Historia y Geografía 1º; Ciencias Sociales 1º. Prof.

Alberto Lucena

Continuidad Pedagógica 2020/21

 1º MODULO
Origen y evolución del hombre
 Buscar en YouTube el capítulo Nº 2 de la serie Cosmos, conducida por Neil Degrasse (ojo, no confundir
con la antigua serie conducida por Carl Sagan)
 Luego de verlo, contestar el siguiente cuestionario:
1) Explique qué es el ADN
El ADN es una molécula con la forma de una escalera retorcida larga o doble hélice. Los peldaños de la
escalera están compuestos por 4 tipos diferentes de moléculas más pequeñas; estas son las letras del
alfabeto genético. La disposición particular de estas letras dicta las instrucciones de todas las cosas
vivientes y les indica como crecer, moverse, digerir y sentir el entorno y reproducirse. La doble hélice del
ADN es una maquina molecular con alrededor de 100 mil millones de partes llamadas átomos.
2) ¿Cómo se transmite la información genética?
El nacimiento de una molécula de ADN nueva inicia cuando una proteína que se desarrolla separa las 2
cadenas de la doble hélice y rompe los peldaños. Dentro del líquido del núcleo las letras moleculares del
código genético flotan libremente, cada cadena de la hélice copia a su pareja perdida lo que resulta en
dos moléculas de ADN idénticas, así es como la vida reproduce los genes y los trasmite de una generación
a la siguiente. Cuando una célula viviente se divide en 2 cada una se lleva una copia completa del ADN.
3) ¿Qué es una mutación genética, por qué sucede y que consecuencias trae?
Es el cambio que altera la secuencia del ADN. Una proteína especializada revisa la copia del ADN para
asegurarse que solo se aceptan las letras correctas para que el ADN se copie en forma precisa, pero nadie
es perfecto. Puede ocurrir un error en la corrección, pasa desapercibido y provoca un cambio pequeño y
aleatorio en las instrucciones genéticas. Por ejemplo, una mutación en el ovulo de la osa. Esa mutación
altero al gen que controla el color del pelaje, eso afectara la producción del pigmento oscuro en el pelaje
de las crías de la osa. La mayoría de las mutaciones son inofensivas, otras son mortales. En este caso los
osos nacieron con el pelaje blanco, y tiene mas posibilidades de acercarse a una prese sin ser advertida,
que el oso pardo. El gen para pelaje blanco se empieza a transmitir en todas las generaciones, y el de
pelaje oscuro pierde la competencia por la supervivencia. Ambos osos se separaron y se volvieron
especies diferentes.
4) ¿Qué es la selección natural?
Es la base de todo cambio evolutivo, un concepto desarrollado por Darwin
5) Explique con sus palabras la idea que expone Charles Darwin en su obra “El origen de las especies”
La idea de que las especies cambian a lo largo del tiempo, da origen a nuevas especies y comparten un
ancestro común. El mecanismo que Darwin propuso para la evolución es la selección natural.
6) ¿Cómo se dispara las mutaciones que dan origen a ojo humano?
Hay que remontarse a miles de años en nuestros antepasados, hubo un error microscópico de copiado en
el ADN de una bacteria, esta mutación aleatoria le dio a ese microbio una molécula proteica que absorbía
la luz solar. Las mutaciones continuaron en forma aleatoria, otra mutación causo que una bacteria oscura
huyera de la luz intensa. Había bacterias que podías decidir entre la luz del día y la noche, y tenían
ventajas por sobre el resto. Las bacterias sensibles huían de la luz intensa para intercambiar su ADN en
forma segura en la oscuridad, sobrevivieron en números mayores que las bacterias que permanecieron
en la superficie. Con el tiempo esas proteínas fotosensibles se concentraron en un punto de pigmento en
los organismos unicelulares mas avanzados, esto les permitió encontrar la luz lo cual era una ventaja
aplastante para el organismo que cosecha la luz solar para crear su alimento. Así ve el mundo un gusano
plano, este desarrollo un hoyuelo en el punto del pigmento. Le permitió distinguir los objetos a la luz de la
sombra que tenia cerca. Fue evolucionando y la selección natural esculpía el ojo, agudizo el enfoque.
Evoluciono una característica esplendida, el cristalino, que brindaba tantos brillantes como un enfoque
agudo.

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 La complejidad del ojo humano no desvirtúa la evolución por selección natural.

 2º MODULO Del origen del hombre al surgimiento del Estado

TRABAJO PRÁCTICO

CONSIGNA: Complete las cuatro actividades que se proponen en el presente texto

Origen africano de los humanos modernos

El origen africano de los humanos modernos está determinado con base en la información sobre la
historia de nuestra especie, la cual viene de varias fuentes tales como el registro paleoantropológico, los
restos arqueológicos y las inferencias históricas basadas en las diferencias genéticas actuales observadas
en los humanos. Aunque estas fuentes de información son fragmentarias, han ido convergiendo en los
años recientes en la misma historia general, dando como resultado un origen para el Homo sapiens en
el África subsahariana entre hace 140 000 y 200 000 años; lo que se ha dado en llamar la teoría Out of
Africa (Teoría desde África o Hipótesis de la Migración de África).
Charles Darwin fue uno de los primeros en proponer un ancestro común para los organismos vivientes, y
sostuvo que el hombre tendría con más probabilidad sus ancestros tempranos en África, dada la presencia
allí de simios antropomorfos como el gorila y el chimpancé
Evidencia genética
En 1987 los investigadores Rebecca Cann, Stoneking y Wilson demostraron que el Homo sapiens se
originó en África calculamos entre 140 000 y 290 000 años atrás y migró de allí al resto del mundo.
Evidencia fósil
La evidencia paleoantropológica existente sugiere que los humanos anatómicamente
modernos evolucionaron en África, durante los últimos 200 000 años, de una población preexistente de
humanos. El acuerdo generalmente sobre las características físicas de la anatomía moderna incluyen un
cráneo altamente redondeado, retracción facial y un esqueleto ligero y esbelto, en contra de uno pesado y
robusto. Los primeros fósiles con estas características se encontraron en África oriental en el río Omo,
siendo fechados en aproximadamente 195 000 años y su antigüedad coincide con lo estipulado para
la Eva mitocondrial. Estos primeros fósiles son conocidos como los Hombres de Kibish o restos Omo I y
se consideran los Homo sapiens más antiguos.

Las sociedades paleolíticas

D urante un larguísimo período que comenzó hace 2.500.000 de años y finalizó hace unos diez mil, la
preocupación fundamental de los hombres paleolíticos fue sobrevivir. Conseguir alimentos y defenderse
de los innumerables peligros que los acechaban constituían sus principales tareas. Para alimentarse
tomaban todo aquello útil que la naturaleza les brindaba: recolectaban frutos silvestres, raíces y semillas,

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y cazaban animales pequeños y también grandes, como mamuts y rinocerontes. Para atraparlos,
descuartizarlos y extraer sus pieles fabricaron en piedra y hueso cuchillos, arpones, raspadores, lanzas,
arcos y flechas. Con las pieles confeccionaban abrigos y rudimentarias viviendas que los protegían del
frío. Los hombres se dedicaban a la caza y a la pesca por ser tareas peligrosas que requerían de gran
esfuerzo, las mujeres a la recolección.
Como dependían de la caza y de la recolección de frutos, raíces, etc. y estos recursos cambian con las
estaciones del año, estaban obligados a llevar una vida nómade. Cuando comenzaban a escasear los
alimentos, levantaban sus simples viviendas o abandonaban las cuevas que les servían de refugio para
buscar otros lugares donde abundaran animales y frutos. Es decir que, el hombre del paleolítico debía
desplazarse para procurarse los alimentos.
A medida que sus actividades se fueron haciendo más complejas, fueron cambiando las formas de
relacionarse. En un principio, sólo se reunían en hordas, unos agrupamientos fugaces, momentáneos, que
constituían con el único objetivo de satisfacer las necesidades básicas de alimentación y defensa. Más
tarde, la organización social se hizo más estable. Formaron clanes, integrados por 15 o 20 individuos que
se consideraban descendientes de un antepasado común. En circunstancias excepcionales, y para
determinados fines –como atacar o defenderse de otro pueblo paleolítico- varios clanes se unían
constituyendo una tribu. Los clanes se hallaban bajo la dirección de jefes guerreros que, presumiblemente,
se destacaban por su fuerza o su destreza en la caza.
También los hechiceros podían ser jefes: por sus conocimientos de las ceremonias mágicas eran muy
respetados y hasta temidos por la comunidad.

El control del fuego

Hace unos 500.000 años, los hombres lograron controlar el fuego.
Observando y experimentando aprendió cuáles eran sus efectos. Más tarde, no se sabe con certeza
cuándo, el hombre aprendió a producirlo. Alimentando y apagando el fuego, transportándolo y
utilizándolo, el hombre se diferenció revolucionariamente de la conducta de los otros animales.
Tarea Nº 1
Elabore un cuadro que sintetice las características principales de las sociedades paleolíticas. Se presentan
algunas preguntas para orientarlo:
¿En qué período se desarrollaron las sociedades paleolíticas?
¿Cómo se agrupaban sus miembros?
¿Dónde vivían?
¿Cómo se alimentaban?
¿Cuáles eran sus creencias?
¿Cómo se dividían las tareas?

Sociedades paleolíticas
Período de desarrollo 2.500.000 años
Grupo de miembros Primero se reunían en hordas constituyendo una
tribu, luego de una manera más estable formaron
clanes
Lugar de residencia África Oriental
Creencias Realizaban ceremonias mágicas que eran muy
respetadas
División de tareas Los jefes guerreros se destacaban por su hábil
destreza para la caza

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 También los jefes podían ser hechiceros
Recolectaban frutos silvestres, raíces y semillas, y
cazaban animales pequeños y también grandes,
como mamuts y rinocerontes. Para atraparlos,
descuartizarlos y extraer sus pieles fabricaron en
piedra y hueso cuchillos, arpones, raspadores,
lanzas, arcos y flechas. Con las pieles
confeccionaban abrigos y rudimentarias viviendas
que los protegían del frío. Los hombres se
dedicaban a la caza y a la pesca por ser tareas
peligrosas que requerían de gran esfuerzo, las
mujeres a la recolección.

Las sociedades neolíticas

La revolución neolítica

H ace aproximadamente diez mil años, los hombres de algunas sociedades paleolíticas comenzaron a
practicar la agricultura y a domesticar animales. Estas transformaciones se conocen con el nombre de
revolución neolítica pues, aunque no se produjeron bruscamente y fueron el resultado de un
proceso que duró miles de años, modificaron profundamente las relaciones de los hombres entre sí y con
la naturaleza. Desde entonces, los hombres, transformados en productores, pudieron controlar el
abastecimiento de sus alimentos. Aunque continuaron dependiendo de factores naturales como la mayor o
menor fertilidad de los suelos o la existencia de buenas aguas para el riego, habían dado un nuevo paso
revolucionario en su dominio de la naturaleza.

¿Cómo y por qué se produjo la revolución neolítica?

Hace unos trece mil años se produjo en el planeta un aumento general de la temperatura. En algunas
zonas, el cambio climático redujo las posibilidades de caza pues provocó la extinción de grandes animales
de clima frío, como el mamut y el rinoceronte lanudo.
En otras zonas, de abundantes lluvias, se inició un proceso de desertización
Ante estas dificultades, habrían sido las mujeres las que comenzaron a experimentar con el cultivo dando
nacimiento a la agricultura. En sus tareas de recolección pudieron observar el hecho simple y a la vez
trascendente; allí donde caían semillas silvestres crecían nuevas plantas.
La domesticación de animales -cuyos comienzos no se sabe si son anteriores o posteriores a la
agricultura- parece también haberse iniciado de manera accidental y gradual a partir de que los hombres
empezaron a tomar conciencia de sus ventajas. La domesticación aseguraba una provisión más regular de
carne que la caza; el animal domesticado brindaba su leche como un nuevo alimento que enriquecía la
dieta y también podía brindar lana para los abrigos.
Tarea Nº 2
a) ¿En qué consistió la revolución neolítica?

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 Fue un cambio crucial en los modos de vida de la humanidad, en el que se pasa de un estilo de vida
nómada a uno sedentario, lo que acarrea, asimismo, una transformación económica, de una economía
recolectora se pasa a una economía productora.

b) ¿Por qué se produjo?

Se produjo a causa de la desertización, el cambio climático que se estaba viviendo. Esto dio posibilidad a
la agricultura y demás.

Las formas de vida de los pueblos neolíticos

L a naciente agricultura cambió las formas de vida de los hombres paleolíticos. En un principio, los
agricultores limpiaban de malezas una zona, sembraban, cosechaban y luego se trasladaban a otro sitio.
Eran seminómades. Sin embargo, a medida que la población y los rebaños aumentaban y que las técnicas
de cultivo se volvían más complejas, los hombres comenzaron a establecerse por más tiempo en un lugar:
se hicieron sedentarios. Por lo general se instalaron a orillas de ríos, como el Nilo, el Éufrates, el Tigris,
el Indo, el Ganges o el Amarillo, donde la tierra era más fértil. Allí construyeron aldeas donde vivían
varios clanes.
Las nuevas formas de producción neolítica no hubieran podido existir sin el trabajo cooperativo. Las
pesadas tareas de desmontar parcelas en el bosque o de drenar un pantano, el almacenamiento de granos
para asegurar la alimentación del poblado durante todo el año o en épocas de escasez requerían de
esfuerzos colectivos.
Por otra parte, las complejas actividades que necesitaban ser coordinadas, organizadas y controladas
dieron lugar al surgimiento de nuevas formas de autoridad. Probablemente los líderes de estas aldeas
neolíticas ya no deben haber sido los mejores guerreros o cazadores sino quienes tenían mayores
conocimientos sobre las lluvias o las crecidas de los ríos, como los ancianos o los que contaran con
experiencia y gozaran del respeto general, como los hechiceros. Se denominan a estas sociedades en las
que aún no se observa el Estado, sociedades de jefatura. La soberanía residía en el colectivo y solo
apelaban a un jefe para responder a una necesidad, y era removido si dejaba de hacerlo.
Tarea Nº 3
1) Investigue y exponga dos ejemplos de sociedades de jefatura que hayan existido alguna vez en
territorio Argentino
- Diaguitas: estaba regida por un cacique polígamo. Los poblados estaban constituidos por familias
extensas, es decir que el núcleo familiar, además de padres e hijos, abarcaba abuelos, tíos, cuñados, etc.
Este tipo de organización pudo haber respondido a necesidades políticas y económicas: construcción de
sitios defensivos, obras de irrigación, trabajo en los andenes, etc. obras que requerían grandes cantidades
de personas trabajando. El idioma cacán y quechua, hablados en todo el noroeste. (Ubicados en el NOA )
- omaguacas: la familia monogámica era el núcleo vital de la comunidad. Tambien predominaba el
idioma cacán y quechua. Eran agricultores sedentarios, principalmente de maíz, ají, zapallo y porotos.
Gracias al trabajo comunitario de la aldea, fue posible la construcción y el mantenimiento de importantes
sistemas de riego artificial. Fueron criadores de llamas, destinadas al transporte de cargas y la producción
de lana también por su carne, lana, leche, hueso y cuero.

Los primeros Estados

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En estas sociedades cada vez más complejas, con nuevas actividades y nuevos grupos afectados a
diferentes tareas, había que coordinar los trabajos, distribuir el excedente de alimentos y garantizar que
cada uno cumpliera la tarea que le era asignada. Estas características tuvieron como consecuencia la
organización de un poder centralizado que gobernara, coordinara y controlara. Esta labor quedó a cargo
del rey, la autoridad más importante del gobierno de la ciudad.

¿Quiénes eran estos reyes? ¿Qué habilidades y recursos les permitían tener el poder supremo dentro
de la sociedad?

La aparición histórica de algún tipo de excedente (de materias primas, de alimentos, de fuerza de trabajo,
etc.), abrió un nuevo período de la humanidad: la de las sociedades de clase, donde la propiedad de ese
excedente comenzó a determinar el funcionamiento de todos los miembros de la misma. En algunos
casos, en sociedades en las que poco a poco se habían ido gestando diferencias de riqueza por la
distribución desigual del excedente, los reyes provenían de las familias más ricas. En otros, accedían al
poder máximo quienes por sus conocimientos de la naturaleza podían anticipar las crecidas de los ríos o
las lluvias y determinar cuándo era más ventajoso sembrar y cosechar. Como se creía que los fenómenos
naturales eran obra de los dioses, los primeros reyes fueron considerados sus representantes. En muchas
sociedades el rey era el supremo sacerdote.
Se ha observado el surgimiento del Estado en los márgenes de río Nilo en Egipto, en un proceso de
disputa territorial entre clanes, que deriva finalmente en la dominación de uno de ellos. El control de esta
población da origen a dos clases sociales, los amos y los esclavos, ya que los dominados pasaron a
pertenecer a los dominantes. Los antropólogos emparentan los procesos de domesticación de las plantas y
luego los animales, a estos de surgimiento del estado como domesticación de hombres. La necesidad de
establecer una fuerza armada permanente para controlar a los dominados expone la característica
fundamental de los nacientes Estados: el monopolio de la violencia en manos de una clase social para
ejercer la dominación.
Los reyes no gobernaban solos. En casi todas las ciudades antiguas los secundaban los sacerdotes. Como
herederos de los magos y hechiceros de los poblados neolíticos, eran los encargados de interpretar la
voluntad divina, realizar las ceremonias religiosas y administrar las riquezas.
El establecimiento de un gobierno con poder para ejercer la fuerza, hacer cumplir las leyes y realizar otras
tareas administrativas dio nacimiento a los primeros Estados. Al comienzo, estos Estados ejercieron su
soberanía sólo sobre la ciudad (ciudad-Estado). Más tarde, la necesidad de obtener mayores riquezas
(tierras, metálico, esclavos) llevó a ciertos Estados a la conquista de nuevos territorios constituyendo
unidades políticas más amplias, los reinos. Con el tiempo, algunos reinos conquistaron a otros e
incorporaron poblaciones de diferente origen y cultura. Así se formaron los imperios.
Tarea Nº4
a) ¿Por qué surgieron los primeros reyes?
Se ha observado el surgimiento del Estado en los márgenes de río Nilo en Egipto, en un proceso de
disputa territorial entre clanes, que deriva finalmente en la dominación de uno de ellos. El control de esta
población da origen a dos clases sociales, los amos y los esclavos, ya que los dominados pasaron a
pertenecer a los dominantes. Los lideres ostentaban el poder político y militar, y se dieron cuenta de que
era necesario nombrar un caudillo que denominarían “Rey.

b) ¿Cuál era el origen de su poder?

El origen de su poder se originaba en Dios, porque era un poder divino

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c) ¿Cuáles eran las funciones que cumplían?
Eran los encargados de interpretar la voluntad divina, realizar las ceremonias religiosas y administrar las
riquezas.

d) ¿Cómo se forman los primeros Imperios?

La necesidad de obtener mayores riquezas (tierras, metálico, esclavos) llevó a ciertos Estados a la
conquista de nuevos territorios constituyendo unidades políticas más amplias, los reinos. Con el tiempo,
algunos reinos conquistaron a otros e incorporaron poblaciones de diferente origen y cultura. Así se
formaron los imperios.

 3º MODULO

Actividad:
Dentro de las teorías que explican la llegada de los humanos a América, luego de su origen africano, se
destacan las de Beringia, es decir , las que indican que esta ingresa a América desde Asia por el norte, cruzando
un estrecho de Bering congelado. Hay dos posturas , la del Poblamiento temprano y la del Poblamiento tardio.

Tarea: investigue y realice un resumen de las teorías del Poblamiento temprano y tardío.

Grandes civilizaciones Americanas

Guía de estudios: Los Mayas

1) Elabore una línea de tiempo sobre la civilización Maya

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2) ¿Cómo se explica su desaparición?
A la llegada de los españoles muchas de las ciudades habían desaparecido a causa de la guerra civil. Esa fue una
causa de la decadencia del imperio maya, aunque los historiadores también explican su misterioso final por
conjunto de factores concurrente con la guerra: el descenso de la natalidad, la degradación del ambiente que
ocupaban y la violencia que caracterizaba las relaciones entre los grupos sociales y las ciudades.

3) Explique su organización política. También explique cuál era la forma de reproducción social de la clase
dominante (en otras palabras, ¿de qué vivían los que estaban en lo más alto de la jerarquía social, la nobleza?)
Tenían una estructura política descentralizada. Estaba organizadas en ciudades-estado poderosas, cada una
gobernada por sacerdotes y jefes guerreros.
Obtenían recursos económicos en forma de tributo, que le cobraban a otras ciudades, que consistía en la entrega
de bienes o realización de servicios.

4) Explique la organización de Castas.

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Se dividían en castas cerradas, que eran varios grupos sociales que las personas integraban desde el nacimiento y
que determinaba desde la profesión hasta la vestimenta. En lo más alto de la jerarquía estaba el rey y su familia,
los sacerdotes y los guerreros. Seguían los comerciantes, los agricultores y los artesanos. Y por ultimo los esclavos,
que eran prisioneros.

5) ¿Qué eran los Glifos y cual es la importancia del texto Popol Vuh?
Era un sistema de escritura, se trataba de un conjunto de signos, semejante a los jeroglificos, que tallaban en
piedra y usaban para representar ideas.
El texto Popol Vuh es de suma importancia porque desarrolla toda la historia maya desde sus inicios hasta la
llegada de españoles.

Trabajo Práctico: En un mapa de américa Nº 5, delimite el espacio geográfico ocupado por la civilización maya
durante su largo período de persistencia. También, señale en el mismo la ubicación de sus principales Ciudades-
estado.
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Guía de estudios: Los Aztecas

1) Elabore una línea de tiempo sobre la civilización Azteca

XXX

2) Describa las razones por las que fue fundada Tenochtitlan, y cuáles eran sus características como ciudad.
Crearon Tenochtitlan a raíz de las malas cosechas. Era un islote del lago Texcoco. Cubría parte de lo que hoy es el
distrito de Mexico.

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3) ¿Qué eran los calpuilli?
Eran los barrios en que se dividía la ciudad, aproximadamente eran 20.

4) Explique la expansión Azteca y su organización política. También explique cuál era la forma de reproducción
social de la clase dominante (en otras palabras, ¿de qué vivían los que estaban en lo más alto de la jerarquía
social, la nobleza?)
El eficaz funcionamiento de la organización socioeconómica de los calpuilli de Tecnochitlan y la capacidad
guerrera de este pueblo permitieron que el estado azteca se expandiera desde el punto de vista tanto político
como militar. Los aztecas se hicieron famosos por sus habilidades en el campo de batalla y su potencia militar,
reforzada por sus convicciones religiosas.
La organización del dominio azteca reproducía, en mayor escala, el sistema de capital. Las ciudades conquistadas
por los aztecas eran obligadas a pagar el tributo, pero, además, sus habitantes pasaban a formar parte del sistema
de sus conquistadores.

5) Describa las creencias religiosas Aztecas

Los aztecas eran politeístas, es decir no creían en un solo Dios. Un aspecto de sus creencias religiosas era útil para
su capacidad guerrera. Los aztecas creían que sus dioses exigían ofrendas de sangre de guerreros valientes y que
los favorecieron porque recibían ese tributo.

Trabajo Práctico: En el mapa de américa Nº 5 que ya utilizó para la civilización Maya, delimite el espacio
geográfico ocupado por la civilización Azteca. También, señale en el mismo la ubicación de sus principales
Ciudades.
XXX

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Guía de estudios: Los Incas

1) Elabore una línea de tiempo sobre la civilización Inca

XXXX
2) Explique que fue el Tawantinsuyo y cómo llegaron a constituir ese inmenso imperio
De la división del territorio incaico en cuatro suyus proviene el nombre que los incas daban a su estado,
Tawantinsuyu, que en lengua quechua significa “el imperio de los cuatro suyus”. Esta división hacia mas
gobernable una inmensa extensión de tierras que, en épocas de esplendor del imperio, abarcaban casi 5000
kilómetros.

3) También explique cuál era la forma de reproducción social de la clase dominante (en otras palabras, ¿de qué
vivían los que estaban en lo más alto de la jerarquía social, la nobleza?). En la explicación describa que es un Ayllu
y en qué consistía el sistema de MITA.
La manutención de los nobles provenía del tributo. El tributo que era tiempo de trabajo se denominaba mita. La
mita obligaba a todos los habitantes de todas las comunidades a trabajar un numero estipulado de días al año, en
los cuales prestaban servicios a la comunidad. Se trataba de labores de pastoreo y agricultura. Un aillu o es una
forma de comunidad social extensa originaria de la región andina con una descendencia común —real o supuesta
— que trabaja en forma colectiva en un territorio de propiedad arcipreste. El aillu era un grupo de familias que se
consideraba descendiente de un lejano antepasado común

Trabajo Práctico: En el mapa de américa que ya utilizaron para los Maya y Aztecas, , delimite el espacio geográfico
ocupado por la civilización Inca . También, señale en el mismo la ubicación de su capital, el Cuzco.
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 4º MODULO
El Feudalismo

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1. Describa las características de la economía feudal. Indique el grupo social que generaba excedentes y el
grupo social que se apropiaba de ese tributo.

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 La economía feudal era una economía de autosubsistencia: las familias disponían de una porción de tierra
para producir, los bienes necesarios para subsistir, además de un excedente para pagarle al señor feudal.
En esta economía no existían el dinero ni el intercambio de bienes, de manea que cualquier
inconveniente en la producción (una tormenta, una mala cosecha, una sequía) afectaba directamente a la
subsistencia de las familias

2. Describa como era la sociedad campesina. Indique quienes componían dicha sociedad y cuales eran sus
actividades principales.
La sociedad campesina se fue integrando a partir de familias que se fueron agrupando en comunidades
llamadas aldeas. Alrededor de estas aldeas, compuestas por rusticas casas de adobe, se extendían
campos en los que se mezclaban franjas de tierra de las distintas explotaciones familiares, donde
desarrollaban la agricultura y la pastura de los animales. Mas allá de las tierras de cultivo se extendían los
bosques y baldíos en los que la comunidad rural tenia derecho a recoger leña, nueces, frutos y cazar
animales, por ejemplo. Liebres y conejos.
En esta comunidad además de campesinos había artesanos que trabajaban la madera, los metales, el
cuero y el barro para realizar diferentes herramientas y utensilios utilizados en la producción agrícola y en
la vida cotidiana.

3. Mencione las obligaciones que caracterizaban la servidumbre

Las cuatro obligaciones que tenían los siervos eran:
- Derecho del señor a quedarse con todos los bienes del campesino a su muerte, sobre todo si se
trataba de tierras
- Prohibición de contraer matrimonio fuera del dominio del señor, salvo con su autorización; pago de
un tributo anual, que reflejaba el sometimiento perpetuo del campesino al señor
- Pago de impuesto por el uso de molinos, hornos y bosques
- Obligación de trabajar gratuitamente en la casa o reserva del señor

4. Indique en que se diferenciaban los siervos de los esclavos grecorromanos.

Que los siervos eran hombres libres, pero estaban sujetos a la tierra del señor, debían trabajarla y no
podían abandonarla, lo que los convertía en siervos del señor.

5. Explique la diferencia entre propiedad y posesión de la tierra: ¿Quiénes eran los dueños de las tierras y
quienes los que las trabajaban?
La mayoría de los campesinos poseían tierras, pero no eran los dueños, solo podían trabajarla. Los
verdaderos dueños eran la nobleza guerrera y religiosa, o sea los señores feudales.

6. Mencione las características principales de los señores feudal y cuáles eran sus actividades.
Ejercía justicia, cobraba tributos por sus tierras, y exigía a los campesino distintos servicios y obligaciones.

7. Explique que significa que la nobleza era “un estrato social muy jerarquizado”, teniendo en cuenta las
diferencias entre la aristocracia y los caballeros.
Quiere decir que sus integrantes no eran iguales entre sí, el grupo social mas elevado era la aristocracia
militar y terrateniente, formada por laicos y religiosos. Por debajo de ella se encontraban los caballeros.

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 8. Explique que era y entre quienes se establecía el contrato feudal

Las relaciones feudo-vasalláticas eran pactos que se establecían entre el rey y los grandes nobles o eclesiásticos y
entre estos y otros nobles de menor rango. Eran pactos de alianza militar a cambio de concesiones económicas,
que incluían dos elementos: el vasallaje y el feudo.
– El vasallaje era el acto por el cual un hombre se ponía bajo la dependencia de otro y se convertía en su vasallo.
– El feudo era la concesión realizada por el señor a su vasallo, generalmente una gran concesión de tierra. Al
principio, estos pactos acababan con la muerte de una de las partes; pero, con el tiempo, se hicieron hereditarios.
Las relaciones señoriales se establecían entre los campesinos y los señores. Los campesinos recibían protección
del señor. A cambio, el señor se adueñaba de sus tierras y tenía derechos sobre ellos, como dictar órdenes, cobrar
impuestos y administrar justicia.

9. Caracterice a la nobleza religiosa. Explique las funciones sociales, culturales y políticas de la iglesia en la
sociedad feudal
Vivian en los castillos y sus principales ocupaciones eran la guerra y los torneos de combates entre
caballeros. Eran un grupo minoritario, con grandes latifundios y sus ingresos provenían de los tributos que les
pagaban los siervos por el usufructo de las tierras.
La nobleza era un sector social muy jerarquizado. Controlaban el poder político, la justicia y formaban
ejércitos.
Dentro de la nobleza se incluían a los sacerdotes, abades y obispos, que eran quienes dirigían la iglesia,
una de las instituciones mas importantes de la Edad Media. La jerarquía eclesiástica ayudó a consolidar el poder
de la nobleza feudal de la que formaba parte, afirmando que era el deseo de Dios mantener una sociedad
armónica construida por tres ordenes sociales inmodificables: los que guerreaban, los que oraban y los que
trabajaban. De este modo nobles, sacerdotes y campesino cumplían con la voluntad divina.

10. Describa al señorío mencionando las partes que los conforman.

El señorío era un latifundio compuesto por diferentes tipos de tierra. En él, el señor feudal ejercía el
derecho de ban, o de ejercer justicia. Mediante este derecho podía cobrar tributo y exigir a los
campesinos distintos servicios y obligaciones. Esas tierras, llamadas señoríos, se organizaban del siguiente
modo:
- La reserva señorial: eran tierras localizadas cerca del castillo o monasterio, trabajadas por los siervos
en beneficio exclusivo del señor
- Los mansos: eran parcelas que el señor otorgaba para su cultivo a los campesino, a cambio del pago
de un tributo.
- Las tierras comunales: comprendían el conjunto de bosques y praderas.

 5º MODULO
La conquista de américa y el Orden Colonial
Texto: CONQUISTA Y ORDEN COLONIAL

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La conquista de América está determinada por la necesidad de la clase dominante europea (la nobleza
feudal) de resolver varios de sus problemas:

# Por un lado comenzaban en algunas zonas de Europa, incluimos ahí a España, a aparecer un sector
social noble sin riquezas y por ello con acceso limitado al poder. Denominados, por ejemplo, los
segundones, también los hidalgos, estos sectores buscaron fuera de la península ibérica la riqueza y
el poder que no lograban en España.
# Por el otro, la expansión europea buscando nuevas rutas a oriente. El imperio musulmán
avanzaba y había conquistado la principal ciudad comercial europea de entonces, Constantinopla y con
ello, cerrado el paso habitual para que la nobleza accediera vía comercio a los BIENES DE PRESTIGIO
-todos provenientes de oriente- que acostumbraba consumir ( desde Sedas a especias, pasando por
piedras preciosas y perfumes, entre muchas cosas).
# También, durante esa expansión europea recorren las costas de Africa y comienzan una cacería
humana que reflota el esclavismo en forma masiva, como fuerza de trabajo para las plantaciones
tropicales de Azucar.

En este contexto, la propuesta que Cristóbal Colón la corona, de buscar una nueva ruta a oriente
navegando hacia el oeste, va a concluir en la llegada de los españoles a lo que posteriormente llamarán
América, luego de haber pensado que habían llegado a la India.

La conquista de los territorios americanos estuvo signada por las necesidades arriba enunciadas:
riqueza y poder. Todos los que van llegando , primero a las islas del Caribe (con Colón en 1492), y
posteriormente al continente (con Hernán Cortez a México 1520 y con los hermanos Pizarro a Perú en
1532) someten y transforman en mano de obra forzada a las poblaciones que ya habitaban nuestras
tierras desde hacía miles de años.

La desaparición física de los nativos del caribe (actuales Santo Domingo o Cuba, por ejemplo) producto
de la violencia y las enfermedades solo preocupó a los conquistadores porque les escaseaba mano de
obra. Estos pueblos originarios fueron reemplazados por esclavos traídos desde África.
La conquista de Cortez del Imperio Azteca y de Pizarro del Inca, supusieron la dominación de la fuerza
de trabajo gratuita en la forma de ENCOMIENDA, conservando algunas de las formas de dominación
heredadas de los imperios sometidos: la MITA y el Yanaconazgo.

No hubo encuentro de culturas, solo violencia y sometimiento a trabajos forzados, muertes masivas y
destrucción de las culturas americanas, formas de organización social y creencias.

La corona española, en ese contexto, tuvo una principal preocupación por controlar las nuevas colonias,
garantizándose el flujo de recursos hacia España, y el control político de los sanguinarios
conquistadores. Para ello, ideó diferentes formas de organización que se denominó de conjunto ORDEN
COLONIAL.

Por orden colonial se entiende a la organización política, social, y económica que España llevó a cabo
en sus colonias americanas con el fin de extraer recursos de las mismas.

Organización Política: El territorio americano se dividía en Virreinatos, gobernados por un

representante del rey español. La administración política de los virreinatos estaba en manos de
españoles, y las decisiones que afectaban al territorio americano se tomaban en España.

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Organización Económica: La minería fue la principal actividad económica durante la colonia, ya que
concentraba gran cantidad de población y de recursos. El principal centro minero de Sudamérica se
hallaba en Potosí, hoy parte de Bolivia. La minería próspera traccionó el desarrollo de una serie de
industrias necesarias para su desarrollo: la producción de alimentos; de herramientas y otros bienes y
servicios (producción de mulas; de vestimenta; etc.) que favoreció la formación de un mercado
interno americano, parte del cual se extendió hasta nuestro actual territorio.

En las colonias regía un sistema de monopolio, que prohibía a las colonias comerciar con otro país que
no sea España, y que a su vez limitaba el comercio a una serie de compañías y puertos habilitados.
Otra gran actividad económica importante fueron las plantaciones, mayormente en Centroamérica y
Brasil (colonia de Portugal). En las mismas, se cultivaba un producto, como café o tabaco, con grandes
cantidades de mano de obra esclava proveniente de África.
Por último, existían haciendas, que eran unidades ganaderas y agrícolas que proveían de alimentos a
la población de América. Se encontraban, por ejemplo, en lo que hoy es la región pampeana.

Sociedad: estaba divida en castas, que son grupos sociales y étnicos que en el sistema legal tenían
derechos y obligaciones muy diferenciados. La diferencia se basaba en el origen y nacimiento de las
personas, e implicaba todo tipo de diferencia entre las personas. Por ejemplo, un negro era sometido a
trabajo esclavo, un indígena debían pagar un tributo. Los blancos se dividían en peninsulares (nacidos
en España) y criollos (nacidos en América). Estos últimos, si bien podían estudiar y ser profesionales o
acumular grandes riquezas, no tenían acceso a los altos cargos públicos y estaban excluidos del
comercio de exportación a gran escala con España.

En el año 1776 se creó el Virreinato del Río de la Plata con capital en Buenos Aires . Uno de los
motivos principales para su creación, era la intención de la corona española de contrarrestar el peso
que los ricos mineros y hacendados estaban alcanzando, es decir, para mantener el dominio de la
metrópoli sobre las colonias. Incluía lo que hoy es Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay. La ciudad
más importante seguía siendo Potosí -por la extracción de plata-, y a su alrededor se configuró la zona
más dinámica del Virreinato.

Actividad:

A partir de la lectura del texto Conquista y Orden colonial responda la siguiente Guía de Estudios:

1) ¿Cuáles fueron los motivos económico sociales para la Conquista de américa por parte de los Europeos?
Las conquistas estuvieron signadas por la riqueza y poder, buscaban la riqueza que no encontraban en España

2) ¿Quiénes realizaron la conquista del Caribe, y luego de la América continental (México y Perú)?
Hernán Cortez a México 1520 y los hermanos Pizarro a Perú en 1532

3) ¿Qué fue el Orden colonial, y como se organizaba en lo político, lo económico y lo social?

Por orden colonial se entiende a la organización política, social, y económica que España llevó a cabo en sus
colonias americanas con el fin de extraer recursos de las mismas

Organización Política: El territorio americano se dividía en Virreinatos, gobernados por un representante del rey
español. La administración política de los virreinatos estaba en manos de españoles,

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Organización Económica: La minería fue la principal actividad económica durante la colonia, ya que concentraba
gran cantidad de población y de recursos. El principal centro minero de Sudamérica se hallaba en Potosí
Otra gran actividad económica importante fueron las plantaciones, mayormente en Centroamérica y Brasil
(colonia de Portugal). En las mismas, se cultivaba un producto, como café o tabaco
Por último, existían haciendas, que eran unidades ganaderas y agrícolas que proveían de alimentos a la población
de América. Se encontraban, por ejemplo, en lo que hoy es la región pampeana.

Sociedad: estaba divida en castas, que son grupos sociales y étnicos que en el sistema legal tenían derechos y
obligaciones muy diferenciados.

4) ¿Cuándo y por qué motivos se crea el virreinato del Río de la Plata?

Se creó en 1776. Uno de los motivos principales para su creación, era la intención de la corona española de
contrarrestar el peso que los ricos mineros y hacendados estaban alcanzando, es decir, para mantener el dominio
de la metrópoli sobre las colonias. Incluía lo que hoy es Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay.

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