SEMINARIO

Justicia y Derechos Humanos

Primer cuatrimestre de 2024

Programa
Profesores responsables: Gustavo Palmieri y Victoria Kandel
Equipo docente: Laura Gianelli, Laura Gottero, Isabel Ricchiardi, Ingrid Breier,
Jazmin Castaño, Florencia Beltrame, Andrea Vallejos, Leandro Heguilein, Rosario
Alvarez Garriga, Valeria Barbuto, Pablo Asa, Joaquín Gomez.

1. Fundamentación

El respeto y protección de los derechos humanos constituyen valores fundamentales del

ejercicio democrático. Particularmente, en nuestro país, su defensa por parte de los
organismos encargados ha sido una guía moral imprescindible de la vida política argenti-
na desde la recuperación de nuestra democracia.

La Universidad Nacional de Lanús tiene como valor fundamental la defensa y promoción

de los Derechos Humanos. En su estatuto establece como fin “…educar en el espíritu
que impregna la Constitución Nacional, en la soberanía popular como única fuente legíti-
ma de poder político, en el conocimiento y defensa de la soberanía e independencia de
la Nación, en el respeto y defensa de los derechos humanos, la igualdad de oportunida-
des y la no discriminación, contribuyendo a la confraternidad y a la paz entre los pue-
blos”.
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Por Resolución del Consejo Superior Nº 231/13, la UNLa estableció como requisito de
egreso para todos los ingresantes de las carreras de pre grado y grado, a partir del pri-
mer cuatrimestre de 2014, el Seminario de Justicia y Derechos Humanos. En él se pre-
sentan los principales temas, problemáticas y perspectivas, con el objetivo de contribuir
a la formación de nuestros egresados en la defensa de la democracia, el respeto de esos
derechos y la vigencia de la justicia social y se analizan la formación histórica de la no-
ción de derechos humanos y la constitución de sistemas de protección específicos, como
una forma de garantizarlos. La noción de derechos humanos, como derechos de las per-
sonas, expresa un consenso internacional básico acerca del valor de la dignidad humana
como base de la convivencia dentro de, y entre, las naciones.

Los derechos humanos como tales expresan una reacción humanista frente al formalis-
mo jurídico de los derechos del individuo (abstracto), excediendo el campo tradicional
del derecho. Su realización efectiva demanda a su vez, el desarrollo de políticas públicas
inclusivas, conformando en la actualidad un campo complejo de problemas con dimen-
siones jurídicas, políticas y sociales. Asimismo, en tanto derechos de (todas) las perso-
nas, expresan una exigencia fuerte de igualdad, que obliga a orientar su estudio hacia las
condiciones históricas, sociales y culturales que enmarcan la igualdad entre las perso-
nas.

El seminario expone las distintas genealogías de derechos y conceptos que confluyen en

la idea y exigibilidad contemporánea de igualdad, además de analizar, especialmente, el
desarrollo de los derechos sociales y el acceso histórico a los derechos fundamentales
que para millones de personas significó la construcción política del Estado Social.

Por su parte, los derechos humanos en tanto derechos de las personas (concretas), re-
quiere de un debate serio en torno de la universalidad y diversidad humanas, así como
de las determinaciones históricas, culturales y de género que constituyen a las personas,
en tanto seres sociales.

El Seminario de Justicia y Derechos Humanos aborda todos estos estos temas desde una
mirada nacional y latinoamericana, que favorece la construcción de un conocimiento
propio, plural y crítico.

Propósitos

- Fortalecer el estudio y promoción de los Derechos Humanos desde las Universi-

dades Públicas.

- Contribuir con la construcción de un pensamiento crítico y a la sistematización

de un saber, por parte de los futuros profesionales.

- Brindar herramientas que permitan profundizar en el conocimiento y ejercicio

de los derechos humanos.
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- Favorecer la comprensión de las perspectivas de derechos humanos en relación

con los contextos históricos y políticos, el reconocimiento de situaciones que los
vulneran y el desarrollo de actitudes favorables a su ejercicio y defensa.

El enfoque metodológico

Para preparar a las jóvenes generaciones en el ejercicio de una ciudadanía plena, res -
ponsable y comprometida con la defensa del pleno ejercicio de los derechos humanos
por parte todos los integrantes de la sociedad resulta indispensable, tal como se expli-
cará en las clases, atender a dos dimensiones:

- La dimensión del CONOCER: significa poner a disposición de los estudiantes el

conocimiento y las herramientas para la apropiación de contenidos informativos
y conceptuales indispensables, a fin de comprender y dar sentido a la realidad
social compleja en la que viven.

- La dimensión del EJERCER: la condición de ser ciudadano supone el ejercicio de

determinadas prácticas sociales, sustentadas en saberes y orientadas por valo-
res. Por esta razón, la formación que se promueve en este Seminario incluirá
propuestas vivenciales que apelen a la reflexión y el compromiso a partir de una
participación activa.

Desde esta perspectiva, diseñamos cada clase con la intención de que los estudiantes
tengan oportunidades de tomar contacto con información básica sobre las problemáti-
cas que se inscriben en el campo de la justicia y los derechos humanos que son objeto
de estudio de este curso virtual y que además, puedan experimentar procesos persona-
les de estimación y clarificación de valores, y de realizar acciones -individuales y colecti-
vas- que concreten en la práctica la defensa irrestricta de todos los derechos de todas
las personas.

Las clases son semanales y las mismas requieren una participación activa por parte de
los estudiantes, para lo cual es indispensable no solo la lectura y estudio de los conteni-
dos que se exponen en el material de estudio y en la bibliografía guiones de clase, sino
en la realización de las actividades que se proponen en las clases.

Contenidos

Unidad 1. La formación histórica de los derechos humanos

La noción de derechos humanos como sistema de valores y como normas en el marco

del sistema internacional. y los sistemas específicos de protección: derechos de las per-
sonas y protección internacional. Distinción entre ciudadanía (nacional) y derechos de
(todas) las personas. ¿Qué implica tener un derecho? ¿Qué es un derecho humano?
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Los estados y su relación con el sistema internacional. ¿Qué es el estado en el mundo

moderno? Diferentes tipos de estado y diferentes formas que asume el Derecho. Gene-
raciones de derechos en el desarrollo de los últimos dos siglos. Trasformaciones en el
concepto de igualdad jurídica: de la igualdad formal a la igualdad sustantiva.

Bibliografía obligatoria

- BOBBIO, NORBERTO: “Introducción” y “Presente y provenir de los derechos hu-

manos”, en El tiempo de los derechos, Editorial Sistema, Madrid, 1991, pp. 13-24
y 63-84.

- KAWABATA, JUAN ALEJANDRO: “Los Derechos Humanos”, Buenos Aires, 2003.

- BELTRAME, FLORENCIA, JAZMÍN CASTAÑO Y VICTORIA KANDEL, Los derechos

humanos y el estado. Una relación necesaria y compleja, Editor Universidad
Nacional de Lanús, Instituto de Justicia y Derechos Humanos, Provincia de Bue-
nos Aires, 2020, disponible en http://opac.unla.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-
detail.pl?biblionumber=177157&query_desc=Beltrame%20%23author_az

- ZAFFARONI, EUGENIO: "Derecho a igual protección contra toda discriminación",

en AAVV Derecho a la Memoria. En Conmemoración de los 60 años de la Decla-
ración Universal de los Derechos Humanos, Ediciones de la UNLa, Remedios de
Escalada, 2009, pp. 43-44.

- ABRAMOVICH y COURTIS, “Los derechos sociales como derechos” en Los dere-

chos sociales en el debate contemporáneo. Ediciones GPS, Madrid, 2006
- ROSSI, JULIETA, Trabajo y seguridad social, Texto preparado para el Seminario
de Justicia y Derechos Humanos
- GOTTERO, Laura, Ficha de lectura, Hacia una concepción multicultural de los
derechos humanos, en base a textos de Sousa Santos, mimeo, 2016.

Fuentes documentales

Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948. Disponible en:

http://www.un.org/es/documents/udhr/index_print.shtml

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

https://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CCPR.aspx

Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

https://www.ohchr.org/sp/professionalinterest/pages/cescr.aspx

Unidad 2. Memoria, verdad y justicia en argentina

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Surgimiento de los derechos humanos en Argentina. Los organismos de derechos huma-

nos y la lucha contra el Terrorismo de Estado en Argentina. Características del sistema
represivo.

Memoria, Verdad y Justicia en Argentina. La creación de la Comisión Nacional por la

Desaparición de Personas (CONADEP). El Juicio a las Juntas Militares. Las leyes de Punto
Final y Obediencia Debida. Los indultos. La declaración de inconstitucionalidad de las
leyes de impunidad (CSJN, 2005).

Los derechos humanos como campo de la política. El enfoque de derechos en las políti-
cas públicas.

Expansión y nuevos derechos en la Argentina del siglo XXI. Las políticas públicas de inclu-
sión con fundamentos de derechos humanos.

Bibliografía obligatoria

- ABRAMOVICH, VÍCTOR: “La situación de los derechos humanos en America Lati-

na”, ponencia presentada al Panel Derechos Humanos, Autoritarismo y Demo-
cracia, Memoria Abierta y Coalición Internacional de Sitios de Conciencia, Bue-
nos Aires, 18 de mayo de 2009 (Disponible en:
http://www.memoriaabierta.org.ar/materiales/pdf/panel.v.abramovich.pdf).

- WALSH, RODOLFO: Carta abierta de un escritor a la Junta Militar, 1977.

- MIGNONE, EMILIO, Derechos humanos y sociedad, CELS, Buenos Aires,

1991
- PEREYRA, SEBASTIÁN, ¿La lucha es una sola? La movilización social entre la de-
mocratización y el neoliberalismo. Buenos Aires, Biblioteca Nacional y Universi-
dad Nacional de General Sarmiento, 2008
- FEIERSTEIN, DANIEL; RAFECAS, DANIEL; BARLETTA, ANA; CRUZ, VERÓNICA
(2017). Panel "Genocidio y negacionismo. Disputas en la construcción de la me-
moria": Acto inaugural mes de la memoria (En línea). Aletheia, 8(15). Disponible
en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8240/pr.8240.pdf

Recomendada:

- ACUÑA Y SMULOVICH, Militares en la transición argentina: del gobierno a la

subordinación constitucional, 2007

- Palmás Zaldua, Luz; Torras, Verónica; Hourcade, Sol; Blanchard, Sebastián. 2017.
“Memoria, verdad y justicia. Rasgos de un cambio de época en el discurso, las
 JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA

sentencias y las políticas”. En: Derechos Humanos en Argentina. Informe 2017.

Siglo veintiuno editores, Buenos Aires. Disponible en línea:
https://www.cels.org.ar/web/wp-content/uploads/2017/12/Capitulo5_IA17.pdf

Unidad 3. Género y derechos humanos

Las formas plurales de las violencias, ¿qué es la violencia? ¿qué tipos de violencia cono-
cemos? ¿cómo analizar la violencia? La violencia de género como un modo particular
expresión de la violencia.

La crítica feminista a la universalidad de los derechos humanos. La lucha por la igualdad

de género.

Femicidios y patrones sistemáticos de violencia de género en la actualidad.

La lucha contra el delito de la trata de personas con fines de explotación sexual.
Derecho al matrimonio igualitario. Derechos sexuales y reproductivos.

Bibliografía obligatoria

- VALLEJOS, ANDREA, Género y derechos humanos, ficha de lectura, 2020

- FRASER, NANCY: “¿De la redistribución al reconocimiento? Dilemas en torno a la

justicia en una época ‘postsocialista’”, en Fraser, N. Iustitia Interrupta. Reflexio-
nes críticas desde la posición ‘postsocialista’, Universidad de los Andes - Siglo del
Hombre Editores, 1997, pp. 15-54.

- BARRANCOS, DORA, Los caminos del feminismo en la Argentina, en Revista Vo-

ces del Fenix, n 32, disponible en http://www.vocesenelfenix.com/content/los-
caminos-del-feminismo-en-la-argentina-historia-y-derivas

Bibliografía complementaria
- GIANELLY Y CASTAÑO, Trata de personas con fines de explotación sexual, ficha
de lectura, 2017

- A 20 años de la Plataforma de Acción de Beijing: objetivos estratégicos y esferas

de preocupación, Fundación FEIM, disponible en
http://www.feim.org.ar/pdf/BEIJING+20-esp.pdf

Documentos de consulta
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- Ley de Derechos Políticos de las Mujeres: Nº 13.010 (1947),

http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/45000-49999/47353/
norma.htm

- Ley Nº 26.364 de Prevención y Sanción de la Trata de Personas y Asistencia a sus

Víctimas, http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/140000-
144999/140100/texact.htm

- Ley Nacional Nº 24.012 de Cupo Femenino y su decreto reglamentario

1246/2000. Disponible en:
http://infoleg.mecon.gov.ar/infolegInternet/anexos/65000-69999/65634/
texact.htm

- Ley 26.485 Ley nacional de protección integral para prevenir, sancionar y erradi-
car la violencia contra las mujeres en todos los ámbitos en que desarrolle sus
relaciones interpersonales,
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/150000-
154999/152155/norma.htm

- Ley 26.743- Identidad de género (2012),

http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/195000-
199999/197860/norma.htm

- Ley 26.618, de Matrimonio Igualitario (2010),

http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/325000-
329999/329771/norma.htm

- Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (2021),

https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/239807/20210115
-

Unidad 4. Cultura y derechos humanos

Desafíos culturales a la universalidad de los derechos humanos. Discriminación, racismo

y xenofobia. La mirada sobre los Otros. Discapacidad. Pueblos originarios y personas
migrantes como dos grupos que cuestionan la idea de universalidad y la relación de los
derechos humanos con los estados nacionales. Situación colonial y derechos humanos.
La fórmula iluminista civilización y barbarie y la colonización pedagógica en Argentina. La
crítica al pensamiento colonial. La lucha por la igualdad en América Latina.

Bibliografía obligatoria

- SEGATO, RITA: Racismo, discriminación y acciones afirmativas. Herramientas

conceptuales, disponible en http://campus.inadi.gob.ar/pluginfile.php?file=
%2F481%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1%2FSegato-Racismo-
discriminacionpdf.pdf

- REVISTA “VOCES EN EL FENIX”, n 25, Tierra Prometida, disponible en

https://www.vocesenelfenix.com/
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- ZAFFARONI, EUGENIO (2021), Las dos historias de los derechos humanos, en

Revista Nuestras Voces, disponible en http://www.nuestrasvoces.com.ar/otras-
voces/las-dos-historias-de-los-derechos-humanos/?
fbclid=IwAR2GCfgXqIjB5_WomRGkBTzjksUb5rolaUAY6wsGngixK6Ro7DI8e7wdP
Hc

- Documental “Yo, Afro”, de Gabriela Messina y Ana Paula Penchaszadeh

https://www.youtube.com/watch?v=DaFqda_x1xQ

Documentos de consulta

- OIT, Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes,

1989.

- Manifiesto de la Isla del Sol. Discurso de Juan Evo Morales Ayma, Presidente del
Estado Plurinacional de Bolivia. Disponible en:
http://www.fedaeps.org/cambio-civilizatorio-y-buen-vivir/manifiesto-de-la-isla-
del-sol

Evaluación
Este seminario es requisito de egreso para todos los estudiantes de grado y pre-grado a
partir de la cohorte 2014. La evaluación se ajustará a lo establecido en el reglamento
académico de la Universidad Nacional de Lanús.

La aprobación es por la modalidad de promoción directa. Requiere obtener una califica-

ción de 7 (siete) puntos o más en cada una de las dos instancias de evaluación previstas,
una a mitad del curso y otra al concluir.

Asimismo, se tomará como requisito de asistencia la presentación del 75% de las activi -
dades obligatorias, homologando lo establecido por el Reglamento académico en rela-
ción a la asistencia a clases.

Modalidad virtual
Esta asignatura tiene final obligatorio para aquellos estudiantes que cursen en la comi-
sión virtual. La modalidad de final será PRESENCIAL, incluyendo a aquellos/as estudian-
tes de carreras a distancia.

Nota: Toda la bibliografía está disponible en el campus, pero además, se podrá tener
acceso a la misma a través de la página del Instituto de Justicia y Derechos Humanos
http://ijdh.unla.edu.ar