UD011632_V(01) MD.UnidadDidácticaGrupo(08)Esp.

dot

QUESTION FORMS
 QUESTION FORMS

ÍNDICE

TU RETO EN ESTA UNIDAD ........................................................................ 3

1. PREGUNTAS CERRADAS ....................................................................... 5
1.1. TIPO DE VERBO ............................................................................................... 5
1.2. ORDEN DE LAS PALABRAS ............................................................................ 7
2. PREGUNTAS ABIERTAS ....................................................................... 12
¿QUÉ HAS APRENDIDO? .......................................................................... 15
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................... 17

1
 QUESTION FORMS

TU RETO EN ESTA UNIDAD

Uno de los aspectos que más dolores de cabeza provoca en el uso del inglés es
la realización de preguntas: hay que cambiar el orden de las palabras, usar
verbos auxiliares a veces sí y a veces no, pronombres interrogativos, …

En esta unidad veremos de forma sencilla esos cambios para que hacer pregun-
tas se convierta en algo sencillo y mecánico.

3
 QUESTION FORMS

1. PREGUNTAS CERRADAS
Ya en la primera unidad mencionamos este tipo de preguntas al estudiar el pre-
sente simple y el presente continuo. Si haces memoria recordarás que llama-
mos preguntas cerradas o “closed questions” a aquellas que podemos contestar
con un simple Sí o No.

A la hora de elaborar estas preguntas hay que tener en cuenta dos cosas fun-
damentales:

 El tipo de verbo. Recordarás que al comienzo de la primera unidad

hablamos de los llamados “helping verbs” diferenciándolos del resto
de verbos “normales”, ya que tienen sus normas particulares a la hora
de formar frases negativas e interrogativas.

 Orden de las palabras. Siempre que realicemos una pregunta debe-

mos recordar que el orden de las palabras no es el mismo que cuando
realizamos una afirmación o una negación. Para no liarnos mejor verlo
en detalle.

1.1. TIPO DE VERBO

Lo primero que debemos saber cuando queramos hacer una pregunta es si el

verbo principal de nuestra frase el un verbo normal o si está en la reducida lista
de verbos auxiliares o “helping verbs”.

5
QUESTION FORMS

Como ya sabes estos últimos son verbos son aquellos que se usan como com-
plemento de los “verbos normales” a la hora de construir frases negativas o in-
terrogativas, así como para la formación de algunos tiempos verbales compues-
tos (tranquilo que esto lo iremos viendo en detalle cuando vayamos viendo cada
uno de os tiempos verbales).

Recordemos los principales verbos auxiliares en inglés:

 To Be. Se usa para formar los tiempos continuos.

 Present continuous; I am eating apples – Yo estoy comiendo

manzanas.
 Past continuous; They were singing too loud – Ellos estaban can-
tando demasiado alto.

 To Do. Sirve como auxiliar en las formas interrogativas y negativas tan-

to en el presente simple como en el pasado simple.

 Do you like tea? No, I don’t - ¿Te gusta el té? No, no me gusta.
 Did you enjoy the film? No, I didn’t - ¿Disfrutaste la película? No,
no la disfruté.
 To Have. Se usa para la formación de los tiempos compuestos en pa-
sado.

 Present perfect; The train has arrived late – El tren ha llegado tarde.
 Past perfect; I had cooked a pie – había cocinado un pastel.

A nosotros ahora mismo sólo nos interesa el verbo To Do ya que es el que se

emplea a la hora de hacer preguntas.

En resumen, los verbos ingleses se dividen en:

 Súper verbos o verbos auxiliares – Pueden hacer preguntas ellos solos

sin ayuda de nadie.

 You are taller than him – Tú eres más alto que él.
 Are you taller than him? - ¿Tú eres más alto que él?
 Verbos normales y corrientes – Necesitan que el súper verbo To Do les
ayude a hacer preguntas.

 You like my house – Te gusta mi casa.

 Do you like my house? - ¿Te gusta mi casa?

6
 QUESTION FORMS

Aunque no parezca tener mucho sentido después de

los que hemos leído, el verbo To Do a la hora de ha-
cer preguntas no se comporta como un súper verbo,
sino que lo hace como un verbo normal. Vamos que
tiene que ayudarse a sí mismo para poder formular
preguntas.
 You do your homework.
 Do you do your homework?

1.2. ORDEN DE LAS PALABRAS

Una vez que ya sabemos qué tipo de verbo tenemos entre manos sólo nos
queda poner las palabras en el orden adecuado y tendremos una pregunta
gramaticalmente perfecta.

En español basta con cambiar la entonación para preguntar algo, pero en inglés
es un poco más complicado. Además de cambiar la entonación debemos cam-
biar el orden de algunas palabras. A continuación, vamos a ver las dos posibili-
dades según el verbo principal de nuestra oración.

1. Verbos auxiliares:

I am I’m

He He’s
she is She’s
Afirmativa it It’s

We We’re
You are You’re
They They’re

7
QUESTION FORMS

Am I?

He?
Is She?
Interrogativa It?

We?
Are You?
They?

Mientras que en una oración afirmativa el orden es Sujeto + verbo +

complementos, en una pregunta el orden de sujeto y verbo se invierte
quedando Verbo + sujeto + complementos. Este orden se mantiene
independientemente del tiempo de la frase, es decir, no influye si el
verbo está en presente, pasado o futuro.

 Presente.

 They are at the cinema – Ellos están en el cine.

 Are they at the cinema? - ¿Están ellos en el cine?

 You are writing a novel – Estás escribiendo una novela.

 Are you writing a novel? - ¿Estás escribiendo una novela?

 Pasado.

 We were too Young for the job – Éramos demasiado jóvenes

para el trabajo.

 Were we too Young for the job? - ¿Éramos demasiado jóve-

nes para el trabajo?

 She was shopping new clothes – Ella estaba comprando

ropa nueva.

 Was she shopping new clothes? - ¿Ella estaba comprando

ropa nueva?

Las respuestas en español a este tipo de preguntas pueden ser un

simple SI o No. En inglés, sin embargo, es necesario añadir algo más.
Una vez que ya hemos dicho si la respuesta es afirmativa o negativa,
añadiremos sujeto + verbo (en afirmativo o negativo según el sentido
de nuestra respuesta).

8
 QUESTION FORMS

I am

He
she is
Respuesta
Yes it
afirmativa
We
You are
They

I Am not I’m not

He He isn’t He’s not

she Is not She isn’t She’s not
Respuesta
No it It isn’t It’s not
negativa
We We aren’t We’re not
You Are not You aren’t You’re not
They They aren’t They’re not

2. Resto de verbos:

I
work
You

He, she it works

Afirmativa
We
You work
They

I
Do
You

Does He, she, it

Interrogativa Work?
We
Do You
They

9
QUESTION FORMS

También en el caso de los llamados verbos normales es un verbo el que debe

encabezar las oraciones interrogativas. La diferencia en este caso es que, en
lugar del verbo principal, en esta ocasión el encargado de abrir la pregunta será
el verbo auxiliar To do mientras que el verbo que indica la acción (verbo prin-
cipal) se quedará en el mismo lugar.

En resumen, para pasar a interrogativa una oración afirmativa con este tipo de
verbo lo único que tenemos que hacer es poner el verbo auxiliar al comienzo y
mantener el resto de palabras de la frase tal cual (recuerda que en la tercera
persona del singular deberás usar “does” y no añadir -s al verbo principal).

Este orden se mantendrá independientemente del tiempo de la frase.

 Presente.

 They work at the cinema – Ellos trabajan en el cine.

 Do they work at the cinema? - ¿Ellos trabajan en el cine?

 She writes a novel – Ella escribe una novela.

 Does she write a novel? - ¿Ella escribe una novela?

 Pasado.

 You applied for the job yesterday – Solicitaste el trabajo ayer.

 Did you apply for the job yesterday? - ¿Solicitaste el trabajo ayer?

 They bought new clothes – Ellos compraron ropa nueva.

 Did they buy new clothes? - ¿Ellos compraron ropa nueva?

Tampoco en este caso será suficiente contestar Yes o No en inglés, sino que hay
que incluir una coletilla similar a la que hemos visto antes en el caso de las ora-
ciones con verbos auxiliares.

Una vez hayamos dicho si la respuesta es afirmativa o negativa, añadiremos

sujeto + verbo auxiliar (en afirmativo o negativo según el sentido de nuestra
respuesta), NUNCA el verbo de la pegunta.

10
 QUESTION FORMS

I
do
You

Respuesta He, she, it does

Yes
afirmativa We
You do
They

I I don’t
Do not
You You don’t

He doesn’t

Respuesta He, She, it Does not She doesn’t

No
negativa It doesn’t

We We don’t
You Do not You don’t
They They don’t

11
QUESTION FORMS

2. PREGUNTAS ABIERTAS
Hay preguntas a las que es imposible contestar son un Sí o un No, ya que son
preguntas que pretenden recabar una información más amplia, como, por
ejemplo:

 What are you doing? - ¿Qué estás haciendo?

 Who is that men? - ¿Quién es ese hombre?

 Why did you by that house? - ¿Por qué compraste esa casa?

Estas preguntas son conocidas como “open questions” o preguntas abiertas ya

que hay una amplia posibilidad de respuestas a cada una de ellas.

En lo que se refiere a la gramática, tranquilo, todo lo que hemos visto en el

apartado anterior de las preguntas cerradas se mantiene en este tipo de pre-
guntas, tanto la distinción entre verbos auxiliares y verbos normales como los
cambios en el orden de las palabras:

1. Do/Does + sujeto + verbo + complementos? (verbos normales).

 Do you like coffee?

¿Te gusta el café?

2. Verbo + sujeto + complementos? (verbos modales).

 Are you Sally’s brother?

¿Eres el hermano de Sally?

12
 QUESTION FORMS

Sí hay sin embargo una particularidad exclusiva de este tipo de preguntas: los
llamados “interrogative pronouns” o pronombres interrogativos. Retomemos
los tres ejemplos anteriores. Ahora los verás con tres palabras destacadas en
rojo, pues bien, eso son tres ejemplos de pronombres relativos.

 What are you doing? - ¿Qué estás haciendo?

 Who is that men? - ¿Quién es ese hombre?

 Why did you by that house? - ¿Por qué compraste esa casa?

Su uso es muy sencillo, ya que siempre, siempre, van encabezando la pregunta.

La única dificultad consiste en saber el significado de cada uno de ellos para
usarlos de forma conveniente según lo que queramos decir en cada ocasión, así
que vamos a verlos de uno en uno.

 What; ¿Qué? Se emplea para preguntar por cosas en general.

 What is that? - ¿Qué es eso?

 What are you doing? - ¿Qué estás haciendo?

 Who; ¿Quién? Se emplea para preguntar por personas.

 Who is the doctor? - ¿Quién es el médico?

 Who are you talking to? - ¿Con quién estás hablando?

 Whose; ¿De quién? Se emplea para preguntar por la posesión de algo.

 Whose are these books? - ¿De quién son estos libros?

 Whose is this house? - ¿De quien es esta casa?

 Which; ¿Cuál? Se emplea para seleccionar una persona o cosa entre

varias.

 Which of these pens is the best? - ¿Cuál de estos bolígrafos es

mejor?

 Which one is you best friend? - ¿Cuál es tu mejor amigo?

 Why; ¿Por qué? Se emplea para preguntar por el motivo de algo.

 Why did you say that? - ¿Por qué dijiste eso?

 Why are you crying? - ¿Por qué estas llorando?

13
QUESTION FORMS

 How; ¿Cómo? Se emplea para preguntar por el cómo.

 How does this work? - ¿Cómo funciona esto?

 How did you come? - ¿Cómo has venido?

 When; ¿Cuándo? Se emplea para preguntar cuando ha sucedido o su-

cederá algo.

 When is she leaving? - ¿Cuándo se va?

 When did you graduate? - ¿Cuándo te graduaste?

 Where; ¿Dónde? Se emplea para preguntar por un lugar.

 Where would you like to go? - ¿Dónde te gustaría ir?

 Where is my phone? - ¿Dónde está mi teléfono?

La estructura gramatical como ves es siempre la misma y coincide con lo que

habíamos visto hasta ahora: Pronombre + verbo auxiliar + sujeto (+ verbo princi-
pal)? Sin embargo las opciones se amplían algo más con los pronombres Who y
What, ya que pueden tener diferentes funciones en la frase y eso determina la
estructura de la misma. Hay dos opciones:

1. Que Who o What sean el sujeto de la frase. En ese caso ésta se cons-
truye igual que si fuera afirmativa, es decir, sin necesidad de añadir nin-
gún verbo auxiliar.

 What happened here? - ¿Qué pasó aquí? (Fíjate que no ponemos

What did happen here?).

 Who broke that window? - ¿Quién rompió esa ventana? (Nunca

Who did break that room?).

2. Que Who o What sean objeto de la frase. En este caso ésta se cons-
truye como una interrogación normal, usando el verbo auxiliar que co-
rresponda (es decir, como el resto de los pronombres interrogativos).

 What did you say? (¿Qué has dicho?).

 Who do you want to phone? (¿A quién quieres llamar?).

14
 QUESTION FORMS

¿QUÉ HAS APRENDIDO?

En esta unidad has aprendido las reglas gramaticales que dictan cómo debemos
hacer preguntas en inglés.

Has aprendido además que existen dos tipos de preguntas según el tipo de
información que buscan, las preguntas cerradas y las preguntas abiertas.

15
 QUESTION FORMS

BIBLIOGRAFÍA

 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Nueva gramática de la lengua española. Es-

pasa Calpe, 2010.

 RAYMOND MURPHY. Essential Grammar in use (2nd edition). Cambridge

University Press, 2002.

 EMMA HEYDERMAN & PETER MAY. Complete PET for Spanish speakers.
Cambridge University Press, 2011.

17