Circulo 1 Guia de Interaprendizaje Dosificada 2bgu

MÓDULO DE INTERAPRENDIZAJE
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
ESPECIALIDAD: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
UNIDADES: 82 – 87 (Segundo Curso – Bachillerato en Ciencias)
¡Ñukanchik yachayta sumakta

katishun, ari!
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA
INTERCULTURAL BILINGÜE “CAMILO HUATATOCA”
Acuerdo Ministerial 00447-R del 26 de octubre del 2016 2020–2021
EIFC – EGB – Bachillerato en Ciencias y Técnico en Turismo Intercultural Bilingüe
Santa Clara – Pastaza – Ecuador
GUIA DE INTERAPRENDIZAJE DOSIFICADA
1. DATOS INFORMATIVOS:
No. de Unidad de
Docente: Área/Asignatura: Proceso: Paralelo:
Aprendizaje/Curso
MIGUEL GREFA MATEMATICA DAI
82 – 83 (2BGU) “A”
Estudiante: Sr. / Srta. _______________________
No. de Periodos Fecha Inicial Fecha Final

10 21-09-2020 09-10-2020
2. TEMA: NÚMEROS REALES (R)

2.2 MAPA DE SABERES Y 2.3. DOMINIO DE APRENDIZAJE
2.1 OBJETIVOS
CONOCIMIENTOS A LOGRARSE
Aplicar correctamente todos los Sistemas de ecuaciones con 3 I.M.5.2.1. Resuelve sistemas de
procesos de resolución sistemas incógnitas. Eliminación Gaussiana ecuaciones mxn con diferentes
de ecuaciones lineales con tres M.5.1.10. Resolver sistemas de tipos de soluciones y empleando
incógnitas aplicando el método ecuaciones lineales con tres varios métodos, y los aplica en
de eliminación gaussiana. incógnitas (infinitas soluciones), funciones racionales y en
utilizando los métodos de sustitución problemas de aplicación; juzga la
o eliminación gaussiana. validez de sus hallazgos.
3. DESARROLLO DE LA GUÍA 1
3.1 Dominio de Conocimiento
3.1.1. Senso-percepción: vamos a utilizar nuestros sentidos para analizar y reconocer lo siguiente:
Observamos la siguiente gráfica:
3.1.2. Problematización
En base a la gráfica presentado en el paso anterior, contesto las siguientes interrogantes con sinceridad
y seguridad:
Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

Distrito: 16D01 Circuito: 16D01C012 AMIE 16B00141
Provincia: Pastaza Cantón: Santa Clara Parroquia: Santa Clara
a) ¿Qué nos puedes decir respecto de la gráfica?

b) ¿Cuántas rectas pasan por el punto?
c) ¿Qué es un sistema lineal de ecuaciones?
d) ¿A qué llamamos incógnitas?
e) ¿Qué significa resolver un sistema de ecuaciones?
Si respondió todas las interrogantes, usted está muy bien, seguimos adelante.
3.1.3. Desarrollo de contenidos
Sistemas de ecuaciones con 3 incógnitas. Eliminación gaussiana
Consta de tres etapas. Las dos primeras que conducen a transformar el sistema de ecuaciones en uno
triangular superior; y la tercera etapa que consiste en resolver el sistema de ecuaciones triangular
superior.
Si x, y, z ∈ R3. Tenemos el siguiente sistema de ecuaciones
Aplicando las 3 etapas, vamos a resolver:
Primera etapa. Mantenemos fija la primera ecuación. Se trata de eliminar la incógnita x de la segunda y
tercera ecuaciones.
Eliminemos x de la segunda ecuación. Para el efecto, multiplicamos por k = –2 (coeficiente de x de la

segunda ecuación, dividido para el coeficiente de x de la primera ecuación cambiado de signo) a la primera
ecuación, y le sumamos el resultado a la segunda ecuación. Obtenemos.
Eliminemos x de la tercera ecuación. Para ello, multiplicamos por k = –3 (coeficiente de x de la tercera

ecuación, dividido para el coeficiente de x de la primera ecuación cambiado de signo) a la primera
ecuación, y le sumamos el resultado a la tercera ecuación. Se obtiene.
Segunda etapa. Mantenemos fijas la primera y segunda ecuaciones, y eliminamos y en la tercera

−8 8
ecuación. Multiplicamos por – −5= – 5 a la segunda ecuación, y el resultado se suma a la tercera.
Obtenemos.

Ejercicio resuelto:

Otro ejercicio desarrollado:

3.1.4 Verificación
a) Completa la solución, si existe, del sistema de ecuaciones lineales que se propone.
𝑦+𝑧 =2
(x, y, z) ∈ R3 tal que { −2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 6
5𝑥 + 𝑦 + 6𝑧 = 10
5𝑥 + 𝑦 + 6𝑧 = 10
Intercambia las ecuaciones del modo siguiente: { −2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 6
𝑦+𝑧= 2
Mantén fija la primera ecuación. Elimina x de la segunda ecuación. Para ello, multiplica la primera
−2 2
ecuación por 𝑘 = − 5 = 5; o sea para eliminar x de la segunda ecuación, realizamos lo siguiente:
2 2
a la primer ecuación multiplicamos así, 5 (5𝑥 + 𝑦 + 6𝑧) = 5 (10) y obtenemos:
2 12
2𝑥 + 5 𝑦 + 𝑧 = 4, luego sumanos con la segunda ecuación, asi:
5
2 12
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧=4
5 5
+
−2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 6
7 7
0 + 𝑦 + 𝑧 = 10
5 5
Elimina y de la tercera ecuación (se procede igual):

Verifica si obtienes el siguiente sistema:
5𝑥 + 𝑦 + 6𝑧 = 10
7 7
𝑦 + 𝑧 = 10
5 5
64
{ 0=−
7
¿Qué indica la tercera igualdad?

________________________________________________________________________________
¿Qué sucede con la solución del sistema?

________________________________________________________________________________
b) Analiza y determina las soluciones de los sistemas de ecuaciones lineales diagonal, triangular superior
y triangular inferior.
 En el sistema de ecuaciones lineales diagonal, definido como

2𝑥 = 11
(x, y, z) ∈ R3 tal que { −3𝑦 = 0
5𝑧 = −5
¿Cuáles son las soluciones? Verifica tu respuesta
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 En el sistema de ecuaciones lineal triangular superior, definido como
𝑥 +2𝑦 +3𝑧 = 11
(x, y, z) ∈ R3 tal que { −𝑦 −2𝑧 = 0
5𝑧 = −5
¿Cuáles son las soluciones?
_____________________________________________________________________________
 En el sistema de ecuaciones lineal triangular inferior, definido como
2𝑥 =4
(x, y, z) ∈ R3 tal que { 3𝑥 +4𝑦 = 18
−3𝑥 +4𝑦 +𝑧 = 11
¿Cuáles son las soluciones?
_____________________________________________________________________________
Ayuda: si usted dispone de una computadora con internet puede ayudarse con los siguientes
videos de resolución de ejercicios ingresando al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=XRcx8-2lLJI;
https://www.youtube.com/watch?v=Ix9hDqfNuIA;
https://www.youtube.com/watch?v=yNdRgloaxH0.

3.1.5 Conclusión
Con sus propias palabras aplicando un cuadro sinóptico, realiza un resumen del proceso de desarrollo
de un sistema de ecuaciones utilizando el método de eliminación gaussiana.
3.2 Aplicación del Conocimiento
Aplica el método de eliminación gaussiana para hallar, si existe, la solución de cada uno de los sistemas
de ecuaciones lineales que se proponen. En caso de calcular la solución, compruébala; de no ser posible,
indica si el sistema de ecuaciones (donde x, y, z ∈ R denotan las incógnitas) tiene infinitas soluciones o
ninguna solución.
3.3 Creación del Conocimiento
Clasificación de sistemas de ecuaciones lineales: Aprenda completando las palabras.

3.4 Socialización de Conocimiento
Comparta y adjunta el trabajo a la guía y presenta en el portafolio estudiantil.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE:
4.1 ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD 4.2 ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A

EDUCATIVA A ATENDER APLICAR
No hay estudiantes con NEE en este curso.
5. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
METODO: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Enunciado del problema

Identificación del problema
Formulación de alternativas de solución
Resolución
Verificación de soluciones
TECNICAS DE EVALUACIÓN
Prueba Objetiva de base estructurada.
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Problemas seleccionados
Portafolio
RECURSOS MATERIALES
Texto
Cuaderno
Videos (sitios web)
Pizarra
Calculadora
Enlaces de sitios web
Internet
Celular
Laptop o computadora
Impresora
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Ministerio de Educación (2016), Matemática Segundo Curso BGU, editorial Don Bosco LNS.
 Ministerio de Educación (2020), Matemática Segundo Curso BGU, © MAYA EDICIONES CÍA. LTDA., 2020.
7. ANEXOS
a) Cronograma de desarrollo de la guía de los 2 parciales en una sola guía.
Parcial 1 Contenidos o temas del parcial Responsable

Semana 1 Entrega de guía y explicaciones necesarias Profesor y estudiantes
Semana 2 Ecuaciones lineales 3x3. Método gaussiana. Profesor y estudiantes
Semana 3 Explicaciones de procesos de desarrollo. Ejercicios Profesor y estudiantes
b) Registro de calificaciones (físico)

c) Cronograma de actividades (físico)
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Miguel Grefa Cerda JUNTA ACADÉMICA: Emilio González VICERRECTOR: Miguel Grefa
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 21-09-2020 Fecha: Fecha: 24-09-2020


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ESPECIALIDAD: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

UNIDADES: 82 – 87 (Segundo Curso – Bachillerato en Ciencias)

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GUIA DE INTERAPRENDIZAJE DOSIFICADA

No. de Periodos Fecha Inicial Fecha Final

2. TEMA: NÚMEROS REALES (R)

Observamos la siguiente gráfica:

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

a) ¿Qué nos puedes decir respecto de la gráfica?

3.1.3. Desarrollo de contenidos

Sistemas de ecuaciones con 3 incógnitas. Eliminación gaussiana

Si x, y, z ∈ R3. Tenemos el siguiente sistema de ecuaciones

Aplicando las 3 etapas, vamos a resolver:

Eliminemos x de la segunda ecuación. Para el efecto, multiplicamos por k = –2 (coeficiente de x de la

Eliminemos x de la tercera ecuación. Para ello, multiplicamos por k = –3 (coeficiente de x de la tercera

Segunda etapa. Mantenemos fijas la primera y segunda ecuaciones, y eliminamos y en la tercera

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

Otro ejercicio desarrollado:

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

a) Completa la solución, si existe, del sistema de ecuaciones lineales que se propone.

Elimina y de la tercera ecuación (se procede igual):

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

Verifica si obtienes el siguiente sistema:

¿Qué indica la tercera igualdad?

¿Qué sucede con la solución del sistema?

 En el sistema de ecuaciones lineales diagonal, definido como

 En el sistema de ecuaciones lineal triangular superior, definido como

 En el sistema de ecuaciones lineal triangular inferior, definido como

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

3.2 Aplicación del Conocimiento

3.3 Creación del Conocimiento

Clasificación de sistemas de ecuaciones lineales: Aprenda completando las palabras.

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

3.4 Socialización de Conocimiento

Comparta y adjunta el trabajo a la guía y presenta en el portafolio estudiantil.

4. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE:

4.1 ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD 4.2 ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A

5. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

METODO: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Enunciado del problema

a) Cronograma de desarrollo de la guía de los 2 parciales en una sola guía.

Parcial 1 Contenidos o temas del parcial Responsable

b) Registro de calificaciones (físico)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Fecha: 21-09-2020 Fecha: Fecha: 24-09-2020

Dirección: Santa Clara Teléfono: 2783-163 Email: unidadeducativacamilohuatatoca@hotmail.com

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