Ensayo Final Catequetica

Los principales problemas que se presentan en tu práctica catequística con
respecto a la pedagogía, metodologías o didáctica

Por Sergio Arturo Palmeros Palmeros
La práctica de la catequesis es algo esencial en la actividad evangelizadora de la
Iglesia. La Evangelización requiere de la catequesis. En las últimas décadas nos
hemos percatado de que la catequesis ha tenido que cambiar un rumbo diferente
a como se venía realizando. No obstante, ante los cambios que la catequesis
Tradendae, Aparecida, Santo Domingo, Evangeli Nuntiandi, Evangeli Gaudium
nos propusieron, el Nuevo Directorio General para la catequesis también nos
manifiesta su preocupación por la nueva catequesis.
Y es que ante los cambios globales, sociales e ideológicos necesitamos una
catequesis integral e integradora de todos los aspectos de la persona humana, a
la que le llegará el mensaje del Evangelio, por medio de los procesos. El presente
ensayo tiene la finalidad de desarrollar los principales problemas que se presentan
en la práctica catequística con respecto a la pedagogía, metodología y didáctica
de la transmisión de la fe. Problemas que se han desarrollado por el hecho de
iniciar una catequesis renovada e integradora.
Problemas Pedagógicos
En un primer momento diremos que “La Pedagogía de la Fe es la disciplina que
nos ayuda a adquirir una cultura teológica básica fundamentada en la fe y la moral
y se desarrolla según el modo de enseñar de Dios que transmite la Sagrada
Escritura, teniendo como modelo a Jesucristo, perfecto Dios y perfecto hombre. La
Pedagogía de Dios nos muestra cómo iniciar y llevar adelante un proceso de
aprendizaje, crecimiento y maduración en la fe”1.
Teniendo en cuenta esta definición de la pedagogía los principales problemas a
los que me enfrento en la parroquia donde presto mi servicio es:
1. El desconocimiento de lo que es la pedagogía, porque quienes formamos el
cuerpo de catequistas a nivel parroquial, y no sólo hablo de la catequesis
de niños, sino de cualquier tipo de catequesis que desarrollamos, no
sabemos por donde fundamentar los contenidos teológicos y doctrinales.
Eso es un verdadero problema porque aunque el contenido se tenga claro,
al momento de transmitirlo podemos ser un obstáculo para quien lo va a
adquirir.
2. Me parece por la experiencia que he tenido como catequista, que queremos
que la pedagogía de Dios sea igual para todos, o que la misma pedagogía
de Dios se aplique a cada circunstancia, para que en cada persona se
desarrolle el aprendizaje, crezca y madure la fe; sin embargo no debemos
olvidar que cada persona tiene su propia historia de salvación y por lo tanto
lleva su propio proceso donde según la pedagogía de Dios que es ilimitada,
se origine una tranformación en el corazón de cada persona, pero eso es
algo que lo realiza Dios según la pedagogía que el desea utilizar en cada
1
Catequesis y evangelización, Celestino Barradas, Ed. Voz y Vida, 2000, pp. 56
persona, no la pedagogía que nosotros como personas queremos utilizar de
Dios.
En este sentido los evangelios, son una muestra de lo variada que puede
ser la pedagogía de Dios, sin olvidar que el fin es el mismo, que todos los
hombres se salven y lleguen al conocimiento de la verdad. Cada evangelio
nos muestra una forma de proceder distinta de parte de Jesús, sin embargo
el fin es el mismo en los cuatro Evangelios.
3. Un tercer problema en la pedagogía de la fe, es que pensamos que sólo
debemos enseñar contenidos de fe, cuando el proceso de la pedagogía es
un acompañamiento a quien esta aprendiendo. Por lo que la pedagogía no
sólo se centra en un dar contenido y como darlo, sino en un dar razón de lo
que se cree y se ora. El catequista esta invitado a realizar su pedagogía de
catequesis con toda su integridad teórica y práctica.
Hay mas problemas en relación a la pedagogía de la fe, pero considero que estos
son los tres que mas nos están trayendo conflictos en la parroquia donde
desarrollo mi servicio de catequesis. Al mismo tiempo, considero que la solución a
estos problemas es la realización de talleres de formación humana, espiritual y
pedagógico en la parroquia, para todos los que son agentes de pastoral y
catequistas.
Las metodologías de la catequesis
Para llevar a cabo el proceso catequético es necesaria la utilización de métodos y
la realización de actividades. Estos medios dinamizan el proceso y reflejan un
estilo de hacer catequesis. Se exigen métodos activos que permitan conseguir los
objetivos y se necesitan actividades que dinamicen el aprendizaje.
El método es, en el amplio campo de la pedagogía, el camino que permite llegar a
algo propuesto de antemano, es el procedimiento que utilizamos con el fin de
influir en determinados procesos de aprendizaje. Desde este punto de vista,
ningún método utilizado en la catequesis tiene valor absoluto en sí mismo, siempre
está en función de los objetivos que se quieren conseguir. Por eso el método se
valora como un instrumento que posibilita el aprendizaje, nunca como un fin en sí
mismo.

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