Informe Final 4to A

“Bicentenario de la Batalla Naval del Lago de Maracaibo”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN
U.E. CRISTÓBAL MENDOZA
SABANETA – ESTADO TÁCHIRA
CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
El suscrito, ELSY LISETH CORTESIA C.I. V- 11.744.615 Director(a) de la Unidad Educativa “Cristóbal Mendoza”, que
funciona en la localidad de Sabaneta, Municipio San Cristóbal, Parroquia la Concordia del Estado Táchira, hace
constar en el presente informe el desempeño de: VIVAS SANDOVAL DIEGO ALEXANDER C.I.N°V-34.661.928
natural de: San Cristóbal y de 10 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar
2022-2023 según lo establecido en los artículos 7,8,14,15 y 16 de la resolución 266 del 20 de Diciembre de1999,
observó las siguientes competencias.
INFORME DESCRIPTIVO
DIEGO, Es cariñoso, respetuoso con sus compañeros y docente. En algunas ocasiones portó correctamente su uniforme. Asistió con
regularidad al aula de clase. Eventualmente cumplió con las actividades enviadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Se le hizo complejo respetar las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. En contadas
veces identifico y diferencio los signos de Interrogación y Exclamación. Escazas veces realizo lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Omitió la producción de párrafos coherentes. Con dificultad
identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con atención dispersa reconoció y uso donde corresponde los
signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Le costó un poco diferenciar las palabras
agudas, graves y esdrújulas. Muy pocas veces reconoció las partes de un libro. Con alguna facilidad reflexiono y sensibilizo ante los
valores presentes en textos leídos, se le complico la evaluación de sinónimos, antónimos y homónimos. Pocas veces hizo uso del
diccionario. Escasamente reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. En contadas ocasiones
infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos
literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Se le hizo complejo reconocer las palabras y compararlas. EN EL AREA DE
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural,
de uso común en la vida cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. De manera satisfactoria realizo
un tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronuncio en
forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. En contadas
ocasiones demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias de
los eventos naturales. Con atención dispersa identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Ocasionalmente
relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Escasamente reconoció la importancia de prevención de accidentes. EN EL
AREA DE MATEMATICA: Eventualmente realizo operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como
divisiones de una cifra. Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Le costó mucho
resolver las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero) Poco frecuente
reconoció el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a) De forma acorde resolvió fracciones. Ocasionalmente
localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Con suma facilidad mostro interés por los
elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. De ningún modo aplico las
relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Identificó y celebró las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día
del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas,
Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del
Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Reconoció la
importancia que tiene la familia en la sociedad. Participo con frecuencia y democráticamente en el aula y en la escuela demostrando
algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). De manera adecuada elaboro la vida y obra de Antonio José de
Sucre. Con bastante ligereza dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a
través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica) Se le hizo complejo reconocer el recorrido de la Campaña
Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Escasamente investigo acerca de las diferentes batallas de Venezuela.
A. A- EL ALUMNO ALCANZO TODAS LAS COMPETENCIAS Y EN ALGUNOS CASOS SUPERO LAS EXPECTATIVAS PREVISTAS PARA EL
GRADO.
B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.
C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.
D. D- EL ALUMNO ALCANZO ALGUNAS COMPETENCIAS DEL GRADO, PERO REQUIERE DE UN PROCESO DE NIVELACIÓN AL INICIO DEL
NUEVO AÑO ESCOLAR PARA ALCANZAR LAS RESTANTES.
E. E- EL ALUMNO NO LOGRO ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS MÍNIMAS REQUERIDAS PARA SER PROMOVIDO AL GRADO
INMEDIATAMENTE SUPERIOR.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Eventualmente reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con marcada limitación valoró la
relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Mostró poca agilidad al identificar las bellezas y
riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “D”
constar en el presente informe el desempeño de: ROA OJEDA MARIANGEL C.I.N°V-34.775.148 natural de: San
Cristóbal y de 10 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar 2022-2023
según lo establecido en los artículos 7,8,14,15 y 16de la resolución 266 del 20 de Diciembre de1999, observó las
siguientes competencias
INFORME DESCRIPTIVO
Mariangel. Es una niña callada, cariñosa, respetuosa con sus compañeros y docentes. Portó su uniforme siempre pulcro. Asistió con
regularidad al aula de clase. Cumplió casi siempre con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con agilidad respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Completamente
identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Oportunamente realizó lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. En algunas ocasiones produjo párrafos coherentes. Con
frecuencia identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Eventualmente reconoció y usó donde corresponde
los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Rápidamente diferenció las palabras
agudas, graves y esdrújulas. Con bastante ligereza reconoció las partes de un libro. Con alguna facilidad reflexionó y sensibilizó
ante los valores presentes en textos leídos. Casi siempre reconoció sinónimos, antónimos y homónimos. Con frecuencia usó el
diccionario. Con agilidad reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. En contadas ocasiones
infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizó y diferenció algunos recursos
literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Casi siempre reconoció las palabras y las comparó. EN EL AREA DE
de uso común en la vida cotidiana. Colocó en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. De manera satisfactoria realizó
un tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronunció en
forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Con suma
facilidad demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Buscó información acerca de las consecuencias de
los eventos naturales. Con bastante ligereza identificó partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Participó activamente en
relacionar hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Con alguna facilidad reconoció la importancia de prevención de
accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Eventualmente realizó operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos
cifras, así como divisiones de una cifra. Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.
Se le hizo complejo resolver las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor
cero) Estableció reconocer el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a) Con suma facilidad resolvió
fracciones. Identificó, localizó e interpretó puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Representó interés
por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Escasamente identificó,
ordenó y aplicó las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números
naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció y valoró las diferentes efemérides del mes
(Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez,
Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de
Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara).
Identificó y reconoció la importancia que tiene la familia en la sociedad. Con suma facilidad participó democráticamente en el aula
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Con marcado interés elaboró la vida y
obra de Antonio José de Sucre. Con bastante ligereza dió cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas
republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica) Sintió satisfacción al
reconocer el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Con mucha agilidad investigó
acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Eventualmente reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo
cotidiano. Rápidamente valoró la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Determinó agilidad al
identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”
constar en el presente informe el desempeño de: RUIZ RANGEL DANIELA ANYELIN C.I.N°V-11213506977 natural
de: San Cristóbal y de 09 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar 2022-
2023 según lo establecido en los artículos 7,8,14,15 y 16de la resolución 266 del 20 de Diciembre de1999, observó las
INFORME DESCRIPTIVO
Daniela Anyelin. Es una niña cariñosa, callada, respetuosa. Portó su uniforme siempre pulcro. Asistió con regularidad al aula de
clase. Cumplió de manera adecuada con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con frecuencia respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le facilitó
identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizó lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Casi siempre produjo párrafos coherentes. Con frecuencia
identificó y diferenció la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y uso donde corresponde los signos
de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Con destreza diferenció las palabras agudas, graves y
esdrújulas. Rápidamente reconoció las partes de un libro. Con suma facilidad reflexionó y sensibilizó ante los valores presentes en
textos leídos. Con facilidad reconoció de sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo el uso correcto del diccionario. Con agilidad
reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de
palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizó y diferenció algunos recursos literarios como símil, la
hipérbole y la humanización. Siempre reconoció las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y
TECNOLOGIA: Con ligereza demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en
la vida cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. De manera satisfactoria realizo un tríptico sobre
su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronuncio en forma clara y
definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Con suma facilidad demostró
interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias de los eventos
naturales. Identificó partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Sintió satisfacción al relacionar hábitos higiénicos y
alimentarios con la salud. Con alguna facilidad reconoció la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE
MATEMATICA: Eventualmente realizó operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una
cifra. Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con marcado interés resolvió las
propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Fácilmente reconoció el
orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordenó y resolvió fracciones. Ocasionalmente localizo e
interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia por los elementos geométricos
como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Se le hizo complejo establecer las relaciones que existen
entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció y valoró las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad,
Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes,
Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la
Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Demostró interés en reconocer la importancia que
tiene la familia en la sociedad. Siempre participó democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia,
Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con bastante ligereza dio
cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos
(Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de
una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Logró reconocer la importancia del manejo de
información a partir de lo cotidiano. Con agilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad
indígena. Demostró alegría y entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: BLANCO REINOZA LURIANYS ANYELI C.I.N°V-11313223642
2022-2023 según lo establecido en los artículos 7,8,14,15 y 16de la resolución 266 del 20 de Diciembre de1999,
observó las siguientes competencias
INFORME DESCRIPTIVO
Lurianys. Es una niña educada, respetuosa, colaboradora y cariñosa. Su uniforme siempre es pulcro. Asistió con regularidad al aula
de clases. De forma excelente cumplió con las actividades enviadas para el hogar .EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con bastante ligereza respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Con fluidez se
le facilito identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Fácilmente produjo párrafos coherentes. Con precisión
identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación
(Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo a la ubicación del acento: agudas,
graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Eventualmente reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos
leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de
la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del
contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización.
Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: con agilidad demostró
interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Se le facilito Colocar en
práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra
parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Con frecuencia pronuncio en forma clara y definida la
importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar los
movimientos de rotación y traslación. Fácilmente busco información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con
agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono hábitos higiénicos y
alimentarios con la salud. Participó activamente en la importancia de la prevención de accidentes. EN EL AREA DE
MATEMATICA: Identificó, ordenó y realizo operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de
una cifra. Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Resolvió las propiedades de
la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones del orden de los
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Con marcado interés resolvió fracciones. Representó, localizo e interpreto
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia por los elementos geométricos como
instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Eventualmente aplico las relaciones que existen entre los
elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS
tiene la familia en la sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto
y Solidaridad en convivencia). Logró redactar vida y obra de Antonio José de Sucre. Con mucha frecuencia dio cumplimiento a la
elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena
y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó
activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Logró reconocer la importancia del manejo de información a partir de lo
cotidiano. Con alguna facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró
alegría y entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: GARCIA RAMOS LUISFER YESID C.I.N°V-11313467468 natural de:
San Cristóbal y de 09 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar 2022-2023
INFORME DESCRIPTIVO
Luisfer. Es un niño cariñoso de poco hablar pero siempre respetuoso con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al aula
de clases. Portó su uniforme siempre pulcro. En contadas ocasiones cumplió con todas las actividades asignadas para el hogar . EN
EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con alguna facilidad respeto las normas e hizo el uso debido de
las Mayúsculas. Se le hizo complejo identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con fluidez realizó lecturas
rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos
coherentes. Contadas veces identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Eventualmente reconoció y usó
donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Pocas veces clasificó
las palabras según el acento; agudas, graves y esdrújulas. Escasas veces reconoció las partes de un libro. Escasamente reflexiono y
sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del
diccionario. Poca agilidad para reconocer la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Muy lentamente
infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos
literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Con poco interés reconoció las palabras y las comparó. EN EL AREA DE
de uso común en la vida cotidiana. Contadas veces coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió
satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Eventualmente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los
seres vivos. Se le hizo complejo pronunciar en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas
medicinales a través de la exposición oral. Con agilidad demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación.
Demostró alegría y entusiasmo al buscar información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Completamente
identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la
salud. Participó activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: escazas veces
realizo operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Muy poco frecuente
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Eventualmente resolvió las propiedades
de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Muy lentamente reconoció el orden de los
números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Escasamente resolvió fracciones. Con alguna facilidad localizo e interpreto
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia de los elementos geométricos como
instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcada limitación aplico las relaciones que existen entre los
tiene la familia en la sociedad. Casi siempre participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores
(Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con mucha frecuencia dio
una evaluación. Poco frecuente investigo acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Se le hizo complejo reconocer la
importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Contadas veces valoro la relación armónica sociedad – naturaleza
presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como
parte del patrimonio natural.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “C”
constar en el presente informe el desempeño de: BUITRAGO CARREÑO ADRIAN CAMILO C.I.N°V-11315079114
INFORME DESCRIPTIVO
Adrian. Es un niño cariñoso, portó su uniforme siempre pulcro, algunas veces cumplió con las actividades escolares. Asistió con
regularidad al aula de clases. En reiteradas ocasiones se le llamó la atención. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN
Y CULTURA: Con alguna facilidad respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le hizo complejo identificar y
diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Casi siempre realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de
reposo como estrategias de comprensión lectora. Con poca precisión produjo párrafos coherentes. Contadas veces identifico y
diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Eventualmente reconoció y usó donde corresponde los signos de
puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Muy pocas veces diferencio las palabras agudas, graves
y esdrújulas. Escasas veces reconoció las partes de un libro. Escasamente reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en
textos leídos. En ocasiones reconoció sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Poco frecuente para
reconocer la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcada limitación infiere significados de
palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la
hipérbole y la humanización. Observo complicación para reconocer las palabras y compararlas. EN EL AREA DE CIENCIAS
NATURALES Y TECNOLOGIA: Ocasionalmente demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas
natural, de uso común en la vida cotidiana. Contadas veces coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió
satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Eventualmente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los
seres vivos. En marcada limitación pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

medicinales a través de la exposición oral. Con agilidad demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación.
Demostró alegría y entusiasmo acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Completamente identifico partes y elementos
de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente
en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Sin interés realizo operaciones matemáticas,
multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. En contadas ocasiones Identifico, leyó y escribió cualquier
número natural hasta el orden de las centenas de millón. Eventualmente resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa,
conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Con atención dispersa reconoció el orden de los números naturales (Mayor
que, Menor Que, Igual a). Poco frecuente resolvió fracciones. Representó con poca agilidad localizar e interpretar puntos en
croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia por los elementos geométricos como instrumentos
útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Escasamente aplico las relaciones que existen entre los elementos de una
división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E
IDENTIDAD: Reconoció y valoró las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y
Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día
internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la
Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Demostró poco interés en reconocer la importancia
que tiene la familia en la sociedad. Casi siempre participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores
(Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redacta la vida y obra de Antonio José de Sucre. Frecuentemente dio
una evaluación. Eventualmente investigo acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Se le hizo complejo reconocer la
importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Demostró poco interés en la relación armónica sociedad – naturaleza
presente en la comunidad indígena. Con bastante ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del
patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: ESTEVEZ ANGARITA GABRIELA VALENTINA C.I.N°V-
11315438576 natural de: San Cristóbal y de 10 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante
el año Escolar 2022-2023 según lo establecido en los artículos 7,8,14,15 y 16de la resolución 266 del 20 de Diciembre
de1999, observó las siguientes competencias
INFORME DESCRIPTIVO
Gabriela Valentina. Es una niña cariñosa, amable, respetuosa con sus compañeros y docentes, asistió con regularidad al aula de
clase. Portó su uniforme siempre pulcro. Algunas veces cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con marcada limitación respetó las normas e hizo el uso debido de las
Mayúsculas. Escasamente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Con enorme dificultad realizo lecturas
rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Desconoció párrafos coherentes.
Contadas veces identificó y diferenció la estructura general de diversos tipos de texto. En contadas ocasiones omitió y usó donde
corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Se le dificultó diferenciar las
palabras agudas, graves y esdrújulas. Desconoció las partes de un libro. Sin interés reflexionó y sensibilizó ante los valores
presentes en textos leídos. De ningún modo reconoció sinónimos, antónimos y homónimos. Sin interés hizo usó el diccionario.
Omitió la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Muy lentamente infiere significados de palabras
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). De ningún modo Caracterizó y diferenció algunos recursos literarios como
símil, la hipérbole y la humanización. Con marcada limitación reconoció las palabras y las comparó. EN EL AREA DE CIENCIAS
NATURALES Y TECNOLOGIA: En contadas ocasiones demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el
gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Con desinterés coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal.
Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Escasamente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los
seres vivos. Poca agilidad para pronunciar en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales
a través de la exposición oral. Poco interés demostró por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Se le facilito buscar
información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con contratiempo identificó partes y elementos de sistemas
biológicos y físicos. Se le hizo complejo relacionar hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente en la
importancia de la prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Con limitación realizo operaciones matemáticas,
multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. De ningún modo Identifico, leyó y escribió cualquier número
natural hasta el orden de las centenas de millón. En contadas ocasiones resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa,
conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Sin interés reconoció el orden de los números naturales (Mayor que,
Menor Que, Igual a). Pocas veces resolvió fracciones. Muy lentamente localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando
coordenadas o puntos cardinales. Demostró impedimento al reconocer los elementos geométricos como instrumentos útiles para la
comprensión del espacio y sus formas. Desconoció los elementos que existen entre los elementos de una división, al realizar
divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció y
valoró algunas de las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de
la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas
con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador,
Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Eventualmente reconoció la importancia que tiene la familia en la sociedad.
Pocas veces participó democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en
convivencia). Sintió satisfacción al realizar la vida y obra de Antonio José de Sucre. En contadas ocasiones dio cumplimiento a la
y Carta de Jamaica). Desconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Omitió
investigar acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con dificultad reconoció la importancia del manejo de información a partir
de lo cotidiano. Contadas veces valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Sin interés
identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
Condición: NO PROMOVIDO Apreciación Literal: “E”
constar en el presente informe el desempeño de: SUAREZ ZAMBRANO DANNA RENATTA C.I.N°V-11315567834
INFORME DESCRIPTIVO
Danna Renata. Es una niña cariñosa, educada, respetuosa con sus compañeros y docente. Asistió con regularidad al aula de clase.
Portó el uniforme siempre pulcro. Cumplió con las actividades asignadas para el hogar.. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Demuestra ligereza respecto a las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas.
Perfectamente se le facilito identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Oportunamente produjo párrafos
coherentes. Con suma facilidad identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y
usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Muy fácilmente
diferencio las palabras agudas, graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Escasamente reflexiono y sensibilizo ante los
valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Determinó la
importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras
desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y
la humanización. Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: con
agilidad demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Se le
facilito Colocar en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto
de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Con frecuencia pronuncio en forma clara y
definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró alegría y
entusiasmo al dibujar los movimientos de rotación y traslación. Fácilmente busco información acerca de las consecuencias de los
eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relacionó hábitos
higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE
MATEMATICA: Indicó, ordenó y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de
una cifra. Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad
resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció
relaciones en el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Con marcado interés resolvió fracciones.
Representó, localizó e interpretó puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Con mucha agilidad señaló la
importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Eventualmente
aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales.
EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció y valoró las diferentes efemérides del mes (Cáncer de
mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de
los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día
del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Demostró interés en
conocer la importancia que tiene la familia en la sociedad. Participó democráticamente en el aula y en la escuela demostrando
algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con
mucha frecuencia dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de
sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de
Oriente a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la
importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Logró reconocer la importancia de la relación armónica sociedad –
naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del
país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: MARTINEZ ZAMBRANO ENDERSON JOSUE C.I.N°V-11316983380
INFORME DESCRIPTIVO
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Enderson. Es un niño callado, respetuoso con sus compañeros y docente. Asistió con regularidad al aula de clase. Portó su
uniforme siempre pulcro. De manera adecuada cumplió con las actividades que se le asignan para el hogar. EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con suma facilidad respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas.
Fácilmente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Con bastante ligereza realizo lecturas rápidas,
determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes.
Oportunamente identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con marcado interés reconoció y usó donde
corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras de
acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Con mucha frecuencia reflexiono y sensibilizo ante
los valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con
atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados
de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Siempre caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como
símil, la hipérbole y la humanización. Con precisión reconoció las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS
NATURALES Y TECNOLOGIA: Con exactitud demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas
natural, de uso común en la vida cotidiana. Fácilmente colocó en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió
satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Con bastante ligereza reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de
los seres vivos. Con marcado interés pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas
medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Buscó
información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con exactitud identifico partes y elementos de sistemas biológicos
y físicos. Relacionó hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente en reconocer la importancia de prevención
de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Identificó, ordenó y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y
dos cifras, así como divisiones de una cifra. Siempre leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de
millón. Con bastante ligereza resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y
factor cero). Estableció relaciones por el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Con precisión resolvió
fracciones. Representó, localizó e interpretó puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la
importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcado
interés aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números
naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció y valoró las diferentes efemérides del mes
(Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez,
Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de
Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara).
Demostró interés en reconocer la importancia que tiene la familia en la sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la
escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Sintió satisfacción al realizar la vida y obra
de Antonio José de Sucre. Con marcado interés dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas
de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña
Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela.
Con suma agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con mucha frecuencia valoro la
relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con exactitud identifico las bellezas y riquezas
naturales del país, como parte del patrimonio natural.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “A”

GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: SERRANO RODRIGUEZ ISIS ALEXANDRA C.I.N°V-11317109160
INFORME DESCRIPTIVO
Isis Alexandra. Es una niña obediente, cariñosa y respetuosa con sus compañeros y docentes. Portó su uniforme siempre pulcro.
Asistió con regularidad siempre a clases. Cumplió con las actividades que se le envían para el hogar.EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con bastante ligereza respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas.
Fácilmente se le facilito identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con fluidez realizo lecturas rápidas,
determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con
suma facilidad identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde
corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras según el
acento; agudas, graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Con atención reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes
en textos leídos. Casi siempre reconoció sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Se le facilitó
reconocer la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de
hipérbole y la humanización. Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y
TECNOLOGIA: Con agilidad demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en
la vida cotidiana. Se le facilito Colocar en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un
tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Con frecuencia
pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral.
Demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Demostró alegría acerca de las consecuencias de los eventos
naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios
con la salud. Participó activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Identifico
ordeno y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Identifico, leyó y
escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las propiedades de la
multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el orden de los
números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Con marcado interés resolvió fracciones. Representó, localizo e interpreto
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia por los elementos geométricos como
y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con mucha frecuencia dio cumplimiento a la
y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participo
activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Logro reconocer la importancia del manejo de información a partir de lo
cotidiano. Valoró la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y entusiasmo al
identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: BARERA MONTILVA ARIANNY DANIELA C.I.N°V-11317868527
natural de: Maracay y de 09 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar
INFORME DESCRIPTIVO
Arianny Daniela. Es una niña cariñosa, callada, respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió con frecuencia al salón de
clase. Portó su uniforme siempre pulcro. Cumplió con las actividades escolares asignadas para el hogar. EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas.
Fácilmente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Se le facilitó realizar lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Identifico y
diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con marcado interés reconoció y usó donde corresponde los signos de
puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras de acuerdo al acento: agudas,
graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Con mucha frecuencia reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en
textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la
desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Siempre caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la
TECNOLOGIA: Con exactitud demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común
en la vida cotidiana. Fácilmente colocó en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un
tríptico sobre su proyecto de vida. Con bastante ligereza reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronunció
en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró
interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias de los eventos
naturales. Con exactitud identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios
con la salud. Participó activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indicó,
ordeno y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Siempre leyó y
escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con bastante ligereza resolvió las propiedades de la
multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el orden de los
números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Con precisión resolvió fracciones. Representó, localizo e interpreto puntos en
croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia de los elementos geométricos como instrumentos
útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcado interés aplico las relaciones que existen entre los elementos de
una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E
IDENTIDAD: Reconoció y valoro las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y
Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día
internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la
y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con marcado interés dio cumplimiento a la
y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó
activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con suma agilidad reconoció la importancia del manejo de información
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

a partir de lo cotidiano. Con mucha frecuencia valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena.
Demostró alegría y entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: SANCHEZ QUINTERO ENDER ABRAHAM C.I.N°V-11318192199
INFORME DESCRIPTIVO
Ender Abraham. Es cariñoso, educado y respetuoso con sus compañeros y Docentes. Asistió con regularidad al aula de clase.
Cumplió con las actividades que se le asignan para el hogar. Portó siempre su uniforme pulcro.EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le facilitó identificar
y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de
reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Identificó y diferencio la estructura
general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto,
Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identificó
las partes de un libro. Con atención reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos,
antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio
de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos).
Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Escribió las palabras y las comparo.
EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Demostró interés por incrementar conocimientos sobre el
petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Identificó sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió
satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres
vivos. Pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición
oral. Demostró alegría y entusiasmo por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Con exactitud logró buscar información
acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos.
Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN
EL AREA DE MATEMATICA: Indicó, ordenó y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como
divisiones de una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad
resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció
relaciones en el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordenó y resolvió fracciones. Representó e
interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia por los elementos geométricos
como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Eventualmente aplico las relaciones que existen entre los
y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Dio cumplimiento a la elaboración del
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de
Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó activamente
en las diferentes batallas de Venezuela. Logró reconocer la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con
alguna facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y
entusiasmo por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: RAMIREZ CONTRERAS ANGEL DAVID C.I.N°V-11318393521
INFORME DESCRIPTIVO
Ángel David. Es un niño cariñoso, respetuoso con sus compañeros de aula y docentes. Muy colaborador. Siempre expresó lo que
siente. Asistió con regularidad al aula de clase. Cumplió con las actividades escolares asignadas para el hogar. Portó su uniforme de
manera pulcra. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso
debido de las Mayúsculas. Fácilmente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Se le facilitó realizar
lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos
coherentes. Con suma facilidad identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Reconoció y usó donde
corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras de
acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Escasamente reflexiono y sensibilizo ante los
valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención
TECNOLOGIA: Demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida
cotidiana. Colocó en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su
proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronuncio en forma clara y definida
la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar los
movimientos de rotación y traslación. Demostró alegría y entusiasmo al buscar información acerca de las consecuencias de los
eventos naturales. Identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la
salud. Participó activamente al reconocer la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indicó,
Ordenó y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Identifico, leyó y
escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa,
conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el orden de los números naturales (Mayor que,
Menor Que, Igual a). Ordeno y resolvió fracciones. Representó, localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando
coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia de los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión
del espacio y sus formas. Con marcada limitación aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar
divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Participó
activamente al celebrar las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua,
Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del
Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Reconoció y valoró la importancia que tiene la familia en la
sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en
convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación
de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el
recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes
batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con facilidad
valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y por identificar las bellezas
y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: MEDINA CABRERA CHRISTOPHER DAMIAN C.I.N°V-11319900311
natural de: San Cristobal y de 09 años de edad, quien cursó 4to Grado de educación primaria durante el año Escolar
INFORME DESCRIPTIVO
Christopher. Es un niño respetuoso con sus compañeros de clase y docentes. Asistió con regularidad al aula de clase. Cumplió con
las actividades enviadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respetó
las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Fácilmente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación.
Con ligereza realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con
precisión produjo párrafos coherentes. Identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con interés reconoció
y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las
palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Con atención reflexiono y sensibilizo
ante los valores presentes en textos leídos. Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con
atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados
de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la
cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su
proyecto de vida. Con ligereza reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronunció en forma clara y definida
la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Oportunamente demostró interés por
dibujar los movimientos de rotación y traslación. Demostró alegría y entusiasmo acerca de las consecuencias de los eventos
naturales. Identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud.
Participó activamente sobre la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indicó, ordenó y
resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Leyó y escribió cualquier
número natural hasta el orden de las centenas de millón. Resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa,
distributiva, elemento neutro y factor cero). Con precisión reconoció el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que,
Igual a). Ordenó y resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos
cardinales. Señaló la importancia de los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus
formas. Con marcado interés aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció, valoro y celebro las
diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación,
Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad,
19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan
Vicente González, Jacinto Lara). Demostró interés en reconocer la importancia que tiene la familia en la sociedad. Participo
democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logro
redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con Interés dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas
republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de
la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de
Venezuela. Con suma agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Demostró alegría y
entusiasmo en valorar la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con exactitud identifico las
bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: GUTIERREZ MOLINA KEIVERSON FAVIAN C.I.N°V-11320123882
INFORME DESCRIPTIVO
Keiverson. Es un niño callado, respeta a sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al aula de clase. En contadas ocasiones
cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con
alguna facilidad respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le hizo complejo identificar y diferenciar los signos
de Interrogación y Exclamación. Casi siempre realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de
comprensión lectora. Poco frecuente produjo párrafos coherentes. Contadas veces identifico y diferencio la estructura general de
diversos tipos de texto. Eventualmente reconoció y usó, donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y
Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Pocas veces diferencio las palabras agudas, graves y esdrújulas. Escasas veces reconoció
las partes de un libro. Con marcada limitación reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Con precisión
reconoció sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Poca agilidad para reconocer la importancia de la
lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Lentamente infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto
(Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Observo
complicación para reconocer las palabras y compararlas. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA:
Ocasionalmente demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida
cotidiana. Se le dificulto poner en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico
sobre su proyecto de vida. Eventualmente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Le costó pronunciar en
forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró
interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Se le facilito buscar información acerca de las consecuencias de los
eventos naturales. Identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la
salud. Con frecuencia reconoció la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Eventualmente
realizo operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Poco frecuente Identifico,
leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Escasamente resolvió las propiedades de la
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Lentamente reconoció el orden de los números
naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Muy poco frecuente resolvió fracciones. Representó, localizo e interpreto puntos en
croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia de los elementos geométricos como instrumentos
útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Desconoció las relaciones que existen entre los elementos de una división al
realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD:
Participó activamente al identificar y celebrar las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad,
Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Con restricción reconoció la importancia que tiene la
familia en la sociedad. Poca agilidad al participar democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores
(Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logro redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Dio cumplimiento a la
y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación.
Escasamente Participo acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Se le hizo complejo reconocer la importancia del manejo de
información a partir de lo cotidiano. Contadas veces valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad
indígena. Con bastante ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: SILVA SALAZAR ALEXIS SEBASTIAN C.I.N°V-11320423332
INFORME DESCRIPTIVO
Alexis Sebastián. Es un niño educado, cariños. Asistió con regularidad a clase. Porto su uniforme siempre pulcro. Cumplió con las
actividades que se envían para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: fácilmente respetó
las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Con fluidez identifico y diferencio los signos de Interrogación y Exclamación.
Con bastante ligereza realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora.
Con precisión Produjo párrafos coherentes. Identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con marcado
interés reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos).
Clasifico las palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Reconoció las partes de un libro. Con mucha frecuencia
reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso
correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con suma
facilidad infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Siempre caracterizo y diferencio
algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Con precisión reconoció las palabras y las comparo. EN EL
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el
gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Colocó en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al
realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Con bastante ligereza reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral.
Mostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Óptimamente buscó información acerca de las consecuencias de
los eventos naturales. Con exactitud identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono
hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participo activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA
DE MATEMATICA: Indico, ordeno y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones
de una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con bastante ligereza resolvió las
propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el
orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordeno y resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia por los elementos geométricos como
instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcado interés aplico las relaciones que existen entre los
SOCIALES E IDENTIDAD: Participó activamente al identificar y celebrar las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas,
día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los
Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del
Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Demostró interés en
reconocer la importancia que tiene la familia en la sociedad. Con precisión Participo democráticamente en el aula y en la escuela
demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logro redactar la vida y obra de Antonio José de
Sucre. Con marcado interés dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a
través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y
Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Con suma agilidad
reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con mucha frecuencia valoro la relación armónica
sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con exactitud identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como

constar en el presente informe el desempeño de: CARDENAS SALCEDO MIGUEL ANGEL C.I.N°V-11318392593
INFORME DESCRIPTIVO
Miguel. Es un niño cariñoso y educado, aunque a veces se le observó distraído. Asistió con regularidad al aula de clase. Porto el
uniforme siempre pulcro. Algunas veces cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Identifico y diferencio
los signos de Interrogación y Exclamación. Se le facilito realizar lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como
estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con suma facilidad identifico y diferencio la
estructura general de diversos tipos de texto. Reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y
Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras según el acento: agudas, graves y esdrújulas. Identifico las partes de
un libro. Eventualmente reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y
homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de
comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos).
Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Escribió las palabras y las comparo.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Con destreza demostró interés por incrementar conocimientos
sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Se le facilito Colocar en práctica sus conocimientos sobre la
higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y
heterótrofa de los seres vivos. Con frecuencia pronuncio en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional y
plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Mostro
entusiasmo al buscar información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos
de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participo activamente en la importancia
de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indico, ordeno y resolvió operaciones matemáticas,
multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las
centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva,
elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordeno
y resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo
la importancia de los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcada
limitación aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con
números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Participó activamente al celebrar las diferentes
efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de
Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril
Declaración de Independencia, Día del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González,
Jacinto Lara). Reconoció y valoró la importancia que tiene la familia en la sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la
escuela demostrando algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio
José de Sucre. Dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus
documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente
a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la
importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza
presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del
patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: VARELA CASTRO EIVER JOEL C.I.N°V-11320628547 natural de:
INFORME DESCRIPTIVO
Eiver. Es un niño que asistió con regularidad al aula de clase. Su uniforme siempre fue Pulcro. Algunas veces cumplió con las
actividades enviadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con limitación respeto las
normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le hizo complejo identificar y diferenciar los signos de Interrogación y
Exclamación. Casi siempre realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión
lectora. Poco frecuente produjo párrafos coherentes. Contadas veces identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de
texto. Eventualmente reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte
y Dos puntos). Muy pocas veces diferencio las palabras agudas, graves y esdrújulas. Escasas veces reconoció las partes de un libro.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Con marcada limitación reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Con demora reconoció sinónimos,
antónimos y homónimos. Oportunamente usó el diccionario. Poca agilidad para reconocer la importancia de la lengua escrita como
medio de comunicación eficaz. Muy lentamente infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y
Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Observo complicación
para reconocer las palabras y compararlas. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Contadas veces
demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Lentamente
coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida.
Eventualmente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Poco frecuente al pronunciar en forma clara y
definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar
los movimientos de rotación y traslación. Se le facilito buscar información acerca de las consecuencias de los eventos naturales.
Identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participo
activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: escazas veces realizo operaciones
matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Muy poco frecuente Identifico, leyó y escribió
cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Eventualmente resolvió las propiedades de la multiplicación
(asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Lentamente reconoció el orden de los números naturales
(Mayor que, Menor Que, Igual a). Escasamente resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos
usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la
comprensión del espacio y sus formas. Se le hizo complejo aplicar las relaciones que existen entre los elementos de una división al
y Solidaridad en convivencia). Logro redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con mucha frecuencia dio cumplimiento a la
y Carta de Jamaica). Con alguna facilidad reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una
evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Se le hizo complejo reconocer la importancia del manejo
de información a partir de lo cotidiano. Contadas veces valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad

constar en el presente informe el desempeño de: ZAMBRANO MENDEZ SEBASTIAN C.I.N°V-11321218994 natural
INFORME DESCRIPTIVO
Sebastián. Es un niño bastante cariñoso, educado, respetuoso con sus compañeros y docentes. Porto su uniforme siempre pulcro.
Asistió con regularidad al aula de clase. Con suma responsabilidad cumplió con las actividades escolares enviadas para el hogar. EN
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con bastante ligereza respeto las normas e hizo el uso debido de
las Mayúsculas. Fácilmente identifico y diferencio los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas,
determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión párrafos coherentes. Con suma
facilidad identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde
los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo al acento;
agudas, graves y esdrújulas. Identifico las partes de un libro. Con marcada limitación reflexiono y sensibilizo ante los valores
presentes en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención
cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su
proyecto de vida. Por otra parte reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Con frecuencia pronuncio en forma
clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Mostro interés por
dibujar los movimientos de rotación y traslación. Satisfactoriamente busco información acerca de las consecuencias de los eventos
naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Con agilidad relaciono hábitos higiénicos y
alimentarios con la salud. Participo activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE
MATEMATICA: Indico, ordeno y resolvió operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de
una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia por los elementos geométricos como
SOCIALES E IDENTIDAD: Participó activamente al celebrar las diferentes efemérides del mes (Cáncer de mamas, día del Amor
y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y
Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día del Idioma y del
Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Reconoció y valoró la importancia
que tiene la familia en la sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando algunos valores (Justicia,
Respeto y Solidaridad en convivencia). Logró redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Dio cumplimiento a la elaboración
del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de
Jamaica). Reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participó activamente
acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo
cotidiano. Con facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Demostró alegría y
por identificar las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: RAGAS MOLINA ARIANA VALENTINA C.I.N°V-11321220673
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

INFORME DESCRIPTIVO
Ariana Valentina. Es una niña callada, amable y cariñosa. Es respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al
aula de clase. Porto su uniforme siempre pulcro. Cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le
facilito identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con suma facilidad
identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde los signos
de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo al acento: agudas,
graves y esdrújulas. Identifico las partes de un libro. Reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determino
sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita
como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto
(Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Escribió las
palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Demostró interés por incrementar
conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la
plantas medicinales a través de la exposición oral. Con precisión mostró interés por dibujar los movimientos de rotación y
traslación. Busco información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de
sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participo activamente en la
importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indico, ordeno y resolvió operaciones matemáticas,
la importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas.
Eventualmente aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con
patrimonio natural.

GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: FUENTES AMARIS EDWAR CAMILO C.I.N°V-11321225990 natural
INFORME DESCRIPTIVO
Edward. Es un niño callado, responsable y respetuoso con sus compañeros de clase y docentes. Asistió con regularidad al aula de
clase. Siempre porto su uniforme pulcro. Cumplió con las actividades enviadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le facilito identificar
reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con suma facilidad identifico y
diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde los signos de
puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo al acento: agudas,
la importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas.
Eventualmente aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con
patrimonio natural.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: RODRIGUEZ GOMEZ IVANNA VALENTINA C.I.N°V-11321416661
INFORME DESCRIPTIVO
Ivanna. Es una niña cariñosa amable, respeto a sus compañeros de clase y docentes. Asistió con regularidad al aula de clase. Porto
su uniforme siempre pulcro. Con perseverancia cumplió con las actividades enviadas al hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: AYALA JAIMES RONAIVER JOSUE C.I.N°V-11321417639 natural
INFORME DESCRIPTIVO
Ronaiver. Es un niño tranquilo, cariñoso, amable, es respetuoso con sus compañeros y docentes. Porto su uniforme siempre pulcro.
Asistió con regularidad al aula de clase. Responsablemente cumplió con las actividades asignadas para el hogar . EN EL AREA DE
números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Participó activamente al identificar y celebrar las
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con mucha frecuencia dio cumplimiento a la elaboración del trabajo:
Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica).
Con suma facilidad reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participo
activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo
cotidiano. Con alguna facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con bastante
ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: GONZALEZ VILLA YENNIFER MAYERLIN C.I.N°V-11321420184
INFORME DESCRIPTIVO
Yenifer. Es una niña calladas, cariñosa y respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al aula de clases. Casi
siempre cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA:
Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le facilito identificar y diferenciar los signos de
Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de
comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con suma facilidad identifico y diferencio la estructura general de
diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y
Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identifico las partes
de un libro. Reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y homónimos.
Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz.
Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio
algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE
de uso común en la vida cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un
Con precisión mostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias
de los eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono
de una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia de los elementos geométricos como
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

reconocer la importancia que tiene la familia en la sociedad. Participo democráticamente en el aula y en la escuela demostrando
algunos valores (Justicia, Respeto y Solidaridad en convivencia). Logro redactar la vida y obra de Antonio José de Sucre. Con
sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Con suma facilidad reconoció el recorrido de la Campaña
Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Con
agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con alguna facilidad valoro la relación
armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con bastante ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales
del país, como parte del patrimonio natural.

constar en el presente informe el desempeño de: HERNANDEZ VELASCO MARIANGEL KATALINA C.I.N°V-
INFORME DESCRIPTIVO
Mariangel Katalina. Es una niña muy cariñosa, educada y respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al
aula de clase. Porto su uniforme siempre pulcro. Con perseverancia cumple con las actividades asignadas para el hogar. EN EL
AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las
Mayúsculas. Se le facilito identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas,
corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de
acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identifico las partes de un libro. Reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes
en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la
la humanización. Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA:
Demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Coloco en
importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Con precisión mostró interés por dibujar
los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Con agilidad
salud. Participo activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indico, ordeno y
número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las propiedades de la multiplicación
(asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Estableció relaciones en el orden de los números naturales
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

(Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordeno y resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos
usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia de los elementos geométricos como instrumentos útiles para la
comprensión del espacio y sus formas. Con marcada limitación aplico las relaciones que existen entre los elementos de una división
al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD:
y Carta de Jamaica). Con suma facilidad reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una
evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Con agilidad reconoció la importancia del manejo de
información a partir de lo cotidiano. Con alguna facilidad valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la
comunidad indígena. Con bastante ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como parte del patrimonio natural.
constar en el presente informe el desempeño de: LOPEZ MOGOTOCORO YOSNEYDER ALEXIS C.I.N°V-
INFORME DESCRIPTIVO
Yosneyder: Es un niño que se muestra cariñoso, aunque su asistencia a clase fue escasa. Porto su uniforme pulcro. Muestro poca
iniciativa al proceso de enseñanza. Las inasistencias reiteradas a la escuela el niño no se pudo evaluar. Debe cumplir para poder ser
evaluado y mejorar el rendimiento escolar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con dificultad
respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Con marcada limitación identificó y diferenció los signos de
Interrogación y Exclamación. Sin interés realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de
comprensión lectora. Desconoció párrafos coherentes. Contadas veces identificó y diferenció la estructura general de diversos tipos
de texto. Desconoció y omitió el uso donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y
Dos puntos). Pocas veces diferenció las palabras agudas, graves y esdrújulas. Eventualmente reconoció las partes de un libro. Sin
interés reflexionó y sensibilizó ante los valores presentes en textos leídos. De ningún modo reconoció sinónimos, antónimos y
homónimos. Sin interés hizo usó el diccionario. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: En contadas
ocasiones demostró interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana.
Contadas veces coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Muy fácilmente realizo un tríptico sobre su proyecto
de vida. Algunas veces reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Poca agilidad para pronunciar en forma
clara y definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. EN EL AREA DE
MATEMATICA: Con mucha dificultad realizo operaciones matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de
una cifra. De ningún modo Identifico, leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. En contadas
ocasiones resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Sin
interés reconoció el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Pocas veces resolvió fracciones. EN EL
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Escasamente participó al identificar y celebrar las diferentes efemérides del
mes (Cáncer de mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón
Rodríguez, Derechos de los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril
Jacinto Lara). Con marcada limitación en reconoció la importancia que tiene la familia en la sociedad. En contadas ocasiones dio
(Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Desconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de
una evaluación. Pocas veces investigo acerca de las diferentes batallas de Venezuela.
Artículo 54. Obligación del padre, de la madre, representantes o responsables en materia de educación.
El padre, la madre, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños, niñas y
adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad
con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.
Condición: NO PROMOVIDO Apreciación Literal: “E”

constar en el presente informe el desempeño de: MENDEZ BAUTISTA MELANI JACKMARI C.I.N°V-11323915458
INFORME DESCRIPTIVO
Melani Jackmari. Es una niña muy cariñosa, amable, colaboradora y respetuosa con sus compañeros y docente. Asistió con
regularidad al aula de clase. Su uniforme siempre es pulcro. Cumplió con regularidad con las actividades asignadas para el hogar.
EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE


constar en el presente informe el desempeño de: GONZALEZ ORTIZ ARIADNY ALIXANGELA C.I.N°V-11324114948
INFORME DESCRIPTIVO
Ariadny Alixangela. Es una niña callada, respetuosa con sus compañeros y docentes. Porto su uniforme siempre pulcro. Asistió
con regularidad al aula de clase. Cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE


constar en el presente informe el desempeño de: DELGADO VIRGUEZ JAKNELIS PAOLA C.I.N°V-11325591968
INFORME DESCRIPTIVO
Jaknelis. Es una niña callada, cariñosa, respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al aula de clase. Porto
su uniforme siempre pulcro. Algunas veces cumplió con las actividades escolares enviadas para el hogar. EN EL AREA DE
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE


constar en el presente informe el desempeño de: RINCON PABON JOSSUE FERNEY C.I.N°V-11326014292 natural
INFORME DESCRIPTIVO
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

Jossue Ferney. Es un niño amable, cariñoso, colaborador, respetuoso con sus compañeros y docentes. Asistió con regularidad al
aula de clase. Porto su uniforme siempre pulcro. Cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respetó las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas.
Fácilmente identificó y diferenció los signos de Interrogación y Exclamación. Con ligereza realizo lecturas rápidas, determinadas,
exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Identifico y
diferencio la estructura general de diversos tipos de texto. Con interés reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación
(Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasificó las palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y
esdrújulas. Identificó las partes de un libro. Con atención reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos.
Determinó sinónimos, antónimos y homónimos. Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la
lengua escrita como medio de comunicación eficaz. Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del
contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización.
Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Demostró interés por
incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Coloco en práctica sus
conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida. Con ligereza reconoció
la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Pronunció en forma clara y definida la importancia de la medicina tradicional
y plantas medicinales a través de la exposición oral. Oportunamente demostró interés por dibujar los movimientos de rotación y
traslación. Demostró alegría y entusiasmo acerca de las consecuencias de los eventos naturales. Identifico partes y elementos de
sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participó activamente sobre la importancia
de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: Indicó, ordenó y resolvió operaciones matemáticas,
centenas de millón. Resolvió las propiedades de la multiplicación (asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor
cero). Con precisión reconoció el orden de los números naturales (Mayor que, Menor Que, Igual a). Ordenó y resolvió fracciones.
Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señaló la importancia de los
elementos geométricos como instrumentos útiles para la comprensión del espacio y sus formas. Con marcado interés aplico las
relaciones que existen entre los elementos de una división al realizar divisiones exactas e inexactas con números naturales. EN EL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD: Reconoció, valoro y celebro las diferentes efemérides del mes (Cáncer de
mamas, día del Amor y la Amistad, Carnaval y Día del Agua, Día de la Alimentación, Nacimiento de Simón Rodríguez, Derechos de
los Niñas, Niñas y Adolescentes, Día internacional de las personas con Discapacidad, 19 de abril Declaración de Independencia, Día
del Idioma y del Libro, Día de la Tierra, Día del Trabajador, Biografía de Juan Vicente González, Jacinto Lara). Demostró interés en
Interés dio cumplimiento a la elaboración del trabajo: Interpretación de ideas republicanas de Simón Bolívar a través de sus
a través de una evaluación. Participó activamente acerca de las diferentes batallas de Venezuela. Con suma agilidad reconoció la
importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Demostró alegría y entusiasmo en valorar la relación armónica
sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con exactitud identifico las bellezas y riquezas naturales del país, como

constar en el presente informe el desempeño de: BLANCO GUTIERREZ GREIMARY ALEXANDRA C.I.N°V-
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

INFORME DESCRIPTIVO
Greimary. Es una niña obediente, cariñosa, educada y respetuosa con sus compañeros y docentes. Asistió regularmente al aula de
clase. Porto su uniforme siempre pulcro. Cumplió con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE,

GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: VILLAMIZAR SUAREZ SAMMUEL ESTEBAN C.I.N°V-11326723070
INFORME DESCRIPTIVO
Sammuel Esteban: Es un niño amable, cariñoso, extrovertido, respetuoso con sus compañeros y docentes. En repetidas
oportunidades se le llama la atención para que haga silencio. Asistió con regularidad al aula de clase. Porto su uniforme siempre
pulcro. Cumplio con las actividades asignadas para el hogar. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA:
Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le facilito identificar y diferenciar los signos de
Interrogación y Exclamación. Con agilidad realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de
comprensión lectora. Con precisión produjo párrafos coherentes. Con suma facilidad identifico y diferencio la estructura general de
diversos tipos de texto. Completamente reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y
Seguido, Punto y Aparte y Dos puntos). Clasifico las palabras de acuerdo al acento: agudas, graves y esdrújulas. Identifico las partes
de un libro. Reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Determino sinónimos, antónimos y homónimos.
Hizo uso correcto del diccionario. Con atención reconoció la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz.
Con marcado interés infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos). Caracterizo y diferencio
algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Escribió las palabras y las comparo. EN EL AREA DE
de uso común en la vida cotidiana. Coloco en práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un
Con precisión mostró interés por dibujar los movimientos de rotación y traslación. Busco información acerca de las consecuencias
de los eventos naturales. Con agilidad identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Satisfactoriamente relaciono
de una cifra. Leyó y escribió cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Con alguna facilidad resolvió las
puntos en croquis o planos usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia de los elementos geométricos como
sus documentos (Manifiesto de Cartagena y Carta de Jamaica). Con suma facilidad reconoció el recorrido de la Campaña
Admirable y Campaña de Oriente a través de una evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Con
agilidad reconoció la importancia del manejo de información a partir de lo cotidiano. Con alguna facilidad valoro la relación
armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad indígena. Con bastante ligereza identifico las bellezas y riquezas naturales
del país, como parte del patrimonio natural.
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE


constar en el presente informe el desempeño de: TORRES MARCIALES VICTOR STIVEN C.I.N°V-11425713414
INFORME DESCRIPTIVO
Víctor Stiven. Es un niño callado, cariñoso, amable, obediente y colaborador. Respetuoso con sus compañeros y docentes. Asistió
con puntualidad al aula de clase. Siempre cumplió con las actividades asignadas para el hogar. Porto su uniforme siempre pulcro.
EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE


constar en el presente informe el desempeño de: SANCHEZ RAMIREZ JACKBLEIDER JESUS C.I.N°V-11426841599
INFORME DESCRIPTIVO
Jackbleider. Es un niño cariños, educado, amable, colaborador, respetuoso con sus compañeros y docentes. Asistió regularmente al
aula de clase. Porto su uniforme de forma pulcra. De manera responsable cumplió con las actividades enviadas para el hogar. EN
EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con fluidez respeto las normas e hizo el uso debido de las
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

constar en el presente informe el desempeño de: RIVERA PARRA LUCIANO JESUS C.I.N°V-11324151826 natural de:
INFORME DESCRIPTIVO
Luciano Jesús. Es un niño callado, respetuoso con sus compañeros y docentes. Asistió regularmente al aula de clase. Porto su
uniforme de forma pulcra. EN EL AREA DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA: Con limitación respeto las normas
e hizo el uso debido de las Mayúsculas. Se le hizo complejo identificar y diferenciar los signos de Interrogación y Exclamación.
Casi siempre realizo lecturas rápidas, determinadas, exploratorias y de reposo como estrategias de comprensión lectora. Poco
frecuente produjo párrafos coherentes. Contadas veces identifico y diferencio la estructura general de diversos tipos de texto.
Eventualmente reconoció y usó donde corresponde los signos de puntuación (Coma, Punto, Punto y Seguido, Punto y Aparte y Dos
puntos). Muy pocas veces diferencio las palabras agudas, graves y esdrújulas. Escasas veces reconoció las partes de un libro. Con
marcada limitación reflexiono y sensibilizo ante los valores presentes en textos leídos. Con demora reconoció sinónimos, antónimos
y homónimos. Oportunamente usó el diccionario. Poca agilidad para reconocer la importancia de la lengua escrita como medio de
comunicación eficaz. Muy lentamente infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto (Sufijos y Prefijos).
Caracterizo y diferencio algunos recursos literarios como símil, la hipérbole y la humanización. Observo complicación para
reconocer las palabras y compararlas. EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA: Contadas veces demostró
interés por incrementar conocimientos sobre el petróleo y el gas natural, de uso común en la vida cotidiana. Lentamente coloco en
práctica sus conocimientos sobre la higiene personal. Sintió satisfacción al realizar un tríptico sobre su proyecto de vida.
Eventualmente reconoció la nutrición autótrofa y heterótrofa de los seres vivos. Poco frecuente al pronunciar en forma clara y
definida la importancia de la medicina tradicional y plantas medicinales a través de la exposición oral. Demostró interés por dibujar
los movimientos de rotación y traslación. Se le facilito buscar información acerca de las consecuencias de los eventos naturales.
Identifico partes y elementos de sistemas biológicos y físicos. Relaciono hábitos higiénicos y alimentarios con la salud. Participo
activamente en la importancia de prevención de accidentes. EN EL AREA DE MATEMATICA: escazas veces realizo operaciones
matemáticas, multiplicación de una y dos cifras, así como divisiones de una cifra. Muy poco frecuente Identifico, leyó y escribió
cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón. Eventualmente resolvió las propiedades de la multiplicación
(asociativa, conmutativa, distributiva, elemento neutro y factor cero). Lentamente reconoció el orden de los números naturales
(Mayor que, Menor Que, Igual a). Escasamente resolvió fracciones. Represento, localizo e interpreto puntos en croquis o planos
usando coordenadas o puntos cardinales. Señalo la importancia por los elementos geométricos como instrumentos útiles para la
comprensión del espacio y sus formas. Se le hizo complejo aplicar las relaciones que existen entre los elementos de una división al
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

y Carta de Jamaica). Con alguna facilidad reconoció el recorrido de la Campaña Admirable y Campaña de Oriente a través de una
evaluación. Participo activamente en las diferentes batallas de Venezuela. Se le hizo complejo reconocer la importancia del manejo
de información a partir de lo cotidiano. Contadas veces valoro la relación armónica sociedad – naturaleza presente en la comunidad
GRADO.
________________________ Sello ________________________

DIRECTORA DOCENTE

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“Bicentenario de la Batalla Naval del Lago de Maracaibo”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “C”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “C”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: NO PROMOVIDO Apreciación Literal: “E”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “A”

CERTIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

B. B- EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C. C- EL ALUMNO ALCANZO LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

________________________ Sello ________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

Sello

Sello

Sello

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