Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

REQUERIMIENTO N° 001-2024-P.A-IE. N° 21015-MALA

AL : Michel Quispe Reyna
Director de la I.E. “21015”- Mala

DE : Ruth Inès Murga Zàrate

Coordinadora de 3º

ASUNTO : Requerimiento de cuadernillos de comunicación y matemática.

REFERENCIA: Resolución Ministerial N° 587-2023-MINEDU

FECHA : Mala, 19 de abril de 2024

Sirva la presente para hacerle llegar nuestro saludo cordial y a la

vez hacer presente la solicitud de requerimiento de cuadernillos de trabajo del
área de comunicación y matemática del 3º

Grado y sección Cantidad de cuadernillos

3º H 1 matemática 1 comunicación

Es todo cuanto requerimos. Esperando su pronta atención.

Agradeciendo la atención al presente me suscribo a Ud.

Atentamente,

Coordinadora de 3º
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

1) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE ESCRITURA. (ESTA TABLA ES DEL PRIMER GRADO)
¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 1.º grado de primaria - Sección A?
Silábico - Resumen de las Hipótesis
Nivel de escritura Presilábico Silábica
Alfabético
Alfabético de escritura del aula
La escritura Silábico con La escritura realizada
(hacer algún comentario)
La escritura Silábico sin
realizada por el La escritura realizada La escritura realizada correspondencia La por el estudiante
realizada por el correspondencia La
estudiante por el estudiante por el estudiante escritura realizada por el muestra una o dos
estudiante presenta escritura realizada por el La escritura realizada por el
Se distingue la escritura muestra un consta de presenta grafías estudiante muestra cada sílabas de la palabra
por lo menos tres estudiante muestra cada estudiante presenta
Descriptor realizada por el estudiante del conjunto de pseudografías y/o
grafías
convencionales
sílaba de la palabra con
sílaba de la plabra con escrita de manera
correspondencia entre cada sonido
dibujo que lo acompaña. “garabatos” que pseudonúmeros que diferentes entre sí una letra (grafía), con convencional o
convencionales una letra (grafía), sin y la letra correspondiente.
se presentan en se presentan en una (hipótesis de correspondencia entre el completa, y otra
(hipótesis de correspondencia entre el
una línea línea horizontal. variedad). sonido silábico o sílaba representada
cantidad). sonido y la letra.
horizontal. consonántico y la letra. por una letra.

Descriptores
0 0 0 0 0 0 0 0 0
observados (SI)
Descriptores no
0 0 0 0 0 0 0 0 0
observados (NO)

2) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE LECTURA. (ESTA TABLA ES DEL PRIMER GRADO)
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 1.º grado de primaria - Sección C?

Capacidad Obtiene información del texto oral Infiere e interpreta información del texto oral

Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
preguntas asociadas)

Resumen de las respuestas del aula #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(Ordenadas según la cantidad de respuestas adecuadas)

Adecuadas (✔) 0 0 0 0 0 0 0

Inadecuadas (X) 0 0 0 0 0 0 0

Omitidas (—) 0 0 0 0 0 0 0

3) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE MATEMATICA. (ESTA TABLA ES DEL PRIMER GRADO)
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 1? grado de primaria - Sección A?

Resuelve problemas de forma,

Competencias Resuelve problemas de cantidad
movimiento y localización
Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)
Resumen de las respuestas del
aula
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(Ordenadas según la cantidad
de respuestas adecuadas)
Adecuadas (✔) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Parciales(●) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Inadecuadas (X) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Omitidas (—) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE ESCRITURA. (ESTA TABLA ES DEL SEGUNDO GRADO)
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes que rindieron la prueba de 2.º grado de primaria - Sección C?

Organiza y desarrolla las ideas de su texto de manera

Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa
coherente y cohesionada

Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de respuestas #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
adecuadas a los criterios asociados)
Resumen de las respuestas del aula #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(Ordenadas según la cantidad de respuestas adecuadas)
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0

Parciales (B) 0 0 0 0 0

Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0

2) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE LECTURA. (ESTA TABLA ES DEL SEGUNDO GRADO)
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 2.º grado de primaria - Sección C?

Capacidad Infiere e interpreta información del texto Obtiene información del texto escrito
Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)
Resumen de las
respuestas del aula #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(Ordenadas según la cantidad de
respuestas adecuadas)
Adecuadas (✔) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Inadecuadas (X) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Omitidas (—) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3) TABLA Y ESTADÍSTICA DE LOS RESULTADOS DE MATEMÁTICA. (ESTA TABLA ES DEL SEGUNDO GRADO)
 Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 2.° grado de primaria - Secció

Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Re

Desempeños
precisados
(Ordenados según
la cantidad de Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeño Desempeñ
respuestas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 17
adecuadas a las
preguntas
asociadas)
Resumen de las
respuestas del aula
(Ordenadas según
la cantidad de P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P11 P17
respuestas
adecuadas)

Adecuadas
(✔)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Parciales (●) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas
(X) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Omitidas (—) 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9