Evolucion Antes de DArwin

Asignatura: Biología
Nivel: Primer Año

Unidad I: Evolución y biodiversidad
Objetivo Priorizado N ° 2 nivel 1
Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado
de la evolución, considerando:
• Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las
secuencias de ADN).
• Los postulados de la teoría de la selección natural.
* Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas
Contenido: Evolución antes de DARWIN
Objetivo: Comprender las principales teorías y hechos que sostienen y refutan el origen
de la vida y su impacto en la comunidad científica y en la sociedad.
GUIA DE APRENDIZAJE “ origen de la evolución “
Al igual que el resto de los seres vivos, la especie humana vive en íntima relación con su
ambiente; lo modifica y consigue de él recursos que requiere para vivir. Por eso, desde hace
miles de años, el ser humano se ha preocupado de conocer los diferentes tipos de plantas y
animales que lo rodean, ya que a partir de ellos obtiene alimento y otros materiales que
necesita. Además, el conocimiento de su entorno le permite identificar a aquellos
organismos que pueden representarle un peligro.
Es así como, a partir de diversas investigaciones, se encontró que las especies no eran las
mismas en todos los lugares, y con ello aparecieron el desafío de poder reconocerlas y la
necesidad de clasificarlas. Aun antes del desarrollo de la biología como una ciencia
moderna, las diferentes culturas desarrollaron métodos de reconocimiento y clasificación
de plantas y animales. Con la adquisición de nueva información surgieron y se formularon
nuevas preguntas: ¿Cómo se originó la increíble diversidad de formas vivas? ¿Cambiaron las
especies desde su origen o fueron siempre tal cual las conocemos? ¿Por qué algunas
especies son parecidas a otras? ¿Por qué una especie habita en una determinada zona y no
en otra?
CONCEPTO DE EVOLUCION: El cambio en las especies a lo largo del tiempo se ha estudiado
bajo en concepto de evolución, que no se refiere a cómo cambian los individuos, sino a cómo
cambia un conjunto de individuos(población) a lo largo del tiempo durante varias
generaciones. Por lo tanto, las formas de vida que se conocen hoy en día son el resultado de
un largo proceso de cambios.
Resultado que expresa en las poblaciones (conjunto de organismos de una misma especie,
mismo período de tiempo y ubicación geográfica) el cambio en su fenotipo (los caracteres
comúnmente observables) originado por el cambio en su genotipo (conjunto de genes que
determina a un ser vivo) a lo largo de generaciones mediante algún mecanismo
Evolución en el tiempo
El Fijismo explica que los fósiles descubiertos eran seres vivos que padecieron y se
extinguieron por catástrofes naturales, como un terremoto, la caída de un meteorito, etc.
La iglesia es el mayor exponente del Fijismo, hoy en día, el Fijismo ya está descartado del
punto de vista científico.
El Transformismo explica que los seres vivos fueron evolucionando, ósea cambiando las
partes de su cuerpo y órgano, para bien, para poder sobrevivir y reproducirse mejor
La idea de parentesco. Conde de BUFFON (1707-1788) Propuso que las especies podían
sufrir cambios en el curso del tiempo por procesos de “degeneración”. Esta idea da origen
al transformismo, es decir, que los seres vivos están emparentados y se transforman en el
tiempo
La idea del tiempo geológico. James HUTTON (1728-1799) Aporta la concepción del cambio
gradual de los fenómenos geológicos, a través de la teoría del uniformismo y el actualismo,
y establece que los fenómenos geológicos se producen de forma lenta y constante, lo que
requiere muchísimo más tiempo para su acción que la indicada por el fijismo.
La idea del origen común. Caballero de LAMARCK (1744-1829) Admite la evolución y el
origen común de las especies y expone su teoría sobre la transformación basado en la
herencia de los caracteres adquiridos, la transformación progresiva de los órganos según su
uso o desuso y su transmisión a la descendencia.
El significado de los fósiles. Georges CUVIER (1769-1832 gran impulsor del estudio de los
fósiles (paleontología), se basa en los mismos y en los seres actuales, a los cuales agrupa
por sus características estructurales (dentición, forma etc) y se crea así mismo una
anatomía comparada. Pero sus conclusiones caen en el fijismo, y propone la teoría de las
grandes catástrofes para la extinción de las especies evitando de nuevo poner en
entredicho la obra del creador
La idea de competencia por los recursos: Thomas MALTHUS (1766-1834) Estudia a las
poblaciones humanas y concluye que dichas poblaciones tienden a crecer en progresión
geométrica mientras que los recursos lo hacen proporción aritmética, por lo que se
establece una competencia por los mismos y sólo los más aptos sobreviven
Los mecanismos del cambio. Charles DARWIN (1809-1882) Conjuntamente con Alfred
Wallace, explica los mecanismos que producen los cambios en los organismos a lo largo del
tiempo, y establece que es el proceso de selección natural el que explica el origen de las
especies
Teorías evolucionistas
La evolución es el conjunto de procesos y cambios secuenciales que se han producido en los
seres vivos cuyo resultado ha sido la aparición de nuevas formas a lo largo del tiempo.
Las teorías evolucionistas intentan explicar los procesos y mecanismos mediante los cuales
se produce la evolución.
Las teorías evolucionistas son:
· El lamarkismo
· El darwinismo
· El neodarwinismo
El Lamarkismo
Jean Batiste de Monet, caballero de Lamarck (1744-1829) estableció que los seres vivos
tienen un impulso interno hacia la perfección y la complejidad, con un principio creativo
heredable a los descendientes.
Su teoría se expresa en dos puntos:
La herencia de los caracteres adquiridos, según la cual se produce una transformación
progresiva de los órganos según su uso o desuso y su transmisión a la descendencia.
La existencia de un principio creativo para dicha herencia, resumida en la frase “la función
crea el órgano”.
Esta teoría no explica los mecanismos de la evolución. Explicación del cuello largo de las
jirafas según el lamarkismo:
1.-Las jirafas primitivas con el cuello más corto se esforzaban en alcanzar las hojas de los
árboles, especialmente las más altas cuando la comida escaseaba, haciendo crecer su
cuello.
2.-Con el estiramiento los hijos nacían con el cuello más largo y de nuevo se esforzaban por
coger las hojas de los árboles.
3.-La acción continua de ese esfuerzo en las siguientes generaciones permitió que las jirafas
tuvieran aún el cuello más largo.
Explicación del cuello largo de las jirafas según el darwinismo:

1.-La jirafa primitiva tenía el cuello más corto que el actual, pero existían unas con el cuello
más largo que otras. Las jirafas de cuello más largo alcanzan mejor el alimento de los
árboles, especialmente en épocas de escasez, por lo que podían reproducirse mientras que
las de cuello más cortos fallecían.
2.-Con la reproducción los hijos de las jirafas de cuello largo heredaban este carácter de sus
padres y tienen el cuello más largo que sus predecesoras.
3.-Con el paso de las generaciones, las jirafas de cuello corto han sido eliminadas y la
población actual está formada por jirafas de cuello largo

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