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    Ficha Mate Mart 7 Problemas Con Patrones Numericos 933623393 Prof Yessenia

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    Rosario Zapata
    Este documento presenta una ficha de matemática sobre patrones numéricos. La ficha incluye ejercicios para identificar reglas de formación en secuencias numéricas y completar patrones siguiendo las reglas. También incluye una autoevaluación para que los estudiantes evalúen su comprensión de los patrones.

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    Rosario Zapata
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    Este documento presenta una ficha de matemática sobre patrones numéricos. La ficha incluye ejercicios para identificar reglas de formación en secuencias numéricas y completar patrones siguiendo las reglas. También incluye una autoevaluación para que los estudiantes evalúen su comprensión de los patrones.

    Descripción original:

    ficha de matematica

    Título original

    FICHA MATE MART 7 PROBLEMAS CON PATRONES NUMERICOS 933623393 PROF YESSENIA

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    Ficha Mate Mart 7 Problemas Con Patrones Numericos 933623393 Prof Yessenia

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    FICHA DE MATEMATICA

    DESCUBRIMOS PATRONES NUMERICOS

    1. Lee el siguiente problema:

    La florería “El amanecer” ha sacado sus cuentas de sus ventas que ha logrado en
    estos días que son vísperas al día de la madre, registrándolo de la siguiente manera:

    lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo


    N.º 98 124 150 176
    ventas
    De seguir las ventas de esa manera, ¿Cuántas ventas se harán el domingo?

    - ¿De qué trata el problema?


    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    • ¿Qué están haciendo en la florería?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    • ¿Qué información nos da el problema?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    • ¿Qué nos pide el problema?
    ____________________________________________________________________________________
    ________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    2. Planteamos estrategias.
    ____________________________________________________________________________________
    ________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    Días lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
    ____________________________________________________________________________________
    N.º
    98 124 150 176
    ____________________________________________________________________________________
    ventas
    ____________________________________________________________________________________
    ________________________________
    R.F: ____ ____ ____ ____ ____ ____
    3. Completa los patrones numéricos siguiendo la regla de formación que se
    indica en cada uno de ellos.

    85 92 99

    REGLA DE FORMACION: +9

    79 85 91

    REGLA DE FORMACION: +6

    54 65 76

    REGLA DE FORMACION: +11

    65 88 111

    REGLA DE FORMACION: +23

    97 106
    88

    REGLA DE FORMACION: +9

    117 143
    91

    REGLA DE FORMACION: +26

    85 116
    54

    REGLA DE FORMACION: +31


    87 129
    45

    REGLA DE FORMACION: +42

    4. Halla la regla de formación y completa la secuencia.

    REGLA DE FORMACION: _______

    REGLA DE FORMACION: _______

    REGLA DE FORMACION: _______

    REGLA DE FORMACION: _______


    5. Crea un patrón numérico siguiendo la regla de formación que se indica
    en cada uno de ellos.

    REGLA DE FORMACION: ________

    REGLA DE FORMACION: ________

    REGLA DE FORMACION: ________

    REGLA DE FORMACION: ________

    REGLA DE FORMACION: ________

    REGLA DE FORMACION: ________


    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

    Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando
    o qué necesitas mejorar.

    CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué


    estoy necesito
    intentan mejorar?
    do
    1. Analiza y generaliza patrones numéricos, identificando la regla de formación y
    explicando la relación entre los términos del patrón.

    2. Identifica y utiliza la regla de formación de un patrón numérico para resolver


    problemas de la vida cotidiana.

    3. Comunica de manera clara y organizada los patrones numéricos identificados.

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