Test Madurez

”Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y La Seguridad Alimentaria”
Miraflores, Mayo 2013
TEST DE MADUREZ SOCIAL DE VINELAND

(La madre o tutor debe responder)
NOMBRE DEL NIÑO/A :_ _________________________________

SEXO:___________________ GRADO:___________FECHA
DENACIMIENTO:_______________________E.M.:___________________
__________C.I.:________________________________TEST
FECHA:___________________
OCUPACIONMADRE:______________________EDUCACION:___________
_______OCUPACIÓNDELPADRE:__________________________________
___________EDUCACIÓN:____________________________
INFORMANTE:______________________________RELACION CON EL
NIÑO:_____________________________________EXAMINADORA:_____
________________________________________________
EDAD BASE DEL EVALUADO/A:_____________________________
CALIFICACIÓN TOTAL:_____________________________________EDAD
EQUIVALENTE:______________________________________COCIENTE
SOCIAL:________________________________________DIAGNSOTICO:_
___________________________________________
1-2
_______ 18. Camina solo por el cuarto _______ 19. Marca con lápiz o crayola _______ 20. Mastica los
alimentos _______ 21. Se saca las medias _______ 22. Vierte líquidos sin derramar, arregla objetos, etc.
_______ 23. Supera obstáculos pequeños _______ 24. Ejecuta órdenes sencillas como traer, llevar, etc.
_______ 25. Bebe solo de taza o vaso _______ 26. Abandona el andador, camina _______ 27. Juega con
otros niños _______ 28. Come con cuchara _______ 29. Camina por la casa o jardín
2-3
_______ 30. Diferencia las sustancias alimenticias de las que no lo son _______ 31. Nombra objetos
familiares _______ 32. Sube escaleras solo _______ 33. Pela caramelos _______ 34. Habla empleando
oraciones cortas _______ 35. Pide ir al baño _______ 36. Inicia sus propias actividades y juegos _______
37. Se quita el abrigo o vestidos _______ 38. Come con tenedor
_ 39. Se sirve solo, agua _______ 40. Se seca las manos _______ 41. Evita obstáculos pequeños _______
42. Se pone abrigo o vestido solo _______ 43. Corta con tijeras _______ 44. Cuenta sus experiencias
3-4
_______ 45. Baja escaleras alternando los pies _______ 46. Juega en asociación con otros niños (ronda,
juegos de té) _______ 47. Se abotona su vestido _______ 48. Ayuda en tareas simples de la casa _______
49. Recita, danza o canta para otros _______ 50. Se lava solo las manos
5-6
_______ 51. Va al baño y se atiende solo (evacuaciones) _______ 52. Se lava la cara solo _______ 53.
Camina por el vecindario solo _______ 54. Se viste solo pero no se ata los zapatos _______ 55. Usa lápiz
o crayola para dibujar _______ 56. Juega en actividades cooperativas (participa en juegos de competencia
_______ 57. Juega con patines, carritos, etc. sin vigilancia _______ 58. Escribe palabras simples con letra
de imprenta _______ 59. Juega con juegos simples _______ 60. Se le confía pequeñas sumas de dinero
para comprar o pagar _______ 61. Va solo al colegio o en bus
Ps. Leticia Piscoya Piscoya: Calle Porta Nº 170 ofc. 313 Miraflores, ofc. 6508985, cell 996923735, rpm *943085996,
rpc 993149452
email jjjapsico@yahoo.com
6-7
_______ 62. Usa cuchillo para esparcir la mantequilla, etc. _______ 63. Emplea lápiz para escribir
_______ 64. Se baña con cierta ayuda _______ 65. Va solo a la cama _______ 66. Lee el reloj hasta los
cuartos de hora _______ 67. Usa cuchillo para cortar _______ 68. No cree en Papá Noel _______ 69.
Participa en juegos de preadolescentes. (notar diferencias, señal) _______ 70. Se peina o cepilla el cabello
8-9
_______ 71. Usa algunos instrumentos o utensilios _______ 72. Hace trabajos rutinarios en la casa
_______ 73. Lee por propia iniciativa _______ 74. Se baña solo
9 - 10
_______ 75. Se atiende solo en la mesa _______ 76. Hace pequeñas compras _______ 77. Se moviliza
por su vecindario (barrio) libremente _______ 78. Ocasionalmente escribe cartas cortas _______ 79.
Hace llamadas telefónicas _______ 80. Hace trabajos simples remunerados _______ 81. Atiende
pequeñas compras y otros asuntos por correo
12 - 15
_______ 82. Juega juegos complicados _______ 83. Toma completo cuidado de sus vestidos _______ 84.
Compra accesorios de sus vestidos _______ 85. Participa en actividades juveniles _______ 86. Se
responsabiliza en actividades rutinarias
ESTILOS DE CASTIGO
a) Se le grita, con insultos o “apodos” que le desagradan al niño/niña
b) Se le suspende de algo que le agrada.
c) Se le castiga físicamente
d) Se le ignora
e) Se le manda hacer actividades que no le agradan
f) Se le deja sin sus alimentos
g) otros………………. (Especificar)
ESTILOS DE ENSEÑANZA PARA QUE REALICEN LAS TAREAS

a) horario prediseñado por los padres.
b) con la TV prendida
c) reforzándole que lo van a premiar
d) a gritos, amenazas
e) a fuerza de rigor
f) otros………………… (Especificar)
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TEST BENDER: (CADA DIBUJO RECORTAR AL TAMAÑO DE TARJETAS
BIBLIOGRÁFICAS)
https://www.google.com/search?q=laminas+del+bender+para+imprimir&oq=laminas+del+Ben
der&aqs=chrome.2.69i57j0l7.12044j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8
ESCALA DE MADURACIÓN SOCIAL DE VINELAND

https://es.scribd.com/doc/9051485/Instrumentos-Para-La-Evaluacion-Autismo
ABC DE FHILO (MADUREZ PARA EL AP) (RECORTAR LA MITAD DE LAS HOJAS A4 )

https://www.google.com/search?q=abc+de+filho+ficha+tecnica&tbm=isch&source=iu&ictx=1
&fir=bq-n0JLlIdx7RM%253A%252C4R6iVG-kcxte9M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRjYcvEaXQhP-
jqeNWJqI7OGLxlpw&sa=X&ved=2ahUKEwiPjqTLqofpAhXFmuAKHZv4A_gQ9QEwAnoECAoQHA
&biw=1366&bih=625#imgrc=bq-n0JLlIdx7RM:
rpc 993149452
rpc 993149452
EXISTEN OTROS TEST QUE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES PARA EVALUAR PUEDEN APLICAR
BUSCAR EN INTERNET – YOU TUBE – PREZI OTROS TEST Y SUS APLICACIONES, PRESENTARLES
A LOS NIÑOS CON “NEE” Y PRESENTAR EN UN INFORME.
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BORRADOR DE UN INFORME
INFORME PSICOLÓGICO N° OO1-UCSS-2020
1. DATOS PERSONALES DEL EVALUADO Y/O DE LOS PADRES (SIEMPRE EN INICIALES)
MOTIVO DE CONSULTA: PRÁCTICA DEL CURSO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
ASOR DEL CURSO
DATOS DEL ENTREVISTADOR
TESTS APLICADOS
FECHA DE EVALUACIÓN
2. OBSERVACIÓN O DATOS DEL NIÑO/A
3. RESULTADOS DE LOS TESTS
4. POSIBLE DX O EL DX EMITIDO POR UN PROFESIONAL
5. RECOMENDACIONES
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NOMBRE DEL NIÑO/A :_ _________________________________

ESTILOS DE ENSEÑANZA PARA QUE REALICEN LAS TAREAS

ESCALA DE MADURACIÓN SOCIAL DE VINELAND

ABC DE FHILO (MADUREZ PARA EL AP) (RECORTAR LA MITAD DE LAS HOJAS A4 )

INFORME PSICOLÓGICO N° OO1-UCSS-2020

1. DATOS PERSONALES DEL EVALUADO Y/O DE LOS PADRES (SIEMPRE EN INICIALES)

MOTIVO DE CONSULTA: PRÁCTICA DEL CURSO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

ASOR DEL CURSO

DATOS DEL ENTREVISTADOR

2. OBSERVACIÓN O DATOS DEL NIÑO/A

3. RESULTADOS DE LOS TESTS

4. POSIBLE DX O EL DX EMITIDO POR UN PROFESIONAL

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