Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 9 vistas

    Tarea Extensiva Psicoeducativa

    Cargado por

    Shaylen Guillen
    El modelo clínico se centra en las relaciones personales orientadas al consejero para satisfacer las necesidades del individuo. Se basa en habilidades emocionales, de comunicación y motivacionales para el cambio de conducta. El consejero gestiona el proceso para ayudar al sujeto a tomar conciencia de sí mismo y desarrollarse.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tarea Extensiva Psicoeducativa

    Cargado por

    Shaylen Guillen
    9 vistas2 páginas
    El modelo clínico se centra en las relaciones personales orientadas al consejero para satisfacer las necesidades del individuo. Se basa en habilidades emocionales, de comunicación y motivacionales para el cambio de conducta. El consejero gestiona el proceso para ayudar al sujeto a tomar conciencia de sí mismo y desarrollarse.

    Descripción original:

    tarea practica

    Título original

    Tarea extensiva psicoeducativa

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El modelo clínico se centra en las relaciones personales orientadas al consejero para satisfacer las necesidades del individuo. Se basa en habilidades emocionales, de comunicación y motivacionales para el cambio de conducta. El consejero gestiona el proceso para ayudar al sujeto a tomar conciencia de sí mismo y desarrollarse.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    9 vistas2 páginas

    Tarea Extensiva Psicoeducativa

    Cargado por

    Shaylen Guillen
    El modelo clínico se centra en las relaciones personales orientadas al consejero para satisfacer las necesidades del individuo. Se basa en habilidades emocionales, de comunicación y motivacionales para el cambio de conducta. El consejero gestiona el proceso para ayudar al sujeto a tomar conciencia de sí mismo y desarrollarse.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    Tarea extensiva de técnicas

    CONCEPTO:

    El modelo clínico también se denomina asesoramiento, modelo de asesoramiento


    directo o tratamiento individual.
    Hicieron labores de socorro y produjeron teorías sobre la personalidad y la salud
    mental.
    Básicamente se centra en las relaciones personales orientadas al consejero. Estas
    relaciones de ayuda tienen como objetivo prioritario satisfacer las necesidades
    personales, educativas y socio profesionales del individuo. Esta relación, aunque
    terapéutica y centrada en acciones directivas hacia el sujeto, también puede tener
    una dimensión preventiva y de desarrollo personal.
    Se basa en las relaciones personales como única alternativa para afrontar este tipo
    de acciones.
    Tiene tres tipos de habilidades:

    1. HABILIDADES EMOCIONALES: Son habilidades encaminadas a gestionar


    las emociones propias y las de los pacientes y seres queridos, así como las
    emociones de otros profesionales.
    2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: La comunicación es una herramienta
    básica para las relaciones interpersonales, y a través de la comunicación se
    abordan las emociones de los pacientes y se estimulan cambios en su
    comportamiento.
    3. HABILIDADES MOTIVACIONALES PARA EL CAMBIO DE CONDUCTA: Esto
    es importante, porque la comunicación que establece el profesional con el
    sujeto tiene como objetivo final, en la mayoría de los casos, estimular ciertos
    cambios en la conducta.

    FASE DEL MODELO:

    1. FASE INICIAL: Iniciar y establecer una relación de ayuda


    •La iniciativa de pedir ayuda proviene del cliente.
    •Establecer una buena relación entre consejero y cliente. Uno de los
    principales objetivos es crear un ambiente de confianza y cooperación para
    construir una comunicación, donde no haya juicios, distorsiones o
    malentendidos, sino una escucha sana.
    •Conocimiento del cliente a través del diagnóstico de problemas.
    •Recogida de información mediante anamnesis para valorar el grado de
    motivación para cambios de conducta, valoración de sentimientos, etc.
    2. FASE DE EXPLORACIÓN-VALORACIÓN:

    Shaylen Guillén García


    • Conocer al cliente diagnosticando el problema.

    •Recopilación de información mediante anamnesis para evaluar el nivel de


    motivación para el cambio de conducta, valoración de sentimientos, etc.
    3. FASE DE INTERVENCIÓN
    •En función del diagnóstico se establecen planes de acción.
    •Se debe potenciar el autoconcepto, autoaceptación y autoestima.
    4. FASE FINAL: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
    •Ejecución del plan de acción.
    •Evaluación del plan de acción.
    • Evaluación de los logros alcanzados.

    PAPEL DEL ABOGADO EN EL MODELO CLÍNICO

    El consultor es el responsable de gestionar todo el proceso. Debes ser un


    profesional cuya formación y experiencia te permitan ayudar a otros a encontrar
    soluciones a diversos tipos de dificultades personales (Hahn y McLean). El
    consejero debe ayudar al sujeto a tomar conciencia de sí mismo, de la forma en que
    reacciona ante las influencias que su entorno ejerce sobre su conducta, a
    establecer un significado personal de esta conducta y a desarrollar y aclarar uno.

    VENTAJAS DEL MODELO: DESVENTAJAS DEL MODELO:


    •Utiliza la entrevista principalmente •Reduccionista: considera la acción
    como medio para afrontar la directa como la única alternativa para
    intervención. llevar a cabo la intervención.

    •Es un modelo individualizado. • Este modelo no tiene en cuenta los


    principios fundamentales de
    intervención y por tanto es sesgado ya
    que se centra exclusivamente en el
    carácter terapéutico y de enfermería,
    ignorando la prevención y la
    potencialización del desarrollo.

    Shaylen Guillén García

    También podría gustarte