R.

 
 2  log ax 2  1 si x  0
a) y  f ( x)  
 x  3 si x  2

b) y  p( x)  Mx  N si  2  x  3
 x 3  5a( x  1) si x  0 x
 si x  3
3

8- Explicar por qué cada función es continua o discontinua: 💬En el aula

a) El volumen del agua contenida en una pileta de natación durante su llenado. virtual puedes
practicar en el
b) La temperatura de la ciudad de San Pedro de Jujuy a lo largo de 24 horas. cuestionario5.

c) Número de artículos vendidos durante una jornada de trabajo de 8 horas en una tienda de ropa.

9- Una compañía productora de aceite de autos, tiene como función costo a la expresión
C ( x)  5000  8x , siempre que la producción de aceite no supere los 1000 litros. Si la producción se
incrementa, es necesario que la compañía abra una nueva línea de producción y la expresión que
representa los costos de la actividad es C * ( x)  9000  6 x
Sabiendo que x representa los litros de aceite producidos, se pide:
i) Escribir la función que represente la situación de los costos de la compañía en función de los litros
de aceite producidos.
ii) ¿Cuál es el costo de producir 800 litros de aceite? ¿Y el costo de producir 1500 litros?
iii) Analizar la continuidad de la función.

10- Aplicar el Teorema del Valor Intermedio para encontrar una raíz de la ecuación. Dar la respuesta
con una aproximación de tres decimales.

a) x 3  3x  4 en el intervalo [2, 3]

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1
b) x3  0 . Utilizar la representación gráfica de funciones elementales para determinar el
x3
primer intervalo.

Actividad obligatoria TP5 para el grupo designado: 1, 3, 5, 6, 7

Ejercicios Adicionales: Trabajo Práctico N° 5

1.-) Complete cada ítem de forma que el enunciado sea verdadero
 12
 x  2
Sea la función, f ( x)   x  5 , presenta una discontinuidad…………….en
 2 x 2 2 x  2

x=………..y una discontinuidad……………….en x=………………….

2.-) Hacer corresponder las fórmulas de las funciones dadas en los incisos A a F con sus gráficas
(marcadas de 1 a 6)
Analizar la continuidad de las funciones y el comportamiento mediante el cálculo de límites.

1 x 1
(A) y = (B) y = (C) y =
x 1 x 1 ( x  1)²
1 x x
(D) y = (E) y = (F) y =
x²  1 ( x  1)² x²  1

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