Ensayo Milena Ucs 23

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
“HUGO CHAVEZ FRÍAS”
COMPLEJO HOSPITALARIO DR. JOSÉ IGNACIO BALDO
EL ALGODONAL HOSPITAL MATERNO DR. ANDRÉS HERRERA VEGA
POSGRADO DE CIRUGÍA GENERAL
ENSAYO SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Autores
Dra. Milena C. Prada O. C.I: 20.838.090
Facilitador: Mgsc. Grecia Molina
Caracas, julio 2023

Metodología de la Investigación
El acercamiento del investigador hacia su objeto puede considerarse como
la operación fundamental, la esencia misma de la investigación, pues es lo
que lo vincula con la realidad, lo que le da acceso a conocerla. Pero para que
el proceso se complete el investigador debe, finalmente, volver otra vez hacia
sí mismo a fin de elaborar los datos que ha recogido, concibiendo ahora al
objeto, mentalmente, a la luz de su contacto con él.
Ahora bien, la ciencia es un tipo particular y específico de conocimiento,
caracterizado por una serie de cualidades o características. Para lograr un
conocimiento de tal naturaleza, o sea, para hacer ciencia, es preciso seguir
determinados procedimientos que nos permitan alcanzar el fin que
procuramos: no es posible obtener un conocimiento racional, sistemático y
organizado actuando de cualquier modo: es necesario seguir algún método,
algún camino concreto que nos aproxime a esa meta, recordando que
Precisamente la palabra método deriva del griego y significa literalmente
Acamino para llegar a un resultado (Sabino, 2012).
Pero para llegar a un resultado, es necesario, la aplicación del método
científico, por lo tanto, este es un procedimiento o conjunto de
procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el
modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la investigación científica.
El estudio del método de los métodos, si se quiere dar al concepto un
alcance más general se denomina metodología, y abarca la justificación y la
discusión de su lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos
concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de
sus carácter.
En cuanto al de metodología, pienso que lo más adecuado es
considerarla como el estudio y análisis de los métodos, reservando los
términos técnicas y procedimientos para hacer alusión a los aspectos más
específicos y concretos del método que se usan en cada investigación. Pero
esta recomendación general, tomando en cuenta la observación anterior,
deberá siempre seguirse con bastante flexibilidad, adecuándola a las
circunstancias de cada caso: no tiene mayor sentido entablar discusiones,
que suelen tornarse interminables, por simples problemas terminológicos.
Una de las actividades que implica cualquier trabajo de investigación es la
determinación de las acciones a emprender así como de los elementos que
durante las mismas se deben abordar, aspectos que es necesario formalizar
debidamente en un documento que en el caso del quehacer investigativo se
denomina proyecto de investigación y es en el que se formaliza la propuesta
de investigación, se estipulan los elementos que se consideran de mayor
importancia ya que guiarán el estudio, todo esto mediante la metodología de
investigación.
Considerando lo anterior, en base en mi experiencia como estudiante de
posgrado que debo desarrollar un trabajo de investigación, encuentro cierta
confusión respecto al uso de los conceptos que en el mismo se deben
abordar. Ello, además de provocar cierta ansiedad, desvía mi atención hacia
la comprensión conceptual del mismo, lo cual retrasa el avance de la
investigación. Por consiguiente, cualquier investigación que se emprenda en
este recorrido, requiere un proceso a través del cual se cubran las
actividades propuestas en el proyecto que corresponde, dado que en él se
especifican los elementos que guiarán las actividades necesarias para
alcanzar el objetivo del trabajo o estudio a investigar (Hernández Sampieri,
Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2010).
Sin embargo, antes de emprender cualquier trabajo de investigación, es
necesario tener en cuenta los aspectos básicos de la investigación científica
y esto inicia con el establecimiento de una serie de preguntas que deberán
ser contestadas en el transcurso del estudio a desarrollar. Por ello, resulta
conveniente que el proyecto de investigación integre un conjunto de
aseveraciones que respondan de forma adecuada a tales cuestionamientos.
Luego establecer claramente el tema y posterior título de ese estudio, del
cual debe el investigador realizar una indagación exhaustiva sobre el objeto
de estudio a nivel internacional, nacional y local, para luego formular las
interrogantes de la investigación y así establecer el objetivo tanto general
como específico. Se derivan las condiciones que describen el problema a
resolver y de ello, el planteamiento del problema así como la pregunta de
investigación correspondiente, la cual guiará el estudio.
En algunos casos el interés del investigador es únicamente explorar o
describir variables, en otros, le interesa explicar las relaciones entre ellas. A
estos últimos se les conoce como estudios con alcance relacional o causal.
De la relación percibida entre los diferentes elementos y dependiendo el
sentido que se dé al estudio, se pueden derivar por lo menos dos
componentes del problema detectado: un componente que causa y otro
componente que es la consecuencia. A estos dos elementos se les
denomina comúnmente variable independiente y variable dependiente,
donde la primera se refiere a la causa y puede ser manejada o manipulada
por el investigador, y la segunda corresponde a la consecuencia cuya
ocurrencia “depende” de la aparición de la variable causa o variable
independiente.
Elegido el objeto de estudio, establecidos el problema de investigación y la
hipótesis de la cual se parte así como los objetivos de investigación, resulta
necesario responder a las preguntas ¿por qué voy a realizar la investigación?
y ¿para qué la voy a realizar? Ambas preguntas constituyen lo que se
denomina la justificación del estudio, es decir, la argumentación sobre la
necesidad de llevar a cabo la investigación respecto al objeto de estudio
elegido, de igual forma los beneficios que pueden orientarse hacia los
ámbitos social, económico, político, educativo, cultural y/o ecológico, así
como el que corresponde a la aportación a la(s) disciplina(s) relacionada(s)
con el tema de investigación Asimismo es necesario delimitarlo.
Por tanto, estudiar un problema o fenómeno en todos sus niveles y
dimensiones constituye una tarea ardua y bastante compleja. Por ello, al
abordar un fenómeno de interés se deben establecer ciertos límites que
faciliten la empresa propuesta. Esos límites son lo que en investigación se
denominan marcos, y debido a que por lo general describen o representan a
algún elemento relacionado con el objeto de estudio, su conjunto puede ser
denominado marco referencial. Este a su vez comprende el marco
conceptual, las bases teóricas y jurídicas que sustentan el estudio elegido.
Para continuar con el marco metodológico, que no son más que los pasos
que como investigador debo realizar para llevar a cabo mi estudio, es decir al
proceso metodológico de mi investigación, definiendo el tipo, nivel y diseño
de la misma, estableciendo la población o sujetos de estudio.
Todo esto mediante las técnicas de recolección de datos son las distintas
formas o maneras de obtener la información. Son ejemplos de técnicas; la
observación directa, la encuesta en sus dos modalidades: oral o escrita
(cuestionario), la entrevista, el análisis documental, análisis de contenido.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar la información. Los cuáles serán analizados posteriormente
mediante procesamientos estadísticos o análisis de contenido.
Es necesario señalar, que este proceso se documentara posteriormente
según los lineamientos o normativas propuestos por cada universidad,
respetando la originalidad y por encima de todo respetando los valores de las
personas sometidas al estudio, mediante principios de bioética, que busquen
minimizar riesgos y favorecer tanto a la población estudiada como a la
comunidad científica.
Referencias
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010).
Metodología de la Investigación (Sexta ed.). D.F, México: McGrawHill.
Sabino, C. (2012). El proceso de investigación. Caracas: Ediciones Panapo.

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