S10 - Unidad 2. Evidencia de aprendizaje 1.

Taller de cilindros y superficies

2024
 1. Hallar el lugar geométrico de los puntos del espacio (x,y,z) cuya suma de distancias a los
puntos fijos (0,3,0) y (0,-3,0) es igual a 8. Identificar la ecuación estándar de esta
superficie, sus intersecciones con los ejes y su eje principal. Realizar su gráfica.

La ecuación estándar de un elipsoide con los focos en el eje y es:

𝑥 2 (𝑦 − ℎ)2 𝑧 2
+ + 2 =1
𝑎2 𝑏2 𝑐

Donde ( (0,h,0) ) y ( (0,-h,0) ) son las coordenadas de los focos y ( 2a ) es la distancia total entre los
puntos del elipsoide y los dos focos. En este caso, ( h = 3 ) y ( 2a = 8 ), por lo que ( a = 4 ). Además,
debido a la simetría del elipsoide y la ubicación de los focos en el eje y, ( b = a ) y ( c = a ), lo que
nos da un esferoide.

𝑥 2 (𝑦 − 3)2 𝑧 2
+ + =1
16 16 16

Intersecciones con el eje x:

𝑥 2 (0 − 3)2 02
+ + =1
16 16 16

𝑥2 9
+ =1
16 16

𝑥 = √7 , −√7.

Intersecciones con el eje y:

02 (𝑦 − 3)2 02
+ + =1
16 16 16
(𝑦 − 3)2 = 16 → 𝑦 = 7 , 𝑦 = −1

Intersecciones con el eje z:

𝑧2 9
=1−
16 26

𝑧 = √7 , −√7

2. Hallar la ecuación canónica o estándar y la ecuación general de la esfera cuyo centro es C(-
2,3,1) es y pasa por el punto P0 (2,-3,-1).

(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 + (𝑧 − 𝑙)2 = 𝑟 2

Donde ( (h, k, l) ) son las coordenadas del centro de la esfera y ( r ) es el radio.

Dado que el centro de la esfera es ( C(-2, 3, 1) ), podemos sustituir ( h = -2 ), ( k = 3 ), y ( l = 1 ) en la

ecuación. Para encontrar el radio ( r ), calculamos la distancia entre el centro ( C ) y el punto (
P_0(2, -3, -1) ) usando la fórmula de distancia en tres dimensiones:

𝑟 = √(2 − (−2))2 + ((−3) − 3)2 + ((−1) − 1)2

𝑟 = √(4)2 + (−6)2 + (−2)2

𝑟 = √16 + 36 + 4

𝑟 = √56

𝑟 = 2√14

Ahora, sustituimos los valores del centro y el radio en la ecuación canónica para obtener:

(𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 3)2 + (𝑧 − 1)2 = (2√14)2

(𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 3)2 + (𝑧 − 1)2 = 56

Esta es la ecuación canónica de la esfera.

3. Identificar y dibujar la superficie dada por la ecuación:

x^2+4y^2-4z^2-6x-16y-16z+5=0

Encontrar: ecuación canónica, centro, interceptos con los ejes, trazas con los planos

coordenados, simetrías con los ejes, planos coordenados y con el origen.

𝑥 2 − 6𝑥 + 4𝑦 2 − 16𝑦 − 4𝑧 2 − 16𝑧 + 5 = 0

(𝑥 2 − 6𝑥 + 9) + 4(𝑦 2 − 4𝑦 + 4) − 4(𝑧 2 + 4𝑧 + 4) = −5 + 9 + 16 − 16

(𝑥 − 3)2 + 4(𝑦 − 2)2 − 4(𝑧 + 2)2 = 4

Dividimos toda la ecuación por 4 para obtener la ecuación canónica de un hiperboloide de una
hoja:

(𝑥 − 3)2 (𝑦 − 2)2 (𝑧 + 2)2

+ − =1
4 1 1

Centro: El centro del hiperboloide es el punto ( C(3, 2, -2) ).

Interceptos con los ejes:

Eje ( x ):

(𝑥 − 3)2 (0 − 2)2 (0 + 2)2

+ − =1
4 1 1

(𝑥 − 3)2 = 4 → 𝑥 = 5, 𝑥=1

Eje y:

(0 − 3)2 (𝑦 − 2)2 (0 + 2)2

+ − =1
4 1 1

(𝑦 − 2)2 9
=− +5
1 4

√11 √11
𝑦= +2 , − +2
2 2

Eje z:

21
−(𝑧 + 2)2 = −
4
 √21 √21
𝑧= −2 , − −2
2 2

Trazas:

Plano xy:

Plano yz:
Plano xz:

Plano ( xy ) (( z = 0 )): , una elipse centrada en ( (3, 2) ).

Plano ( xz ) (( y = 0 )): , una hipérbola centrada en ( (3, -2) ).

Plano ( yz ) (( x = 0 )): , una hipérbola centrada en ( (2, -2) ).

Simetrías:

Con los ejes: La superficie es simétrica respecto al plano ( xy ) debido a la simetría en ( z ), y

respecto al plano ( yz ) debido a la simetría en ( x ).

Con los planos coordenados: La superficie es simétrica respecto al plano ( xy ) y al plano ( yz ).

Con el origen: No es simétrica respecto al origen debido a la traslación del centro.

Considerar el elipsoide de ecuación:

3x^2 + y^2 + 2z^2 -2y +8z +3=0

Encontrar su ecuación canónica y encontrar las coordenadas de tres puntos que

pertenezcan a la superficie.

3𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑧 2 − 2𝑦 + 8𝑧 + 3 = 0

Reorganizamos los términos y completamos los cuadrados:

 3𝑥 2 + (𝑦 2 − 2𝑦 + 1) + 2(𝑧 2 + 4𝑧 + 4) = −3 + 1 + 8

3𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 + 2(𝑧 + 2)2 = 6

𝑥 2 (𝑦 − 1)2 (𝑧 + 2)2
+ + =1
2 6 3

Esta es la ecuación canónica del elipsoide.

Ahora, encontraremos las coordenadas de tres puntos que pertenezcan a la superficie. Para hacer
esto, seleccionamos valores para dos de las variables y resolvemos para la tercera. Aquí hay tres
ejemplos:

Si tomamos ( x = 0 ) y ( y = 1 ), entonces ( z ) debe satisfacer:

02 (1 − 1)2 (𝑧 + 2)2
+ + =1
2 6 3

(𝑧 + 2)2
=1
3

(𝑧 + 2)2 = 3

𝑧 = √3 − 2 o 𝑧 = −√3 − 2

Si tomamos ( x = \sqrt{2} ) y ( z = -2 ), entonces ( y ) debe satisfacer:

(√2)2 (𝑦 − 1)2 (−2 + 2)2

+ + =1
2 6 3

2 (𝑦 − 1)2
+ =1
2 6
 (𝑦 − 1)2
=0
6

𝑦=1
Estos son tres puntos que pertenecen a la superficie del elipsoide.
 Conclusiones:

Elipsoide y Hiperboloide:

Identificamos que la suma constante de distancias a dos puntos fijos en el espacio define un
elipsoide. En el caso específico donde la suma era 8 y los puntos fijos estaban en el eje y,
determinamos que se trataba de un esferoide alrededor del eje y(Diferencial Lesly Salas Medina &
Luis Rodríguez Contreras Angélica Arroyo Cabrera, 2018).

Analizamos una ecuación cuadrática en tres variables y completamos los cuadrados para llevarla a
su forma canónica, revelando que representaba un hiperboloide de una hoja.

Ecuaciones Canónicas:

Transformamos ecuaciones generales a sus formas canónicas para identificar la naturaleza de las
superficies, como elipsoides e hiperboloides. Esto nos permitió visualizar mejor estas formas y
entender sus propiedades geométricas(Smith et al., n.d.).

Centros y Ejes:

Determinamos los centros de las superficies y sus intersecciones con los ejes coordenados. Esto es
crucial para comprender la orientación y posición de las superficies en el espacio tridimensional.

Puntos en la Superficie:

Calculamos puntos específicos que pertenecen a las superficies dadas. Estos puntos son útiles para
verificar la precisión de nuestras ecuaciones y para aplicaciones prácticas como el modelado 3D.

Simetrías:

Discutimos las simetrías de las superficies con respecto a los ejes y planos coordenados. Las
simetrías son importantes en física y ingeniería, ya que pueden simplificar los cálculos y
proporcionar información sobre las propiedades físicas de los objetos.

Interpretación Gráfica:

Aunque no pudimos visualizar gráficamente las superficies directamente aquí, proporcioné

descripciones que pueden ayudar a imaginar cómo se verían estas formas en el espacio.

Estos conceptos y técnicas son fundamentales en campos como la geometría analítica, la física, la
ingeniería y el diseño asistido por computadora (CAD). La capacidad de analizar y manipular
ecuaciones para revelar la geometría subyacente es una habilidad valiosa en muchas aplicaciones
científicas y tecnológicas(Irene & Mikenberg, n.d.).
 Referencias:

Diferencial Lesly Salas Medina, C., & Luis Rodríguez Contreras Angélica Arroyo Cabrera, J. (2018).
Calculo Diferencial. Editorial Universidad Del Atlántico. https://doi.org/10.15648/EUA.53

Irene, D., & Mikenberg, F. (n.d.). Álgebra e Introducción al Cálculo.

Smith, R. T., Minton, R. B., & Rafhi, Z. A. T. (n.d.). Cálculo : trascendentes tempranas.